听台湾小学作文教学有感而发

教师之友网

听台湾小学作文教学有感而发
                  马欢欢  


今晚我很兴奋，因为我今天有幸目睹了台湾同胞的风采。由于历史、政治等的原因，台湾在我心中一直是十分神秘的。感谢老师能够安排这样的一次讲座，让我不光能亲眼见到台湾同胞，还能通过这位语文老前辈激情洋溢的报告中，了解宝岛台湾的语文作文与阅读教学情况。
首先打动我的是赖老师的坦诚、热情、真挚的人格魅力。赖老师以七十多岁的高龄在讲台上讲演近三个小时仍然神采奕奕，这为我们展现了老一代语文工作者对语文教学工作的热忱，他为这份工作倾注了一生的热情和心血，为我们树立了很好的榜样。
通过赖老师的讲述，我了解到了宝岛台湾的语文教学活动，并透过更加新颖的视角，知道了世界先进国家的母语教学活动，使我眼界大开。在以前做家教的过程中，虽然我是一名中文系学生，但我不愿意去接要求补习语文尤其是作文的学生。因为可能是我在学习的过程中也没有经受过特别正规、专业的作文写作的指导、训练，所以我更多的觉得作文的能力绝大部分靠学生本身，老师在这方面的指导也不能说一点作用都没有，但其作用远远不如对古文基础知识、阅读方法的指导那样行之有效、立竿见影。所以在做家教的过程中，因为家长和学生都需要在短时间内成绩得到很明显的提升，这使得我更愿意去给学生们补习这种见效快的方面，有时甚至是数学、英语、历史、政治的其他科目。这使得我对语文作文教学更加陌生。听了赖老师的讲座，我真的觉得受益匪浅，懂得了先进的语文作文教学的方法，比如，通过造句训练表达能力，让学生更加完整、丰满的表达自己，这样既可以巩固基础知识，又可以提高学生的表达能力。还有通过阅读学习范文的写作技巧来提高学生的作文能力。这在我们的语文教学活动中有极大的借鉴意义。我在实习期间曾经教过半年的高中，但我在讲授课文的过程中，根本没有意识到要对课文的写作技巧加以深入研究用以提高学生的写作能力，现在想来是一个很大的失误。可是回想实习的过程，在听我的指导老师的示范课时，她也是从课文的内容方面、作者要表达的中心思想等方面加以分析，对课文的形式技巧却不十分重视。在我上小学中学时，语文课也是讲课文是讲课文，写作文是写作文，根本没有把两者结合起来。所以，我觉得赖老师的这种方法提醒了我，让我今后将注意力更关注与学生语文学习密切相关的课文中来。课文都是经过众多学者、大家多年的经验而确定的，与其将目光放在更广泛的阅读资料中在茫茫似海的材料中选择可以借鉴的那一粟，还不如紧紧地抓住课文做有意义的汲取。在赖老师的演讲中，对我触动最大的是一篇写母亲的作文，这位小朋友的作文没有华丽的词藻，但全文充满着对母亲的爱。教师应鼓励学生写出真情实感，而不是停留在传统的所谓写作模式上面。我清楚地记得在我上小学的时候，我的作文表达的都是我的喜怒哀乐的感受，比如春游的快乐，做好事之后的满足。但我上了中学之后，也许更多的写作议论文，而那时的学生都还十分幼稚，对一些社会现象不会有很深刻的见解，所以总写不出有见地的内容，这时候因为高考的需要，老师就总结出一些高考作文的“适用规则”，虽然得不到很高的分数，但也不会十分差。在这种作文训练的模式下，学生不是为表达而作文，而是为作文而作文，致使废话说了一箩筐，却使读者根本不知道作者想表达什么意思，这完全偏离了作文的目的。
今天晚上过的真的十分有意义，我希望以后能够更过更详细的了解其他地区的语文教学情况，对今后的工作有所帮助。