华东师范大学教研员研修中心简介

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华东师范大学教研员研修中心简介

华东师范大学教研员研修中心自2009年3月成立以来，在校领导的大力支持下，通过网络教育学院和课程与教学研究所的合作，取得了比较显目的成绩。至2009年12月，中心已成功举办了上海、浙江、青海、天津等省市共七期教研员研修，受到了学员的充分肯定。从开发专业的网络研修平台到研修课程的具体实施，都已积累了不少经验。 一、建立E教研员之家，为网络研修提供专业平台 在广泛听取专家和一线教研员建议的基础上，我们与公司合作，开发了教研员研修专业网站——E教研员之家（http://ejyyzj.ecnudec.com）。网站中的“学习资源”“作品展示”和“博客”等栏目受到了大家的广泛关注，同时，E教研员之家也成了学员们讨论和交流专业问题的园地。                         图1 E-教研员之家网站 二、开发有针对性的课程，为研修质量提供保障 每次研修之前，我们协助委托方进行有关教研员研修需求的调查，在调查结果的基础上，依据当前基础教育发展对教研员提出的新的要求，针对教研员原有知识与能力结构中存在的不足，突出教研员在教师专业发展中的引领能力建设，秉持努力使教研员成为一名专业的课程领导者和研究者等课程目标，我们组织专家开发了“教育/课程理论前沿”“学科/课程研究新进展”“基于标准的教学与评价”“有指导的研究实践”等四个课程模块。从研修后的调查反馈来看，学员们对课程的评价是很满意的。                                   图2 专家在授课 三、实施“清、洗、晒”的研修模式，得到学员们的充分肯定 和传统的专家报告式教师培训模式不同，我们采用了“清+洗+晒”的研修模式，即第一步澄清真实的问题或问题边界；第二步通过互动（小组或师生），去除旧的观念与技术或建构新的观念与技术；第三步晒出真实的作业与同伴分享。           图3 小组研讨         图4 专家在主持研讨活动 实施“看一次（see one）、做一次（do one），教一次（teach one）”的专业技能学习。在小组讨论、小组合作和互相点评等研修过程中，学员们的体会非常深刻，并反映在他们的博文中。此外，我们还将每期研修班学员的作业及其专家的点评汇集成册，便于同伴之间分享，同时，也为今后的研修提供宝贵的材料。                   图5 小组作品展示      四、整合学科优势，组建专业、合作的专家团队 根据教研员研修的课程设置，我们充分利用华师大已有的师资优势和上海的地理优势，聘请了由高校教授、一线教研员和相关研究机构人员组成的专家队伍。如，“教育/课程理论前沿”专题，我们聘请了：钟启泉、尹后庆、祝智庭、丁刚等专家；“学科/课程研究新进展”专题，聘请了：任友群、张华、吴刚平、徐斌艳、柯正、胡惠闵、有宝华、周勇等专家；“基于标准的教学与评价”专题，聘请了：崔允漷、雷新勇、顾志跃、王祖浩、孔企平、王少非、朱伟强、张远增、杨向东等专家；“教研活动与校本教研”专题，聘请了：徐淀芳、张丰、崔允漷、陆伯鸿、赵才欣、朱志平等专家，详见E教研员之家中的专家团队库。 华东师范大学教研员研修中心                                              2009年12月 联系人：周文叶   15921813531 wenyezhou@126.com