文献综述格式及写作技巧（附文献综述范文）

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文献综述格式及写作技巧（附文献综述范文）文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。
文献综述格式一般包括：文献综述的引言：包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要；
文献综述的正文：是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)， 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新；
文献综述的结论：文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等；
文献综述的附录：列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。
一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。因此，文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。文献综述范文1：“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究
... ...我们在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇。概括起来，我国的课堂教学模式可分三类：
(1) 传统教学模式——“教师中心论”。这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。它的优点是... ...，它的缺陷是... ...
(2) 现代教学模式——“学生中心论”。这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪 90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。它的优点是... ...，它的缺陷是... ...
(3) 优势互补教学模式——“主导——主体论”。这类教学模式是以教师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。“主导——主体论”教学模式体现了辩证唯物主义认识论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。
以教师为中心的传统小学数学教学模式可表述为“复习导入——传授新知——总结归纳——巩固练习——布置作业”。这种教学模式无疑束缚了学生学习主体作用的发挥。当今较为先进的小学数学教学模式可表述为“创设情境，提出问题——讨论问题，提出方案——交流方案，解决问题——模拟练习，运用问题——归纳总结，完善认识”。这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用，为广大教师所接受，并在教学实践中加以运用。但这种教学模式将学生的学习局限于课堂，学习方式是为数学而数学，没有把数学和生活结合起来，没有把学生学习数学置于广阔的生活时空中去，学生多角度多途径运用数学知识解决问题的能力受到限制，尤其是学生运用数学知识创造性地解决生活中的数学问题的能力发展受到限制，不利于培养学生的创新精神和实践能力。为此，我们提出“‘问题——探索——交流 ’小学数学教学模式研究”课题。
文献综述范文1中，研究者对有关研究领域的情况有一个全面、系统的认识和了解，对相关文献作了批判性的分析与评论。对于正在从事某一项课题的研究者来说，查阅文献资料有助于他们从整体上把握自己研究领域的发展历史与现状、已取得的主要研究成果、存在争议的地方、研究的最新方向和趋势、被研究者忽视的领域、对进一步研究工作的建议等。
文献综述范文2： 农村中学学生自学方法研究
1.国外的研究现状
国外的自学方法很多。美国心理学家斯金纳提出程序学习法... ...，程序学习使学习变得相对容易，有利于学生自学。美国心理学家桑代克所创设的试误学习法... ...，它主要解决学习中的问题。还有超级学习法，查、问、读、记、复习法、暗示法等。
2.国内的研究状况
我国古代就非常重视自学方法的研究，有“温故而知新”，“学而时习之”... ...，我国现代教育家叶圣陶先生主张培养学生的自学能力... ...，中国科学院心理研究所卢仲衡同志首先提出“自学辅导教学法”... ...,这种方法的主要优点在于... ...,魏书生的语文教学主张通过提高学生学习的自觉性来提高学习效率... ...
以上国内外的研究经验为我们的课题研究提供了宝贵的经验。
从文献综述范文2看，该课题综述列举了国内外有代表性的专家、学者关于自学方法方面的论述和做法，并对部分内容的优点进行了概述。在选好了大的研究方向后，在确定具体的研究课题之前，通过查阅大量文献资料，了解有关研究情况，有助于研究者通过比较、分析，根据研究的可行性、研究者的兴趣和能力等方面限定研究内容，确定课题的研究范围，更好地驾驭和把握课题。但是，文献综述对每位专家、学者所持理论和做法的优点与不足所进行的批判性分析与评论不够，特别是缺少对国内外研究现状的综合提炼与分析。
二、文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。文献综述的目的是通过深入分析过去和现在的研究成果，指出目前的研究状态、应该进一步解决的问题和未来的发展方向，并依据有关科学理论、结合具体的研究条件和实际需要，对各种研究成果进行评论，提出自己的观点、意见和建议。应当指出的是，文献综述不是对以往研究成果的简单介绍与罗列，而是经过作者精心阅读后，系统总结某一研究领域在某一阶段的进展情况，并结合本国本地区的具体情况和实际需要提出自己见解的一种科研工作。
三、文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。文献综述范文3：农村中小学心理健康教育途径与方法的实验研究
本课题国内外研究现状述评：... ...1998年国际心理卫生协会强调“健康的定义... ...”
心理健康运动的发起人是美国的C.比尔斯。... ...马斯洛的人本主义强调“自我实现”；费勒姆提出了“新人型理论”；奥尔特提出了“成熟者的理论”... ...
美国是最早开设心理辅导的国家，... ...将“心理辅导”定为学校教育的一部分... ...，前苏联教育部1984年颁布“苏联普通学校心理辅导条例”；日本也积极从美国引进心理辅导... ...
我国心理健康教育起步较晚，20世纪80年代在个别地区、个别学校起步了... ...，中小学真正起步是在90年代初到90年代中期。中国青少年研究中心、中国青少年发展基金会在全国进行大规模的调查，并于1997年 6 月 7 日公布了结果，引起了国人特别是教育界的震动... ...
1988年中共中央发布了“关于改革和加强中小学德育工作的通知”。1989年12月20日联合国大会通过了《儿童权益公约》，... ... 1993年全国教育工作会议明确提出“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育指导... ...”1997年10月国家教委关于《积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知中再一次强调了对中小学生进行“心理健康教育”。应该说自20世纪90年代初期到中期，上海中小学的心理健康教育走在了全国前列，1994年上海教委出台了关于在中小学开展心理健康教育的有关文件，并出版了有关教材。但他们把绝大部分精力放在了城市学生身上。与此同时北京市西城区成了“心育中心”丁榕老师一马当先做了许多工作，但仍是把精力放在了城市学生身上。农村学生与城市学生在生活、学习等条件上都存在着较大差异，在心理健康水平上也存在着较大不同，但至今没有人提出农村中小学心理教育的途径与方法的成型经验。因此农村中小学心理教育的途径与方法是值得研究的问题。
从文献综述范文3中可以看出，课题组成员翻阅了大量资料。但是，就“心理健康教育途径和方法”的综述不多；农村学生与城市学生心理健康差异的分析也不多。“农村”的特点不清，“方法途径”不知道新不新。这样会给后面的研究方向和设计带来麻烦。
四、文献综述的综述要全面、准确、客观，用于评论的观点、论据最好来自一次文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。（摘自 ：《教育科学研究》2004.6，原文：“撰写文献综述的基本要求”，作者：王俊芳 ）

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金华市教育局教研室文件

金市教研〔2012〕143号

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关于公布2012年金华市教研员文献综述评比结果的通知

各县（市、区）教育局教研室、本室各部门:
根据金市教研 [2011]125号文件《关于确定2012年教研员技能比武内容的通知》，组织了金华市教研员文献综述评比活动，现将评比结果予以公布。
附件：教研活动创新报告评比结果


二Ｏ一二年八月二十五日

主题词: 报告  评比  结果  通知

抄送:  省教研室    金华市教育局   县（市、区）教育局

金华市教育局教研室办公室 2012年8月25日印发

附件：文献综述评比结果

一等奖（24）
序号	姓名	单位	题 目
1	邵金生	金东区教研室	我们现在怎样教“鲁迅”
2	屠春福	金东区教研室	初中数学教师“一题一课”活动的实践
3	赵小云	东阳市教研室	课堂观察检索
4	郭志鹃	东阳市教研室	浅析新“拟态环境”下知识迁移的实现
5	方建华	兰溪市教研室	“下水作文”教学研究文献综述
6	王英华	兰溪市教研室	有效教学文献综述
7	楼建河	浦江县研训中心	新课程下中小学教师课堂调控技能指导
8	于锡阳	浦江县研训中心	为了孩子的健康成长
9	郎建胜	婺城区教研室	小学数学 “有效提问”研究综述
10	徐德友	永康市教研室	关于中学课堂教学评价的研究
11	徐雅静	永康市教研室	关于工业设计教育对区域经济影响的文献综述
12	章群弟	金华市教研室	幼儿园教科书价值取向之研究综述
13	张国红	金华市教研室	走向知行合一：中职专业课教学方法研究述评
14	傅瑞琦	金华市教研室	初中数学核心知识有效教学研究文献综述
15	朱旭芳	磐安县教研室	“数学基本活动经验”文献综述
16	叶立新	义乌市教育研修院	高效课堂研究文献综述
17	金林平	义乌市教育研修院	敢问 会问 善问 —学生提问能力培养文献综述
18	朱萍英	义乌市教育研修院	中职教育多元智能理论应用研究综述
19	陈伏亮	义乌市教育研修院	中学生偶像崇拜研究综述
20	刘德健	义乌市教育研修院	“中学物理“互动—探究”教学模式的研究”的文献综述
21	骆丹旦	义乌市教育研修院	家园共育价值文献综述
22	许忠平	义乌市教育研修院	小学数学“问题解决”研究文献综述
23	吴华珠	义乌市教育研修院	音乐教师专业发展文献综述
24	朱远征	义乌市教育研修院	小学体育教学“乐学系列”模式研究
二等奖（34）
序号	姓名	单位	题 目
1	叶松英	金东区教研室	《初中思想品德课活动教学》文献综述
2	王丽敏	金东区教研室	有关英语词块教学的文献综述
3	许志芳	东阳市教研室	教师专业成长研究综述
4	张其良	东阳市教研室	项目课程：当今中职课程改革的主流
5	应晓洪	东阳市教研室	高中地理课堂教学的有效性策略
6	周向东	兰溪市教研室	思想品德课中案例教学法运用研究〖课题〗相关理论综述
7	施志超	兰溪市教研室	外语任务型教学法研究文献综述
8	邵国军	兰溪市教研室	新课程背景下化学作业改革实验研究
9	楼庆华	浦江县研训中心	一首古诗一种意味，一个意境一种文化
10	傅玲玲	浦江县研训中心	从云端到草根：关于案例反思的文献综述
11	许 俊	浦江县研训中心	浅谈合理运用多媒体对音乐教育的促进作用
12	方守仲	浦江县研训中心	基础教育课程改革文献综述
13	何长庚	浦江县研训中心	浅谈新课程下生物教学的“互动探究”
14	虞霞芳	浦江县研训中心	基于“策划——应用”的小学点子作文教学研究综述
15	陈静	永康市教研室	高中思想政治课对学生的行为导向功能研究
16	吕双福	永康市教研室	英语词块教学理论综述
17	吴腾华	永康市教研室	关于基因专利及其知识产权保护之综述
18	康伟平	金华市教研室	析惑校本课程——关于校本课程开发几个问题的文献综述
19	张赛芳	金华市教研室	历史问题教学法的文献综述
20	孟佩娟	金华市教研室	小学数学学习多元化评价的研究文献综述
21	杨基松	金华市教研室	《中学化学课堂中的有效教学研究》文献综述
22	卢晓宁	金华市教研室	中职教育普通文化课程定位的研究
23	张生芳	磐安县教研室	《初高中化学衔接教学》文献综述
24	朱文彪	磐安县教研室	《小学语文课堂教学的有效对接》文献综述
25	叶剑雄	义乌市教育研修院	高效课堂建设背景下加强科学探究性实验教学研究文献综述
26	朱小平	义乌市教育研修院	小学《科学》学生实验多元随机检测法的研究
27	宋荣罡	义乌市教育研修院	信息化教学模式发展的文献综述
28	沈建葆	义乌市教育研修院	中职英语生活化教学的研究
29	金姝娟	义乌市教育研修院	关于小学语文语感教学的研究 ——文献综述
30	张涵铭	义乌市教育研修院	学习方式、传播方式与课堂教学改革
31	斯文辉	义乌市教育研修院	义务教育阶段语文实践活动“章回式教学”策略的实证研究综述
32	宋旭英	义乌市教育研修院	小学品德学科教学研讨中开展辩课活动的实践与研究
33	宗军英	义乌市教育研修院	语文学习质疑习惯培养文献综述
34	余锦芳	义乌市教育研修院	初中英语有效词汇教学研究综述
三等奖（39）
序号	姓名	单位	题 目
1	汪旭光	金东区教研室	对“科学概念”界定的思考
2	单范明	东阳市教研室	提高课堂问题设计的有效性
3	蔡新浩	东阳市教研室	文献综述:劳动技术教育与综合实践活动
4	施新民	兰溪市教研室	“先学后教”教学模式综述
5	沈云莺	兰溪市教研室	明规范 促意行—对《教师职业道德规范》的审视和思考
6	邵建华	兰溪市教研室	“素质教育”文献综述
7	倪 勇	兰溪市教研室	综合实践活动课程校本化实施研究的文献综述
8	赵竹松	兰溪市教研室	什么是“语文味”
9	张俊英	浦江县研训中心	近八年小学英语语音教学研究述评
10	虞二郎	浦江县研训中心	《教师的学法指导技能》综述
11	朱晓明	浦江县研训中心	探求最优策略，构建高效课堂
12	潘丽娇	浦江县研训中心	信息技术与课程整合文献综述
13	王国林	婺城区教研室	有效教学理论和行动探索研究综述
14	翁惠	永康市教研室	儿童的道德认知发展理论
15	陈 宏	永康市教研室	团教结合开创综合实践活动新模式
16	贾志刚	永康市教研室	素质教育和有效教学
17	胡香球	永康市教研室	体育中考实施方案的探讨
18	诸才章	金华市教研室	初高中英语衔接教学调查研究
19	刘启才	金华市教研室	初中语文综合性学习研究综述
20	张曜光	金华市教研室	对中学数学教学中的策略性知识的探寻
21	王光兆	金华市教研室	案例教学法研究文献综述
22	周红星	金华市教研室	课题《以课例研究为载体的高中地理有效教学探索》文献研究综
23	鄢伟友	金华市教研室	关于互动教学理论的文献综述
24	张赛芳	金华市教研室	历史问题教学法的文献综述
25	金利进	金华市教研室	学习理论的发展与行为主义、认知主义和建构主义的区别
26	葛新福	金华市教研室	基于PISA引领培养初中生科学素养的策略研究
27	陈小青	磐安县教研室	《新课程背景下音乐课学生纪律管理的探索》文献综述
28	陈林森	磐安县教研室	《中小学信息技术课堂的有效性》文献综述
29	刘智永	义乌市教育研修院	地方乡土美术在义乌中小学美术教育中的作用
30	吴常青	义乌市教育研修院	“初中思想品德道德两难问题教学的研究”文献综述
31	鲍莲珠	义乌市教育研修院	关于幼小衔接研究综述
32	胡中培	义乌市教育研修院	新教学理念在课堂教学中的应用的文献综述
33	朱德平	义乌市教育研修院	高中通用技术中“都江堰”之文献综述
34	万小平	义乌市教育研修院	创建高效课堂模式之文献综述
35	王荣铨	义乌市教育研修院	中学生写作活动中的心理空白
36	俞平芳	义乌市教育研修院	高中信息技术总结性评价形式比较及实施策略
37	楼其冬	义乌市教育研修院	小学音乐高效课堂教学研究
38	吴建心	义乌市教育研修院	小学英语第二课堂有效开展的实践与研究
39	龚莉莉	义乌市教育研修院	“创意美术活动”的文献综述

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绍兴市教育教学研究院关于公布绍兴市中小学 青年教师“研究者”联盟文献综述研究报告评比结果的 通 知 各县（市、区）教科所、市属中小学： 绍兴市中小学青年教师“研究者”联盟文献综述研究报告评比活动共收到参评报告219篇，经评委评审，《数学探究教学：从理论到实践》等120篇研究报告被评为一、二、三等奖（一等奖20篇，二等奖40篇，三等奖60篇）（获奖篇目见附件）。 附件：绍兴市中小学青年教师“研究者”联盟文献综述 研究报告获奖篇目 二OO七年十二月十七日 附件： 绍兴市中小学青年教师“研究者”联盟文献综述研究报告 获奖篇目 一等奖（20篇） 题 目 单 位 姓 名 数学探究教学：从理论到实践的研究综述 绍兴市高级中学 陈柏良 关于校本培训的研究综述 绍兴文理学院附中 姚国明 高中生学习策略特征探究综述 新昌县澄潭中学 喻伟方 小学估算教学的研究综述 新昌县三联小学 王永锋 高中语文对话式阅读教学研究综述 嵊州二中 马小华 探究教学发展文献综述 绍兴市第一中学 朱国强 关于“教师专业地位的认定与专业发展”的研究综述 新昌县鼓山中学 徐红素 数学交流：现代数学教育热点研究综述 上虞市城北实验中学 李福军 如何提高课堂评价语言的有效性研究综述 绍兴市高级中学 胡奇良 完善《历史课程标准》 推进历史课程改革 ——近几年普通高中历史课程内容标准评价性研究综述 新昌县知新中学 徐金超 语文回归：削减心中的摇摆的研究综述 上虞市阳光学校 郑百苗 关于“信息技术与政治课程整合的研究”的文献综述 绍兴市职教中心 梁 红 文化浸润：儿童数学的应然姿态的研究综述 上虞市阳光学校 叶 柱 让阅读教学回归天然本性的研究综述 绍兴市第一中学 朱水军 课堂教学的有效提问研究综述 新昌县南瑞实验学校 杨月芳 关于教学反思的文献综述 绍兴市职教中心 王蓓芳 关于课程资源国内文献综述 上虞市实验中学 丁立军 初中信息技术学科课程资源开发与利用的研究综述 嵊州市马寅初中学 应迎春 高中生物学科学诊断系统开发研究综述 绍兴市第一中学 沈初见 小学数学对话教学研究综述 嵊州市爱德外国语学校 赵学女 二等奖（40篇） 题 目 单 位 姓 名 语感和语感教学研究文献综述 绍兴县杨汛桥实验学校 洪利民 小学实施双语教学的研究综述 诸暨市浣纱中学 王望远 数学教育传统的研究综述 绍兴市稽山中学 王 琛 新课标下数学课堂有效教学的研究综述 诸暨市赵家镇中 黄少华 我国旅游者行为研究回顾与评价的研究综述 绍兴县鲁迅中学 茹强慧 研究新课程背景下语文样本课程开发的研究综述 新昌县城关中学 陈泾霞 初中语文快速阅读的文献综述 诸暨市浣江中学 张虹琴 职业教育中校企合作办学模式综述 绍兴县职教中心 沈卫星 乡土资源在历史研究性学习中的开发利用的研究综述 绍兴市稽山中学 边国权 “小学数学课堂中体验式学习模式的研究”文献综述 诸暨市浣纱小学 寿金利 合理构建作文评价体系的探究与实践综述 绍兴市长城中学 刘春文 我国体育欣赏教学研究综述 新昌县职技校 石朝贤 题 目 单 位 姓 名 语文教学中培养学生想像力的研究综述 新昌县职技校 王春惠 关于职业能力研究的文献综述 绍兴市职教中心 冯海燕 关于自爱教育的理论研究综述 绍兴市元培中学 马天乐 新课程理念下探究教学模式研究综述 绍兴市高级中学 吕红祥 创造性阅读探微研究综述 上虞市阳光学校 罗才军 小学作文教学流派回顾与鉴赏的文献综述 新昌县南瑞实验学校 俞孟能 蔡元培美育思想文献综述 绍兴市少儿艺校 叶燕芬 师生关系研究综述 新昌县城东小学 丁成钢 高中思想政治课教学生活化的研究综述 诸暨市湄池中学 方水娣 语文对话教学研究综述 绍兴县职教中心 郑国红 数学教学中合作学习的研究综述 新昌县知新中学 袁 勇 学校文化建设文献综述 诸暨市学勉中学 陈鉴霖 语文教学与生命成长的研究综述 绍兴市稽山中学 袁 蓉 语文教学中的人文性研究综述 上虞市城南小学 周少英 化学思想方法研究综述 新昌县澄潭中学 单 晓 教师的职业幸福感与“课堂幸福”综述 诸暨市新世纪小学 丁晓霖 方 利 化学课堂教学中“预设”与“生成”研究综述 绍兴县鲁迅中学 陈建荣 杜勒斯对华外交思想研究综述 绍兴市高级中学 樊定娟 中学生地理图像技能培养研究综述 绍兴市高级中学 沈 健 近年高考文科综合能力测试研究综述 上虞市春晖中学 王国芳 实践活动与小学数学学科教学整合研究综述 上虞市实验小学 王华祥 开展研究性学习的研究综述 绍兴一中初中部 朱景华 小学科学研究综述 越城区龙洲双语实验学校 许芳芳 信息技术与课程整合研究综述 越城区北海小学 夏 勇 生命教育文献综述 绍兴市建功中学 高 珺 小议音乐美学的研究对象的文献综述 上虞市阳光学校 汤红霞 关于有效教学的概念与标准的文献综述 上虞市小越镇中 罗文珍 有关对法国大革命的研究综述 绍兴县华甫中学 王叶军 三等奖（60篇） 题 目 单 位 姓 名 经济地理发展及变化与中学经济地理教育关系的研究综述 嵊州市黄泽中学 李岳樵 小学数学课堂教学中应用合作学习的教学策略研究综述 新昌县南瑞实验学校 何源远 新课程条件下语文课堂讨论研究综述 绍兴市稽山中学 何学港 课堂教学方法综述 诸暨市轻工技校 闵华伟 中职专业实践课教学改革综述 绍兴县园艺学校 林 慧 新课标下小学英语课外作业的设计研究文献综述 新昌县南瑞实验学校 张 艳 最是书香能致远 绍兴市昌安实验学校 吴淼峰 对小学生学业实施的弹性评价研究综述 绍兴市柯灵小学 盛红霞 初中毕业生升学体育考试改革综述 绍兴市高级中学 冯 浩 中学生心理健康教育文献综述 诸暨市暨阳初中 王骥平 高中英语写作训练、课堂实践模式的回顾文献综述 绍兴市稽山中学 郑春红 合作学习研究文献综述 新昌县南瑞实验学校 俞学践 题 目 单 位 姓 名 中小学武术教育研究综述 上虞市阳光学校 林亦敏 科学研究我们关注什么综述 上虞市城东小学 夏苗锋 外语素质教育中自我发展能力的培养研究文献综述 新昌县南瑞实验学校 黄晓芳 关于“用教材教”的理性思考综述 诸暨市浣纱小学 张勇儿 高中地理实验教学文献综述 上虞市春晖中学 张文军 小学艺术课堂综合化及学生综合艺术能力培养的文献综述 上虞市实验小学 刘均波 如何组建合作学习小组综述 新昌中学 陈仕华 对反思性学习的研究综述 绍兴市昌安实验学校 王春丽 在中学体育教学中实施心理健康教育的研究综述 绍兴市马山镇中 陶国江 如何研究有效教学综述 绍兴市镜湖小学 何雪君 常见运动损伤原因及预防探索综述 绍兴市稽山中学 谢春峰 关于课堂中合作学习实效性的研究综述 诸暨市浣江中学 张理永 对音乐创作教育的探究综述 绍兴市昌安实验学校 王 澜 语文诵读教学综述 绍兴市商业干校 周寒冰 初中生逆反心理研究综述 绍兴市元培中学 陈海英 思想政治课生活化教学综述 绍兴市稽山中学 陶爱君 语文课堂教学有效性的探究综述 新昌县拔茅职业中学 俞亚莉 关于和谐管理思想研究综述 嵊州市黄泽中学 黄 萍 历史与社会课探究学习实施策略综述 诸暨市浣纱中学 徐琼霞 中国传统教育中关于学习心理的文献综述 诸暨市暨阳小学 金 萍 具有生活意义的政治课才会有更强的生命力 绍兴市第一中学 陈国成 新课标理念下新教材写字教学策略研究综述 绍兴市北海小学 孟 琴 生态课堂的构建与教师专业化发展研究综述 新昌县城关中学 王玲霞 初中语文教学中合作学习的文献综述 嵊州中学 唐洪波 捕捉隐性的智慧——小学数学教学中使默会知识显性化之我见 嵊州市剡山小学 赵小艺 高中体育教育中培养学生责任心的实践与研究综述 绍兴县鲁迅中学 周 忠 英语听说教学的探索综述 嵊州市职技校 史伟华 爱心教育展现于高中英语课堂的文献综述 上虞市春晖中学 张国君 高中地理体验教学的研究与实践综述 绍兴县柯桥中学 陆海明 化学教师专业成长综述 嵊州一中 周旭松 对作文语言教学策略的文献综述 绍兴一中初中部 陈 安 音乐学科的课堂导入艺术综述 绍兴县柯桥小学教育集团 沈敏乐 关于学校教育信息化问题的文献综述 新昌中学 俞永江 出土楚文献文字研究综述 新昌大市聚职业中学 冯 鹏 研究初中作文教学模式综述 新昌县城关中学 潘丹英 影响教师专业成长的不利因素和对策综述 新昌县青年路小学 杨绿生 用之有度，避之有法——分类讨论思想有效运用策略综述 绍兴县柯桥中学 施建昌 网络——新时代的新方向——基于网络的信息技术课堂教学探索 绍兴县柯桥小学教育集团 李振宇 对初中作文教学现状研究的研究综述 绍兴市昌安实验学校 周 江 作文教学研究综述 越城区东湖镇中 王中秋 关于三角形五“心”向量形式的文献综述 上虞市春晖中学 俞少华 高中英语教学中的背景文化教育方法的文献综述 上虞市春晖中学 冯晓华 化学实验中发展性教学概述 新昌县职技校 陈晓浩 简论中学英语写作教学模式 嵊州中学 王晨霞 赏识教育与惩罚教育浅谈 绍兴市昌安实验学校 张 芳 《科学》的变迁综述 嵊州市鹿山中学 杨 敏 以学生发展为本构建活动型数学教学综述 上虞市春晖外国语学校 郦兴江 “生活化、活动化”习作课题文献综述 新昌县沃西中学 王玉霞