倾听花朵绽放的声音

教师之友网

倾听花朵绽放的声音

是孩子教育了我们，还是我们教育了孩子？是教育在孩子身上施展了力量，还是孩子的心本来就具有非同寻常的力量，而我们却毫不知晓？

【教师声音】倾听花朵绽放的声音

　　■清华大学附属小学　师玫
　　一个教师，要习惯在热闹的环境下安静地注视孩子的表现，在纷繁的书写中察觉到某个孩子的变化，在高高低低的诵读里捕捉到那个胆怯的声音，在孩子对你说“再见”的时候，从他掠过的眼神里感觉到孩子是否快乐地度过了这一天。其实，每一个孩子都是一朵正在绽放的花，只是花开的方式不同而已。用心倾听花开的声音，你会发现他们都很动人。
　　新学期，看到新班级的学生名录，原班主任老师在“晓辰”这个名字前画上了一个大大的、红色的叉。我想这一定是一朵奇特的花，果然，这朵小花毫不掩饰地绽开了。
　　晓辰不喜欢听讲，朗读困难，连一段话也不能顺利地读下来。他用左手写字，有很多字不会写，作文索性就不去完成了。和他交流的时候也要努力与他对视，他习惯把头侧向一边，目光不自信。课堂上大部分时间他都在奋笔涂画：小汽车、小马、刀、枪、很多小小的人……有空白的书本上都是他的作品，活灵活现，那支黑色笔诠释着这个男孩子的内心。他的语文成绩不及格，名字前面醒目的红叉似乎是他最恰当的标签。
　　我仔细端详他的图画，一遍又一遍看那些小人，有趣地发现图画中的人物很少有相同的样子，他们都在自由地做着自己。周末学校大扫除，晓辰一跃成了主角，告诉伙伴该如何把玻璃擦干净。我在一旁静静地听他讲，居然发现他把一项工作分解得清清楚楚，既具体又明白，讲话的态度和声音充满了快乐和自信。他代替老师指挥同学干这干那，井然有序，原来，他是一个热爱劳动、很会干活的孩子。课间10分钟，我参与了有他在其中的游戏，他的反应和协调能力超越了所有人，还握着我的手带领我左右逢源。那一刻，他充满了智慧和满足。尽管如此，他在班里仍是一个被帮助的落后对象，大家已经习惯了远远地看着他。
　　我迫不及待地见到了晓辰的母亲。原来，晓辰的父亲因为他的学习“迟钝”和不努力常常愤怒地打骂他，很多时候不等他解释其中的原因，父亲的情绪就爆发了。在学校，他也是老师和同学指责的对象，没有人愿意为他倾听，不管怎样做都是落后的。母亲一边讲述，一边啜泣，爱和恨交织在她的脸上，深深地刺着我的心。他那样如饥似渴地涂抹，原来不仅仅是喜欢，更是在宣泄。不听讲，是在逃避更多学习上的困难。
　　我买了一支专业绘画笔，放在一个精致的红盒子里，蓝色缎带耀眼地系在上面。我把它郑重地送给了晓辰：“你的画老师很喜欢，你将来很可能成为一个画家，老师会是第一个欣赏你作品的人。另外，你愿意帮助老师为班级的《假日文学读本》画插图吗？”他好像被吓住了，不敢抬头望我的眼睛，沉默了一会，猛地冲我点头。我欣赏并信任他，这一点对于一个11岁的孩子来说比金子还珍贵。
　　读本完成了，所有同学和家长人手一册，还小范围地在校园里流传。晓辰和我的名字并列最显要的位置，他是当之无愧的“美术编辑”。第一幅插图是他用那支红盒子里的笔为著名女作家毕淑敏的散文《母狼的智慧》所绘制的插图，在没有听过任何文章讲解的情况下，晓辰以4幅连环画的手法再现了故事中的几个精彩瞬间。细腻的线条、生动的画面，让你很难相信一个11岁孩子居然可以如精灵般潜入了大作家的灵魂！他还是那个标有红叉的男孩子吗？他对文字的理解力让人惊讶！受到鼓舞的他在数学课上也显露了空前的潜质，数学老师将他的作业放在投影仪下展示给全班同学看：“图A先向上平移1格，再向右平移4格，再绕O点顺时针方向转180°，得到图B。”老师表扬他思维严谨、表达准确、书写干净，这一次他的头没有侧向一边，而是涨红了脸。
　　很多时候，因为工作繁杂和忙碌，我们仅仅把眼光落在孩子的表面行为和成绩上，没有时间将那些浮在眼前的东西沉淀下来思考，或是拿出时间安静地用心倾听孩子成长中的弦外之音。不问为什么的教育，会遗漏太多教育深厚的内涵，使它变得简单粗糙。教育就是这样，你对孩子怎样描述，他们就怎样以你描述的样子成长。你说他是个落后生，他就会慢慢变得像个落后生；你说他聪明，他就可能真的变得十分聪明。许多成人在不断用自己的偏见扼杀孩子的美质，而自己却一点儿都不知道，这是多么可悲的教育啊！
　　接下来的日子，我时常默默地观察晓辰，在他笑眯眯的眼睛里寻找更多独一无二的东西，也许那些在别人看来无所谓的表现，会在晓辰身上闪烁光芒。
　　秋天到了，晓辰的心打开了，因为努力学习被同学们推选为升旗手，这意味着要在全校1400名同学和全体教师面前上台讲话，并伴着国歌亲手升起五星红旗，这是多少同学在母校6年都难以实现的愿望，可想而知，他会多么的快乐和不安。直到现在，我的耳边还萦绕着他颤抖的声音，眼前还浮现着他严肃的神情，还有站在所有人后面他那泪流满面的母亲。
　　这一切让我觉得无比幸福。是孩子教育了我们，还是我们教育了孩子？是教育在孩子身上施展了力量，还是孩子的心本来就具有非同寻常的力量，而我们却毫不知晓？让那些“他是这一类孩子”、“像这样的孩子都会如何如何……”之类的教育标签消失吧。如果你是一个教师，那就蹲下来---倾听花开的声音，等待每一朵花慢慢绽放。