教材注释修改比较三则“整饰”为“整饬”

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教材注释修改比较三则“整饰”为“整饬”

高中语文第二册有三处注释作了修改。《猎户》中有句“自然环境里有整饰的规划”。原注“整饰”，释为“有条理”。修订本该“整饰”为“整饬”。“整饰”，不是一个词，应看作词组，意思是整理装饰，有人为的加工之意，与“自然环境”之景物不吻合。“整饬”，作动词，当“使有条理”、“整顿”讲；作形容词，当“整齐”、“有条理”讲。课文中作“规划”的定语，当“有条理”讲，与“自然环境”的情景一致。所以，课文把“整饰”改为“整饬”。
《拿来主义》中有句“当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。原注“大度”，释为“宽宏大量的气度，这里是反语。”修订本删去“这里是反语”五字。因为，如果“大度”是反语，本义则是“小气”，这就与“只是送出去”矛盾。如果“大度”是反语，与它并列的“丰富”也应当是反语，其本义则是“贫穷”，这又与“能够只是送出去”矛盾。如果“大度”与“丰富”是反语，它们表达的内容就都是贬义的，这与“不算坏事情”也矛盾。修订本删去“这里是反语”，按本义理解更准确了。联系上下文看，全句是反话正说，针砭嘲讽之情溢于言表。由此可见，注释词语不能孤立地讲，“词不离句”才能注释得准确。
《智取生辰纲》中有句“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担”。原注“一了不说价”，释为“一句话就成了，并不要讲价”。修订本注释改为“向来不讲价钱。一了，本来，向来”。这句是回答客人的问话“正不曾问得你多少价钱”。挺聊要价后客人道：“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃。”可见这是卖酒汉的明码实价，他连添一瓢都不肯卖，表示“饶不得，做定的价钱”！意思是如同当今的商家标榜自己的货色好，顾客要买就“不二价”。联系上下文看，原注“不要讲价”，容易产生歧义，以为只要说句话就会把酒白白送给客人。“不讲价钱”是不讨价还价的意思。这句若注释为“向来不讨价还价”，意思就更明白了。
（邓华炎《语文教学通讯》）