中小学有望“一年四假” 孩子开心笑家长有顾虑

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中小学有望“一年四假” 孩子开心笑家长有顾虑


　2013年02月20日　 作者：赵莉　　来源：楚天金报

楚天金报讯（本报记者 赵莉）蛇年春节刚过，国务院办公厅印发《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，提及地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假（详见本报昨日报道）。据此，中小学有望在寒暑假的基础上，增设春秋假，学生可享受一年3个甚至4个假期。记者昨（19日）从湖北省教育厅获悉，目前我省中小学主要实施寒假加暑假的长假方式，增设春秋假，具体还要听有关部门的安排。 　　新政 　　探索安排中小学春秋假 　　《国民旅游休闲纲要》指出，在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。这就是说，今后，在一些地区，中小学生有望享受春（秋）假、暑假和寒假等三个或四个假期。 　　记者了解到，目前我国大中小学的假期主要实行双假期制，即每年分为寒暑两假，冬季夏季各一次。这是来自晚清学制改革的产物，至今已有百余年历史。 　　2004年，杭州市中小学在全国率先进行放春、秋假试点，将传统的一学年两学期、两假期，改为一学年两学期、四假期制，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间一般安排在4月末到5月初，秋假安排在10月末到11月初，时间为一周左右。 　　地方 　　我省关注教育部部署 　　省教育厅相关负责人昨日表示，我省高等学校寒、暑假时间由各校自主决定；中小学寒、暑假时间则是在全省的统一原则下由各市根据实际情况而定。对《国民旅游休闲纲要》中提到的中小学放春假或秋假，该负责人表示，这需要看教育部将有怎样的要求和规定，我省会根据教育部的相关要求来考虑调整，就算是要实行，也要通过充分的调查研究才能得以确定。 　　学生 　　开心得笑出声来 　　最期待春秋假的到来的，还要数中小学生们。粮道街中学学生小左笑出声来：“一年四季都可以放个小长假，想着就蛮开心，再也不用掰着手指算几时放寒暑假了。” 　　网友 　　六成力挺设置春秋假 　　昨日，中小学有望享受一年四假的消息搅热了网络，记者调查发现，网友们评论呈现两边倒，支持和反对的比例约为6：4。 　　网友“青林的花”的支持评论颇具代表性：现在的孩子在学校圈着、在家里宅着、在辅导班熬着！如果说小朋友整天看“喜羊羊”，见了真正的羊却不认识，这难道不是现代教育的罪过？咱们的教育真该多走出校园！ 　　家长 　　有期待也有顾虑 　　家住武昌岳家嘴的杜女士非常赞成放春假和秋假，她认为此举可以让孩子们有更多的机会，走出去接触社会、开阔眼界，在感受大自然四季轮回的同时，让快乐得以延续整年。而在本报的若干个家长群中，不少家长也力挺放春秋假，“平时带孩子出去旅游，不是最热就是最冷的时候，有春秋假就可以分散了……” 　　相比之下，家长们的顾虑也不少。寒假以来，育红小学三年级学生家长许女士，不得不带着女儿去超市上班。早就盼着开学的她听到放春秋假的消息，叹起了气，“伢们放假了，家长还要上班，没人带伢是很多家庭面临的问题啊！把伢们关在家里还是带着上班？” 　　在省电力工作的邹工认为，假期总量不变、给孩子放春假、秋假，意义不大，“尤其是在武汉，夏天热冬天冷，学校条件又都一般，把假期都集中在寒假、暑假，孩子也可以少遭些罪。” 　　在升学竞争激烈的武汉，一些家长也谈到了极为现实的问题，“放假了可能还是要去培优吧！” 　　采访中，不少家长表示，一年四个假让孩子们暂搁书包、走进社会，初衷是好的，但是“配套”工作应该跟上，比如能否充分考虑下家长的实际问题，统一组织学生活动、带着孩子们玩，不然真的就是“不在学校圈着，就在家里宅着，或在辅导班熬着。” 　　学校 　　调假是个大工程 　　采访中，对于增设春、秋假，武昌、洪山部分中小学校长也有顾虑。他们提出，此举让2个学期变成4个学期，所有教学计划都需调整。而目前的教学计划是和教材、课程方案等配套好的，调整放假方式，这些都要重新调整，是个“大工程”，可能会影响到中小学的正常运作。 　　此外，对于家长们要求假期“带玩”的想法，校方不得不提及“安全”“费用”等老话题。据了解，杭州教育部门在春、秋假的基础上，推出“第二课堂券”，发放活动指南手册，每个学生每年可领6张券，走进科普、文化等公益性场馆，鼓励并引导中小学生们在春秋假大胆去玩，这样的方法值得借鉴。 　　链接 　　春假设想源自《论语》 　　两千多年前大教育家孔子就是在杏树下设坛授课，教出弟子三千、贤人七十二；《论语》中描绘的“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，也曾经是很多人向往的关于春天的一幅美好图景。 　　美日俄学校有春假 　　美国的学校3月中旬左右放春假，假期10天；日本学校的假期一般为每年3次，春假在3月下旬至4月上旬，一般不到两周；俄罗斯学校每到三四月份会放10天春假。虽然大部分地区仍被严寒笼罩，但学校还是会组织学生开展野外活动。

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国务院发文鼓励学校放“春秋假” 引发师生热议


　2013年02月20日　 作者：罗欣　　来源：楚天都市报

楚天都市报讯（本报记者 罗欣）同学们，一年或许有四个长假期了！ 　　国务院办公厅日前印发国民旅游休闲纲要(2013―2020年)，纲要要求，在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假，这项规定很快引发了师生热议。 　　纲要 　　地方政府可探索春秋假 　　记者看到，纲要提出，在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。也就是说，今后，在一些地区中小学生有望享受春假、暑假、秋假和寒假4个假期。 　　同时，纲要要求改善国民旅游休闲环境，稳步推进公共博物馆、纪念馆和爱国主义教育示范基地免费开放。逐步推行中小学生研学旅行。 　　据悉，目前我国的大中小学的假期实行双假期制，即每年分为寒暑两假，这主要是来自晚清学制改革的产物，至今已有百余年历史。因特殊的气候条件、社会习俗等原因，其它一些国家有自己独特的放假方式，如美国大部分的学生都可以享受长达3个月的暑假，有些国家的学校实行4个假期制度。 　　热议 　　有校长赞成有家长担心 　　“四个假期是可行的，对于学生来说也可以更好地调整休息。”全国初中教育委员会副秘书长、武昌粮道街中学校长王朝文认为，现在的学生学习压力普遍较大，中间多一些假期，可以让学生休闲放松一下。国内的寒暑假集中在夏天和冬天，夏天太热出游不易，寒假赶上过年，又要走亲访友。而如果分散放假，父母可以分别休年假，带孩子出游，而且春天和秋天更适合旅游。 　　不过，有些家长却对此有些担心。水果湖二小学生家长李女士说，家长平时都要上班，独自让小孩在家里不放心，可能还是要送去培训班。“把一个学期分割成一块一块，也不利于孩子集中精神啊。”“我国各个地区的气候等条件不一样，能否放四个假还要因地制宜，不能一刀切，比如太冷的地区寒假就应该长一些，不然学生上学易冻着。”武汉市第25中学校长邹伦海建议，在放假时，名人纪念馆及故居、革命历史纪念地、文化科普、青少年活动中心等场馆，可免费对学生开放，或者门票费用由地方财政承担，学校也应该多组织一些社会实践活动，这样学生放假才能真正地走出去接触社会。 　　他山之石 　　杭州2004年实行“春秋假” 　　杭州市从2004年开始，在每学年总教学时间不变的前提下,将传统的一学年两假期改为一学年四假期制，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假一般和五一劳动节统筹安排，比如现在五一劳动节放3天，春假就多放3天，这样孩子的假期就有6天。

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我看“春假秋假”   
                                                     吴非
早些年，高中语文课本有《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，孔子问弟子们的志向，曾点说：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”——这段话是看作孔子希望社会太平，还是表达了他“礼乐治国”的理想，学生似乎并不在意，郢书燕说，他们惊叹的是：孔子的时代，学生可以一边弹琴一边听老师说话，而且孔子赞成学生自由自在地徜徉在大自然的怀抱中！
近日，国务院办公厅印发《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，提出地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。其实，此前一些地区已作过安排春假的尝试，有些则与后来的社会“长假”同步，但专门安排春假，对基础教育而言，有特别的意义。
我不敢有什么奢望，能保证中小学生有双休日，能保证他们每天睡眠不少于8小时，就很好了。但为了建设教育文明，为少年儿童的身心健康和发展需要，政府必须有更多的积极措施，设春秋假的探索，现在是时候了。
学生未必会用“春假秋假”去旅游（很多学生也没有这样的条件），社会和学校有能力提供丰富的活动供学生选择，要鼓励学生亲近自然，为学生创造接触社会的机会；一些社会实践课程和学生社团活动，也可以安排在春秋假。学生可以利用春秋假发展学习兴趣，参加科学实验活动，也可以参加劳动，做家务，可以看看闲书，甚至可以好好睡觉。
只要教育观念正确，社会重视家庭重视，放春秋假不会荒废学业，只会开拓视野，增进学习力。比如，中国作为“制造大国”，但绝大部分学生没有实地参观过工厂，对“车间”、“流水线”一无所知，如果利用假期，可以有这类的安排。有大型炼钢厂厂长说，他当厂长十几年，非但没接待过中学生，也从没有工科大学生来参观；而国外一些同类企业，非常欢迎中学生参观。学生的日常生活知识也有限，一日三餐，蔬菜是怎么种出来的，没见过；多年前带学生到农村“社会实践”，学生见到农民家养的猪，纷纷上去合影，因为“多年吃肉，没见过活猪”。还有学生谈到，从小就没能认认真真地参观过一个博物馆，总是走马观花，匆匆而过。如果能让学生从容地在一个博物馆呆一整天或是两整天，那就相当于读完几本大书了！没有时间和空间，学习的兴趣与学力是无法培育的。
我国幅员辽阔，东西南北情况不同，经济发展不平衡，在放春秋假的问题上，是否放，如何放，需要因地制宜，不要搞一刀切，要考虑学生教师和家长的意见。当然任何措施都有可能顾此失彼。2001年台湾取消实行多年的中小校春假制，多数家长支持，而学生和教师则多持反对意见。——“教”和“学”的两方认为需要休息，既不教也无须学的人却反对，很有意思。这种现象非常普遍，估计大陆也不可避免。但无论如何，不要因噎废食。当然还得强调：如果地方教育行政部门认为条件不成熟暂不考虑放春假秋假，要能以令人信服的理由向学生说清楚，而不要用诸如“不能输在起跑线上”之类的鬼话去恐吓小朋友。