古诗词鉴赏要关注五点

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古诗词鉴赏要关注五点

古诗词鉴赏是历年高考必测题之一。从“简易”的角度，我提出五个方面的鉴赏要点，请考生关注。 　　关注古诗词的语序 　　古代诗人词人，为了音韵的和谐，诗句的语序与正常语序不同。例如：“故国神游，多情应笑我，早生华发”，按正常语序是讲不通的，调整为“神游故国，应笑我多情，华发早生”，就畅晓如白话了。鉴赏古诗词，凡在语句上遇到障碍，试做语序上的调整，当会有峰回路转之效。 　　关注古诗词的诗眼 　　古诗词的眼，往往以一字或一词的方式出现在诗句上。诗眼决定着全诗的感情基调，抓住诗眼，有洞悉全诗思想感情及主旨的作用。一般情况下，同学大多能找出表现力较强的字词当诗眼，但不能将此看成是通常的规律。准确无误地确定诗眼，必须从全诗构成的意境中去斟词酌句。例：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”“落霞”和“孤鹜”易当成诗眼，这就把“乐境”误认作“哀境”了。 　　关注古诗词的情和景 　　古诗词多以两写景，两抒情的形式为多，况“一切景语皆情语”。古代诗人表情达义，为防直白粗陋，常以写景来替代抒情，这样表达就更显委婉含蓄耐人寻味了。例：“念桥边红药，年年知为谁生。”借盛开的红药，抒发昔盛今衰之情。读来让人愁肠百结，回味无穷，有不尽的审美价值。考生能品味诗词中的景语，对理解诗人的感情是至关重要的。况且情语有时艰涩，可从景语的理解予以通释。 　　关注古诗词中的炼字 　　在有限的字数内，表达最丰富的内容，最复杂的感情，“用心之锤，炼句中字”，就成了古诗人的必修课。“两句三年得，一吟双泪流”，“吟安一个字，捻断数茎须”就是明证。例如：“春风又绿江南岸”，一个“绿”字，就把春到江南的特点完全展现出来了。关注动词的锤炼，对于品味诗的丰富内蕴是十分重要的。 　　关注古诗词的末句 　　从诗的结构看，古诗词在写景言事之后，必定抒情析理。例如：杜甫的《登岳阳楼》，前两联写景，三联言事，尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”才集中表达他那忧国伤时的思想感情，这也就是诗的主题。追踪诗的中心，末句诗不可或缺的重要部分，考生当谨记为要。 　　（松雷中学语文教研组组长、特级教师张凤岐）