作文教学精粹

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作文教学精粹2012年10月08日

来源：中国教育报





■郭铭

“西瓜变玫瑰”，是前些时候在网络上很走红的一段视频。画面里，别具匠心的雕刻者用令人叫绝的思维加技术，几分钟就把一个绿色黑纹的大西瓜变成了红艳艳、含苞待放的玫瑰！——这段视频也被收入了源自江西上饶师范学院、经七年时光精心打造的“佳韵作文与阅读”系列丛书及其开发的全国首个阅读多媒体动画课件中。课堂上，学生们兴致勃勃地看着西瓜变玫瑰的神奇过程，被触动、打动、推动，进而有话想说，一篇篇角度与感悟不同的作文就在胸中酝酿而成了——这是“佳韵作文与阅读”课堂的一个场景。
作文教学舞台气象万千，招式千姿百态，门派琳琅满目，专家也各执一词。但纵观当今中小学的作文教学，学生“怕写”依然，矫揉造作是常现象，真情之作却难见踪影。全国作文教学研究的确百花齐放成果累累，但始终没能彻底解决作文教学效率不高的问题。
“佳韵作文与阅读”的研发团队由教育教学一线的高级、特级名师组成，他们中既有全国优秀作文辅导老师，也有全国作文教学比赛一等奖的获得者。他们凭借独特的作文与阅读知识素养和能力发展体系、科学的教学理念、丰富多彩的教学方式、别有风味的教学模式和精彩纷呈的多媒体教学课件，打造了一种全新的作文教学模式。
优秀的思维能力直接影响学生的写作能力，良好的心理状态充分关系到学生的写作品质。“佳韵作文与阅读”从心理和思维的角度，指导学生去观察生活、感知生活、认识生活，如何采集、积累写作素材，如何酝酿写作情感，如何进行思维创造，如何策划成文等动态性的思维规律。在教学中，鼓励孩子们自由地、有创意地表达。这套书的教学体系独到的思维训练特点，体现在其“营养思维餐”的设计开发上。佳韵作文研发的多媒体课件不是黑板板书的替代，不是简单的图片堆积，更不是教学内容的粗糙显示，而是美妙音乐、悦目图片、趣味视频的集合加上心理状态的调试、知识链接的触类旁通。诸如“西瓜变玫瑰”的“形象刺激”，让孩子们的兴奋度大大提高，写作思路开阔了，内容也就丰盈了。这也是佳韵作文丛书与课件的亮点。整个教学内容或语言点化引导，或视频感悟侧击，或活动感同身受，或图片碰撞智慧。在开心快乐中，学生不知不觉掌握了知识，能力提升了，视野开阔了，思维活跃了，方法娴熟了。写作活动课、写作体验课、写作技巧课，解决了作文教学中孩子素材积累、生活积累和情感体验等问题，解决了孩子怕写怕读的心理畏惧问题。作文逐渐成为孩子学习生活的快乐和享受。
“佳韵作文与阅读”系列丛书 胡丹主编 光明日报出版社