台湾国中一下《国文》内容简介

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台湾国中一下《国文》内容简介（上）

唐建新

    台湾国民小学的母语教育是学习《国语》，国民中学的母语教育是学习《国文》。国民中学简称国中，只包括初级中学，初中毕业后就读的学校为高级中学，简称高中。
现将国中一下《国文》教科书的内容简介如次：

编辑大意
    ……
    三 本书编辑目标，在增进学生听、说、读、写、作的能力，提升文学作品的鉴赏程度，兼顾人格与情意的陶冶，加强文化素质的培养，以开阔学生的胸襟。
    四 本书以单元方式规划，同一单元的课文，或是内容相同，或是体裁相仿，或是写作手法相近。各单元之前有单元要旨与课文之比较说明。
    五 本书每课内容分为“学习重点”、“课前预习”、“题解”、“作者”、“课文”、“注释”、“课文赏析”、“问题讨论”、“应用练习”、“课外学习指引”等项。
    六 本书依各课需求，于适当位置呈现“语文小视窗”与“文化追追追”。简要介绍文章表述方式、修辞法、人物、典籍及各种文化知识等，以提升学生的语文常识。
    ……

本册选文结构表
单元名称      课次                  写作方法
第一单元      一 小诗选             借跳水和放风筝二事来抒发情怀
诗韵之美      二 律师选             叙事抒情
第二单元      三 憨孙吔，好去睏啊   以温馨笔调写祖母伴读的童年往事
伴我成长      四 母亲的教诲         借由生活琐事，细腻刻画慈母兼严父的形象
语文常识（一）汉字的结构
第三单元      五 晏子使楚           运用对话来刻画人物的性格与形象
人物风貌      六 王冕的少年时代     采小说笔法以旁观者立场描绘王冕的成长故事
第四单元      七 蚂蚁雄兵           以生物观察为例说明逆境求生的智慧
借物喻理      八 蝎子文化           以生活实例和寓言故事来说理
语文常识（二）汉字形体的演变
第五单元      九 樱花精神           以写景兼议论方式写日本樱花之美及人情之美
美的体悟      十 记承天寺夜游       借写景抒发随遇而安的心态
第六单元      十一 五柳先生传       仿作史传，借以自况
恬淡自得      十二 在大地上写诗     借由名言佳句抒发自己的观点

壹 诗韵之美
    上学期，我们已经认识了“童诗”与“绝句”；本学期，我们进一步要学习“小诗”与“律诗”。《跳水》及《风筝》这两首小诗，以极短篇幅寄托无线意涵，让人从中体会到生命的美好。《过故人庄》及《闻官军收河南河北》这两首律诗，以严谨的格律展现诗的工整之美，让我们感受到诗人闲适与喜乐的心情。
（表  课别   年代   作者   文章出处   写作方法   内容大要   ）
……

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台湾国中一下《国文》内容简介（下）
唐建新

第一课  小诗选
    （一）流水  艾青
    （二）风筝  白灵
学习重点
    一 认识“”小诗“”的特质。
    二 学习借由事或物抒发情怀的写作技巧。
    三 培养积极的态度追寻理想，并能乐在其中。
课前预习
    一 请找寻有关跳水比赛的资讯，与同学分享。
    二 请在课堂上朗诵两三首小诗，并说明喜欢的理由（可参看本课《课外学习指引》书目）。
    （一）跳水
【题解】《跳水》选自《小诗森林》，以短短的六行诗，描写跳水选手陶醉于自己所热爱的事物，并以优美的姿态展现青春活力，获得众人的喝彩。《跳水》一诗篇幅短小，却富有色彩画面感，营造出极为生动的意象。
【作者】艾青，本名蒋正涵，浙江省金华市人。生于清恭宗宣统二年（西元一九一0年），卒于西元一九九六年，年八十七，十九岁赴法国习画，并接触欧洲现代派诗歌。后来，因为加入中国左翼美术家联盟，被捕入狱三年，开始发表诗作，深受文坛瞩目。一九五八年流放到黑龙江、新疆等地劳改，长达二十一年，期间仍创作不懈。
    艾青擅长以自由形式、鲜明形象创作诗歌，作品被翻译成多国语言，曾获法国文学艺术最高勋章。著有诗集《大堰河》《旷野》《火花》《归来的歌》等。
【课文 注释】
    跳水  艾青
从十米高台
陶醉于下面的湛蓝
在跳板与水面之间
描画出从容的曲线
让青春去激起
一片雪白的赞叹
   注 湛蓝 深蓝 音
【课文赏析】
    艾青的《跳水》是一首很有色彩画面感的短诗。跳水者陶醉于十公尺下的一片湛蓝，“陶醉”一词隐含着对喜爱事物的投入。于是“在跳板与水面之间”，跳水者以“从容的曲线”描画出一幅充满力与美的青春之画。
    末两句以“青春”二字取代“跳水者”，展现出跳水者的活力；以“赞叹”替代“水花”，不仅写出来跳水者跃入水面的瞬间，也表达了诗人与观众的赞扬与惊叹。
全诗由湛蓝到雪白，从曲线到青春，色彩鲜明，语言精练。诗中虽然只著墨于“跳水”的刹那间，却能让人体会到：若能以“乐在其中”的心态去追求理想，往往也能带来美好的回应。
    （二）风筝 白灵
……

【问题讨论】
    一 《跳水》这首诗中的“湛蓝”、“青春”、“雪白”各有什么意涵？请说说你的看法。
    二 《风筝》这首诗，哪几句使得诗的意象开阔？请说说你的看法。
    三 如果以“风筝”为题创作，你会有哪些联想?
【应用练习】
    一 小诗群星会：请仔细揣摩下列的小诗，写出它所歌咏的对象。
   参考选项：眉  炮竹  钟摆  仙人掌  蚊子  水龙头  蜘蛛  含羞草  爆米花  眼
    1  感谢你们
       对于我
       小小的存在
       还报予
       生命最热烈的掌声    （李瘦蝶）
    2 是的，我们很憋屈
      不敢迎向任何一种抚触
      一听到谁的声音迫近
      便紧紧折起自己
      以密密的小小的刺
      护卫自己       （吴晟）
3  ……
4  ……
5  ……
二  小诗调色盘
    艾青《跳水》一诗充满鲜明的色彩，而在很多小诗中也借由色彩的运用，强化了所要表达的情感与意象。请阅读以下的小诗并在（ ）中填入最适当的颜色。
    参考选项：苍绿  黑色  蔚蓝  金黄
1 亮丽的太阳流苏里，我们
  是阳光洒下的一把（ ）谷子
  翻滚、播扬、跳跃
  在每一寸时空的广场   （张香华 《四象 生》）
2 ……
3 ……
【课外学习指引】
一 《做新闻学大师名作欣赏5——艾青》，叶橹编辑，台北：海风出版社，民国七十八年……
二 ……
三 ……
……
七 ……
    （附各书封面照片）

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台湾国民小学一上《国语习作》内容举例

唐建新

    与《国语》配套的还有统一编印出版的《习作》，相当于但是不完全等同于大陆统编的练习册。现将主要内容举例如次：

给小朋友的话

    让我们一起打开习作，你会发现每一个项目都很有趣，你可以练习写字、读诗歌，还可以画画图……语文活动一个接着一个，很好玩哦！
    别忘了，要先听清楚老师的话再开始，用心的想，仔细的做，你会做得很好，你会玩得很开心。
目次
壹 玩游戏
   一 木头人
   二 两人三脚
   ……
贰 我的家
   五 我不怕
   六 爆米花
   ……

一、木头人
一 念一念，写出国字或注音
    家 快      游戏
     头   
   咦，是谁还在动？
      没有下的。
   就要换你当鬼了！
二 先念一念，再圈出正确的字音
   大家      木头人            第二名                三把伞      玩具
   （涉及轻声等一些语音问题）
三 先念一念，再看图连一连
   一个木头人
   三只麻雀在空中飞
   三只麻雀飞累了，停了下来。
    （有三副与上面意思对应的图画备连线）
四 看图圈出正确的词语
   （一家六口照片）    家人  家门
   （两人在玩球的图）  玩具  玩球
   （妈妈回家的图）    回来  出去
   （开车看后视镜图）  不停  停车
五 看图写一写（没有学过的字可以写注音）
   （示例）  （图 四个小朋友围绕树子玩）    （大家） 来  （玩木头人）
             （图 两位小朋友玩棒球）        （    ） 来  （        ）
             （图 两位小朋友看图书）        （    ） 老  （        ）
             （图 青山小河青蛙蝌蚪）        （    ） 来  （        ）
二、两人三脚
一 ……
……
五 读一读儿歌，再口头回答问题
   沙滩
   一堆沙
  两只脚丫
  三条水道
  四座城堡
  五只螃蟹满地跑
回答问题
  1 请把儿歌中提到的东西说出来。
  2 想一想，用沙滩上的沙子还可以堆出哪些东西？
……

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台湾国民小学《国语》一上教材要目内容举例

唐建新

    4月初去台中教育大学语文教育学系参加会议，请文山国小肖主任找来了小学一二年级的《国语》课本，三年级起叫做《国文》。现先简要介绍一上的《国语》要目如次。
    国民小学一上的《国语》是依据台湾教育部民国九十七年公布的《国民中小学九年一贯课程纲要》编撰而成。每单元以一个主题概念，贯穿各课内容，各单元包括“聆听故事”“课文”“语文花园”及“统整活动”四大部分，同时编写有教师手册供备课参考，编写有习作供学生配合课次练习。各课生字分为“习写字”和“认读字”两类，“习写字”必须要会读会写，“认读字”只要会认读即可。汉字，在教材中一律称为“国字”。

《国语》一上课本目次
壹 玩游戏
聆听故事一
一 木头人
二 两人三脚
三 吹泡泡
四 摇呼啦圈
统整活动
贰 我的家
聆听故事二
五 我不怕
六 爆米花
七 玩泥巴
八 过年
统整活动二
笔画名称表
本册生字

壹 玩游戏
单元导读
    本单元主题是“玩游戏”，用四个好玩的游戏，让我们快乐的学习语文。
聆听故事一 下课了
   先看图并专心听CD，再回答问题。
   （四副有马牛羊猴熊等动物下课玩耍的图）
动动脑  1 下课了，小朋友在操场上做什么？  
        2 玩游戏，要注意些什么？
一 木头人
  大家来玩木头人。
  一二三，
  木头人。
  一二三，
  木头人。
  停！
语文花园一
1 我会写字
一  木  人  大  来  玩  二  三  停
2 看图识字
（树的图）——（木的篆书）—— 木
（人的图）——（人的篆书）——人
3 念一念，比一比
木  木瓜  木瓜树
玩  玩具  玩具箱
停  停车  停车场
4 我会造句
来
小鸟来唱歌
蜜蜂来采花蜜
大家来玩木头人
弟弟来看故事书
二 两人三脚
你和我，
两人三脚，
一起向前跑。
我和你，
两人同心，
努力向前跑。
语文花园二
1 我会写字……
2 看图识字……
3 念一念，比一比……
4 想一想，说一说……
5 读一读
三 吹泡泡
……
四 摇呼啦圈
……
统整活动一
1 看一看，读一读
2 下面这些语句中，括号里注音有什么地方相同？
3 念一念，比一比
大房子 小车子    向前走向后退    盐巴少一点健康多一点  马儿快快跑 蜗牛慢慢爬
4 专心听教学CD的内容，并跟着做动作，
一二一，猴子穿新衣，
一三一，猴子吹直笛，
一四一，猴子上楼梯，
一五一，猴子擦油漆，
一六一，猴子跌下地，
一七一，你看我，我看你，猴子笑嘻嘻。
贰 我的家
……
笔画名称表
（按照笔画、名称、例字列出了28种笔画）
本册生字
习写字 75个  认读字29个