《连云港市县（区）教研室考评方案（试行）》

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关于印发《连云港市县（区）教研室考评方案（试行）》及

实施2007年县（区）教研室考评工作的通知

各县、区教育局，开发区社会事业局：
为了进一步加强教科研工作，充分发挥各级教研室对推进课程改革和提升课堂教学效益工作的引领和服务功能，不断强化各级教研室的思想建设、组织建设、业务建设、作风建设和制度建设，整体提升教科研品位，根据市教育局关于加强县（区）教研室建设的总体要求，结合各县（区）的实际情况，制定了《连云港市县（区）教研室考评方案（试行）》，现将方案印发给你们，请认真贯彻执行。
为了做好2007年县（区）教研室考评工作，现将有关事宜通知如下：
一、组织领导
市教育局组织成立县（区）教研室考评工作领导小组，领导小组成员由市、县教育局相关人员组成。领导小组下设办公室，办公室设在市教育局教研室，负责具体考评工作，考评办公室成员由相关市、县（区）教研室主任组成。
二、考评办法
考评采取自评与他评相结合、平时督查与集中考查相结合、查阅台帐与各类问卷、座谈、访谈相结合的办法进行。各县（区）教研室要根据考评方案中提出的各项指标要求，逐条对照，认真做好自评工作。自评报告及相关材料于2007年的12月15日前上报市教育局教研室。文字叙述要简明扼要，旁证资料要紧扣考评要求。市教育局于2008年元月组织集中考评，具体时间安排另行通知。
三、评奖办法
考评根据各项指标得分进行累加，凡总分在前三名且各一级指标得分均超过50%的教研室（含并列），评为优秀等级。市教育局将授予本年度教研工作“连云港市优秀教研室”称号，并给予适当奖励，发给奖牌。
附：连云港市县（区）教研室考评方案（试行）

二○○七年十一月二十二日










主题词：印发
县区教研室
考评方案
考评工作
通知
file:///C:/DOCUME~1/52xg/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.giffile:///C:/DOCUME~1/52xg/LOCALS~1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.gif连云港市教育局办公室
2007年11月22日印发

连云港市县（区）教研室考评方案

（试行）

为了深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，进一步健全和完善全市教育教学质量长效管理机制，加强教科研工作，充分发挥各级教研室的职能作用，不断强化教研室的思想建设、组织建设、业务建设、作风建设和制度建设，整体提升教科研品位。根据市教育局关于加强县（区）教研室建设的总体要求，结合各县（区)的实际情况，制定本考评方案。
一、考评原则
1．导向性原则。考评力求体现素质教育方向，体现新课程实施的要求，体现学科教研的规范，通过对教研室的组织建设、制度管理、职能发挥、质量绩效、突出贡献等方面的考评，检查各项工作目标达成度，引导教研室发扬优势、弥补不足，促进发展。
2．可行性原则。考评指标的制定尽可能符合县（区）教研室的现实条件，考虑到能够在考评操作过程中找到具体的落脚点，能够在相应的考评点中取得相关的有效信息，便于测定，便于分析，便于评价。
3．效能性原则。考评指标在着眼于综合考察教研室建设状态的基础上，注重绩效与实力的考评，侧重对能够反映教研室建设实力方面的关键性要素进行考评，坚持以教研室的活动实绩作为考评的重点，突出考评的实效性。
4．激励性原则。通过对各县（区）教研室客观公正的评价，进一步激发其主体的积极性和创造性，更好地优化教研室的各项工作，把各项考评指标的要求内化为自身建设的自觉行动，努力提升教研室的核心竞争力和辐射影响力。
二、考评指标（总分：130分）
1．领导重视程度（８分）
（1）分工明确，全局有位（3分）。各县（区）教育局有明确分管教研工作的局级领导，并经常深入教研室部署工作、听取汇报，参加教学视导等教研活动（1分）；
每年都将教研室工作纳入重要议事日程，写进县（区）教育局年度工作意见中（1分）；
涉及全局性的教研工作都由教育局行文，并有具体文本（1分）。
（2）组织健全，结构优化（5分）。内设机构适应各学科教研工作的需要，教研员配备齐全，分工细致（2分；少一个教研员扣1分，扣完为止）；
组织成员结构合理，实力雄厚，特级教师、高、中级职称的比例为2：6：2（3分；前两类人员少1人扣1分，扣完为止）。
2．制度管理程度（16分）
（1）计划总结制度（3分）。有三年工作规划，目标任务明确，工作思路清晰，措施落实具体（1分）；
有年度工作计划，符合规范，活动安排科学具体、落实到位（1分）；
有年度工作总结，全面反映教研工作情况，实际材料与观点提炼有机结合（1分）。
（2）学习交流制度（3分）。每月有一次专题学习交流活动，主题明确，主讲人落实，内容具体，互动有序，有详细记录（3分；少1次扣1分，扣完为止）。
（3）健全档案制度（3分）。教研室各项工作进行分类建档，注重过程活动档案的建立，有人分工管理，有具体档案资料证明（3分）。
（4）考核奖励制度（3分）。教研室有本部门的考核奖励实施方案（1分）；
有体现多劳多得、优劳优酬的年终个人考核分配台帐（1分）；
有评选年度优秀教研员的具体操作方案（1分）。
（5）经费保障制度（4分）。教研员工资、办公经费和差旅学习经费能做到及时足额发放和报销（1分）；
专项教科研经费和正常教研活动经费人均不低于2000元／年，并建立经费使用台帐（2分）；
办公用房和现代化的办公设备条件不低于当地各级重点学校（1分）。
3．职能发挥程度（48分）
（1）指导新课程实施职能（10分）。各教研员落实新课程实施要求指导学校到位，提供具体分工文本和到位记录（2分）；
组织指导本区域各学科新课程教学实施的各类活动，全年不少于10次，且有一定规模，有具体活动通知和相关活动资料（3分；少一次扣1分，扣完为止）；
关注当地新课程实施样本校的建设，有经验文章在县（区）及以上相关媒体上发表，有相关资料证明（3分）；
按时完成本年度、本区域实施新课程的发展报告，有文本材料（2分）。
（2）教学质量视导检测职能（10分）。有全年的教学视导检测的计划，明确方向，列出重点，有详细的文本资料（1分）；
重点落实初、高中各学科教学视导工作，每学期组织1次高质量的教学视导活动，并及时形成视导报告，反馈至具体学校（3分；视导学校不少于20所，每少5所扣1分，扣完为止））；
落实阶段性的学科教学质量的调研任务，做好调研测试命题、统一阅卷工作（3分；命题中每有一处科学性错或其他“硬伤”扣1分，扣完为止）；
组织对本区域各类统一调研测试情况进行及时而系统地分析，形成分析报告（3分）；
（3）组织参与对口活动职能（12分）。积极参加省、市教研系统组织的各类竞赛活动，确保参与率100%（2分；每少10%扣1分，扣完为止）；
积极参加省、市教研系统组织的各类培训、展示活动，参与率达100%（2分；每少10%或相关教研员未参加的扣1分，扣完为止）；
建立本区域教研网络信息交流平台，有专门的网页，并及时上传至大市教科研网（3分）；
积极组织连云港市《教学指导用书》《同步导学》等系列教学辅助资料的编写、修订，指导使用（3分）；
积极、主动地参与大市组织的各级各类调研测试的命题、阅卷和试卷分析等工作，成绩及分析情况反馈及时、准确（2分）。
（4）指导管理课题研究职能（10分）。教研室有专门管理学科课题研究的人员，并建立相应的管理文档（1分）；
有50%的教研员主持了市级教育科学“十一五”规划课题或市教研系列研究课题，有课题申请立项书和批文（3分；每少10%扣1分，扣完为止）；
课题研究过程管理规范、扎实，有过程性资料积累，指导本区域课题研究有成效，确保结题率达100%（3分；每少10%扣1分，扣完为止）；
每年教研员人均有1篇研究成果在市级以上的教育类杂志上公开发表或获奖（3分；每少1篇扣1分，扣完为止）。
（5）着力培养优质队伍职能（6分）。重视师资队伍建设，有面向各学科教师的培训计划，并落实到位，有具体的资料证明（2分）；
教研员中市级学科带头人、教学骨干教师培养目标明确，落实到具体人员，并有相关的帮带措施（2分）；
师资队伍培养有明显效果，教研员或结对学科教师在市级各项竞赛活动中至少有2次获一等奖（2分；少1次扣1分，扣完为止）。
4．质量绩效程度（28分）
（1）教学质量（15分）。完成当年市、县（区）教育局下达的高考、中考指标达100%（5分），达90%（4分），达80%（3分），达70%（1分）；
高考（或中考）学科总均分达市总均分（5分；每低0.1分扣1分，扣完为止）；
每年其他年级全市统测总均分在市排位第一（5分），第二（3分），第三（1分）。
（2）教研绩效（13分）。通过开展各类具有实用性、针对性的课题研究，并将其成果直接转化为教学生产力，取得显著的效果，并作为市以上相关现场推广（3分）；
注重强化教育行风和两个文明建设，被县（区）以上主管部门评为先进科室或单项奖励单位（3分）；
基层学校教师对县（区）教研室的满意率达90%（4分），达80%（3分），达70%（1分）；
组织有创意、有声势、有影响的活动，并在市或县（区）报刊杂志或新闻媒体详细报道过3次（3分；少1次扣1分，扣完为止）。
5．突出贡献程度（30分）
（1）突破指标（5分）。高考实绩超过市、县（区）教育局签订指标（每超2%加1分，5分封顶）；
（2）超总均分（5分）。高考学科总均分超过市总均分（每高出0.1分加1分，5分封顶）；
（3）竞赛获奖（5分）。教研员或指导学科教师在省级以上各类专业竞赛活动中获得一等奖（每1人次加2分，5分封顶）；
（4）省级课题（5分）。教研员主持近两年批准的省级教育科学“十一五”规划课题或省教研系列课题或市规划重点课题（每1项加2分，5分封顶）；
（5）媒体影响（5分）。教研室组织开展的有创造性、有特色的活动成果在市级以上报刊杂志发表或被市级以上新闻媒体详实报道（每1条加2分，5分封顶）；
（6）款项支付（5分）。教研室积极、主动、及时地支付各类资料款项，主动制订债务分期偿还计划，并能按照计划执行（无拖欠加5分）。
三、考评方法
1．市教育局组织成立县（区）教研室考评工作领导小组，领导小组成员由市、县教育局相关人员组成。领导小组下设办公室，负责具体考评工作，考评办公室成员由相关市、县（区）教研室主任组成。
2．考评采取自评与他评相结合、平时督查与集中考查相结合、查阅台帐与各类问卷、座谈、访谈相结合的办法进行。教研室自评在每年的12月底前完成，市教育局于次年元月组织集中考评，具体时间安排另行通知。
3．各县（区）教研室要根据考评内容中提出的各项指标要求，逐条对照，认真做好资料的积累、分类、整合等各项准备工作，文字叙述要简明扼要，旁证资料要紧扣考评要求，考评时主要以各教研室提供的各类有效实绩材料为依据。
4．考评以具体的指标确定分值，总分为130分；并划定合格的下限标准为80分。考评根据各项指标得分进行累加，凡总分在前三名且各一级指标的得分均超过50％的教研室（含并列），评为优秀等级，市教育局将授予本年度教研工作“连云港市优秀教研室”称号，并给予适当奖励，发给奖牌，对考评不合格的教研室将予以限期整改。
5．考评结果将作为教研室主任年度考核的重要依据，同时，也作为县（区）教育局全面考核教研室发展情况的重要依据。