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中国教育学会学校文化研究分会

简   介

                  

中国教育学会学校文化研究分会（英文缩写为SCRBCSE）是为适应学校文化教育事业发展与改革的需要，于2009年经教育部、民政部批准成立的国家二级学会（以下简称：文化分会）。文化分会顾问为：顾明远、杨福家、柳 斌、陶西平、王汝南、杨贵仁；名誉理事长：谈松华；理事长：周满生。

文化分会是由从事教育文化发展战略、规划研究和教育决策、管理的相关机构自愿组成的学校文化学术团体，主管单位为中国教育学会。

文化分会现设办公室、学术研究和咨询部、培训部、外联部、宣传部、事业发展部、 项目办公室、理事单位和会员。

分会宗旨：
在党和政府相关政策文件指导下，按照全面推进素质教育的要求，以中小学生为主体，开展学校文化理论研究，积极探索新形势下加强和改进学校文化建设的新思路、新举措；在全国范围内推进学校文化建设深入发展，引导各省、市、地学校积极开展具有现代特色并结合本地实际的丰富多彩的学校文化系列活动。

业务范围：

一、开展学校文化研究和学术交流活动；

二、组织学校文化研究成果和改革实验成果的宣传和推广；

三、研究编辑学校文化学术、成果案例等书刊及教材；

四、树立典型，建立学校文化示范实验基地；

五、组织开展学校文化培训工作；

  六、举办与学校文化有关的其他活动。

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中国教育学会学校文化研究分会
联系地址：北京市丰台区方庄芳城园3区13号楼3层305室（学校文化研究分会）
联系电话： 010- 67669516  15101194188

联系人：丛艳  安哲
官方网站：www.scrb.org.cn
邮箱：67669516@scrb.org.cn   66069980@scrb.org.cn
邮编：100078

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关于开展“学校文化建设研究”项目的说明

一、项目背景

建设和谐学校，促进未成年人思想道德建设，切实推进学校教育改革向纵深发展。文化的变革是一切变革的根本力量。从学校文化建设入手，是探索建设和谐学校，促进学生青少年思想道德建设的有效策略。基础教育改革不是一种单项的改革，而是基础教育的系统变革。随着课程改革的不断推进，学校必然面临着从办学理念、办学思路、教育行为方式、学校组织及其功能、学校内部制度等方面系统变革的问题，从学校文化重建的角度，克服学校中某些落后的文化，有利于课程改革的进一步深化。课程改革的有效实施客观地要求我们努力建立一种具有文化品位、具有精神感召力、具有原创活力的学校文化。

中国教育学会理事长顾明远先生将学校文化定义为：经过长期发展历史积淀而形成的全校师生(包括员工)的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。这里面同样包含了物质层面(校园建设)、制度层面(各种规章制度)、精神层面和行为层面(师生的行为举止)，而其核心是精神层面中的价值观念、办学思想、教育理念、群体的心理意识等。

二、工作内容

1．组建一批以中小学为主体的课题实验单位500家（三年）及部份区域实验指导中心；

2．整合全国学校文化建设优秀人才，组建一支学校文化建设专家团队为参研学校提供理论及实地指导；

3．打造一批学校文化建设示范学校及典型案例，通全会议媒体向全国推广；

3．召开学校文化建设研讨会，交流研究成果推广典型案例；

4．优秀学校吸纳为学会理事单位，课题负责人邀请为中国教育学会会员；

5．编撰大型教育文献《中国学校文化年鉴》；

6．为繁荣学校科研文化建设组织教育教学科研成果评选。

三、申报流程：申报者填写《课题申请•评审书》－→学会审核－→下达课题立项批复及相关证书－→开展课题研究。

四、参加形式：各地学校或个人依据自身情况自愿申请，通过审核者给与批复

五、课题立项：由中国教育学会学校文化研究分会终审并颁发立项证书

七、预期成果

课题实验在专家指导下，据科学化、系统化和本土化原则，通过资料收集与分析，认真提炼自身固有的学校文化内涵，在吸纳中国传统优秀文化与域外优秀文化的基础上，确定自身的学校文化。以此为指导，从组织文化、课程文化、教师文化、学生文化和环境文化方面从事学校文化建设，促进师生、学校健康、和谐、富有个性和创造力的发展。并从中探索基础教育学校文化建设的原则、途径和方法。扎实进行理论构建与实践探索相结合的研究，进而把基础教育学校文化建设研究推向纵深。通过探究和实践，逐步形成高度和谐统一的“内涵深、积淀厚、质量精、品位高、特色明”的学校文化。

1．研究确立学校文化的基本内涵，总结其教育价值与意义；

2．研究构建基础教育各学段学校文化的主要内容和形式；

3．研究构建基础教育各学段学校文化建设的原则、实施策略和方法；

4．建立学校文化管理和评价的原则、实施策略和方法，形成促进学校不断提升和发展的机制；

5．构建学校文化建设理论与实践紧密结合的比较系统的操作体系。

6．通过研究与行动实践的结合，树立一批在学校文化建设方面取得丰富实践经验和成果的典型学校。通过推广经验和转化成果，促进大面积的学校提升文化品质，优化教育环境，从而促进广大师生健康、和谐、富有个性和有创造力的发展。充份发挥学校文化在学校工作中的导向作用、育人作用、约束作用、激励作用、凝聚作用、辐射作用。

八、实验单位管理服务说明

1．课题实验单位须缴纳课题立项、管理、结题、服务费4800元，作为顺利开展课题的基本保障。

2．指导实验学校组织开题、跟踪指导课题开展，同时对实验学校下达课题立项批件，颁发立项证书，如：实验学校牌匾、主持人立项证书、参与人员证书等。

3．聘请有关负责人为中国教育学会学校文化研究分会课题指导专家委员会成员。

4．协调、组织专家到学校开题、实地指导、培训，中期检查验收、现场结题等相关工作。

5．在新教育网及中国学校文化建设研究网等网站上对课题校、课题负责人、主研人员进行报道、宣传。

6．在大型教育文献《中国学校文化年鉴》上对优秀学校宣传报道。

7．每学期阶段性教育教学成果的评审评奖，设一等奖、二等奖、三等奖并可在网上查询。

8．每年召开课题阶段性工作指导会议，引领课题科学、系统的实施及开展，解惑课题实施中的难点、疑点和问题。

9．负责结题时指导如何撰写结题报告及相关培训，负责结题鉴定验收、评选课题最终成果奖项，评选先进科研单位和先进实验个人、优秀课题实验区及优秀实验单位，颁发相应证书并进行报道，予以奖励。

九、联系方式

联系人：陈杰  晋朝彬  丛艳  电话：（010）56121153   51811846  67669516

电子邮箱：keti@scrb.org.cn     网址：http://www.scrb.org.cn/

                                    

                                        中国教育学会学校文化研究分会

                                     二〇一三年三月十八日

独立课题选题指南

课题申请者可根据以下选题选取适合本人或本单位研究的课题进行申报；亦可结合自身的经验、教科研实际情况独立命题，据实申报。

1、学校文化建设综合研究项目

（1）学校传统文化与学校内涵发展的实践研究；

（2）学校的办学特色与学校文化建设的实践研究；

（3）学校制度文化建设综合研究；

（4）教师日常教学行为与学校文化的建设研究；

（5）学校文化在教师(学生)日常行为中的渗透研究；

（6）××校师生关系研究；

（7）学校文化在领导行为中的渗透研究；

（8）学校文化建设与学校发展规划的关系研究；

（9）学校、幼儿园的象征图形（核心象征物）或卡通形象的设计与使用规范研究；

（10）区域整体推进学校文化建设的实践研究；

2、高效课堂文化建设研究项目

高效课堂文化建设研究要求是立足学校，立足学生，立足教师，解决教学实际问题。利于学校、教师、学生的共同参与，自主探究，利于打造和凸显地方教育特色。欢迎各在学校教师奖现有研究的小（微）课题升格为我们的专项课题共同研究。

3、学校安全文化建设研究

（1）区域推进学校安全文化建设的实践研究；

（2）学校、家庭、社会学校安全教育资源的整合与利用研究；

（3）学校安全教育教师队伍建设研究；

（5）校园安全文化建设模式探索与实践；

（6）寄宿制学校住校生安全管理的研究；

（7）学生双休日和节假日有效管理的策略研究；

（8）城区小学校园安全技防实践尝试；

（9）幼儿园中小学安全教育行为策略的研究；

（10）培养小学生交通安全素质的实践研究；

（11）学校安全管理制度建设的实践研究；

（12）食堂管理及安全文化构建的实践研究；

四、教师文化建设研究

（1）教师文化体系的理论与构建研究

（2）发展性教师评价体系的构建研究

（3）教师文化的校本体制研究

（4）教师文化活动设计的实践研究

（5）教师的专业化成长研究

（6）教师职业道德与职业素养研究

（7）教师心理健康问题的研究

（8）教师亚健康问题的研究

（9）教师合作文化的策略研究

（10）教师教学创新与科研能力提升的研究

（11）教师文化与学校文化关系的研究

（12）教师文化与学生文化关系的研究

（13）教师文化与教师队伍建设研究

（14）双师型教师队伍的构建研究

（15）教师礼仪文化的研究

（16）教师惩戒艺术的实用研究

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“‘十二五’学校文化建设研究”专项独立课题已立项单位明细

序号	课题编号	课题名称	张德权	承担单位	课题核心成员
1	1303093A	深化教育改革背景下教师文化的重构与培育	彭宏	江门实验中学	彭宏、冯洁文、曾甘普、李兴伟、蔡丽平、阮春明、陈薏妃、凌杰、叶戴娣
2	0613002A	美术课程资源开发与学校特色发展研究	郑秀春	山东省寿光市台头镇实验小学	张洪水、刘秀镇、隋志贵、张丽、庞新花
3	0713003A	促进教师专业成长的实践研究	王兰国	山东省寿光市台头镇台头小学	王建军、马帮教、张相林、陈兴华、付建财
4	0713004A	教师的专业成长研究	张金光	山东省寿光市羊口镇杨庄小学	李建祥、王金栋、王丰勤、张其兰、黄霞、张翠娥
5	0713005A	教师的专业成长研究	张璐	山东省寿光市羊口镇中心幼儿园	曹惠娜、张璇、吴洪英、马润苗、刘金萍、王伟、裴秀兰、刘爱玲
6	0713006A	以分享和共识为中心  结合实际建设教师文化	丁其永	山东省寿光市羊口中心小学	徐全生、李静、左明霞、马海波、杨东卿、养全花、杨华、潘秀建
2	0712007A	教师惩戒艺术的研究与探索	胡兴旺	铜陵县流潭中心小学	叶虎、妖仙芝、姚文光、瞿国平、蒋祖平、缪雯雯、余张琴
8	0718008A	教师文化建设的探索与实践	曾庆桂	长沙铁路第一中学	谢卫红、谢建国、唐涌华、黄福清、洪莉、何群华
9	1501009A		李健	北京华夏
10	0719010A	中学教师文化的理论建构与策略研究	彭茂发	深圳市西乡中学
11	0128011A	文化育人追求卓越―“双先双育双板双导”立体课堂理论与实践研究	卓重池	四川外语学院重庆第二外国语学校	卓重池、罗小华、袁仕荣、任治奇、任其平、孟雪阳、饶　霞、霍淑蓉、黄祥福、何　萍
12	071013A	西庐文化引领下，教师合作文化的策略研究	徐美兰	太仓市城厢镇第四小学	顾建红、陆燕萍、顾雪刚、张强、王芳、金丽芳、谢静波、沈平、戈建红、
25	0602014A	高效课堂教学的实践研究	邱克稳 陈华	天津开发区一中	陈 华 、陈 昌 征、李 长 合、刘 春 芸、刘 长 毅、常 金 宝、 李 燕 桐、李 天 嵩、杨    静、 于 秀 梅
26	0706015A	关于教师文化建设的理论与实践研究	李天嵩	天津经济技术开发区第一中学	陈    华、邱 克 稳、杜 亚 丁、于 美 霞、何   馥、解    青、汤 玲 玲
27	0715016A	教师的专业成长研究-新课程下实现教师角色转换的途径与方法	卢明辉	福建省龙海第一中学	卢明辉、柯育仁、陈建明、张玉明、康宏宏、周立红、郑志毅、黄建元、翁锦璋、钱美榕、王德安、卢伟荣、方毅鹏
13	0520020A	班级管理中班主任与任课教师合作文化的策略研究	胡海荣	广西桂林市兴安县界首镇小学
14	0710021A	通过构建教师组织文化突破职业高原期的实践研究	戴克明	江苏省苏州中学
15	071322A	教师文化建设策略研究	马光伟	山东省青州第八中学
18	0503024A	课堂教学中实施素质教育的策略研究	贾玉莲	河北遵化市第五实验小学	赵广海、刘东方、杨桂玲、胡志顺、方翠英、马春林、李文照、刘荣侠、岳海侠、杨述芳、高春雷、王小红、张利娜、霍丽静、孟艳秋、刘海兰、王宝历、贾雪梅、李淑方、杨小芹。
19	1103025A	信息技术条件下师生互动教与学模式研究	李安	河北遵化市第一中学	付长永、张立永、李连军、徐小江、李秀英、高桂英、孙晓华、郭红蕾、陈秀艳、王春华、马淑芳、王艳丽、崔立威、李淑娟、赵阳秋、齐晓荣、于海富、付浩明、史金艳、纪莉莉 、高富强。
20	0703026A	中小学班主任创建DSM模式的理论与实践研究	庄国争	河北省遵化市崔家庄乡教育办	王爱军、梁  菁、唐秀英、蔡靖云、宋炳华、曾晓睿、孟凡超、李  蕾、李丽娜、豆书伶、徐继红、李小艳、王玉珍、吴  斌、张淑君、李艳丽、谢永生、纪宏宇、杨春伶、孙艳慧、李  艳。
21	0603027A	课堂教学有效提问策略研究	何术军	河北遵化市第四实验小学	张  旭、时春光、辛丽娜、乔占军、苏海涛、王  洋、张艳艳、李秀芬、杨丽华、王雪芳、李丛兰、王炳丽、张海英、温志更、李艳辉、侯丽娜、郝春芳、董亚茹、崔永利、蔡立民、齐凤伟。
22	0603028A	课堂教学实效性的实践研究	高金香	遵化市苏家洼镇大刘庄中学	计艳中、马秀芬、张玉侠、张艳东、刘冬梅、刘  美、白俊玉、王立艳、孔春风、陈  思、唐  华、高建军、郑晓环、任丽双、王云飞、董春红、王秀珍、杨 立、肖占云  、王艳芳、李友华、马桂玲。
23	1303029A	农村中小学生厌学原因及对策研究	李志军	河北省遵化市东新庄镇前河北小学	陆玉双、孙玲玲、赵 静、张卫华、刘永明、刘艳敏、崔洪涛、李艳荣、郑玉明、王立荣、徐小明、万  宁、曹春梅、田艳青、刘维侠、刘艳辉、张立红、刘国玲、刘 敏、桂贺英、张金华。
17	0730031A	师德现状与师德教育的研究	陈淑英	河北省廊坊食品工程学校	赵震东、王俊香、马超、王东、田爱欣、吴英华、贾云宏、翟立军、冀利凯、薛敏婷、王振斌、尹树华、李丽、任敬文。
16	0730032A	构建和谐师生关系的研究	张再上	河北省三河市第二中学	冯志云、刘瑞东、沈静、马志永、康玉梅、马欣、杨艳丽、杨勇、田玉秀、朱大权、刘欣、王晓燕、张铃、张振富。
24	0603033A	农村学校构建和谐高效课堂教学模式的实践研究	王晋臣赵剑	河北省遵化市东陵满族乡教育办	肖玉良、窦秀艳、李  岩、张晓光、张月海、沈建廷、时春光、周海龙、刘盈盈、田红丽、沈天会、杨艳雪、曹月华、刘香玉、姜胲淋、杨金珠、于林波、乔耀宇、代迎梅、刘  涛、石小林、张立娜、张艳丽、王小庆、王双双、宋海英、刘淑华、郭小丽、王桂兰、孙丽艳。
28	0503017A	美育与德育、学科教学、学校管理相融合 提高学生人文素养研究	刘春丽	河北遵化市遵化市第二中学	常薇、贾琼洁、徐海娇、秦 红、魏 鑫、刘雅静、李文芳、陆晓庆、王海芬、李文杰、马春花、蔡金侠、孙立娜、金玉梅、王春红、刘东侠、李晓菲、李宝明、张 杰、贾红玲、王立江
29	0313018A	学校的办学特色与学校文化建设的实践研究	杨金明	山东省沾化县第一实验小学	刘志田、杨娜、王俊青、李敏、李树刚、耿秀艳、纪明芳、张静、花义芳、张晓丽、郭维、王学芹、吴景霞、孟庆玉、李晓辉、张国芳
30	0603019A	构建自主互助学习型课堂的实践研究	段茂峰	河北省遵化市西留村乡中学	娄占林、赵淑贤、杨秀娟、韩东轩、刘力茁、佟立艳、裴瑞英、李艳、裴海春、吴海珍、乔月荣、张小军、李丽娟、马振元、冯志文
31	0618034A	教师教学创新与科研能力提升的研究	王建军	湖南省长沙县梅花中学	李丽、胡建、蒋顺平、陈建良、王进军、胡晓、曹新春。
32	0929035A	教师心理健康问题研究	汪珊	贵州省福泉市实验学校	王国安、陈琼、吴玉芳、黄指红、王林、戎超、邓富勇、袁先珍、李松
33	0913036A	教师心理健康问题研究	王鑫	临沂市枣沟头中学	王荣梅、李兆媚、杜莹莹、刘小丽
			邵常建
34	0714037A	教师文化促进教师队伍建设的实践研究	兰恭生 刘武萌	江西吉安县横江中心小学	刘健生、曾昭林、肖明君、张文君、刘伟娟、肖慧玲 、  习桃喜、罗再民
35	0603038A	快速阅读能力培养研究	李凤茹	遵化市遵化镇西关小学	张凤艳、王一博、白凤云、朱  艳、李晓菲、李宝明、张清华、闫玉兵、杨小伶、霍丽华、韩丽波、王伯男、赵金书、温小娜、代秋菊
36	0303039A	艺术教育与学校文化建设研究	李子红	遵化市教育局	刘国余、刘宏伟、刘雅静、苏小虎、曹柳婷、张金文、韩雪梅、窦常华、郑 丹、高伟斌、李艳丽、董玉凤、赵凤君、韩红华、郝丽红
37	0503040A	礼仪教育中加强中小学生人文素质培养的研究	孙桂芬	唐山市丰润区任各庄镇新庄子小学	茹春霞、张亮、高艳梅、王金平、薛建红、王秀、张彬、包树莉
38	0506041A	指导学生学习方法的策略研究	王文彬	河北省遵化市平安城镇中学	李新、张明远、侯宏海、蒋辉、景丽艳、赵志艳、王秀春、张丽鹏 、张宏平、唐晓征、王小庆、芮国金、李学宝、孙雪梅、徐卫红、陈雅军、刘海侠
39	0206042A	新课程理念下课堂教学文化的创新性探究	付 强	天津市天津中学	王 慧、李秀文、邢萌、周红燕、张玉凡、任素霞、宋亚楠、冯晶晶、彭飞、胡志杰、朱如烨、裴玉、赵飞、王帅、于倩
40	0101043A	教育本土文化的整合与实践	张利军	北京育本信息科学研究院	付强、张玉凡、王宏伟、吴建强、洪德清
41	1211044A	纺织服装类专业校企合作应用型人才培养模式研究	胡永青	浙江理工大学	徐颖云、王枚、吴晓晴、应士中
42	0303045A	推进学校文化建设的实践研究	王丕玉	廊坊食品工程学校	孙新花、刘沛清、高辉芳、王金海、高国珍、陈淑英、张振富、冯志云
43	0603046A	学科课程资源的开发与利用研究	高建利	河北省遵化市东梁子河中学	张 生、李海侠、许爱文、周红娟、张凤娇、王雨阳、黄海丽、希海艳、刘玉华、任学丽、贾晓丽、殷晓影、贾金香、张业平、闫国民、刘继兰、屈丽丽、王广英、周艳侠
44	0603047A	课堂教学中师生有效互动研究	魏 强	遵化市铁厂镇中学	郭玉忠、李文君、高洪云、霍艳军、温海玲、于小红、张高飞、刘海英、吴秀芹、高丽娟、赵晓丽、邱金侠、邓淑兰、李宝东、王铁双、于海英、李翠侠、刘金昉
45	0613048A	在学科教学中渗透安全教育实验与研究	邱家运	青州经济开发区小学	钟绵勇、阚德胜、李世健、冀秀娟、刘生、张风亭、杨青、陈彦真、冷学武、梁文学、王丹、王新军、徐显胜
46	0613049A	实施安全教育与学科教学整合 构筑安全教育课程新体系	尹守森	山东青州经济开发区中心校	尹守森、张军华、胡春江、徐显胜、王国庆、刘鑫、李广进、徐秀举、王玉光、李泉、李涛、董福涛
47	0313050A	学校文化建设在教师日常行为中的渗透研究	王振伟	青州经济开发区学校初中部	陈宝国、崔兴亮、王法庆、徐显胜、史华远、关新玲、王建利、刘兴军、王兴全、孟凡伟
48	0716051A	教师专业化成长的策略研究——探索教师文化建设中教师素养的形成	韩海英	河南省安阳市东门小学	王素芳、李玉玲、王萍、闫丹、乔志平、李荣叶、胡晶晶、王静、刘菲
49	0706052A	教师文化活动设计的实践研究	李桂娟	本溪市第一中学	张绍宾、李业海、梁旭、刘岩、董国伟、马婧、张群、王浩江、稂雯、
50	0716053A	教师的激励机制研究	翟春城	鹤壁高中	周照鹏、陈铭、刘常青、李保华、杜玉芬、岳心敬、辛建华、权纪红、杨小波、
51	0706054A	青年教师培养机制的研究与实践	唐桂艳	辽宁省本溪市高级中学	曲东皓、董钰、任连宜、戴令一、张欣玲、赵宇、李佳、迟金双、洪晓霞
52	0613055A	小学多元化课堂教学文化研究与实践	陈荣昌 刘学芝	山东省临朐县第一实验小学	张爱杰、马彩清、张彦伟、刘玉凤、高晓燕、陈君莲、袁丽、李  红、赵玉慧、张静、刘为富、王兴良、刘存珍、马富强、杜艳华、马金伟、瞿佃军、赵继玉、李超香、姚荣凯、程方凯
53	0327056A	书法艺术教育推进学校特色文化校园建设的实践研究	王亚	重庆市垫江县高峰小学校	王亚、彭建、刘礼奎、鞠勇、贺治强、杨明勇、吕娇艳、赵安明
54	0703057A	青年教师培养机制的研究与实践	张会超	河北省涿州市双语学校	季海峰、孙常见、郑剑波、李啸文、王木、杨明月、吕春英、许明
55	0703058A	教师专业化成长的策略研究	李宗臣	河北省涿州市实验中学	王国辉、王飞、谢素梅、刘建辉、赵淑红、白涛、郭春艳、张英维、代立然
56	0703059A	新课程改革背景下青年教师专业自主发展的策略研究	高惠娟	河北省保定市高新区小学	刘尧、吴金程、王凤潮、宋惠芳、王喜来、杨浩、李素芬、杜键、邢成宇
57	0303060A	学校特色文化与学校内涵发展的实践研究	韩春英	河北省保定市定兴县实验小学	陈娟、张芳、刘桂丽、席虹、陈小彦、韩艳彬、任雪莲、侯建宇、田玉国
58	0302061A	百华实验中学学校文化建设的实践与探索	高利民	天津市百华实验中学	郑金宾、杜九明、穆青、王国君、庞晓华、马莎莎
59	0320062A	高中教师教育教学活动与学校文化建设的研究	李智星	广西柳城县柳城县中学	张燕华、吴振杰、沈新元、罗雄斌、秦俊菊、霍柳丽、覃芳茜
60	0622063A	“先学后教、以学定教”教学模式研究	龙超奎	陕西省镇安中学	龙超奎、陈太乾、王小平、袁业强、王学斌、彭超、欧阳福武、张鹏芳、陈小毛、李本瑜、鲁厚军、毛春锋、
61	0309064A	文化点燃智慧、文化启迪生命——《学校文化建设与学校发展的实践与研究》	路光远	上海市嘉定区中光高级中学	杨晨洁、李振环、艾冬娥、金海燕、陈坚、顾秋萍、缪剑玮、刘鹏程、陈妍玮、陆艳艳、朱应洁、谢晓敏、黄晰韬、杨保华
62	0699065A	农村小学乡土文化课程化的实践与研究	吴建秋	上海市嘉定区徐行小学	徐敏、李蓉、李蓉、卢建明、武春艳、付小龙、陈伟、
63	0813066A	在特殊教育中构建以“善、爱、德”为基点的三维精神文化的研究	牛先平	山东省淄博市周村区特殊教育中心	潘聿文、韩玉华、付娜、乔秀梅、李春、史磊、吴萌萌、石晓慧、苏珊、
64	0329067A	学校的办学特色与学校文化建设的实践研究	张德权	印江民族中学	张德权、祝正君、罗会宁、林逢田、邹圣洪、代华强、冉隆前、张智辉、何其勇
65	2203068A	学校的办学特色与文化建设的实践研究	苏晓明	商南县鹿城中学	徐乾霖、何祥福、刘安宏、张永军、黄毓、聂本春、徐峰、王绪成、李载斌、王俊、党广武、韩久栋、张桂荣、张海强、李书华、贺力忠、成丽
66	0311069A	学校文化在学生日常行为中的渗透研究	应利平	浙江省慈溪市逍林镇中心小学	应利平、张学其
67	0711070A	农村初中教师精神文化引领的实践与研究	俞绍林	浙江省绍兴县安昌镇中学
68	0913071A	普通高中教师心理健康问题分析与维护策略的研究	赵景喜	山东省东平高级中学	马振强、陈国梁、张丽红、文雪贤、冀承亮、
69	0902072A	心理健康教育在校园文化建设中的作用与实践研究	李颖	天津市第六十三中学	刘玉娟、陈文革、郭文静、翟 灏、范 葳、方 芳、许振婷、王彦博、张紫秀、
70	0706073A	高中语文教师职业道德与职业素养研究	刘畅	辽宁省海城市南台高中	于冰、凌蔓、姜明明、王娜、刘畅、周旭晔、李晓明、徐苗苗、朱晓明、王宁
71	0313074A	农村小学教师文化与学校文化关系的研究	许庆鹏	临沂市兰山区方城镇中心小学	许庆鹏、王永传、黄万东、寻明海、张玉学、刘仁资、闵祥娟、王永学
72	0722075A	教师惩戒艺术的实用研究	张彩	陕西省吴起县蓓蕾幼儿园	屈冬梅、贺玉梅、李晓霞、胡静林
73	0722076A	教师专业化成长的策略研究	屈冬梅	陕西省吴起县蓓蕾幼儿园	张彩、李晓霞、齐杰、王艳
74	0722077A	教师文化体系的理论与构建研究	齐宝	陕西省吴起县城关小学	张怀洲、林醛、蔺奋莉、张斌
75	0722078A	教师职业道德与职业素养研究	齐宝军	陕西省吴起县城关小学	边承粉、张永梅、韩静、高润霞
76	0722079A	教师合作文化的策略研究	李海平	陕西省吴起县城关小学	朱 梅、张 玲、蔺 娟、张振琴
77	0722080A	教师健康问题的调查研究	陈志琴	陕西省吴起县城关小学	秦晓敏、蔺文娟、李海雁、王瑛瑛
78	0722081A	教师教学创新与科研能力提升的研究	陈会琴	陕西省吴起县城关小学	张艳、高宏春、齐小莉、王生梅
79	0722082A	教师文化与学生文化关系的研究	王建莉	陕西省吴起县城关小学	高彩梅、尚殿梅、高志红、冯志芳
80	0722083A	教师心理健康问题的研究	訾红梅	陕西省吴起县城关小学	郑怀霞、王建莉、苏彩云、齐  勋
81	0722084A	教师道德示范行为与弘扬策略的研究	齐少琴	陕西省吴起县城关小学	高云丽、王霞、尚文杰、宗芬奇
82	0722085A	教师礼仪文化的实践研究	李润琳	陕西省吴起县第二中学	蔺文庆、张永美、张晓莉、刘利芸、
83	0722086A	教师文化与学校文化关系的研究	蔺文庆	陕西省吴起县第二中学	李润林、张霞、张彩、叶莉
84	1022087A	学生行为习惯养成中的家庭因素研究	张怀洲	陕西省吴起县高级中学	张玉清、曹永江、宗海荣、李玲君
85	0722088A	教师激励机制文化的创新与策略研究	齐晓辉	陕西省吴起县教育教学研究室	齐宝、苗晓宁、马宜琛、贺兴虎
86	0722089A	优秀班主任工作管理的实践研究	边承粉	吴起县宜兴希望学校
87	0325090A	学校制度文化建设综合研究	田生忠	青海省西宁市湟中职业技术学校	田生忠、吴永德、吴永雄、马明花、马启兰
88	0525091A	指导职校学生学会学习的方法与策略研究	赵文录	青海省西宁市湟中职业技术学校	李文青\李发莲、马学兰、汪治英、刘世娟、邓尔林
89	2205092A	大寨中心小学小学生作文现状调查研究	王芳	陕西省杨凌示范区大寨镇中心小学	张维恩、张英凤、张文利、李佳、杨岁选
90	2207093A	在实践中提升农村教师的专业素养	刘麦强	陕西省杨陵区揉谷中心小学	刘武通、张芳侠、申亚鸽、张海燕、李静、杨汉宁、石芳利、田会萍、李瑞云、徐新安、解新峰、李彩丽、代银丽、解新愿、李增涛、高成颖、霍栓栓
91	1303094A	中职校园文化与优秀企业文化深度融合的实践研究	张继军	山东省青岛市黄岛区高级职业技术学校	丁辉、赵存生、王守涛、吕恒杰、刘云宝、刘兆高、王金冰、李凤友、刘立勇、王艳青、董艳春、陈秀云、赵存生
92	2206095A	高效课堂文化建设研究	殷鉴	陕西省商洛中学	刘占良、王丹锋、任晓萌、李军良、雷刚军、程永红、王秀芳、薛占良、马东博、王晓鹏、王宝良、杨玉良、程鹏、徐建军
93	1005096A	基于学生差异的分类指导策略探索	戴连红	江苏省宝应县氾水镇中心小学	吴连才、潘虹、周丽、戴洪顺、周兆群、吴欣欣、洪跃萍、吉沐成、苗玲、陈丽丽、陈玲、丁海峰、张媛
94	2205097A	学生良好学习习惯的培养	李颖	府谷县华阳九年制学校	方园琼、张美丽、岳毛女、廖小英、王志刚、杨志强、韩巧英、付永顺、杨升华、郝大东、王利芳、郝振平、丁丽、菅勇胜
95	2206098A	“3331”教育教学理念下“三环六步”教学	朱青绿	陕西省府谷县华阳九年制学校	赵春林、庞伟、贾奋荣、卜崇富、吴华、付军飞、尤桂霞、王永平、张培丽、王雪梅、白丹、张慧、淡志华、周明 、郭敏、刘慕玲、赵锁梅、董慧铭
96	0605099A	“一课两案”高效课堂教学法的研究	胡培杰	内蒙古卓资县卓资中学	李春梅、乔俊龙、胡林娣、常征锋、王君、杨波、王建清、刘玉玲、胡培杰、院科
97	0507100A	学校安全教育教师队伍建设研究	武石平	内蒙古巴彦淖尔市第一中学	杨爱明、范永胜、谭晓华、赵海、郭继雄、蔡磊、李建功
98	2207101A	中职学校“双师型”师资队伍建设策略的研究	邸海燕	榆林市职业教育中心
99	0510102A	关于乌海市矿区和工业污染下的生态环境与高中生物化学教学联系的调查研究	陈凤华	内蒙古乌海市第十中学	牛英、史姝婉、王建刚、王建强、孙波、崔刚、石永权、高丽、侯利军、李春兰、周圆圆、贾崇风、韩爱萍、赵海丽、蔡志铭、施姗姗、李婷、朱颖、刘瑞芳、杜贵平、张燕

100	0507103A	班主任工作与班级管理创新的研究	王俊平	内蒙古乌海市第十中学	院文俊、李奇新、丁文英、聂中华、李金凤、李健、刘丽娜、赵泽宁、杨玉梅、张敏、王梁、刘亚芳、张丽娜、康丽霞、贺晓磊、靳磊、贾蒙龙、杨青松、胡文伟、李桂云、李秉仁、张焕、陈海军、贾春花、穆云利、王彩虹、周玉红、陈璐、周洁琼、段梦宁、何宝荣、侯净、马丽、王莉华、王红梅、贺峰
101	0713104A	幼儿园发展与幼儿教师专业化成长研究	王娜	山东省茌平县实验幼儿园	初晓玲、于翠、赵艳霞、赵庆梅、于秀春、赵霞、东光云、于桂英
102	0323105A	学校的办学特色与学校文化建设的实践研究	化得福	甘肃省兰州第一中学	范多宝、金东升、朱万存、党纯仁、王 顺、范多宝、曹金明、邹振萍
103	0529106A	新课程实施中如何处理好农村寄宿制学校师生之间关系	罗福龙	贵州思南县板桥民族初级中学	秦明、杨森、刘兵、汪洋、汪长廷、汪志强、张军、冷小强
104	0729107A	中学教师的日常教学行为与校园文化建设实证研究	杨州	贵州省铜仁学院附中	万曦、刘永松、蔡琴、刘廷英、刘文英、李现风、尚晓勇、王杰
105	0829107A	语文学科教学渗透阳光德育策略研究	吴兴江	贵州省册亨县实验小学	杨梅、李树芬、杨显业、包祖琴、彭宏、苏萍、王廷燕、贺光帆、丁高丽
106	0722108A	教师文化活动设计的实践研究	安小荣	陕西省吴起县第一中学	冯炳明、李小燕、徐群芳、李彩艳
107	0527109A	未来生活教育的理论和实践研究	杜东平	重庆市育才中学校	金永、谭佐龙、熊军、余朝元、何政文、刘晓琴、杨帆、何文、张学林、吴小容、侯静、邓茂
108	0503110A	学校办学特色与学校文化建设的实践研究	周建明	内蒙古集宁一中	韩英、孙兴君、王官正、胡瑞、康潇泓、赵利强、胡富强、周建明、张迎霞
109	0509111A	阳光少年培育计划的实践研究	蔡振辉	上海市罗星中学	张仁钢、金敏、曹文明、陈伟、曹迪华、陈红杰
110	0617112A	新课程背景下语文高效课堂文化构建策略研究	李超	宜昌市夷陵区东湖高中	李琴、易万先、宋宏权、韩琴、韩志林、熊望明、朱吉秀、姚莉、高翔
111	0322113A	基于教师专业成长的校园文化策略研究	杨光玮	西安交大阳光中学	王亚莉、蒲早、余立志、王勇、李春侠、吴荣、白美利、史红升、王海利、雷艳军、郭荣、马丽
112	0302114A	我国教师文化建设与高中阶段学生人权教育的思考与实践	郑兆莹	天津市南开大学附属中学	郑兆莹、董成尧、冯越、李璐
113	0312115A	校园文化建设研究	周品芳	安徽省合肥市肥东一中	宣沫、王世凯、李英、赵劲松、左山
114	0304116A	构建能动校园文化，促进师生自主发展	韩淑珍	山西省太原小店区晋阳街小学	安秀莉、王巧萍、方莉、崔小军、邢秀芳、王晓娜、郭建华、崔融、刘晶
115	0322117A	绿色* 人文* 和谐——学校的办学特色与学校文化建设的实施	张崇海	陕西省礼泉第一中学	张崇海、杨康牛、赵昭毅、王书芳、朱伶俐、臧燕子、邢莹莹、马红红、金飞、史政轩
116	0313118A	用“中和文化”引领学校内涵发展的实践研究	王训斌	山东省淄博市周村区中和街小学	张颖、杨丽娜、王钦静、周玉静、周晓兵
117	0328119A	基于潜能教育的学校制度文化建设实践研究	范永杰	四川省成都市中和中学	范永杰、邓德权、谢世君、魏达勇、舒明庭、张云明、伍先强、李海涛
118	0722120A	山区优秀教师及团队成长的个案研究和规律探索	康定国	陕西省柞水县教研室	康定国、陈友谊、郑大华、陈敬耕、黄斌峰、章修明、操时宇、谢 博、宋奇君、杜云丽、徐孔明、张淑芳、廖益波、徐吉斌、徐绍斌、陈明全、周彩娥、王建民
119	0716121A	大班额下教师惩戒教育的实效性研究	李怀领 柳春华	河南省项城市文化路小学	柳春华、高冬霞、 鲁来清
120	0603122A	课堂提问有效策略研究	段茂峰	遵化市西留村乡中学	金平、刘素芳、方桂娟、张伟丽、王学英、张小兵、胡俊杰、闫哲如、张振波、徐贺喜、贾新艳
121	0513123A	实施适性教育，促进学生心性完善的行动研究	金延清	青岛桦川路小学	蓝蓉蓉、王栋、张艳、赵霞、萧淑琴、时燕杰、刘露西、朱勤、姜琰
122	0503124A	激发学生学习兴趣有效策略研究	张海东	遵化市堡子店镇中学	宋艳红、王海鹏、陈国利、郭玉杰、马金颖、冯丽娟、陈雪丰、王海燕、张跃飞、高建新、崔金平
123	0622125A	高效课堂教学模式与教学方法的研究	蔺文娟	陕西省吴起县城关小学	温世莉、王玉河、魏经玲、高玉盛
124	0522126A	学生学习生活幸福感研究	齐 勋	陕西省吴起县城关小学	訾红梅、边承粉、徐学芳、张梅梅
125	0722127A	教师专业化成长的策略研究	张永梅	陕西省吴起县城关小学	姚金萍、王小燕、李泾涛、齐宝军
126	0722128A	优秀班主任工作管理的实践研究	支华权	陕西省吴起县第一中学	张改宁、屈春梅、李玉春、薛志伟
127	0322129A	学校音乐文化建设的实验研究	林醛	吴起县教育教学研究室	陈晓荣、杨浩峰、蔺立东、齐雅奉
128	0522130A	儿童文化与儿童发展的研究	段晓燕	陕西省吴起县幼儿园	侯景丽、韩明燕、梁永琴、齐芳玲
129	0922131A	幼儿园“心理健康教育”特色实践研究	郭晓艳	陕西省吴起县幼儿园	王海蓉、王晓静、齐芳玲、齐晨宇
130	0722132A	建构幼儿园教师专业文化发展的研究	李树艳	陕西省吴起县幼儿园	张振柔、齐天志、李东亚、 李艳霞
131	0622133A	课堂教学创意与教学策略创新研究	李园园	陕西省吴起县幼儿园	郑永霞、刘燕、李文静、马菊艳
132	0322134A	幼儿园德育文化建设的实践与研究	袁生华	陕西省吴起县幼儿园	姚海红、李娜、梁宝、刘海宇
133	0722135A	实践性知识透视幼儿教师观念与行为的研究	陈 靖	陕西省吴起县幼儿园	白莉霞、马玉玲、马玉环、杨琼
134	0320136A	农村中学学校文化建设现状与对策研究	韦志敬	广西南宁市马山县周鹿中学	韦志敬、何万腾、郑雅文、覃日忠、韦  权、林树革、潘旭格、 黄德超、罗振作、韦志灵
135	0313137A	全寄宿制学校文化对留守儿童健康成长的实验研究	王勇基	山东省郯城大唐学府	皮现武、梁绍栋、吴清欣、刘瑞峰、于凤耀、徐涛、董密龙、李景年、宋作鹏
136	0719138A	高中青年教师专业化成长的研究与实践	黄勃	广东省徐闻县徐闻中学	陈光鹏、张光云、张忠新、熊小勤、纪仕弈、曾文健
137	0722139A	教师文化活动设计的实践研究	高润霞	陕西省吴起县城关小学	王建莉、郝春萍、王玉瑶、叶晓兰
138	0718140A	教师专业化成长的策略研究	肖雪文	娄底市第二中学	周述文、梁玮玮、吴伟、谭仕豪、罗方英、周莉辉、黄岳平、肖元清、肖亚雄、卓云方、袁洪建、朱春华、
139	0322141A	课堂文化有效教学的深化研究	苏占虎	陕西省吴起县城关小学	王生奇、高海霞、刘金凤、宗秀梅
140	0722142A	教师专业化成长的策略研究	齐梅	陕西省吴起县第二中学	杜美玲、刘永海、王玉霞、罗茜琴、
141	0603143A	启发式教学的实践研究	陈小磊	河北省遵化市东新庄镇中学	宋秀军、曹亚辉、王艳双、冯艳梅、王冬梅、李冬梅、张凤茹、李翠荣、王文英、郑伟、刘大飞、张德胜、孟秀双、徐立香、刘海利、张志超、蔡永清、辛莉菊、胡宇波、徐艳生、程海艳、李金利、孔东侠、庞秀丽、
142	0503144A	中小学生创新能力培养的实践研究	李玉霞 李玉香	河北省遵化市铁厂镇中学	程艳芳、赵学利 、李艳军、李晓娟、吕宏艳、孙立强、赵颖新、李会敏、李红 、高玉艳、高红英、王艳平、项悦、梁向军、李晓利、程贵东、王海英、钱柳冰、王春艳、徐艳生、杨树印、
143	0703145A	校本教研与教师专业发展研究	祖爱民	河北省遵化市职业教育中心	郑淑华、贾秀清、刘秀敏、杨玉、田小娟、刘秀红、杨金玲、符金玉、康春艳、方金艳、王力文、张亚珍、王玉敏、高丽红、刘丽琴、刘秀芳、白亚坤、万柏红、李宏侠、雷艳霞
144	0522146A	农村中学生厌学情绪的剖析与研究	宋小军	陕西省定边县安边中学	宋小军、訾进前、薛萍、王玉玲、王维玲、孙萍、杜虎能、姬文明、姜慧琴、徐雍和、尉金国、许绵、胡小娟、魏德强
145	0522147A	小学生文明行为习惯养成教育的研究	张玉平	陕西省府谷县第二小学	苏向荣、董鸿雁、刘波、白霞、刘芳艳、王银飞、杨慧琴
146	0322148A	学校的办学特色与学校文化建设的实践研究	王社林	府谷县府谷镇第二学区	齐建华、苏万亮、李绘、李如平、刘娟、高海霞、杨军、郭兴娥、翟美华、杨淑霞、齐凤霞、苏乃娥、
147	0322149A	构建优秀班级文化，培养学生良好习惯的实践与研究	郭建伟 王锋	陕西省定边县实验中学	王锋、崔迎新、高江雄、管景平、任小宝、田录川、陈宝林、冯彦莹、梁向宁、杜宝雄、宋红江、贺云、杨琴、陈九升、陈琳、
148	0622150A	培养初中学生读、思、议、练能力的教学研究	王艳霞 刘爱乐	陕西省府谷县第二初级中学	何小花、韩磊、张海峰、刘梦瑶、郝瑞花
149	0322151A	校园文化建设促进办学特色形成的实践研究	杨建勋	陕西省府谷县第三小学	闫巍、马宇霞、秦艳晴、任振华、王彦、庄瑞丽、苏永珍、韩锦荣、张美清、郭秀萍、戈俊霞、柴俊萍、苏海军、柴春艳、刘彩云、张艳、吴爱霞、郭霞、韩欢
150	0622152A	“四学一测＂教学模式下有效教学的研究	李丽华	陕西省府谷县高石崖初级中学	王志飞、刘云飞、王爱武、刘思宇、韩彬、白慧平、李娟、尚利飞、范爱霞、柴春叶、艾春梅、王彩鲜、王程鹏、苏小明、康杰、刘亮梅
151	0822153A	庙沟门中学师生关系研究、	王利成、	陕西省府谷县庙沟门中学	郝飞平、贾剑亮、郭梅、刘鹏飞、王文杰、越慧、郭剑、赵二雄、刘巧慧、李文魁、张燕、任富强、刘浩、刘瑞军
152	1122154A	多媒体在农村理科教学中的有效应用	李宝荣	木瓜九年制学校	苏占平、王霞、王学晴、胡婷婷、李巧林、李霞、刘瑞霞、王永忠、陈学勤、韩艳丽、韩仓
153	0322155A	高效课堂文化建设	余建新	商南县高级中学	谭珍礼、田培树、陈宗贵、李升录、徐唐清、李涛、焦远龙、黄翠娥、周锋、李玉锋、丁涛、王积斌、杨绍玲、孙国明、王育生、叶秀清、朱格文、田秀玲、程大武、王飞、刘长宝、刘静、方传宏、黄云、王玲、李志贤、余明朝、汪小丽、张忠超、韩硉、王晓宏
154	0522156A	信息技术环境下学生能力培养和发展研究	李宝荣	木瓜九年制学校	朱志华、李霞、贾丽霞、刘挺、曹琴、柴春艳、姬永飞、高路、刘娜、郝浩君
155	0306157A	职业学校特色校园文化研究与实践	张放	沈阳市信息工程学校	王军、杨春红、杨法东、秦伟、薛艳秋
156	0715158A	农村初中青年教师培养机制的研究与实践	陈金旺	福安市第六中学	陈金旺、郑清奇、吴建华、林成章、王祥全、尤昌荣、章建平、王润霖、杨华、郑旭清
157	0313159A	小学“班级体验教育文化”研究	颜领	山东省临朐县五井镇教育管理办公室	李守祥、魏照先、井明泉、刘光成、窦坦成、刘相智、刘宝忠、尹书利、贺书德
158	0722160A	优秀班主任工作的管理与实践研究	刘继报	西安市未央区东前进小学	李莉、朱安梅、陈茹、张茹、刘华、李梅、高军宁、高艳、韩小红、晋霖、任静、朱婷丽
159	0715161A	农村中学教师专业化成长的策略研究	陈锦华	福建省福安市第八中学	李惠文、章瑞禄、陈增锐、刘裕祥、黄可为、蔡长明、王志国、郭永清、钟奶松
160	0715162A	教师专业化成长的策略研究	王培平	福建省福安市赛岐中学	林朝贵、王欣、许奇声、吴妍妍、龚国辉、池信基、彭玉平、潘碧云、郑巧平、陈惠章
161	0302163A	集贤里中学校园文化即“贤”文化建设的实践研究	付桂兰	天津市集贤里中学	赵秀萍、周陪锦、王景光、刘 澄、周学娟、边春玲、高雅楠、付凤兰、张 兰、王丹华、
162	0722164A	教师教学创新与科研能力提升的研究	于鹏利	陕西省铜川市印台区教研室	党芳玲、杨秋爱、耿军焕、范文玉、杨龙玉、赵广德、张文丽、贺红艳、陈丽华、贺国琴、高峰、姚西焕、薛宏、赵增利、杨红艳、杨晓英、陈永辉、徐红斌、段西丽、
163	0722165A	教师惩戒艺术的实用研究	蔺晓丽	陕西省吴起县城关小学	白璟、高树梅、何振霞、高巧梅
164	0715166A	教师专业化成长的策略研究	林铃华	福建省福安市高级中学	何守清、郭卫民、林长发、陈阳、朱少斌、黄晓芳、陈清松、高升国、李勇、李仕明、林胜、薛玉华、连铃舒、龚鑫、吴小华、缪林彬、肖智勇、王爱芳、黄晖、谢仰升
165	0715167A	教师教学创新与科研能力提升的研究	沈斌	福建省福安市德艺学校	李忠壁、黄泽祥、张振锋、陈坛章、王育华、郭碧芳、倪少白、许军、郑建华、陈泽斌、
166	0718168A	教师职业倦怠及其心理探究	刘毅刚	湖南省长沙市雷锋学校	张国辉、赵 盛、邱迎春、王水泉、龚高标、黄亮辉、刘芳、肖金戈
167	0722169A	教师心理健康问题的研究	马铜英	铜川市印台区教学研究室	原东侠、王洪琴、程素荣、于西亚、王龙山、王春娟、樊爱红、李爱芳、汪艳、李雅娟、刘敏玲、刘丽、潘丽江
168	0722170A	教师惩戒艺术的实用研究	王艳菊	铜川市印台区教学研究室	王艳菊、石彩云、朱少钟、张乃茹、李雪玲、陈晓维、何文玲、王伟、仝娟、王青青、张哲、宋晶
169	0722171A	教师专业化成长的策略研究	张满明	铜川市印台区教学研究室	汪辉、黄福林、冯华、全涛、陈斐、周辉、杨晓彤、燕笑玲、王斌、张玲、李贵萍、张王芳、丁亚民、甘小改
170	0715172A	中学教师所具备的教学创新与综合文化素养的研究与实践	赵斌	福建省福安市民族职业中学	苏元荣、徐步明、缪建峰、李水富、张增安、袁荣、林萍、孙丽华、冯建锋、占华、黄晖、陈文祥、郑建辉
171	0722173A	小学教师专业化成长的策略研究	强曼丽	陕西省西安市太元路学校	牛文明、马俊华、于红梅、李云飞、马莉、赵小红、袁 婷、王群、王静、王槐荣、刘亚妮、崔欣梅
172	0619174A	作文教学经验体系重构策略与行动研究	杨祥明	深圳市第三高级中学	李晓年、陶巨灵、王红健、尹伊、吴秀娟、汪芳、陈武、肖绮、钟迎春
173	0706175A	教师惩戒艺术的实用研究	赵宏	辽宁省鞍山市岫岩第二高中	王晓杰、关晶、蔡啸、何鹏、李树栋、李岩、 肖楠楠、关金凤、于丽娇、洪源、
174	0313176A	打造特色班级文化	张涛	山东省泰安英雄山中学	张涛、李静、侯东方、王光栋、宋圣君、
175	0715177A	农村初中青年教师培养机制的研究与实践	赵美盛	福安市溪潭中学	赵义声、张增银、范永恒、潘水雄、郭育智、罗祥贵、吴梅清、郑 惠、郑义勇
176	0722178A	教师文化与教师队伍建设研究	白慧  李国锋	陕西榆林定边实验中学	李华、任红霞、张照星、于菊宁、张连军、牛建杲、刘有权、王娟、赵晓丽、惠宁、白旭东、郭会云、姚芬、徐楠、张霞、魏爱芳、蔡宗海
177	2205179A	利用班队会对小学生进行良好行为习惯教育的研究	刘晓艳	陕西省府谷县明德小学	吴娟、王爱云、刘志荣、张艳霞、乔艳妮、张志琳、苏继平、贺珍、马艳玲、郭利敏、鲍春平、惠海玲、张立
178	0722180A	教师文化建设研究	白涛	陕西省商南县高级中学	郭有志、汪礼炎、李录山、朋立文、殷卫中、唐红薇、黄昕、张志宏、余鹏、将宏忠、杨希祥、金宇娥、张英、杨联合、江峰、李佳、陈金玉、苏典枝、孙长君、苏改琴、冀玉娟、田书发、陈金霞、贺学莲、胡兴锋
179	0622181A	农村小学数学课堂有效性教学的策略研究	李如平	府谷县府谷镇第二学区	刘米贵、武良奎、张云飞、付永丽、李美美、樊慧芳、苏香连、朱巧莲
180	0611182A	小学数学教师课堂提问有效性的行动研究	李上权	苍南县龙港一小	陈如财、李上权、谢树样、孙春燕、 江佳佳、 陈丽娜、
181	1305183A	学校安全教育校本课程的开发与实施研究	王国庆	青州市中小学生综合实践活动基地	吴传红、刘鑫、丁羽、邱世友、蓸万庆、李佳忠、李长涛、冯翠莲、钟绵菊、姜晓萍、王玉光、徐显胜、张涛、徐周增
182	1307184A	提高教师人文素养的途径与方法研究	王振科	青岛经济技术开发区致远中学	陈国峰、王印家、刁学武、郭建田、吴兴龙、王安磊、魏垂正、吕明武、董常山、管洪波
183	2703185A	应用技术大学大学精神培育的体制机制研究	韩继超	重庆科技学院	陈显明、余波、郭敖鸿、斯建钢、朱浩俊、盛友兴、赵瑞华、
184	1807186A	有效推进普通高中教师专业化成长的策略研究	陆红华	湖南省衡阳市铁一中学	曹朝霞、徐婷婷、曹利、欧阳岚、贺素梅、肖东香、杨苏、李健雄、刘湘洪、邓玉群、黎建芳
185	0603187A	以学校文化建设促高效课堂文化的实践研究	胡俊年	大连市长海县高级中学	杨勇、张英、秦岩、王辉、杨慧、徐晓东、王丽丽、黄福龙、王霞、
186	1305188A	幼儿园课程资源园本化研究	杜玉玲 刘春风	山东省临朐县托幼办公室	闫瑞英、陈永会、董保丽、安美霞、刘丽盈、高玉文、宋光美、陈孝兰、王建敏、曾凡艳、袁光臻、赵金芝
187	2207189A	教师职业道德和职业素养研究	刘春利	西安市未央区三星小学	张小平、白亚荣、张园园、赵刚强、相利平、姬辉、武洁、王锦、杨珊、
188	1303190A	学校行为文化研究	杨成军	山东省临朐县辛寨镇教育管理办公室	白永刚、张庚、张洪芳、张传亮、刘伟、丛众、韩其凤、孔凡俊、张明娥、侯伟、张少力、巨荣义、扈永军、扈秀娟、周士军、曾照山、刘娥、李刚
189	2207191A	教师心理健康问题的研究	黎蕊群	陕西省西安市未央区新房小学	张晓俊、田萍、杨逍、贺秦、赵瑛、薛风、仲俊侠、雷婕、刘蕾、任锐
190	1607192A	班级文化建设与班主任管理艺术的实践研究	张双军	河南省濮阳市第五中学	李林、朱小梅、陈瑾、张劲松、刘玉华、李大军
191	1907193A	教师专业化成长的策略研究	黄鸿飞	湛江一中锦绣华景学校	张智清、熊 梅、张伟、林小杏、郭叶华、吕宁
192	0907194A	促进教师团队发展的实践与研究	徐旦泽	上海市松江区第六中学	王爱云、郭敏、陈新辉、吴茜、费利军、程博、肖亚玲、张 梅、李宗正、姜逸雯
193	2206195A	初中数学有效课堂教学策略研究	王玉厚	陕西省府谷县第二初级中学	贾二霞、张玉娥、赵煜明、郭彩云、赵刚、付琪霞、周振义、冯新虎、燕培雄、王三耿
194	2206196A	在高效课堂中培养学生自学能力的策略与研究	杨静艳 孙世华	陕西省靖边县第二小学	刘祖峰、王梅、王艳玲、罗鹏宇、常少玲、白向茹、高峡、张利、田宇、张婷、贺燕、刘向梅、姚小玲、贺秉梅、李洋、张莉、常维宏
195	2213197A	农村学生问题意识的培养	刘皓	府谷县清水九年制学校	王振利、赵虎、苏鹏、刘永林、李飞艳、陈虎森、陈继蛇、李板厚、苏小琴、王亮、史小元、赵瑞平
196	2206198A	以练习为主的小学美术教学	刘云茹	陕西省榆林市定边县第一小学
197	2206199A	实验课教学有效性研究	李玉凤	陕西省定边县安边中学	高鸿雁、邢芳、雷永红、许世海、杨景铭、付晓宇、张俊、李海瑞、杨鹏、冯海波、李丽芳、霍云峰、崔生兰、武全军
198	2216200A	幼儿园安全教育行为策略的研究	郭兴平	榆林市定边县贺圈镇学区	刘金龙、王鹏、付晓昱、刘国庆、黄河、付瑛莉、张吉庆、纪锦梅、高瑞雪、张强瑞、李海涛、王晓燕、马瑞
199	2205201A	在语言游戏活动中培养中班幼儿的合作意识和能力	温俊俊	陕西省府谷县幼儿园	郭世伟、杨美丽、吴昉、韩珍、丁美丽、张淑慧、贺玲、郝彩茹、陈瑛、杨春娥、苏晓瑛、苏继英
200	0505202A	关于开设高中生课余物理实验兴趣班的实践研究	马 飞	内蒙古乌海市第十中学	赵焕茹、顾学东、张艳华、詹凤杰、赵常威、李国华、李楞楞、王刚、刘力彪、郭德胜
201	0506203A	高中历史教学重点问题之历史概念突破研究	马丽丽	内蒙古乌海市第十中学	刘亚芬、刘科剑、李慧文、王丽梅、田茹、任继虎、武玲、张凤枝、岑建政、李学峰、张晓丽、刘怀宝、郑秀华、吕志光、孙涛、王芳芳、任同振、史美乐
202	2205204A	素质教育下学生文体活动的开展与意义	曹 勇	陕西省榆林市定边县第五中学	屈鹏良、张红秀、牛艳红、李维娣、陈艳鹏、刘丽、邹晓丽、刘一瑱、闫晓妮、梁春花、付肖华、孙昭平、何晓军、郑雪琴
203	2205205A	小学生阅读与优秀品质的发展研究	王 洁	陕西省府谷县前石畔九年制学校	刘丽萍、郭俊梅、周宏、潘慧、刘美娥、郝晓琴、郭俊霞、苏艳琴、王凤莲、武林梅、王贞平、袁彩丽、李艳霞、刘莉
204	2206206A	“421”模式下高效课堂教学的研究	韩丽珍	陕西省府谷县第二初级中学	王文娥、何晓华、王昭、刘彩霞、吕培祯、康彩艳、郭志珍、石文莉、王霞、李慧、高霞
205	2205207A	小学中年级学生自主学习语文能力的培养研究	郭海军	陕西省府谷县前石畔九年制学校	赵建军、郝晓丽、樊荣霞、段冬梅、段慧、刘彩霞、徐云霞、王培清、石丽、苏淑萍、苏林、王琳、秦宇虹、郭凤霞
206	2203208A	创建特色学校与构建有效评价机制的实践与研究	冯向明	陕西省定边县第六小学	武志仁、王春梅、武巧妮、郭巧艳、王佳、倪艳霞、刘志锋、王浩、胡小娟、纪红艳、温仲浩、郑超琳
207	2205209A	小学英语课堂教学中合作学习的实践性研究	马宇霞	陕西省府谷县第三小学	白运东、杜艳、王海彦、王瑞琴、郝婧萍、徐雪萍、郭霞、温瑞、李二花、张志琳、白雪
208	2205210A	通过激发习作动机与优化评价方式，提高学生习作能力的实践与研究	付啸谷	陕西省榆林市府谷县同心路初级中学	付长春、任华莉、苏永跃、邬淑燕、吕霞、王芳扬、程同栓、石文艳、付欣、白元甲、杨永亮、曹良、刘子俊、张亮军、蔺飞、段玉平、史慧芳
209	2216211A	关于小学生交通安全教育的研究	郭建平	陕西省府谷县明德小学	张立、郝培芳、曹丽、刘美霞、李艳芳、李彩芳、苏艳娥、解小敏 苏兰畔、吴玉林、刘晓艳
210	2205212A	关于中学生如何安排课余生活的现状分析及研究	贺建伟	定边县第五中学	姜彬、康开宇、朱建军、李炫、武彩霞、王薇、沈艳蓉、师杰、孙彩锦、蔡利宁、任慧、王维、薛彩霞、李娟
211	2206213A	关于农村中学高效课堂的实践与探索——以“安边中学”的课堂改革为例	王花	陕西省定边县安边中学	柴宏亮、王莉、魏巧荣、石东波、 雷蕾、牛娜、许改娜、冯小梅、史明昌、 刘瑞梅、文建利、李小玲、 张彩娥、李树相
212	2206214A	高效课堂中小学生学习数学兴趣的探究	常维宏高震	陕西省靖边县第二小学	张莉、刘玉泉、张桂英、付有强、周文云、孟凌飞、曹晓花、韩彩霞、李林、王蓉、郭慧、邢冬梅、孙世华、贾美、胡莉、刘院院
213	2203215A	新课程理念下课程文化建设研究	付正满 李晓荣	陕西省定边县实验中学	周怀宝、杨军红、杨生全、张连军、杨英、马夏丽、刘晓燕、张亚宁、曹丽、王彦红、李艳丽、刘原原、曾贤东、高鹏云、田喜侠、韩彦、叶芳、高海瑞 、张伦、 付晓睿、马红艳、马英奇、仵亚妮、刘红瑞、王海军、魏爱芳、胡林、王娟、 屈文印 刘雪瑞、高东娥、王小波、髙智燕、胡国艳、梁英英、王学渊、程海滨、李晓莉、梁一鸣 、朱克文
214	2206216A	“四段一评”有效课堂教学模式研究	刘 杰	陕西省府谷县第三小学	白春、魏美莲、王琰、杨英英、赵林梅、刘琴、王俊莲、刘美凤、刘宇硕、董俊英、苏彩翠、郭星梅、王彦霞、武玲霞、高翠英、雒学珍、樊白、李培霞、白运东、孙利军
215	2206217A	数学课堂中对弱势学生帮助的方法探究	郭海平	陕西省府谷县前石畔九年制学校	闫彬元、郭谦堂、史慧峰、刘春梅、王二海、李莉、李鹏飞、高艳玲、杨再琳、柴文斌、赵婧、袁彩丽、王贞平
216	2205218A	幼儿园课间游戏的实践研究	高碧云	陕西省杨陵区幼儿园	袁文秀、张艳、申亚娥、马亚娥、殷显丽、陈芳萍、高小妮、张会宁、董显会
217	2206219A	如何指导学生做好课前自主预习的实践研究	全海斐	陕西省府谷县第二初级中学	刘宝利、赵雄亮、贾利萍、王文彦、任亮云、王富强、刘丽娟、杨润芬、贺军、赵建国、王春娥、王向龙、吴燕飞、杨宝峰
218	2203220A	学校文化在教师（学生）日常行为中的渗透研究	刘钟	陕西省府谷县第四小学	田伟、贾振华、刘成、付利萍、郭慧、王美琳、刘慧、张卫霞、白莉萍、闫艳娥、王喜明
219	2206221A	农村学校乡土文化课程化的实践与研究	王立文	陕西榆林市佳县金明寺农村职业中学	刘保国、高灿、姚尔荣、王治峰
220	2210222A	中职生家庭教育现状调查及其对策研究	张隽华	陕西省府谷职业中等专业学校	马玲艳、杜军、郝惠、王垒、白鸽、高彦飞、张超、郝向琳、陈利平、段高强、段瑞卿、石冬梅、刘平华
221	0303223A	学校办学特色与校园文化建设的实践研究	刘月廷	河北省沧州市第一中学	顾新立、常树青、李智、曹亚会、马长水、常树青
222	1303224A	校园文化建设与学校可持续发展的关系	邱承岭	山东省章丘市第一中学	张继业、袁军花、许成波、王革新、亓圣勇、赵小花、贾荫涛、刘献福、胡民、沙丙海、李延、董文宗、杨庆渭
223	1103225A	学校文化建设与学校发展规划的关系研究	吴双燕	温州市瓯海区郭溪塘下幼儿园	黄爱洁、诸葛剑西、林来双、张盈、何雪平、谢叶、陈雅雯、林芒芒
224	2207226A	教师心理健康问题的研究	杨永孝	陕西省西安市第五十八中学	辛 梅、焦爱茹、王高利、蔡炜刚、苏立库、王革玲、魏军明、魏 娟、卜勤活
225	0307227A	区域英语学科教学文化建设与教师专业化发展关系的研究	梁怀明	石家庄市桥西区中学教研室	李冬、李海燕、马文丽、王淑敏、左美华
226	0307228A	教师专业化成长与初中英语课堂文化建设的研究	吴会兰	河北省石家庄市第十中学	任秀华、郝同然、冯鸿雁、张博、李影
227	0306229A	提升高三学生英语书面表达能力的策略探究	李军霞	石家庄市第十中学	张凤云、何立芬、魏光、时振敏、黄丽伟
228	0307230A	优秀班主任班级管理的实践研究	郭雪梅	石家庄市第十一中学	田向丽、郝雪梅、蔡志辉、祁  燕
229	0307231A	关于中学英语教师文化素养提高的研究与实践	邸玉宏	河北省石家庄市第十七中学	王秀云、康 宏、李丽欣、张媛媛、齐心、王笑一、范婧婧、茹静
230	0306232A	中学教师教学创新与英语学科教学文化的研究	刘灵欣	石家庄41中北校	杜永丽、陈嫣彦、李四新、崔艳杰
231	0307234A	通过构建中学英语高效课堂，提升教师文化内涵的研究	李艳萍	石家庄市第六中学	李杨、崔晓宇、陈丽红、王淑敏、耿锦辉、顾淑华、安慧丽、赵静丽、高京丽、胡燕、陆益、常征
232	0307235A	基于多元智能理论的教师文化建设的实践研究	张彦钗	石家庄市第六中学	高丽萍、袁雅丽、崔健、李雅、邹瑾、吴君艳、毛燕、
233	0307236A	教师专业化成长的策略研究	张荣蕊	石家庄市第十九中学	张敏、刘茜、杜艳博、韩佳佳、李忠丽、赵栋良、魏星、范艳娜、周微
234	0307237A	青年教师培养机制的研究与实践	高 欣	石家庄市第十九中学	康新会、李淑英、冯利、吕晓珺、吕海荣、秦社想、孟丽霞、高涛、江慧颖、张蓝天
235	0307238A	英语优秀教师和团队成长的个案研究和规律探索	李 冬	石家庄市第四十一中学	李玉华、耿琳、汪娜、王增彦、冯奇志、冯帆、郜洁、王建华
236	0307239A	初中英语校本教研制度与教师文化建设关系的研究	潘淑霞	石家庄市第四十一中学	焦永进、张静、张喜英、赵丽丽、周奇燕、李丽、高爱春、岳峰、石淑萍、张乐
237	0307240A	优秀班主任工作的管理与实践研究	王燕琴	石家庄市第四十一中学	王金、冯婉迪、武彦恩、房维、王丹、代晨芳、林娜、张金磊、贾佳
238	0307241A	中学教师批判性思维能力的研究与培养	李漠	河北交通职业技术学院	李志军、穆丹丹、贾晓娟、戚莹莹
239	0305242A	培养学生的问题意识研究	孙瑞欣	遵化市教研训中心	马小平、陈义君、马如明、王步升、李平、王文波、姚晨辰、苏晶 、李广森、高亚军、胡增发、毕银丽、杜宏芳、李华
241	2203243A	学校办学特色与校园文化建设的实践研究	王宏钧	陕西横山县教研室	王宏钧、马小平、陈义君、马如明、王步升、李平、王文波、姚晨辰、苏晶、李广森、高亚军、胡增发、毕银丽、杜宏芳、李华
242	1303001	关于一校一品文化强校的理论与实践研究	张宝成	山东安丘新安街道中心学校
243	1302002	本真教育理念下的中小学本真作文教学实践研究	杜新华	山东省昌邑市皓雅培训学校
244	1308003	中小学德育主题活动开发、开展状况与效果研究	姜言邦	潍坊昌邑奎聚中心校
245	910007	爱心陪伴农民工子弟成长的“1+1+1志愿三人行”模式的探索与实践研究	顾定鋆	共青团上海市黄浦区委员会
246	905006	在校外拓展活动中开设中国传统文化艺术课的创新与实践研究	马驰	上海市清华中学
247	1307004	教师文化建设的实践研究	姜涛	山东省平度市西关中学
248	1305005	感动教育实践与研究	黄本东	寿光圣都中学
249	0516031A	新型人才培养视阈下的文化素质教育研究	齐麟	铁道警官高等专科学校
250	301070	阳光校园·体育美育新课程的导入对学校文化特色建设的实践研究	郝光安	北京大学体育教研室
251	0703010A	教师专业成长研究	赵培斌	怀来县教师进修学校
252	516001	篮球文化对促进大学生社会化的作用研究	沈维华	河南大学体育院
253	1101011	信息文化下幼儿课程体系的构建与发展	何宏华	北京幼儿园女园长协会
254	1501012	构建书香校园文化与开展早期阅读课程的研究	王泉根	北京幼儿园女园长协会
联系人：陈杰 晋朝彬 丛艳    电话：（010）56121153 56121148 67669516
电子邮箱：keti@scrb.org.cn   网址：http://www.scrb.org.cn/

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中国教育学会学校文化研究分会教育科研课题管理办法（试行）

第一章总则

第一条   为加强中国教育学会学校文化研究分会教育科研规划课题的管理，有组织有计划地推动学校文化教育科研活动并把它纳入科学化、规范化轨道，特制定本办法。

第二条   科研规划课题，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻“双百”方针，深入研究我国教育改革和发展中的重大理论与实际问题，努力为教育决策的民主化、科学化服务，为教育改革和发展的实践服务，为繁荣教育科学服务。

第三条   课题的申报立项，必须遵循下述原则：

   １、与国家教育法律、法规和教育部有关政策相一致；   

２、与本地区、本学科领域的实际相结合，坚持正确研究方向，提倡前瞻性、独创性；
   ３、有利于调动广大教育工作者的积极性，以体现本项活动的群众性。

第四条  中国教育学会学校文化研究分会面向全国，接受来自各级教育行政部门、教育科研院所及社会各界教育研究工作者，特别是学校的校长及广大教师申报的课题。

第二章组织
第五条　 中国教育学会学校文化研究分会专家委员会领导教育科学研究工作。主要职责有：制定并发布规划、指南和管理办法；课题申报、立项评审以及学术咨询、重点课题成果的鉴定和宣传推广、指导理事单位的科研工作等。
第六条　中国教育学会学校文化研究分会办公室具体负责科研课题管理工作。
第七条　中国教育学会学校文化研究分会委托各理事单位（以下称受委托单位）依照本办法对有关课题实施课题申报和课题管理。

第三章申报与评审
第八条  中国教育学会学校文化研究分会科研课题指南每五年发布一次。规划执行期间每一年对申报的课题进行一次评审立项，最后一年停止评审立项。

第九条  中国教育学会学校文化研究分会科研课题分为重点课题和规划课题两类。申报的课题按照何种类别立项由专家委员会确定。

第十条   中国教育学会学校文化研究分会科研课题原则上自筹经费。
第十一条  申报课题的负责人应具备的条件：
   １、具有高级以上专业技术职称或有多年教育行政管理工作经验；
   ２、有参加教育科研的经历；
   ３、能够筹措经费和获得必要的研究条件；
   ４、能够切实承担起研究、组织和指导课题的责任。
第十二条 课题申请程序：
   １、根据课题指南，以所在地区或单位教育中遇到的理论问题和实际问题为出发点确定课题，按要求填写《中国教育学会学校文化研究分会科研规划课题申报表》（以下简称“申报表”）一式三份；
    ２、《申报表》须报申请人所在单位，对课题申请人的个人条件和课题研究条件审核同意后，报送中国教育学会学校文化研究分会审批；
    ３、申报课题经中国教育学会学校文化研究分会专家委员会审核批准后立项。

第十三条 经审核批准立项的课题由中国教育学会学校文化研究分会颁发立项通知书，研究工作即可启动，同时通报受委托单位和推荐单位备案。

第四章 管理
第十四条　中国教育学会学校文化研究分会办公室对全部课题负有管理职责，并指导受委托单位的管理工作。课题实行目标管理与过程管理相结合。管理工作主要有评审立项、开题检查、日常管理、年度检查、中期检查、不定期抽查和结题等。检查和抽查内容包括：队伍建设、档案、经常性活动、简报、成果转化等。

第十五条　经费管理：

１、课题申报时须同时说明经费来源；

２、经费的筹集和使用要符合国家有关财务制度以及本单位有关规定；

３、课题批准立项后，应交纳课题管理费。

第十六条　有下列情况之一者，课题组须书面报请所在单位同意后，报中国教育学会学校文化研究分会秘书处备案：

1、变更课题负责人；

2、改变课题名称；

3、改变成果形式；

4、对研究内容作重大调整；

5、变更课题管理单位；

6、课题完成时间延期一年以上或多次延期；

7、因故中止或撤销课题。

对未经批准，擅自进行上述变更的课题，将不予结题。

第十七条 凡有下列情况之一者，撤销课题，并在分会网站公布信息：

1、以课题名义进行营利行为；

2、盗用公章或私刻课题公章；

3、私自篡改课题名称，对课题进行虚假宣传；

4、研究成果有严重政治问题；

5、剽窃他人成果，弄虚作假；

6、研究成果学术质量低劣；

7、获准延期，但到期仍不能完成；

8、与批准的课题设计严重不符；

9、严重违反财务管理制度。

被撤销课题的课题负责人五年内不得申请新课题。

第十八条、课题管理

1、课题设立实验学校要严格掌握标准，适当控制数量，确保指导到位，并应得到实验学校所在地教育行政部门的认可。

2、课题组不得开展任何形式的评奖活动。课题组不得自行刻制印章，需要开展课题研讨活动的，一般以课题负责人所在单位代章即可。

第十九条 课题研究工作完成时，应接受中国教育学会学校文化研究分会或受委托管理单位组织的成果鉴定和结题验收。成果鉴定必须准备的文件有：开题报告、研究工作（实验或调研）报告、成果主件及必要的附件、课题申请书复印件、成果被决策部门采纳或在教育教学中应用推广情况介绍等。

第二十条成果鉴定要求：

1、一般采用聘请同行专家通讯鉴定方式。少量课题根据研究性质及成果形式需要进行会议鉴定的，须经中国教育学会学校文化研究分会同意。

2、每个课题的鉴定专家一般为5人，最多不得超过7人。鉴定专家由中国教育学会学校文化研究分会确定。课题组成员包括顾问不能担任本课题鉴定专家，所在单位及其上级主管部门参与鉴定的专家不能超过2人。

3、课题组提供的鉴定材料，应包括《中国教育学会学校文化研究分会申请?立项书》、研究成果主件及必要的附件和课题申请书复印件各5-7份。采取会议鉴定方式的，上述材料应在鉴定会议召开前15天提交给鉴定专家审阅。

4、鉴定专家在认真阅读研究成果的基础上，对照课题申请书预期达到的目标，实事求是地对成果提出客观、公正、全面的专家（个人）鉴定意见。采取通讯鉴定方式的，鉴定专家应提出成果评定，由组织鉴定单位综合后确定成果的最终是否通过鉴定。采取会议鉴定方式的，由鉴定组确定成果是否通过鉴定，并填写专家组鉴定意见。

第二十一条

结题验收：在专家鉴定的基础上，经中国教育学会学校文化研究分会专家委员会确认，秘书处发放《中国教育学会学校文化研究分会教育科研课题结题证书》。

第二十二条

每一个计划期结束后，中国教育学会学校文化研究分会将对结题的成果进行评选，择优推荐报刊发表、报送有关部门作为决策参考，或在一定范围内推广。其中将评出一批优秀成果加以表彰。获奖者将得到相应的精神和物质奖励。

第五章 附则

第二十三条 本管理办法的解释权属于中国教育学会学校文化研究分会。

第二十四条 本办法自公布之日起执行。

                                      中国教育学会学校文化研究分会

                                          二 O一O年五月一日

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中国教育学会学校文化研究分会管理办法

（试行）

第一章  总 则
第一条：中国教育学会学校文化研究分会以下简称本会（英文缩写：SCRBCSE）。

第二条：本会的宗旨是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，遵守宪法、法律、法规、国家政策和社会公德，全面贯彻国家的教育方针和“百花齐放，百家争鸣”的方针，团结和组织全国有志从事学校文化教育研究的教育工作者开展学术活动，研究教育理论和实践问题，为促进学校文化教育的改革与发展，全面推进素质教育，繁荣社会主义教育科学，构建和谐社会服务。

第三条：本会接受中国教育学会的业务指导和监督管理。

第四条：本会驻地在北京市。
第二章  业务范围

    第五条：本会的业务范围

   （一）组织会员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习现代教育文化科学理论；

   （二）开展群众性学校文化理论研究和实验活动；

   （三）普及教育文化科学知识，介绍国内外教育文化科学研究动态与信息、优秀成果和发展改革经验；

   （四）举办学术活动、交流学校文化发展改革经验，组织对学校文化科研与实验成果的鉴定与推广；

   （五）承办各级教育行政部门交付的各项工作，组织开展专题调研、教育评价、业务培训、咨询服务等活动，为教育决策提供科学分析、信息反馈和咨询意见；

   （六）办好分会会刊，编辑出版学校文化研究和经验成果等书刊及教材；

   （七）组织开展国内外教育文化学术交流与合作；

   （八）依法兴办实体机构，从事有益于教育改革和青少年身心健康的社会服务工作；

   （九）依法开展其他有关学校文化活动。

第三章  会  员

   第六条   本会采取个人会员制。

第七条  申请加入本会个人会员，必须具备下列条件：
   （一）自愿加入本会，拥护本会的《管理办法》；

  （二）热心参与教育科学研究和教育教学改革实践活动；

（三）在教育科学研究与实践领域中取得一定成果；

（四）中小学校、学前教育机构、独立教育机构、热心学校文化教育的企业界单位和个人均可申报。

    第八条   会员入会的程序

个人会员入会需由本人提出申请，由理事或学校推荐后经本会批准并发给《会员证》；

    第九条 会员享有下列权利：

   （一）参加本会组织的活动；

   （二）获得本会服务的优先权；

   （三）对本会工作的批评、建议和监督权；

   （四）入会自愿，退会自由。

    第十条   会员履行下列义务：

（一）遵守本会《管理办法》；

（二）执行本会决议，完成本会交付的工作任务；

（三）维护本会合法权益，向本会反映情况、提供有关学术资料；

（四）按规定交纳会费、订阅会刊；

（五）会费为每年100元，一次性缴纳三年的会费。

第十一条 会员退会应书面通知本会秘书处备案。会员如无特殊情况不按规定交纳会费、连续2年不参加本会活动、不履行会员义务，视为自动退会。

第十二条 会员如有严重违反本《管理办法》的行为，经常务理事会讨论通过，予以除名。
第四章  组  织

   第十三条 分会的最高权力机构是理事会。理事会职权是：

     1．根据工作需要从教育各界聘请名誉理事长和顾问若干名；

2．设常委理事会，由若干名常务理事组成；

3．常务理事会设理事长1人，副理事长6-10人，秘书长1人；

4．理事长主持常务理事会的工作，秘书长协助理事长处理常务理事会日常事务。

    第十四条 本会理事长、秘书长每届任期为5年。

    第十五条 本会设学术专家委员会、学校文化艺术专家委员会，在常务理事会领导下，具体负责学术活动的组织、指导、咨询和对教育科学研究成果的鉴定、评奖工作。学术专家委员会、学校文化艺术专家委员会由常务理事会选举产生。

第五章  经  费

    第十六条   本会经费来源为个人会员会费及其他合法收入。

第六章  附  则

    第十七条   本章程的解释权属本会常务理事会。

    第十八条  本《管理办法》自社团登记管理机关核准之日起生效。

                                中国教育学会学校文化研究分会

二 O一O年五月一日

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中国教育学会学校文化研究分会理事名单

（按姓氏笔画顺序）

1、丁永胜  中国教育电视台国际部主任

2、马存锁  内蒙古文明办副主任、内蒙古幼教学会副会长兼秘书长

3、王  建  教育部教育发展研究中心战略研究室副主任

4、王  伟  新乡市教育局教研室主任

5、王文修  黑龙江省海伦市文化局书记

6、王  军  山西省大同市家庭教育研究会会长

7、李云霞  清华附中朝阳学校

8、邓万民  武汉科技大学中南分校宣传部长

9、丛  艳  学校文化研究分会副秘书长

10、叶小锋  深圳市锦田小学校长

11、刘怀亭 中央教科所

12、刘长征 厦门市青少年文化艺术发展促进会会长 福建省青年音乐学会副会长

13、李  唯  深圳滨海小学校长

14、吕  痴  一级二胡演奏家

15、成益民  山西阳城县教育局局长

16、吴祥林  武汉市江岸区教科所所长

17、宋  蓓  哈尔滨师范大学音乐教育学院博士

18、宋青松  中国音乐文学学会副秘书长、北京石景山区文联主席

19、 张 芸  中央电视台新闻频道记者

20、张吉义  著名词作家 大校

21、罗光杰  芜湖市教育局电教馆馆长、芜湖市教育电视台台长

22、李继星  中央教科所副教授

23、李献林  曲周县文体局局长

24、汪继威  深圳教育学会秘书长

25、苏春敏  苏州科技学院艺术与传媒学院副院长

26、严 明   黑龙江大学应用外语学院主任  

27、陈玉成  内蒙古阿荣旗第一中学校长

28、吴亿年  福建省厦门同安一中校长

29、沈怡蓉  厦门集美区曾营小学校长

30、周旭光  鄂尔多斯市东胜实验中学校长

31、周树龙  安徽省滁州市青少年科技文化活动中心主任

32、宛  红  黑龙江省农业工程职业技术学院副教授

33、郑育杉  齐齐哈尔职业学院副院长

34、洪锡寿  北京华育宏兴科技发展中心主任

35、赵  明  武汉市江岸区教育局副局长

36、钟  会  黑龙江大学应用外语学院书记

37、钟  樱  四川成都金沙小学校长

38、唐建平  中央音乐学院作曲系主任

39、郭婵英  山西出版集团《学习报》副总编

40、高华锦  四川师范大学文理学院党委书记

41、高智军  河北省教育学会秘书长

42、曹  华  中育教育集团副总

43、黄永康  珠海市哲学学会副理事长兼秘书长

44、黄松哲  黑龙江省歌舞剧院一级作曲家

45、黄德好  北京中视文鑫文化艺术院院长

46、黄克敏 《中小学电教》杂志编辑部总编（下半月刊）

47、崔永平  黑龙江省教育科学院副院长

48、葛建人  北京市建人培训集团校长

49、胡东文  山东省潍坊市第三中学校长

50、谭  劲  重庆市南岸区珊瑚实验小学校长

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中国教育学会学校文化研究分会常务理事名单

常务理事：（按姓氏笔画顺序）

1、尹后庆  上海市教委副主任

2、文东茅  北京大学教育学院常务副院长

3、王  冬  大庆市新闻出版局局长

4、王  燕  中国教育学会学术室主任   

5、王允庆  大连市教育局副局长

6、王良鸿  四川省教育厅后勤与产业处书记

7、张红彦  河南省新乡市教育局局长

8、王立军  北京市西城区教育研修学院研修管理处主任

9、何泳忠  兰州市教育局局长

10、史静寰  清华大学教育研究所常务副所长

11、石秀慧  海南省教育厅副厅长

12、刘长铭 北京四中校长

13、刘堂江 中国教育报刊社常务副社长 中国教师报总编

14、许崇义 教育部办公厅原社团办副主任

15、孙玉洁 青岛大学师范学院基础教育研究中心副主任

16、张铁道 北京教科院副院长

17、李  全 成都市教科所所长

18、李慧勤 云南省教科院院长

19、杨银付 教育部教育发展研究中心教育评价研究室主任

20、沈剑光 宁波市教育局副局长

21、周明圣 四川省绵阳师范学院历史文化与旅游管理学院院长

22、周满生 教育部教育发展研究中心副主任

23、赵  微 陕西师范大学教育学院副院长

24、郭思乐 广东省教育科学研究所所长

25、舒  悦 广东省佛山教科所所长

26、曹勇安 齐齐哈尔职业学院院长

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学校文化研究分会顾问陶西平简历

        陶西平，中国湖南省益阳市人。曾任中国北京市教育局党组书记、局长，北京市市长助理，北京市人大常委会副主任，中华人民共和国全国人大常委会教科文卫委员会委员。现任中国国家总督学顾问，中国教育学会副会长，中国民办教育协会会长，亚太地区联合国教科文组织协会联合会名誉主席，联合国教科文组织协会世界联合会副主席，中国北京市社科联名誉主席。曾主编《教育评价辞典》，《多元智能与课程改革丛书》，著有《让失败率为零――教育改革的思考与实践》，《一路走路来――陶西平教育漫笔》。中国共产党第十三次、十四次全国代表大会代表，第七届、八届、九届中华人民共和国全国人民代表大会代表。

学校文化研究分会顾问柳斌简历

    1961年毕业于北京师范大学中文系。1965年加入中国共产党。历任萍乡市第二中学教师、副校长，萍乡市教育局教研室外主任、副局长、局长，中共萍乡市委常委，萍乡副市长。1983年4月任江西省副省长。1985年起任国家教育委员会副主任。1991年兼任国家语言文字工作委员会主任。1992年12月任中央纪律检查委员会驻国家教委纪律检查组组长。1998年起任教育部总督学。中共十四届中央委员。

学校文化研究分会顾问杨福家简历

    杨福家，1936年6月生，浙江镇海人。1955年5月加入中国共产党，1958年7月参加工作，复旦大学物理系、丹麦玻尔实验室核物理专业毕业，大学学历，中科院院士，教授。1958.07  复旦大学物理二系助教、讲师、系副主任；1963.09  丹麦玻尔实验室核物理专业客座博士生；1965.08  复旦大学物理二系副教授、系主任、现代物理研究所副所长、校党委委员、教授；1983.05  复旦大学现代物理研究所所长、研究生院副院长；1987.06  复旦大学现代物理研究所所长、研究生院院长、校党委委员、中国科学院原子核研究所所长；1991.05  复旦大学副校长、校党委常委，中国科学院原子核研究所所长；1993.02  复旦大学校长、校党委常委、中国科学院原子核研究所所长；1998.12  中国科学院原子核研究所所长，复旦大学教授；2001.01  受聘任英国诺丁汉大学校长；2001.06  中国科学技术协会六届副主席；2006.06  中国科学技术协会七届副主席。十届全国政协委员。

学校文化研究分会顾问王汝南简历

    王汝南八段，是新中国培养出来的第一代围棋国手。二十世纪六七十年代，王汝南曾多次打进全国围棋比赛的前六名。王汝南在全国围棋比赛中的最好成绩，是1975年勇夺全运会围棋赛亚军。1992年中国棋院成立至今，王汝南一直担任中国棋院副院长、中国围棋协会专职副主席。今年初，王汝南还出任中国象棋协会主席。

学校文化研究分会副理事长尹后庆简历

  尹后庆，华东师范大学教育管理专业研究生毕业。1980年起在上海市教育局工作，先后任普教处副处长，办公室主任。1995年起任上海市教委基础教育办公室主任，市政府教育督导室常务副主任，市教委督导办主任。2003年起任上海市浦东新区社会发展局局长。2007年起任上海市教委副主任。兼任国家督学，上海市教育学会副会长，教育部中小学课程教材改革专家组成员，教育部教育发展研究中心兼职研究员，华东师范大学、上海师范大学兼职教授等职。

学校文化研究分会副理事长王允庆简历

    王允庆：男，汉族，1951年9月出生，大学学历，现任大连市教育局副局长兼党委副书记，大连市人民政府主任督学。
　　历任:大连市第八中学校长、市教委副主任、市教育局副局长兼党委副书记。2001年12月起任大连市人民政府主任督学。

学校文化研究分会副理事长曹勇安简介

    曹勇安，教授，齐齐哈尔职业学院党委书记、院长，黑龙江东亚学团董事长。17岁从教于齐齐哈尔第七中学，曾为下乡知青，齐齐哈尔第一机床厂技工学校教师，齐齐哈尔第一机床厂第一中学副校长，厂教育处副处长、处长兼党委书记。1993年在企业经济效益最好的时候辞去公办教育职务，率72名教职工集体与企业签定了经济分离合同，创办了黑龙江东亚大学，走上了“自主办学，自担费用，自我完善，自我发展”的办学之路。1998年蓬勃发展的黑龙江东亚大学，接收了陷入困境的齐齐哈尔第一机床厂八所学校，组成了从幼儿教育到高等教育，各类在校生12000名的黑龙江东亚学团。黑龙江东亚大学成为首批职业技术学院，易名为齐齐哈尔职业学院。

学校文化研究分会副理事长张志勇简历

    张志勇，山东省东平县人，1963年9月19日生。1985年曲阜师范大学毕业。先后任山东省教育科学研究所研究实习员、副研究员、研究员、副所长，中国教育电视台山东台、山东教育电视台副台长兼总编室主任、研究员。现任山东省教育厅副厅长、研究员，兼任国家督学，中国教育学会教育学分会副理事长兼目标教学专业委员会理事长。国务院特殊津贴获得者。
1986年始从事目标教学研究，共同创建了影响广泛的目标教学流派，被誉为“当代教学实验的四大家族”之一。《义务教育教学新体系》(合著)系目标教学代表性著作。1989年，针对中小学理性教育至上、道德教育弱化的倾向，提出了“还人类教育的另一半??情感教育”这一重要思想。1993年国内第一部从教育学、教学论角度论述情感教育问题的专著《情感教育论》，被誉为“为中国教育学科的情感教育研究做了重要的、系统的开拓性工作”，“是当代中国教育理论园地一本不可多得的研究性著作。

学校文化研究分会副理事长兼秘书长张铁道简介

    北京教育科学研究院副院长，男，汉族，中共党员，山西省阳城县人，西北师范大学教学论专业毕业，研究生学历，博士学位，研究员。

学校文化研究分会副理事长石秀慧简介

    石秀慧，女，1955年12月出生于安徽省寿县，汉族，大学本科，1973年5月参加工作，1975年5月加入中国共产党。

    历任的职务有：安徽省霍山县大沙埂公社鸟观咀大队团支部书记、大队党支部书记，安徽省霍山县大沙埂公社党委副书记兼大队党支部书记，安徽省霍山县中学教师，安徽省霍山县教育局副局长，海南省教育厅监察处副主任科员、主任科员，海南省教育厅组织人事处主任科员，海南省教育厅基础教育处副处长、处长，海南省教育厅副厅长、党组成员兼省高校工委委员。现任海南省教育厅副厅长、党组成员兼省教育工委委员。

    石秀慧副厅长负责基础教育、教研、督导、政策法规、扫盲、电化教育和中招等工作。分管厅基础教育处（民族教育处）、厅政策法规处（省政府教育督导室）、省教研培训院、省电化教育馆，联系人大工作。

学校文化研究分会名誉理事长谈松华简介

    谈松华 全国高等学校设置评议委员会委员，中国教育学会常务副会长，学术委员会主任，国家教育发展研究中心研究员，博士生导师，北京大学、 北京师范大学、华东师范大学等高校兼职教授。曾任中共上海市委研究室处长、副研究员以及国家教育发展研究中心副主任、正司级调研员。 　　撰写并出版了《中国教育发展的宏观背景、现状及展望》、《市场经济与教育改革》、《中国教育地图集》、《全国义务教育学生质量调查与 研究》、《中国教育现代化的区域发展》、《大学政治思想简史》等著作。在《教育研究》、《Social Sciences in China》、《教育发展研究》 《高等教育研究》、《中国高教研究》、《高教探索》、《中国远程教育》等刊物上发表论文百余篇。 　　1988年6月参加国务院教育工作研讨小组，参与起草了《中国教育发展与改革纲要》；主持了国家“九五”重点课题“区域教育现代化研究”； 参与了国家“九五”、“十五”国家教育发展规划和远景目标的制定。专著《走向21世纪的中国教育??中国教育发展战略研究》1999年获得全国教 育科学研究成果一等奖，以及首届全国社会科学研究成果一等奖。他参与主编的《中国教育地图集》获得教育部科技进步成果一等奖等。 1993年国 务院授予谈松华同志政府专家特殊津贴。

学校文化研究分会理事长周满生简介

    周满生1978-1982年在北京师范大学教育系就读，获学士学位。1982-1985年在北京师范大学外国教育研究所就读，获硕士学位。1989和1990年在联合国教科文组织国际教育局（日内瓦）做研究学者。1991-1992年在加拿大麦吉尔大学教育管理与政策研究系就读。2009-10年美国富布赖特新世纪学者。
    1985年7月至今先后在教育部政策研究室和教育发展研究中心工作。现任教育部国家教育发展研究中心副主任、研究员；兼任全国教育科学规划领导小组比较教育学科组副组长；中国教育发展战略学会副会长、中国教育学会学校文化研究分会理事长、教育部考试中心考试研究委员会委员等；北京师范大学兼职博士生导师。享受国务院特殊津贴。国家教育行政学院、中央团校和国内许多所大学兼职教授。
    长期从事国家宏观教育政策研究和比较教育研究，参与国家许多宏观教育政策与法规的起草和制定。曾多次担任联合国教科文组织、亚洲开发银行研究项目专家组成员和咨询专家，担任英文期刊《教育政策与实践研究》（Educational Research for  Policy and Practice）副主编。编著《教育宏观决策比较研究 》、《世界教育发展的基本特点和规律》、《发达国家高等教育改革的主要趋向》、《八十年代发达国家教育改革动向和趋势述评》、《当代外国教育改革著名文献》、《终身教育经典文献》等书。其著作《国际职业教育发展的基本趋势及对我国发展职业教育的启示》和世界教育发展的基本特点和规律》分别获全国第二届和第三届教育科学优秀成果贰等奖。先后在国内外各种学术杂志发表论文200余篇。

学校文化研究分会顾问顾明远简历

    顾明远，1929年10月生，江苏江阴人。中共党员。苏联国立莫斯科列宁师范学院毕业。中国教育学会会长，北京师范大学教授，教育管理学院院长、博士生导师、北师大珠海分校教育学院名誉院长兼首席教授、学术委员会主任。北京师范大学教育管理学院院长，北京师范大学研究生院院长

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中国教育学会学校文化研究分会组织机构名单

顾   问：
柳  斌  教育部原副部长
顾明远中国教育学会会长 陶西平  国家总督学顾问、亚太地区联合国教科文组织协会主席、北京市人大原副主任、中国民办教育协会会长

杨福家  英国诺丁汉大学校长、中国科学院院士、上海复旦大学原校长
杨贵仁 教育部体育卫生与艺术司司长
王汝南 中国棋院原院长


名誉理事长：
谈松华 中国教育学会常务副会长

理 事 长：
周满生 教育部教育发展研究中心副主任

副理事长：（按姓氏笔画顺序排）
尹后庆 上海市教委副主任
王允庆 大连市委高校工委副书记、大连市教育局副局长
石秀慧 海南省教育厅副厅长
刘堂江 中国教育报刊社原常务副社长、中国教师报总编
许崇义 教育部办公厅原社团办副主任、教育部教育服务接待协会常务副会长
张志勇 山东省教育厅副厅长
张铁道 北京教科院副院长
曹勇安 齐齐哈尔职业学院院长

秘书长：
张铁道 北京教科院副院长（兼）

副秘书长：
丛 艳  王 建

咨询部主任：




办公室秘书：
安哲


学校文化研究分会秘书处联系方式：
联系人：丛艳 安哲        手机：15101194188   
电话：010-6766 9516      传真：010-6766 9516

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