取消小学期中考试值得推广

教师之友网

取消小学期中考试值得推广2012年05月27日

来源：红网



为确保深入实施素质教育、减轻学生课业负担，上海市教委2012年“重拳出击”：严禁中小学生参加联考或月考，小学阶段不再进行期中考试或考查。（5月27日《金陵晚报》）
按照课程计划要求，小学一至三年级不得进行全学区、全区县范围的任何形式的学科统考统测（包括学业质量监测）；四至八年级不得进行全区县范围的学科统考统测，区县若要进行学业质量监测，每学年不得超过1次，且只能随机抽样监测，随机抽取的学生比例不得超过本年级的30%。严禁学校组织中小学生参加任何形式的联考或月考。
近年来，国家虽然一再提出要切实搞好素质教育。然而，在现实中人们看到更多的是应试教育搞得扎扎实实。在这种环境下，上海市决定取消小学期中考试、并严禁学校组织中小学生参加任何形式的联考或月考，这对学生和老师来说，无疑是个非常利好的消息。作为一名教师，笔者不禁要为之叫好！
中小学考试的初衷是为了检验学生在一段时间内对知识的掌握程度，是对学习情况的检测，以便及时发现自己的不足，能在今后的学习中不断改进。然而，现在很多考试早已背离了这一初衷——考试成了教育主管部门考核学校的重要手段，也成了学校量化考核教师的工具。
在这种环境下，教育主管部门考核学校要看升学率，并以此来决定学校领导的升迁。学校领导为了追求高升学率，便不惜一切代价——加班加点、延长学生和老师的在校时间；一学期两次(期中、期末)考试嫌少，还要月考、周考、竞赛……每次在给学生排名公布成绩的同时，还要根据学生的成绩来给老师排名量化，从而把其作为老师竞争上岗的主要依据。在很多地方，考试已不仅仅是老师的法宝，更是领导管理老师的法宝；分数也不再仅仅是学生的命根，更是老师的命根。
取消小学期中考试、并严禁学校组织中小学生参加任何形式的联考或月考，将有助于减轻学生和老师的压力。频繁的考试使得学生的学习压力、老师的工作压力与日俱增，在唯考试成绩是问的评价机制下，必然会出现学校问老师要成绩、老师问学生要成绩的状况，而处于学校最底层的学生则成了应试教育的“牺牲品”，以致很多学生清早醒来不愿上学校，害怕考试、对学习毫无兴趣可言、厌学的学生越来越多……而老师在无休止的加班加点中，精神压力越来越大，身体健康也越来越令人担忧。这不能不引起教育主管部门的重视。
笔者在为上海市取消小学期中考试这一举措叫好的同时，也期盼着更多地方的教育主管部门能纷纷效仿！
[作者：张成浩]

教师之友网

下学期开始取消小学期中考试2012年05月26日


来源：东方早报



早报记者 邹娟
本市小学今后不再举行期中考试。上海市教委昨日公布《上海市中小学2012学年度课程计划及其说明》。本市小学阶段不进行期中考试或考查。一、二年级可进行期末考查；三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科。初中除语文、数学、外语学科可举行期中、期末考试外，其他学科只进行期末考试或考查。
物理化学考核更重实验
按照课程计划要求，小学一至三年级不得进行全学区、全区县范围的任何形式的学科统考统测（包括学业质量监测）；四至八年级不得进行全区县范围的学科统考统测，区县若要进行学业质量监测，每学年不得超过1次，且只能随机抽样监测，随机抽取的学生比例不得超过本年级的30%。严禁学校组织中小学生参加任何形式的联考或月考。
学校内部的过程管理性考试应严格按照市教委颁发的中小学课程计划规定实施，并由所属区县严格加以规范和科学指导。小学阶段不进行期中考试或考查，学生学业评价实行等第制。小学一、二年级可进行期末考查（一年级不得进行书面考查）；三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科，其他学科只进行考查，考查形式可灵活多样。初中除语文、数学、外语学科可举行期中、期末考试以外，其他学科只进行期末考试或考查；思想品德、历史、地理学科采用开卷形式（或以开卷、闭卷相结合的形式）进行考查；物理、化学、生命科学学科应加强动手实验能力考查；信息科技、劳动技术、体育与健身、艺术、音乐、美术学科只进行操作、应用和实践性的考查。
加强教学用书使用管理
与此同时，市教委要求各区县教育局加强对学校课程计划执行以及教学用书使用的管理。学校在课程实施中，不得组织学生购买未经全国中小学教材审定委员会或上海市中小学教材审查委员会审查通过且未刊有准用号的书本资料（包括教学用书和教辅材料），不得擅自使用未经上海市中小学教材审查委员会审查通过的境外原版（或改版）的教材。各区县要加大依法治教的力度，对课程计划的执行情况和教学用书的使用情况进行专项督导，对学校在执行课程计划中出现的违规现象应坚决予以制止，并追究学校领导的责任。