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班主任实用心理辅导 序言
随着社会发展的日益加快和人才竞争的日趋激烈,人们普遍承受着来自各方的巨大压力,各种心理问题也逐渐凸显出来。青少年学生正处于身心发展的重要时期,如果这时他们得不到正确的引导和教育,身心发展将会受到严重影响,甚至会出现各种各样的精神疾病问题。在青少年学生的成长过程中,教师对学生的影响是长期的、潜移默化的,有时甚至是直接的和决定性的。在教师队伍中,班主任作为一个班级的领导者、组织者和管理者,与学生接触时间最长,频率最高,也最了解学生,因此对学生身心发展所产生的影响也最大。
《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中也指出:中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学、也是一门艺术。现在,中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况新特点,迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
学校教育中很多问题的出现是学生心理的综合表现,谁如果掌握了学生的心理,谁就掌握了教育的主动!同时,学生的健康成长不仅仅是生理的健康成长,更有心理的健康成长。
笔者以省级心理课题《班主任工作中心理辅导的有效方式实践研究》为契机,结合理论知识和实践经验将陆续推出班主任实用心理辅导系列,与大家一起探讨心理辅导在班主任工作中的应用,请不吝指教! |
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