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| “其实现在的校长,十有八个都是愿意为学校的发展干点事,但为什么出成效那么难?我认为重要的一点就是缺少策略,找不到学校发展的生长点,不知道如何去挖掘开发学校的特色和品牌”。今天听了江苏教育行政干部培训中心程振响教授《学校内涵发展与特色建设》的讲座,使我茅塞顿开,深受启发。
一、从一个学校特色项目开始,努力打造特色学校品牌。
如果一个校长没有足够的权威和智慧,想改变一所薄弱学校很难。但从某一点出发,选择一个特色项目,则是锦上添花的事。学校特色的建设更是提升学校发展内涵的需要,是打造学校品牌的需要,也是时代发展的需要。从学校特色项目出发,做细、做精、做大,形成特色效应,成为特色学校,这是一条适合农村学校建设发展的良策。
二、学校特色项目的选择策略。
如何选择适应学校的特色项目?在选择学校特色项目中要注意什么?结合本校做法,我认为要坚持三条原则:
1、立足本校实际:
一是特色项目要建立在本校已有资源要素的基础上,要充分考虑到学校原有办学的传统,师资、场地、经费等等,提倡突出校本性,不要为了特色而生搬硬套。二是特色项目的选择要有独特性,要做到人无我有,人有我优,人优我特。
2、面向全体师生 :
特色项目的选择要面向全体师生,不要为了几个特长生,兴趣组而搞一个特色项目。特色项目师生参与面一定要广,应是全体师生获益,学生教师都得到发展。
3、突出特色效应:
特色项目还要有展示的平台,能和学校德育建设、校本课程、学生特长、教师发展、品牌建设等有机地结合起来,能成为学校整体发展的突破口,取得“特色效应”,有力推进学校的内涵发展。
“校长不能选择自己的岗位,但能选择适应学校发展的管理”。只要校长怀着一颗雄心,坚持地去做,总能找出适应学校发展的路子,做点自己能做的事。(本文作者:淳安县千岛湖镇青溪初级中学 宋志军) |
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