于平建：香港小学美术教育印象

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山之恋——（香港美术教育印象）香港美术教育香港小学美术教育印象 今年6月有幸和同事去香港参观交流，第一站到的是黄福峦纪念小学，给我的第一印象是面积小，像一个社区学校（和我们内地村小差不多大的面积），当然，它们的设备齐全，也就是我们常说的麻雀虽小，五脏具全。充分的利用空间，节约资源，环保意识等值得我们学习的。因为我是教美术的，对其他并不感兴趣，重点说，香港的美术教育情况。 香港把美术叫视觉美术，学生没有专门的美术教材，而是根据香港教育大纲，自行设计教材的内容。这一点与大陆有很大的区别，而是根据学生需求，结合香港独特环境而制订的。 香港的老师很注重学生的创新意识，我想香港的发展是与人们的创新意识分不开的，从小就培养，而内地大部分在美术教育中注重的是技巧。如，做一件小物品，教师启发学生用什么样的材料都可以，让学生在生活中发现美。大陆很注重的专业基础，小学就开始画素描，画结构，到最后就是“象”，阻挡了学生发展，更谈不上创新意识。他们主要是根据香港经济的需求而设订一些课程，更多的是工艺、装饰等制作方面。如：烧制一些工艺品，制作一些小的装饰画等等，作品都不大，这与市场有着紧密的联系（因为香港的酒店、商场，包括人们居住都很小）。另外香港是多元文化，更注重现代文化，这与内地有所不同，就我知道的内地美术教育注重专业性，当然有利必有弊。内地是培养专业性的学生而香港是培养素质的学生，如下图：         美    术 内地                    香港 ↓                      ↓ 专业                    素质 ↓                      ↓   美术院校            各方面的需求   ↓                      ↓ 职业画家、设计家            就业 其一，香港学校教育，重视以学生为主体的美术学习，注重每门课程与学生生活经验紧密联系，特别注重学生个性的培养，如：某学校，有一位学生在毕业时对校长说：“我想在走廊墙上画一幅画。”校长马上同意了，这位学生精心的画完后，挂在墙上，（当时，我见到这一幅画，专业一般），这位学生很高兴，每次来校总是很自豪。美化了校园。更重要的是学生获得了以往所没有的创作体验，他用美术语言表达了自己的心声，由此也获得了自信。其二，除学生在课堂上完成的作业外，还把自己在家做的作品都展示出来，挂在墙上，共同欣赏，大大地鼓励了学生的积极性，有的是成品，有的是半成品，材料是多种多样。而且很有环保意识，连学生的纸巾都是用手绢代替，值得内地学习的。 当然香港受外来文化的影响，民族的东西不是很多，因此，民族艺术在香港见的不多，都是现代（动漫、抽象）艺术。学生见了传统的艺术作品望而止步。听说是要赚钱，短、平、快生产出来的艺术作品，一般是又一个新的取而代之，这也许与他们的环境有关。服装从款式，到色彩也是一样，总是给人感觉很“躁”。 附：香港学校老师没有专一的教师，一师多能，教数学的又要会教其他学科，而内地，教师比较单一。从这方面能看出老师的基本素质是很高的。一个教师一周要上24—25节课，劳动强度大，敬业精神很强，可能有人说他们的工资高，我算了一下，他们的工资并不高，刚去的教师月工资1万3千元，到七年后3万8千。校长也不过月资5万左右，中学7~8万左右，在香港吃饭，最简单的一餐鸡蛋炒饭45元左右，一个月算下来就5千左右，还有穿、用、交通、住房等。所以和内地也差不多。富人少，穷人多。另外，来人来客是自己掏腰包。内地大部分是公款，吃喝玩乐，所以内地要发展，第一关是要堵住嘴…… 单从我的专业来说，我并不喜欢香港，但我很敬重香港人的敬业精神。

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