王林：优秀童书到达学校图书馆的概率是多少

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优秀童书到达学校图书馆的概率是多少

这是一位教育局领导告诉我的真实故事，他嘱咐我不要讲出来，可是，听完这个故事后，我如鲠在喉，不吐不快。但为了不给这位领导添麻烦，我姑隐其名吧。

这位领导对儿童阅读感兴趣，一直也带动老师在做，而且做得很好，至少让学校的校长和老师们了解了什么是好书。可问题就出在了这里，老师们了解了什么是优秀童书后，再重新去检视过去学校图书馆的图书时，就不满意了；对新要买进图书馆的书，就有了更多期待和更高要求。

刚好这位领导也分管学校的装备，过去的“肥差”成了现在的苦恼。中标单位发来的书目没几本能用的，而他们希望中标单位去采购的书，中标单位又明确表示无法提供。（我很奇怪为什么要由中标单位来制定书目？难道他们比教师更知道孩子喜欢哪些书吗？）

明白人当然知道这是利益链条。这位领导扛着极大的压力，不愿意采购那些“垃圾”。压力来自两个方面：一，当地更高层的领导直接打电话来“过问”此事，官场里的人当然了解“过问”的含义；二，教育局的其他领导不明白，为什么这位领导放在中标单位的低折扣书不采购，而非要指定买一些高折扣的书？其实就是没有直说，会不会其中也有“猫腻”？（可见，在中国要做一位懂书、爱阅读的领导是多么麻烦。）

在僵持之际，《南方周末》发表了《谁把垃圾扔进了图书馆》一文，这位领导赶紧把这篇文章给直接领导看，获得了一些支持，但还不是完全理解。又僵持了一段时间，突然作为中标单位的某图书公司东窗事发，其他区一下逮起来了好几位教育局管装备的人。这时，直接领导才真正理解并支持了这位领导买好书的行为，并庆幸本单位没有陷入丑闻。

这个故事是一个圆满结局，但我的心情却无法轻松，因为我知道这个“圆满结局”的每一个环节都是小概率事件，是好多小概率相加才会有这么一个好结局。我们来分析一下大概这个概率小的什么程度：

1．要有一位懂童书、爱阅读、刚好又负责装备的领导，概率为1/100000；

2．要能扛得住中标单位的诱惑、上级领导的“过问”、同事的误解，概率为1/100000；

3．要正好有这方面的媒体声音，概率为1/10000；

4．要刚好遇到烂人们东窗事发，概率为1/10000；

所有这些因素相乘，再看看优秀童书达到学校图书馆的概率是多少？是一个让人绝望的概率，比中六合彩的概率还低吧。所以，如果你是重视孩子阅读的家长，大概不能指望学校的图书馆，最好的办法还是自己买书吧。你可能觉得书是贵的，而国家有义务为孩子提供好书，可是，有什么办法呢？

相关链接：广东省2009年中小学图书馆目录http://wenku.baidu.com/view/fc1c7efc700abb68a982fb1a.html