盘点2013年

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盘点2013年

闫德明

    一年又过去了。
    2013年真是不寻常的一年！2013年是丰收的一年！2013年是幸福的一年！在这一年之中，我除了正常的教学（两个本科班，每周6节课，加上公选课和几个函授班的课），科研成果也不少，还作了不少的讲座与咨询。
    一、2013年出版的著作：
    （一）闫德明著，《现代学校管理学》（第二版），北京：人民教育出版社，2013年6月，323千字。这本书是我的代表作，很多的大学作为教育经济与管理专业本科生和研究生的必修教材或参考教材。
    （二）“我的教学风格”丛书四卷本，丛书总主编：闫德明，中国轻工业出版社，2013年1月。四卷本分别是：1、闫德明著，如何形成教学风格——基于实践智慧的理论审思；2-4、闫德明主编，古立新、王慧副主编，如何形成教学风格——名师典型案例的多维解读（小学卷、初中卷、高中卷）。出版社反馈市场效果很好。广东省多个名师培训班以“我的教学风格”作为研修主题。在省内外多次讲座“如何形成自己的教学风格——若干典型案例评析”，颇受欢迎。
    二、2013年完成的论文：
    （一）闫德明，古立新，教学风格形成的内在机制研究——基于知识创新模式视角，《课程•教材•教法》，2013年第10期。这篇论文我花了不少心血，比较满意。
    （三）闫德明，我国教学风格研究三十年：回顾与反思，《广东第二师范学院学报》，已完成审稿，待发表。
    （三）闫德明，学校管理学教学改革的价值取向与操作策略——基于“翻转课堂”的视角，全国教育管理学科学术专业委员会第十二届年会论文，2012年11月8-11日，会议地点：宁波大学。在大会作了主题发言，反响热烈，会上会下与同行交流颇多。
    三、2013年的立项课题：
    教师教育国家级精品资源共享课《学校组织与管理》，2013年4月。这是广东第二师范学院第一次成功申报立项国家级精品课程。
    四、2013年的教学奖项：
    广东第二师范学院教学名师，2013年12月。
    在两个本科班的课堂教学中，我尝试了“翻转课堂”的教学改革。不少的课堂研讨活动，尤其是“模拟法庭”和“模拟招聘”活动，同学们的表现让我感到非常欣喜。我请专业公司全程录下了课堂教学活动，正在整理剪辑中。
    五、2013年的网络课程：
    已经开设的“如何做小课题研究”，持续增加学习人数。新开设的“我的教学风格”工作坊有热烈反响，还立项了“学校智慧中层”工作坊。
    六、2013年的讲座咨询：

日期	内容	对象与地点
12月29日上午	省级德育课题开题报告会	云浮中学
12月28日上午	第四届广佛肇校际基础教育论坛	广州市骏景小学
12月27日上午	学校品牌培育与学校特色创建	肇庆市名校长培训班
12月25日下午	学校品牌创建咨询	佛山市南海实验小学
12月24日下午	问题.课题.案例——基于行动的小课题研究	广州市第十七中学
12月19日下午	如何形成教学风格——若干典型案例评析	广州市中学主管教学副校长培训班（广州大学）
12月19日上午	广州市越秀区教育学术节暨2013年中小学校长办学思想研讨会	越秀区中小学校长幼儿园园长党组织负责人（教育局组织地点：少年宫小云雀剧场）
12月18日下午	学校品牌培育与学校特色创建	中山市民众镇校长培训班
12月18日上午	个性化班级文化的培育	清远市名班主任培训班（C-304）
12月17日上午	学校品牌的定位与传播策略	江苏省第八届职业教育论坛（南京高级职业学校）
12月13日全天	品牌·特色·规划——学校发展的几个关键点	河源市初级中学校长任职资格班120人（河源市广播电视大学）
12月12日上午	学校品牌的定位与传播策略	第二期京苏粤优秀青年校长高级研修班，教育部农村校长国培班共月150人（广州市华泰宾馆）
12月11日下午	如何撰写学校管理案例咨询	广州市卓越校长培训班指导（6人）
12月6日上午	寻找教师职业的幸福感	农村教师置换培训班200余人
12月3日下午	与名师一起听课与评课	广州市天府路小学
12月3日上午	学校品牌的战略定位与特色设计	广州市2013年小学校长高级研修班30人
11月28日下午	学校课题研究设咨询	广州市骏景小学
11月27日上午	问题.课题.案例——基于行动的小课题研究	广州市海珠区教师专项课题负责人100人
11月23日上午	学校课题研究咨询	云浮中学
11月22日下午	学校文化建设咨询	云浮市云城区第二小学
11月21日上午	校长品牌意识与学校品牌创建	广东省珠三角现代化专题培训小学校长班
11月20日下午	校长品牌意识与学校品牌创建	安徽省毫州中小学校长班50余人
11月20日上午	校长品牌意识与学校品牌创建	广州市花都区小学校长高级研修班（东莞教师进修学校）
11月19日下午	听课与讲座（如何形成自己的教学风格——若干典型案例评析）	广州市海珠区赤岗小学
11月18日下午	校长品牌意识与学校品牌创建	广东省高中校长高级研修班
11月17日下午	校长的办学理念与特色办学	吉林省中小学幼儿园百名专家型校园长培养对象24人
11月14日上午	问题.课题.案例——基于行动的小课题研究	国培计划广州市幼儿教师约200余人
11月8-10日	全国教育管理学科学术专业委员会第12届年会	浙江·宁波大学
11月7日下午	如何形成教学风格——若干典型案例评析	浙江省金华金师附小
11月2日下午	如何形成教学风格——若干典型案例评析	天河区名师培训班（进修学校）
10月30日上午	寻找教师职业的幸福感	农村教师置换培训班
10月26日上午	农村小学如何创建特色	广东省第17期革命老区农村小学校长班
10月25日全天	学校特色评估	佛山市禅城区（荣山中学）
10月23日下午	基于顶层设计的学校发展规划	广东省第18期中学校长提高培训班
10月23日上午	幼儿园品牌营销及其策略	广州市幼儿园园长高级研修班
10月20日上午	教育现代化交流点评	教育现代化培训班
10月18日下午	学校特色与品牌创建咨询	广州市海珠区赤岗小学
10月18日上午	现代学校管理的本质特性及其基本环节	校长任职资格培训班
10月17日上午	如何形成教学风格——若干典型案例分析	佛山市南海区高中名师
15日下午-16日	区域教育发展咨询	东莞市长安镇
10月14日下午	如何形成自己教学风格	广州市天府路小学
10月13日上午	学校品牌的教育特性及其创建思路	广东省第十四期小学校长高级研修班
10月12日下午	参观广州市岭南画派纪念中学	带2011级公共管理AB两个学生130人
10月12日上午	学校发展规划课题研究咨询	广州市白云区京溪小学
10月11日下午	学校课堂教学研讨	增城市菊泉中学
10月11日上午	学校创建特色的五个要点	广州市海珠区中小学校长班
10月10日下午	现代学校的本质特性及其基本环节	广州中学任职资格校长培训班（广州大学）
10月10日上午	学校品牌的战略定位及其特色设计	教育部影子培训校长班
10月9日全天	如何形成教学风格——若干典型案例分析；如何做小课题研究	广州市花都区初中物理、化学教师
9月26日上午	学校如何进一步深化和推进“阳光教育”研讨	广州市花都区云山中学
9月25日下午	现代学校的本质特性及其基本环节	广州中学任职资格校长培训班（广州大学）
9月24日下午	寻找教师职业的幸福感	广州市香江中学
9月16日下午	如何编制学校发展规划	广州市海珠区中小学校长班
9月15日下午	学校品牌的战略定位及其特色设计	甘肃国培校长班
9月15日上午	现代学校的本质特性及其基本环节	广东第二师范学院民办校长班
9月14日上午	寻找教师职业的幸福感	农村教师置换培训班
9与13-15日	学校公共关系学	2011级中山函授班
9月12日上午	如何形成教学风格——若干典型案例分析	佛山市南海区义务教育阶段名师
8月26日下午	学校内部规范体系的建立于完善——若干典型案例评析	中山市东凤镇中小学校长中层干部以及部分骨干老师约200人
7月16日下午	问题.课题.案例——基于行动的小课题研究	江门市台山初中骨干教师260余人
7月13-15日	学校管理学（函授班上课）	广州市番禺石碁教学点
7月12日下午	问题.课题.案例——基于行动的小课题研究	广州市天河区龙口西小学
7月11日下午	如何编制学校发展规划咨询	广州市天河区石牌小学、第一实验小学
7月9日上午	如何编制学校发展规划咨询	广州市天河区华景小学、泰安小学
7月8日上午	教育教学案例写作研讨	增城市菊泉中学
7月7日上午	名师成长路径的几个关键词	广东省新一轮百千万工程初中名师班
7月6日下午	课题研究与名师专业发展学习	广州市百千万人才培养工程学员
7月5日上午	办学特色咨询	广州市天河区长兴小学、龙岗小学
6月28日下午	如何撰写教育教学案例	广州市天河区骏景小学
6月27日上午	广东省中小学工作室考核	学院远程教育中心
6月22日	广佛肇校际基础教育论坛	肇庆市第十六小学
6月15-16日	函授班讲课：学校管理学（12、13级）	顺德教师进修学校
6月14日	中学发展规划交流点评	广州市天河区教师进修学校
6月6-7日	小学发展规划交流点评	广州市天河区教师进修学校
6月5日下午	合作教育——菊泉中学第七届教学论坛	增城市菊泉中学
6月5日上午	听课、班主任工作室交流	增城市甘泉小学
6月3-4日	教师教育国家级精品课程高级研修班	南京师范大学（华东饭店D栋）
6月1日上午	邹立波广东省教育科研课题结题评审	广州市华侨外国语学校
5月28日下午	刘伦斌校长工作室学校现场诊断	佛山市顺德瑞英小学
5月24日下午	学校发展规划咨询	广州市天河区石东小学
5月23日下午	学校中层干部的角色定位及执行力提升	广州市增城实验小学
5月22日下午	如何形成自己的教学风格	广州市天河区华景小学
5月21日下午	如何形成自己的教学风格	广州市天河区龙洞小学
5月19日上午	农村学校如何创建特色	广东省第16期革命老区小学校长班
5月16日下午	如何形成自己的教学风格	深圳市龙岗区语文教师培训班
5月15日下午	讲座：学习与建设精品课程的几点体会	广东第二师范学院精品课程研讨会
5月14日下午	广佛肇校际基础教育论坛筹备会	肇庆市第十六小学
5月14日上午	学校内部规范体系的建立于完善		肇庆市端州区小学校长培训班
5月13日下午	如何做小课题研究	广东省百千万小学名校长（园长）班
5月10-12日	函授班课程：学校管理学（上）	中山市2012级函授班
5月8日下午	研讨：如何凝练学校形象的关键词？	广州市天河区骏景小学
5月7日下午	研讨：学校如何有主题有追求的发展	广州市天河区天府路小学
5月7日上午	学校中层干部的角色定位及其执行力提升	佛山市禅城区中层干部班100余人
5月6日上午	学校品牌与学校特色问题研讨	郁南县西江实验学校
5月5日下午	学校持续健康发展问题研讨	郁南县蔡朝焜纪念中学
5月5日上午	从问题到课题——教师教育科研的选题策略	云浮中学讲座
5月4日上午	讲座：如何考察一所学校	广东省山区优秀校长教师挂职锻炼班
4月27日上午	听课及课堂教学模式研讨	广州市番禺实验中学
4月25日下午	学校品牌建设咨询	增城市新塘甘泉小学、菊泉中学
4月24日上午	学校品牌咨询	天河骏景小学
4月19日下午	学校骨干教师评选	东莞中学
4月18日下午	基于“顶层设计”视角的学校品牌创建——若干典型案例分析	深圳市教育科学院组织的中小学校长及课题负责人100余人
4月16日上午	学校特色的模式与评价	广州市白云区永宁片中小学校长
4月12-14日	学校管理学（教育管理专业函授课）	2011级中山函授班
4月10日上午	幼儿园品牌及其营销策略	越秀幼儿园园长班40人左右
4月9日下午	基于“顶层设计”视角的学校品牌创建——若干典型案例分析	郑州师范学院民办校长班讲座，约300人
4月8日下午	“我的教学风格”丛书（第一辑）首发式	广东第二师范学院田家炳大楼三楼
4月7日上午	2013年普通高中教师远程培训	广东第二师范学院远程教育中心会议
4月2日上午	问题.课题.案例——基于行动的小课题研究	云浮郁南县中小学副校长教研员约300人
3月31日上午	讲座：做一个有责任感的老师	云浮中学
3月30日上午	基于“顶层设计”视角的学校发展规划——若干典型案例分析	广东省第17期高中校长提高培训班
3月26日下午	基于“顶层设计”视角的学校德育品牌创建——若干典型案例分析	广州市花都区中小学德育副校长培训班
3月26日上午	问题.课题.案例——基于行动的小课题研究	广州市海珠区教育发展中心科研部（课题负责人培训）
3月23日上午	农村小学如何创建特色	广东省第15期革命老区山区小学校长培训班
3月21日下午	讲座：学校创建特色的模式及评价	东莞市南城区第三小学
3月19日上午	现代学校管理的本质特性及其基本环节	广东省民办中学校长任职资格培训班
3月15日上午	基于“顶层设计”视角的学校发展规划——若干典型案例分析	广州市天河区中小学校长书记专题研修培训班
3月13日上午	基于“顶层设计”视角的学校发展规划——若干典型案例分析	广东省第36期高中校长任职资格培训班
3月7日上午	现代学校管理的本质特性及其基本环节	广东省第36期高中校长任职资格培训班
2月28日下午	讲座：问题.课题.案例——基于行动的小课题研究	增城市菊泉中学
2月20日下午	讲座：问题.课题.案例——基于行动的小课题研究	增城市实验小学
2月19日下午	广州市特色课程申报咨询	广东仲元中学
2月19日上午	广州市特色课程申报咨询	广州市第一一三中学
1月21日一天	学校文化与办学理念研讨	增城市新塘镇甘泉小学
1月18日上午	普通高中特色课程咨询	广东仲元中学
1月17日上午	校长成长与治校风格（书稿咨询）	白云区京溪小学
1月14日上午	王敬民校长工作室成员考核	广州市第七中学
1月12日上午	广佛肇校际基础教育论套	顺德容桂瑞英小学
1月11日下午	余晓韶校长工作室成员考核	韶关市韶关一中
1月11日上午	课题开题报告	广州市白云区京溪小学
1月10日下午	特色课程建设咨询	广州市番禺区番禺实验中学
1月8日下午	幼儿园文化建设咨询	广州市番禺区桥南街中心幼儿园
1月8日上午	学校品牌战略规划研讨	佛山市南海区儒林中学
1月6日上午	学校文化建设咨询	广州市番禺区富都小学
1月4日下午	精品课程《学校组织与管理》录像	广州市
1月4日上午	如何考察一所学校	广州海珠区副校长中层干部培训班120人

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如何提高自己的工作效率？

闫德明

回想2012年，除了160余场次的讲座与咨询以外，我还真是做了不少其他的事情，而且是比较重要的事情。

1．出版了专著《学校如何创建特色——若干典型案例分析》，天津教育出版社，2012年7月，14万字。

2．作为课程负责人，完成了广东第二师范学院第一门精品课程《学校管理学》建设工作，立项通知：2008年9月27日；结项通知：2012年4月6日。

3．作为课程负责人，完成了广东省教学质量与教学改革工程项目（2012）精品资源共享课《学校管理学》申报工作，立项通知：2012年12月19日。

4．作为课程负责人，完成了教师教育国家级精品资源共享课《学校组织与管理》的申报工作，通过了广东第二师范学院学院、广东省教育厅逐级审核，已推荐到教育部。

5．作为课题主持人，《基于能力导向的参与式教学改革探索——以学校管理学为例》获得了广东第二师范学院第一届教学成果二等奖，立项通知：2011年12月6日；获奖通知：2012年10月8日。

6．作为课题主持人，申报了广东第二师范学院教授专项经费项目《学校管理学学科体系创新研究》，立项通知：2012年11月2日。

7．作为首席专家，设计了广东省基础教育系统新一轮“百千万人才工程”初中名师培训方案的核心部分，颇受好评，很欣慰。

8．作为主讲教师和首席专家，开发了网络课程《如何形成教学风格》，作为广东省普通高中教师职务培训，点击率很高，评价颇好，很欣慰。

9．独立撰写了《现代学校管理学》（修订版），28万字。与其说是修订，不如说是重写。有新意，算是我的代表作。大约会在2013年3月份出版。

10．主编了一套《我的教学风格》丛书。其中，独立撰写了一本：《如何形成教学风格——基于实践智慧的理论审思》（约12万字）；主编了三本：《如何形成教学风格——名师典型案例的多维解读》，分为小学卷（约20万字）、初中卷（月15万字）和高中卷（约16万字）。我可不是做什么挂名主编，其中案例的架构设计、参考范例和修改指导等方面的工作，我费尽心思。大约会在2013年2月份出版。

除此之外，我还实质性（就具体事项签订协议）地做了四所学校（两所高中两所小学）的办学顾问，实实在在地帮他们策划了一些颇为精彩的项目，留下一些得以之处。他们获得了成功，我也很有成就感

当然，这其中不少的工作是源于前期的积累，但是与我合理安排时间，注重工作效率有很大的关系。

如果一定要总结一下，我觉得有两点很重要：

一是抓住重点。

不管你多么忙，你一定要记住自己的主要任务是什么，你必须要完成的关键工作是什么。只有在保证完成这一点的前提下，才去做其他的事情。比如说，我作为课程负责人组织申报的“教师教育国家级精品资源共享课”《学校组织与管理》如果获得教育部立项，2013年上半年，我一定要完成的网站建设工作，力争在2013年下半年获得验收通过。如能达成这一目标，则是我们学院第一门国家级精品课程。

二是学会放弃。

这与第一点是相关联的。抓住重点是学会选择。其实学会选择就是学会放弃。如：放弃一些应酬饭局。“少吃饭，多出汗”，是我一贯的主张。有些人经常在外面海吃海喝，看似风光无限，但实在不是什么好事。只要在家不出差，下午5:00左右，我就去打一场篮球，出了一身汗，缓解了脑力疲劳，晚上再工作，精神还是很好。又如，放弃一些走穴赚钱的机会。钱是赚不完的，名也是争不完的，该放手时就放手。有些人顾问学校、课题实验学校几十个甚至几百个，“拿人钱财，但不替人消灾”，把别人当傻瓜，结果弄得自己筋疲力尽，落得一个“恶评如潮”。我看是得不偿失。其实，得失是平衡的，出来混迟早是要还的。