抓住契机，轻松日记（教学叙事）

管季超.

抓住契机，轻松日记（教学叙事）

顺水推舟

     中秋节刚过，我班的蒋同学兴致勃勃地向我报告有趣的中秋短信。有的短信，他居然像背书一样一字不落地背出来。听他这么一背，我真对编辑短信的人油然而生几分敬佩。我们的节日的确因短信多了些乐趣。我便笑着问：“你给老师发的短信是出自自己之手吗？转发别人的可不够真诚呀？”“是我自己编的，不信你可以问我妈？”嘿！他还真急了。“老师和你开玩笑的，老师相信是你编的。”我见时机成熟，便顺水推舟，“你看写一篇作文怎么样，把你的开心告诉大家。写好后，老师帮你修改，向校报投稿。”“行！”小家伙一本正经、胸有成竹地回答。当天下午他就把作文交到了我的办公桌上，题目叫做《有趣的中秋短信》。文中写到：
    突然，妈妈的手机响了，妈妈边看边笑。我们问她笑什么，她边笑边读：“明月几时有，把饼问青天，不知饼中馅，竟然比蜜甜，我欲飞去看你，惟独技术不够，只好用短信，寄去我的思念。”我们听了也被逗得哈哈大笑起来。这时，爸爸的手机也响了，我想应该也是祝福短信吧。于是，我抢过爸爸的手机打开一看：“滚！滚！滚！……”咦！这不是骂人的话吗？我接着往下看：“啊！累死了，终于把一个大月饼滚到你的面前了。”我不禁笑了起来，爸妈一看，也忍不住笑出声来。……
    后来，他的习作被校报录用了，看到自己的习作被同学们争相阅读，他喜行于色。写日记的积极性一时很是高涨，当然要想保持还需要以后更积极地引导，让学生明白日记是提高作文能力的有效途径，可以指导我们的生活更有情趣和质量。让生活中的人、事、各种现象吸引住学生的眼球远非一朝一夕能够达到的，贵在坚持！
                                 醉翁之意
    早会课后，我班的吴同学一手提着裤子来到我跟前请求我的帮助。原来，他新买的牛仔裤太肥了，早上上学匆忙忘了系腰带。这下可好，没有几步就要往下掉。看着他一脸无奈的表情，看着他对老师满怀期待的眼神，我真是忍俊不禁。我定了定神，心想：你这小子肯定想炫耀一下新衣服，这下可要出洋相了。不过倒是可以“因祸得福”，让他写一篇好日记。要知道这可是难得的习作好素材。然后，我装出若无其事的样子关切地问：“你这裤子怎么这么肥，谁给买的？”果然，他的回答和我猜的相一致。我马上严肃起来：“你这是自己丢三落四带来造成的麻烦，自己解决。”其实我这是醉翁之意。可孩子并不知道，只好没趣地走了。
    课间，他将手放在裤子口袋里，惟恐裤子掉下来！可是做操和体育课上没少受难为。请看日记片段：
    “悲惨”的事情还在后面呢。上体育课的时候，老师居然又要求我们跑步。这可怎么办呢？请假吧，这好像也不是合适的理由，老师不答应，同学更会笑话，还是跑吧。反正无论如何不能让裤子掉下来。于是我用手紧紧地抓牢裤子。别的同学都用双手摆动，而我只能……唉，那样子甭提有多狼狈了，这真是出尽了洋相。
    放学时，我又找他谈话：说说今天怎么过的。他是一脸委屈又有些哭笑不得，自言自语：“倒霉死了，倒霉死了。”（这是孩子的口头禅）我在纸上写下“掉裤子风波”字样，然后对他说：“这就是你今天的家庭作业。”他马上明白我的意思，双手一举，裤子又掉下来了。他看看我尴尬地笑了，我看看他会心地笑了。
                                 玩出智慧
    大课间，一个新的课程设置。一般由班主任带领学生进行体育锻炼的游戏。体育老师为学生们制定的颇多游戏项目真让学生乐不可支。室外活动如：三人两足、贴烧饼、拔腰等，室内活动如：民族舞、孙悟空三打白骨精等，同时鼓励学生自主创新。看到这样的活动方案，我眼睛一亮，心想：学生日记又有“米”好“炊”了。
    “生活作文”研究告诉我们对于小学生而言，有什么样生活就有什么样作文，生活了无生趣，作文索然无味；生活情趣盎然，作文妙趣横生。怎样让20分钟的大课间有意思呢？杜甫有句诗给了我启发：语不惊人死不休。我想：要让学生玩不出花样不罢休。于是，第一节课上，我就笑容可拘地说：“同学们，大课间活动主要是为了增强我们的体质，同时在游戏中，我希望大家能玩的尽兴，玩出智慧。”天真的孩子最容易动情，就看你如何煽情，更何况玩是孩子的天性，学生又何时缺乏玩的热情呢？
    摘录学生的周记语段如下：（表达上稍做改动过）
    轮到李同学当发令员了。他突然冒出了“大笑”的口令，男生们先是一愣，马上明白过来，接二连三地哭了起来，那样子就好像考试考砸了，挨家长狠批了一顿，真是好惨呀！他又喊到：“大哭！”这下男生聪明了，立刻“哈哈、哈哈”笑了起来，笑得前仰后合，好像买彩票中了头奖一样开心得不得了。这也惹得我们一旁观看的女生忍俊不禁，心想：这李同学真搞笑，真把男生折腾苦了。（选自《新编“反口令”》）
    “我来，我来……。”同学们争先恐后地嚷着。操场的一角顿时热闹起来了。在老师的指挥下，我们的“动物模仿秀”闪亮登场了。同学们有的学可爱的小白兔警觉地竖起耳朵蹦啊蹦；有的学美丽的小金鱼自由地扭动身体游啊游；有的学骄傲的大公鸡挺胸抬头“喔喔”地叫啊叫……大家都充分展示着自己的表演才能。王哲同学幽默地说：“我要表演正宗的国产青蛙。”话音刚落，就传来了一阵阵欢笑声。看这这么多人都去表演了，我也蠢蠢欲动想在老师同学面前露一小手。我想：我曾经捉过螃蟹，观察过螃蟹走路。于是，我对班主任老师说：“我要演大螃蟹。”说完我就“开工”了。我先把两只手向上举起，张开手指摆成螃蟹的两只大鳌的样子，然后叉开双脚蹲下来，学着螃蟹的样子横着走了起来，同学们都被我逗得哈哈大笑起来。老师在一旁忍不住夸奖我说：“你学得可真像！模仿能力强，将来能做滑稽演员了。”听了老师的话，我的心里美滋滋的。（选自《动物模仿秀》）

    这是个在室内进行的游戏。游戏中共有三个人物，分别是孙悟空、白骨精和唐僧。虽然有三个人物，但只需要两个人玩。一个人或两个人喊：孙悟空三打白骨精。喊到“精”时，两个人同时摆出造型。右手从左侧放在额前作望远状，同时抬起左腿为孙悟空；双手叉腰，双腿分开作生气状为白骨精；唐僧是双手合拢放在胸前，好像在念佛，又像在念紧箍咒。动作要领讲完后，老师让我和同桌到讲台前给大家示范。当同桌喊到“精”字时，我做出了唐僧的动作，赢了她装扮的孙悟空……同学们再也按捺不住了，纷纷玩起游戏，欢声笑语充满整个教室。（选自《三打白骨精》）

     上海大学的李白坚教授是快乐作文的倡导者。他曾指出：小学生作文要多写现在进行时，我赞成这样的观点，尤其是日记要讲究时效性。鉴于大课间活动内容的丰富性特点，我又依据这一材料，指导学生写校红领巾广播台的报道稿，在与远方朋友（陕西手拉手学校同学）的通信中运用这一材料，充分利用好这一作文资源。
     其实，学生生活每天都是不同的，重要在我们是否真的留心生活。而当这么多新鲜事出现时，我们又能否有敏感的心捕捉到，并激发学生的作文热情。从而巧妙地抓住契机，轻松日记！                                               
                                                         晓风残月