前进中的芦溪县银河镇中学

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春风化雨哺幼苗  齐心聚力铸名校

前进中的芦溪县银河镇中学

中国江西新闻网   2009-9-16

    中国江西新闻网9月16日萍乡讯（曾永为 易伟刚 李学明 记者 周均国 报道）萍乡市芦溪县银河镇中学，始建于上世纪七十年代，是一所规模较大、设施较完善的农村初级中学。近年来，学校在各级党政和教育主管部门的正确领导和大力支持下，加大建设力度，狠抓管理成效，走体育强校之路，全面实施素质教育，致力于把学校打造成同学们生活中的乐园，精神上的家园。历代银中人的努力，为学校积淀了丰厚的办学底蕴和显著的办学特色，学校先后两次获得省级体育工作先进单位，并被授予“江西省体育传统项目学校”和市、县德育示范性学校称号，成为当地同类学校中的一面旗帜。在迎接国家“两基”和省“普实”等高规格检查中，学校作为为数不多的几所现场迎检学校之一，获得了国家和省、市各级领导及专家的好评。

  
                   芦溪县银河镇中学（江西网记者 周均国 摄）

    和谐团队，梦想的缔造者

    “加强领导班子建设，提高领导和管理水平是构建和谐校园的关键。学校领导班子是构建和谐校园的第一要素，学校办得好不好，水平高不高，主要取决于学校领导班子建设。”这是银河镇中学历届领导班子的共识。学校把“以人为本，实现人的健康和谐发展，办人民满意学生喜欢的学校”为办学宗旨，不断提高按照教育规律办学和治校的自觉性、主动性、前瞻性，提高决策的科学化和民主化水平。班子成员注重个人修养，识大体顾大局，大事讲原则，小事讲谦让，以工作和事业为主，充分发挥各成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子集体集效能的最大化。
    为了造就一支素养高、师德好的教师队伍，银河镇中学以师德制度为保障，以教师的综合评价为导向，从思想引领、行为规范等方面铸师魂，树师表，转师观，砺师行，强师能，引导教师立志做学生发展的知心人，道德行为的示范人，创造知识的引导人，以良好的师风感染学生，形成了多角度切入的完善的师德建设体系。学校把师德教育重点放在突出奉献教育和为人师表的精神理念上，以《中小学教师职业道德规范》为行动标准，要求每位教师热爱教育热爱学校，尽职尽责教书育人，关心和爱护全体学生，促进学生全面、主动、健康发展。学校通过定期对教师进行各种形式的座谈、专题讲座或集中培训，激励和引导广大教师“敬业爱生、廉洁从教、文明执教、优质施教”，将最好的教育献给每一位学生。学校对教师提出了“六五四三二一”的工作要求，由外而内全方位地规范着教师的言行。具体要求：强化六种意识（学习意识、责任意识、质量意识、危机意识、服务意识和团队意识），发扬五种精神（奉献精神、合作精神、科教精神等），克服四种现象（不思取进现象、自高自大现象、自我膨胀现象和与人不善现象），加强三种修养（行为修养、思想修养、性格修养），提高两种水平（教学水平和管理水平），形成一个合力（办人民满意学生喜欢的学校）。同时，以制度化、规范化、科学化、民主化为目标，从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师常规教学进行指导性管理。“一份汗水一份收成”，该校朱磊老师连续三次在江西省体育教师基本功比赛的教学比功中分别获得一、二、三等奖。田径队教练罗来金老师多次获省体育工作先进个人，并被评为全国贯彻落实《学校体育工作条例》先进个人。先后有《浅论体育教学环境与教学质量》等16篇论文获国家级、省级奖，有《试论县级体校特征》等4篇论文发表在《武汉体院学报》等国家级刊物上。

    德育，为孩子撑起一片艳阳天

    “智育不好是次品，德育不好是危险品”。在办学治校过程中，银河镇中学始终把德育工作放在首要位置，坚持以人为本，育人为本，德育为先的教育思想，努力为社会和上级学校输送合格的人才。学校建立了较为完善的德育工作体系。在校党支部的领导下，成立了德育工作领导小组，制定了德育工作制度，制定目标，严格实施，将德育工作渗透在常规教学和日常管理之中。
    学校以弘扬和培育民族精神教育、理想信念教育和行为习惯养成教育为重点，采取了一系列措施，包括加强课堂教学主渠道建设，发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人；依据新课程标准，开足德育课程，不断进行教学方式、方法改革，丰富教学内容，努力使德育课程受学生欢迎；贯彻新课程标准，以课程加强学科教学中的德育，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合；切实加强学生的法制教育、心理健康教育，开展多种形式的教育活动，注重教育实效，促进学生全面素质的提高。每年的元旦庆典晚会上，同学们都能自编自演出形式多样的文艺节目，展示出新一代接班人的良好精神风貌。
    学校定期召开德育工作会议，大力抓好以班主任为主干力量的德育工作队伍建设，以加强对学生的管理和教育，促进学生良好文明习惯养成。要求班主任全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身体发育情况，培养学生良好的思想道德行为和学习习惯、劳动习惯、文明习惯，每月开好一次主题班会；科任教师要做到教书育人，要寓德育渗透于科学教学之中。学校行政值日和学生干部全天候监督，从早到晚，从自习纪律到课堂秩序，从校园卫生到校园秩序，从亮灯就餐到三操两休，进行无逢隙式检查，发现问题及时处理。每学期召开一次全校性家长会，聘请派出所工作人员为学校法制副校长，定期进行学校周边环境整治和违纪学生整治活动。形成了安全有效的学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络体系。
    学校自成立以来，从未出现过一起重大安全事故和学生违纪事件，学校多次被教育主管部门评为“平安校园”，曾先后被授予市、县“德育示范学校”“ 萍乡市少先队工作示范单位” 和“江西省普法工作先进单位”。

    阳光体育，通往梦想的康庄大道

    农村孩子好动、能吃苦。于是，银河镇中学确立了体育强校的方向，致力于打造农村初中体育品牌学校，几届学校班子统一思想，统一行动，都把体育工作作为学校特色工作来抓。几年来，学校加大投入不断完善场地设施，积极执行《全民健身计划纲要》精神，认真落实《学校体育工作条例》，并以改革农村中学传统的体育教学方法为目的，积极参与了省立项课题《使用<体育与健康课程标准>探索农村中学体育课堂教学方式》教改实验。学校严格按《体育与健康课程标准》开足体育课，按时出好三操，保证学生每天不少于一小时的体育活动时间。每学年以艺术节的形式开展一系列的体育活动：全校性的秋季田径运动会以及冬季越野赛、广播体操比赛、教师和学生的蓝球赛等，全民健身运动便在这块朴实的红土地上蓬勃地开展起来了，即使是在周日，仍有不少学生结伴来校开展各种体育活动。
     
                  芦溪县银河镇中学一角（江西网记者 周均国 摄）
   
    由于场地设施都较为简陋，在项目设置上便决定以田径运动为突破口，努力创造特色效应。学校成立了学生田径队，严格选材，科学训练，利用并创造一切机会参与各类赛事，在同类学校中，优势逐渐突显出来。学校田径队从85年起，连续20次获县运会团体总分奖，12次获体育道德风尚奖，学生个人18次获省奖，200余人次获市奖，近600人次获县奖，21人次打破市记录，58人次打破县纪录。连续参加“中国萍乡武功山登山全国邀请赛”第一届、第二届比赛分别夺得冠军、季军和亚军、季军，第二届派8人参赛有7人进入前十名，每年的全市体育苗子先拔赛上，学校田径队员都成为各校争相看好的生源。学校先后共培养国家二级运动员13人，有23人在省体育局注册，成为国家在册运动员，历年中考，共为上级输送体育苗子近百人。
    体育工作成绩的取得，为学校赢得了良好的声誉。从八十年代末开始，银河镇中学先后被命名为“芦溪县少儿体校”、“市级体育传统项目学校”、“市田径训练基地”“江西省体育传统项目学校”等。2008年7月，由该校田径队员组成的芦溪县代表队在全省体育传统项目运动会赛场上进行了激烈角逐，终于让银河镇中学在全省的体育工作中占有了一席之地。
    这里是体育的国度，这里是智慧的殿堂，这是更是你依依不舍的幸福乐园。虽然办学条件有限，虽然还面临着种种挑战，但是有了“积极进取、勇于拼搏、脚踏实地、敢于创新”的精神，银河镇中学的明天一定会更加美好，梦想一定能成真。