汉语面临外国和古代的挑战

教师之友网

汉语面临外国和古代的挑战
——为什么要冷落[url=]现代[/url]汉语

([url=]彭泽润[/url])

20 世纪后期流行的歌曲《明天你是否依然爱我》：“午夜的收音机轻轻传来一首歌，那是你我已经熟悉的旋律，在你遗忘的时候，我依然还记得，明天你是否依然爱 我……即使离别也不会有太多难过，午夜里的旋律，一直重复着那首歌，Will　you　still　love　m　tomorrow？”后来不少歌曲喜欢 在汉语中夹杂一些英语的句子或者词。
新闻出版领域也跟上。“MG：MY年轻生活的GENE”，“上海加入LIVE8”，“哪款AOC，卖到了VDP？”等成为报纸标题。正规出版的图书中出现这样的[url=]语言[/url]：“Erin　Manning是一位居住在美国加利福尼亚州洛杉矶的专业摄影师、[url=]教师[/url]和电视[url=]工作者[/url]。电视观众把Erin当做The　Whole　Picture的最佳主持人，The　Whole是HGTV-HD和DIY网络推出的、获得TELLY大奖的数码摄影秀。”于是2010年3月，媒体感叹：英语深度混合到汉语中，汉语[url=]发展[/url]危机四伏！
同时，在[url=]中国[/url]的[url=]教育[/url]领域从官方到民间刮起英语和汉语“双语教学”的大风。高等教育还采用课题奖励的方式引导。高等教育中出现用英语教汉语的现象。基础教育已经延伸到一些幼儿园都开始教英语。上海甚至把用英语唱中国国歌的行为做小学“双语教学”的先进经验[url=]推广[/url]。上海有的教育专家感叹这是“耻辱”，是“彻头彻尾的殖民化教育”。
汉语除了来自外国语言的挑战，还有来自刚刚赶出现代书面语生活的古代书面语的挑战。不仅有些文人喜欢写古代语言格式的诗词，而且有些权威文人给别人的书写序言的时候甚至整体使用文言文。在文章中[url=]普通话[/url]夹 杂文言文的情况更多了。例如来自湖南师范大学校报的：“宽容是一种美德，是一种胸怀，更是一种境界……文人相轻以文博，武人相轻以命博，常人相轻以狂 博”。后面的部份是地道的文言句子，完全可以这样用普通话表达：“文人互相轻视用文章较量，军人互相轻视用生命较量，常人互相轻视用狂妄较量”。
2005 年6月，来自台湾的王财贵教授来到上海参加“上海读经教育交流会”，于是跟一批志同道合的人商议在上海开办全日制的读经班。2006年创办，取名“孟母 堂”。他们有一个共同的认识：传统的读经教育经过几千年的考验，能够教育孩子具备完美的礼仪与性格。按照规划，学生上午读中文经典，每篇课文反复诵读，至 少20遍。下午是英语课，学生跟着CD机听、读。孩子们的娱乐休闲时间是看历史剧《三国演义》和韩国青春励志片《大长今》。有的家长发现孩子有礼貌了，有 的家长觉得每年3万元的昂贵学费，花那么多时间，只能背诵那么几句，太浪费了。在跟教育管理部门的对抗中，坚持到2009年，被当做非法办学停止了。
我们不去评价人们对当前教育弊病的痛恨。但是，一个现代孩子脱离现实生活，只背诵一些古代经书能够成为适应现代科技发展的人才吗？从“孟母堂”开设的课程来看语言教育，主要是古代书面语和英语，就是忽视[url=]国家[/url][url=]通用语言[/url]“普通话”。因此，现代汉语规划和[url=]规范化[/url]面临严峻的挑战。难道我们只有逃离当前的中国现实，要么去古代，要么去外国，才是拯救自己的途径？我们究竟应该怎样避免本末倒置，把当代中国人正在广泛使用的语言“普通话”放在什么地位？

【《社会科学报》2010-6-03（05）发表】
彭泽润（湖南师范大学[url=]文学[/url]院，yuyanlilun@163.com）