台湾教育史

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台湾教育史-荷兰统治
1625年，统治台湾的荷兰行政长官宋克（Maarten Sonck）要求荷兰方面派遣2至3个能读经、且可教化原住民的宣教师来台，使此地的原住民能改信基督信仰。然而，第一批派遣来的是无权行使洗礼的探访传道。一直到1627年6月，第一个正规的教区牧师干治士（Georgius Candidius）抵台后，才正式开始荷兰人在台湾的传教事业。首先开始的传教地区 --- 新港社，也在1630年集体表示接受基督教信仰。
1636年，荷兰人在新港开办了第一所学校，这个学校不仅将宗教教育制度化，而且也导入西方的读写识字能力训练。由于荷兰的教派主张以方言或口语来传教，因此以新港语做为学校的教学语言。除了用拉丁字母将口语书写下来以外，同时也编辑了教义问答、祈祷文等做为教材。宣教师尤罗伯（Robertus Junius）于1643年的教育报告中记载，新港学校已有80名学生，其中有24名学生在学习书写，大约有8到10个人能整齐的书写，在邻近的目加留湾学校中，全部的90个学生中也有8个能够书写。
这些派驻在台湾的宣教师除了传教外，也编辑各种的字典、教义书，如新港语的“马太福音”、“Favorlang语汇”等，成为后来学者研究原住民语言的依据。当然，在这些留存下来的历史文件中，最著名的就是原住民与汉人因土地关系而订定的契约文书，俗称为“番仔契”，也就是我们所谓的“新港文书”。
台湾教育史-明郑与清朝


陈永华建全台湾第一座孔庙
真正普遍在台湾实施教育的是郑成功建立于台湾的明郑政权。1661年郑成功击退荷兰东印度公司后，虽然隔年去世，不过继承者郑经与明郑主要官员陈永华积极从事台湾教育工作。1666年，陈永华于当时台湾首都承天府建造全台湾第一座孔庙，并在孔庙左厢内设置太学，即今该地全台首学由来，这也是全台湾的第一所由官方出资兴办的求学场所，名字称为官学，又因为设于孔庙内又称为儒学。
1683年中国清朝统治台湾。清朝靖海侯施琅在台湾设立第一所名为“西定坊书院”的教育场所。这场所为免费入学的义学。1704年清朝政府于台设立而真正具有汉人传统的的书院，则是台南崇文书院。1683年-1895年，清朝于台湾设立了数十所书院，这些书院多是官办或官民合办。这情形与当时中国大陆学院全由私办的情形不太相同。
当时台湾，除了儒学，义学，书院之外，还有小型，由私人筹办的小型书房。这些以八股文为主的教育体系，与现代的教育体系尚有一段距离。
值得一提的是，清治时期负责台湾教育体系的台湾府儒学教授与台湾府儒学训导隶属于台湾道与台湾府，为台湾清治时期的最高教育体系地方官员，该官职主要从事台湾府境内之教育行政部分，该两职品等虽不高，但是地位崇高。也因为是从事教育方面，因此该官职通常为闽籍，语言可与台湾人互作沟通，事实上，教学上也以闽语为主，官话为辅。
台湾教育史-日治时期


曾为日治时期与清朝时期前后担任学堂与学校的芝山巖惠济宫
1895年乙未战争后，台湾日治时期正式开始。1895年7月14日台湾总督府第一任学务部长伊泽修二，执掌台湾教育事务。他在设置台湾公学校意见一文中，建议台湾总督府于台湾实施当时日本尚未实施的儿童义务教育。1895年台湾总督府于台北市芝山岩设置第一所西式教育场所，也是台湾第一所小学。（今　台北市士林国小）随后虽发生六氏先生事件，台湾总督府仍于1896年设置国语传习所，设置更多义务小学。之后，1898年国语传习所于并升格至公学校，1941年再改为国民学校。1943年，全台湾小学共1099所，小学生932525人。台湾人民的义务教育普及率为71%，全亚洲只低于日本，已达先进国家之列。
另外值得一提的是，日治时期的初等教育除了公学校，小学校，国民学校等制度外，还有专门为台湾原住民设置的蕃童教育所与蕃人公学校。
中等教育方面，为普及教育需要的大样师资，日人采公费制的师范学校制度。重要的有台北师范学校与台南师范学校等。除师范教育外，经济考量的职业学校也是日治时期中等教育重点。包含农工商渔都广设职业学校。
中等以上教育，日治时期并不普遍。很多高等学校都是限制日人就读。台人高等学校，仅有台中中学校等寥寥无几。至于等同大学的高等教育，1928年设立的台北帝国大学几乎是为日人所设立。也因此，日治时期，台湾人留学日本风气相当盛行，1945年统计，曾留过学的台人，共计20万之谱。
台湾教育史-中华民国时期

台湾教育的现况成形于中华民国政府于1968年开始实施九年国民教育后，在之前，教育资源与体制则约承袭日治时期后期与国民政府在大陆时期的综合体制。直至今日，六年学制的国民小学和三年学制的国民中等学校教育对于中华民国的所有及龄国民是属于义务的。而大约95%以上的国中毕业生会选择进入三年学制的高级中等学校或高级职业学校继续升学。而高中、大学、研究所等等的各级学校遴选，现今大都依旧有名称不同的考试遴选方式。