孝感市开发区同升小学语文组2012年3月集体备课小结

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务本创新促进教师专业成长

      ———孝感市开发区同升小学语文组集体备课小结  

    为进一步深入推进“课内比教学”活动，锤炼教学基本功，促进教师专业成长，拓宽教研教学思路，我校在开发区教育办工作的指导下，制定了《同升小学集体备课活动方案》，目前，语文组集体备课已结束。在本次活动中，全体语文教师爱岗敬业的精神得到了充分体现，作为一个组织者，又是一个参与者的我感触颇深。现将语文组集体备课活动小结如下：
     一、认识深刻准备充分
     二月份教导处广泛征求意见，拟定了切实可行的集体备课方案，并在全体教师会上学习了方案，会后所有语文老师都能按照方案精神利用休息时间积极准备，按教研组指定内容深挖教材，精心设计教案，从老师们的教学设计理念中可以看出，老师们在备课的过程中都能够全面理解新课标要求，正确把握语文教育的特点，明确年段目标，做到了六备（备课标  备教材  备学生  备教法  备学法  备练习）尤其是向红艳老师的习作课《童年趣事》教学设计独具匠心。二年级乐华贤老师和熊慧萍老师的《画风》教学设计细腻精致。
   二、见解深刻发言充分
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。从这次集体备课活动中不难看出，所有语文老师都明确地认识到了这一点，深感责任重大。也认识到了加强自身学习的必要性。集体备课的几个环节都是老师们学习感悟，反思提高的过程。每位中心发言人在精彩的表述中十分投入，在教学过程中流露出了对学生的真情，对教育的热爱。这充分表明老师们能够致力于学生语文素养的形成和发展，注重学生学习兴趣的培养和学生内在潜质的挖掘。并就自己在教学实践中的困惑和学生学习的困难提出不同的中心问题，请研讨老师给自己提出合理化的建议。全体语文老师直言不讳、各抒己见地阐述自己的见解。在产生共鸣的地方表现出了认同和赞扬。如：一年级集体备课内容是识字4，本课时的教学目标是：1、认识“蜻蜓”等 11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。2、能正确流利地朗读课文。3、了解夏天各种动物的习惯，培养学生热爱大自然、热爱生活的情趣。为了顺利完成教学目标，两位一年级老师在教学设计上都能充分利用儿童的生活经验，注重交给学生识字方法，力求识字和用字相结合。如教学生字“展”时，让学生做动作体会“展”的意思。出示蜘蛛图片让学生理解“网”的意思。两位老师提出的中心问题是“怎样有效的完成识字写字的任务？”老师们根据自己的教学经验提出了以下合理化的建议：1、在生活中识字。2、培养学生识字兴趣。如桂亚萍老师所说的“游戏”识字法、熊慧萍老师说的“抬头不见低头见”的强化识字法、还有乐华贤老师说的重复识字法等等。3、重视识字写字方法的指导。二年级贝壳内容是15课《画风》，这是一篇精读课文，两位老师的教学设计清晰流畅，详细完整，在“备学生”这方面做得非常好，新颖独特的教学环节有层次性，符合二年级学生年龄特点，充分体现了教师的课堂机智。两位老师提出的中心问题是：1、如何调动学生发言的积极性？2、写字教学应该放在教学流程的那一个环节？在探讨第一个问题时老师们讨论激烈，一致意见是：在教学过程中多表扬，及时鼓励，营造宽松的气氛，帮助学生树立自信心，放手让学生去想、去说，多在学生身上发现闪光点并加以肯定。在交流第二个中心问题时有的老师提出，随文识字，重点指导两个学生出错的字，就二年级来看，识字写字教学的主体地位不容忽视。四年级王彩云老师备课内容是古诗《渔歌子》,这首词描写的是江南水乡春汛时期捕鱼的情景。全诗动静结合、意境优美、用词活泼、情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。从我校学生生源结构来看，要完成本课的教学目标有一定的难度。因此，王彩云老师在备课时动了脑筋，在设计教学环节时始终遵循“以生为本”的原则，围绕“自主、合作、探究”的教学理念，激发学生主动探求知识，通过创设情景，带领学生进入古诗美妙的意境当中，提高了学生的思维能力和语言表达能力。就王彩云老师提出的两个中心问题，老师们也给出了很好的建议：1、老师在教学中思想感情要投入，身临其景的教学状态会感染学生，学生就会以渴望的心态去理解、去学习。2、介绍作者当时的历史背景，以帮助学生感悟诗词的意境。3、培养学生多读书的习惯，开展诗词背诵比赛。五年级的两位老师设计的课是习作课；童年趣事，两位老师都能充分利用新课标理念指导教学设计，在备课过程中紧紧抓住作文就是用笔写话，“我手写我口，我手写我心”，联系生活实际引导学生就“趣事”说真话，实话，心里话。尤其是向红艳老师的教学设计，入情入景、真切感人的教学语言走进了学生心灵、活跃了学生思维。其内容具体、详细、有层次的写作方法指导开启了学生智慧的闸门，激发了学生的写作潜能，也为我校语文老师的习作教学明确了方向。我相信如果我们都像向老师这样去教学习作课，长此下去，学生会对写作文产生浓厚的兴趣，写作水平也会有很大的进步。针对五年级老师提出的“如何解决学生习作内容空洞、语言贫乏、且组织语言能力较差”的问题，老师们也给出了一些很好的建议：1、培养学生好词佳句及美文的积累，然后学以致用。2、写作评价要积极、要及时、且面要广。3、平时注重单项训练。4、多给学生介绍有关“文章”的作用。
    三、体会深刻、收获颇丰
我们深深认识到，我校的集体备课是“课内比教学”活动长效机制的举措之一，本次活动增强了教师间的合作意识，凝聚了教师的工作合力，营造了良好的教学研究氛围，弥补了教师发展不平衡的缺陷，真正把教师从繁琐、应付性的劳动中解放出来，使教师有时间和能力接受新的教学思想，掌握教改动态，引进新进教育思路，使教师之间改变过去“单打独斗”的备课方式，将个人的智慧和特点展现出来，在交流讨论中弥补个人的不足，在倾听、吸纳他人意见的基础上学会协作与分享，在互动中丰富了课堂教学内容，提高了工作效率。
   四、不足及改进措施
本次集体备课，还处于摸索阶段，由于年级的发展不平衡，也暴露出一些问题：
1、个别老师在集体备课活动中对自身教学的帮助还认识不够，还要加强学习，提高认识。
2、中心问题挖掘不够，中心问题所涉及到的面不广。老师们还要在深钻教材的前提下全面了解学生，细心寻找中心问题，探求良好的解决中心问题的方法。
集体备课对我们来讲是一种尝试，这次活动的圆满开展让我们尝到了甜头，在今后的教学研究中我们将继续保持开拓创新之锐气，务实求真之作风，以科学理论为指导，以创新实践为动力，努力探求校本校验集体备课制度的信新途径新方法，促进教师成长，提高教育教学质量。

                                二0一二年三月二十三日

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工     作     简    报

第  6  期

开发区社会管理局教育办主办                 2012年3月15日

开发区中小学“课内比教学 课外访万家”

工作经验交流会在同升小学隆重举行

2012年3月15日下午，孝感市经济开发区中小学“课内比教学 课外访万家”工作经验交流会在同升小学隆重举行。会议的主要内容是“比访”活动展示和“比访”活动经验交流。开发区管委会肖继玲副局长、开发区教育办陈红华主任等全体领导以及开发区15所中小学校委会成员参加了经验交流会。
会议首先参观了15所学校“课内比教学课外访万家”活动的宣传专刊，浏览了龙店中学、三利小学、罗坡小学、群声小学、同升小学、严桥小学、红光小学7所学校的“比访”档案资料。随后，在同升小学四楼多功能教室开展经验交流。其中，龙店中学、严桥小学代表“比教学”先进单位发言，群声小学、同升小学代表“访万家”先进单位发言。龙店中学、红光小学的两位教师代表作“比访”工作经验交流。会上，各先进代表用生动翔实的事例记录了学校“比访”工作的具体做法以及收获和感悟。
听取汇报后，教育办陈主任“比访”工作作全面发言，讲了三个方面的意见：一是前段“比访”工作取得的初步成效。领导重视，活动启动迅速；方案具体，凸显学校特色；精心组织，注重过程落实；健全档案，资料整理规范。二是前段“比访”工作存在的不足。认识不足，行动迟缓；形式单一，效果不佳；建档不全，忽视规范；宣传不够，档次不高。三是下一步“比访”工作目标与要求。明确意义，高度重视；建立和完善考评机制。
最后，肖继玲局长作了重要讲话，认为本次活动安排饱满、紧凑，效果好，形式好。高度赞扬本次“比访”活动取得了明显的成效，表现在四个方面：一是认可面广，提升了学校对外形象。二是有效地锻炼了教师队伍。在“比”中学，在“访”中拉进了学校与家长的距离，增强了荣誉感、形象感和责任感，锻炼了教师业务素质和师德的升华。三是增强了家庭教育的自觉性和针对性，提高了学生教育教学的效果。对下一步的“比访”工作，她强调：要认清形势正视问题，增强责任感和紧迫感；突出重视，进一步采取措施把“比访”工作向纵深常态化推进；要高度重视师德建设和教师业务能力的提升。
本次“课内比教学 课外访万家”工作经验交流会，是教育办将“比访”工作向纵深发展的举措之一，有力地推进了我区中小学教育事业的蓬勃发展。

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孝感市教育局教科院对同升小学教学视导

2011年11月23日上午，孝感市教育局教育科学研究院赵洪主任一行四人到开发区同升小学进行教学视导工作，开发区社会管理局基础教育科陪同视导工作。
    本次视导工作是为贯彻落实省教育厅《关于在全省中小学开展“课内比教学，课外访万家”活动的通知》。李彩英校长汇报了学校教学管理工作,重点汇报了“比教学、访万家”活动情况。视导小组成员还深入课堂，分别听了语文、数学、思品、体育四个科目六节课，并与授课教师面对面进行教学指导，最后集中反馈。视导组一致认为同升小学教师基本功扎实，新课标理念能运用到实际教学中，学校教学管理逐步走向精细化，“比教学、访万家”活动有特色。
    本次视导工作促进了我校教研工作方式的转变，我们将以此为契机，进一步加强学校管理，提高教师队伍建设，办人民满意的学校。

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副市长王芳到高新区中小学调研2011-9-2 11:

        8月4日，副市长王芳到高新区龙店中学、龙店小学、同升小学调研，视察校园环境、教学设施装备情况，并召开了座谈会。高新区管委会主任汪尧中、市教育局局长蔡诗红、高新区管委会副主任汪望勋等陪同调研。