一位日本小学老师的一天

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一位日本小学老师的一天作者：齐藤忠泰（日本）
　　我叫齐藤忠泰，今年49岁，在小学教书已经17年了。当老师以前，我从事开发地下水方面的工作，像我这样的有工作经验的老师在日本不多。在日本，公立学校的老师由当地教委分配。一般小学教师每隔5至8年调换一次学校。我现在工作的小学是第三个学校，是去年4月份调到这个学校的。我们学校几乎所有的老师都自己开车上班，而我每天骑自行车，路程12公里，我很开心。1991年到1993年，我曾公派到中国桂林地质研究所工作，养成了骑自行车的习惯，回到日本，我仍然爱骑自行车，这也许是我在广西工作时养成习惯的缘故吧。实际上，上班高峰时，骑自行车比开车要快，很痛快。
　　学校的上班时间是早上8点25分，可是大约三分之一的老师8点以前就到学校了，或是辅导四年级以上参加足球、篮球、吹奏乐等俱乐部活动的学生，或是在学生上学的路上进行交通安全帮助。在日本，孩子上学家长是不护送的，而是由学生组成小组自己步行上学。为了避免发生交通事故，每一位老师每一个月要有一次在车量比较多的地方或十字路口、道口等危险的地方值勤，按照学校制定的交通规则检查学生路队情况：队排得是否整齐，高年级学生是否在车道比较危险的一侧，低年级学生在比较安全的一侧；有没有学生在行进的过程中把手插在口袋里等等。
　　8点40分等到教师开完晨会后，我赶紧来到教室。我担任二年级一个班的班主任。到班上以后，我首先点名，借点名的机会观察学生的健康状况。点名时，学生一般这样回答：到，我很好。到，我头疼。到，我肚子疼。到，我腿疼。到，我嗓子疼。到，我有点困，等等。学生回答时，我就了解了学生的身体状况。
　　8点50分开始上第一节课，9点35分下课。第一节课与第二节课之间，只有5分钟的休息时间，老师没有时间上厕所，因为，我们学校的厕所建在远离教室的角落。第二节和第三节课之间有30分钟的休息时间。在这段时间，我有时跟学生们捉迷藏、跳绳玩儿，有时批改作业。按照学校规定，这段时间老师也可以休息，但是所有的老师都休息不了，不是给学生劝架，就是给经常丢三落四的学生补课。
　　下了第四节课是吃午饭的时间。要摆饭菜的值日生穿着白大褂，在走廊排队，从教室到饭厅有10米，但是学校规定学生必须排成两行竖队到饭厅领饭。不仅领饭要排队，去体育馆、音乐教室、计算机室、实验室、多功能厅、图书馆等也要排成两行竖队。
　　吃午饭时间45分钟，包括准备和收拾的时间，教师要尽量与学生一起吃午饭。我在自己的桌子上边吃边看学生作业、测试卷，给没上学请假的学生写信，所以，吃完了，几乎不知道饭的味道。吃午饭时还要做许多杂事：有时收拾学生吐的东西，有时给学生拔鱼刺儿。有一回，一个学生来到我跟前对我说：“这是我刚刚掉的牙！”
　　吃完午饭后，大家一起打扫卫生。除了教室和走廊外，厕所、院子、饭厅也得打扫得干干净净。我们学校是在90年代初所谓日本泡沫经济时代建筑的，所以走廊里铺着地毯。清扫地毯一定要用吸尘器，可是孩子们用吸尘器经常出毛病，每次都得老师修。所以，我觉得用扫帚比较好，虽然费力，可是少了不少麻烦。
　　下午4点学校放学。一天我都处于紧张状态，生怕学生出事。直到这时，我才松了一口气，有一种“被解放”的感觉。可是，接下来又忙起来：开会、写报告、备课……
　　有时，等到学生家长下班回家了，还要给家长打电话，向家长报告学生在学校发生的事情。
　　如，“某某同学，在休息时间骑着独轮车玩，为了躲一位一年级的学生，结果撞到了树上。他的腿擦破了点皮，保健老师已经给他治疗了。如果您还不放心的话，请带他看看医生……”
　　“某某同学，在休息时跟另外一个学生打仗玩。跟我说她的腿被踢伤了，我仔细地看过她的腿，没什么问题……”一般来说，受伤孩子的家长有一种受伤害感，所以我说话要特别谨慎，要选择好用词。回想我上学时，那时家里没有电话，我猜想当时的老师不像我们这样紧张，一定比较轻松。
　　学生家长有时也打电话给自己的孩子，问有没有事，如果出了事，便找班主任理论。比如有的家长说：“我的孩子玩球的时候挫伤了手指，可是老师只是看了看，没给予任何的医疗处理。老师到底怎么对待孩子？”
　　我对于孩子的事一定严肃对待。如果一位学生说：“我手疼。”我一定要马上仔细观察，无论有没有外伤，我都要用一种消毒液来处理。这是我多年研究后总结的办法，这样做，孩子放心，我也没有后顾之忧。前几天，上写作课，一位学生说：“我的手指疼。”我发现他是拿铅笔拿得太紧了，尽管这样， 我还是拿消毒液给学生做了处理。
　　我一般晚上7点左右回家，忙的时候11点多。每天一躺下，我就睡着了，一觉睡到天亮。我的工作天天如此。
　　（作者单位：日本平成小学校）