有哪些著名的心理学实验

教师之友网

有哪些著名的心理学实验

刘良华

今晚和几位研究心理学的博士聊天，询问他们：世界上比较著名的心理学实验有哪些？他们各自提出了自己所了解的著名实验。我根据回忆，做一个简单的整理：
1.如何表扬孩子？
让两组水平相当的孩子同时做一道比较简单的数学题，让他们都获得正确的答案。然后对一组孩子说：你真聪明。对另一组孩子说：你真努力。
接着让两组的孩子同时做比较复杂的难度较高的数学题。
结果，第一组曾经被夸奖“你真聪明”的孩子普遍成绩低下。
第二组曾经被夸奖“你真努力”的孩子普遍成绩较高。

2.评价自己与评价他人哪一个更客观？
在捐款之前，做一个问卷调查，提出两个问题：
问题之一：你会捐款吗？60%的人回答，“我会捐款”。
问题之二：你估计他人会捐款吗？50%的人回答，“别人会捐款”。
捐款之后，统计结果是：有50%的人捐款。

3.用绿墨水写红字
让被试用绿墨水写红字，被试反应较慢。
让被试用绿墨水写绿字，被试反映较快。
相关的实验：
让被试写三个2字，然后告诉研究者有几个2字。结果，被试反应较慢。
让被试写三个3字，然后告诉研究者有几个3字。结果，被试反应较快。

4.让被试观看一个录象片段：一红衣人在街上无缘无故地被他人踢了一脚。接下来分别问两组被试两个不同的问题：
问题之一，如果你是那个红衣人，你会如何反应？
可选择的选项是：（1）非常愤怒，以牙还牙。（2）非常愤怒，无奈地走开；（3）不愤怒，走开。
结果是：绝大部分被试选择了“非常愤怒，无奈地走开”。
问题之二，你估计那个红衣人会如何反应？
可选择的选项是：（1）非常愤怒，以牙还牙。（2）非常愤怒，无奈地走开；（3）不愤怒，走开。
结果是：绝大部分被试选择了“非常愤怒，以牙还牙”。

5.“见钱眼开”
让一组穷人的孩子画一枚硬币，穷人的孩子普遍把硬币画得比真实的硬币大。
让一组富人的孩子画一枚硬币，富人的孩子普遍把硬币画得比较接近真实硬币的大小。

6.汽车相撞之后地上是否有碎玻璃？
让两组人看汽车相撞的两个画面，一组看到的画面上显示的句子是：“两辆汽车严重相撞”，另一组看到的画面上的句子是“两辆汽车相互摩擦”。
然后让他们分别回答同一个问题：汽车的速度有多快？回答的结果是：看到“两辆汽车严重相撞”的那一组普遍认为速度很快。看到“两辆汽车相互摩擦”的那一组普遍认为汽车速度没那么快。
一个星期后，让他们回忆汽车相撞之后，地上是否有碎玻璃。回答的结果是：看到“两辆汽车严重相撞”的那一组普遍认为地上有碎玻璃。看到“两辆汽车相互摩擦”的那一组普遍认为地上没有碎玻璃。当然，真实的画面上显示地上没有碎玻璃。

7.美国人真的没有种族歧视了吗？
研究人员让被试对着画有各种图像的靶子射击。
结果，当被试射击除狗之外的动物的画像时，毫无犹豫，当被试射击黑人的画像时，稍有犹豫，当被试射击白人的画像时，犹豫的时间最长。

8.第一印象重要还是第二印象重要?
遇到没有把握的选择题时，考生往往根据第一印象选择了一个答案，可是后来回头检查试卷时，又感觉第一印象不对，经过推敲，放弃了第一印象，做了另一个选择。
考生究竟应该尊重第一印象，还是应该相信自己的推理或推敲呢？这即便不是所有教师遇到的难题，至少是高考前英语老师遇到的难题。
根据经验，英语老师在高考前总会提醒学生：遇到没有把握的选择题时，最好相信自己的第一印象。
可是，学生遇到没有把握的选择题时，真的应该根据第一印象做选择吗？
有心理学研究者做过相关的实验研究，研究结果显示：根据自己的推敲做出的选择的正确率远远高于根据第一印象做出的选择的正确率。
你知道这个心理学是怎样设计的吗？

9.想自己曾经发生的错误还是想自己曾经获得的辉煌？哪个办法更有助于提高学生的考试成绩？
有一种假设：高考前，老师如果告诉学生，回想自己曾经发生的错误，这样可以避免自己犯同样的错误，可以因此而提高考试成绩。
也有另一种假设：高考前，老师如果告诉学生，回想自己曾经获得的最辉煌的事件，这样可以让自己更有信心，可以因此而提高考试成绩。
究竟哪个假设是对的？有心理学研究者做过相关的实验研究。研究结果显示：高考前，老师如果告诉学生，回想自己曾经获得的最辉煌的事件，这样可以让自己更有信心，可以因此而提高考试成绩。
你知道这个实验研究是怎样设计的吗？

10.中国人有两种不同的假设：
假设1：人多力量大。
假设2：人多力量小——一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
究竟哪个假设是对的？有心理学研究者做过相关的实验研究。实验结果显示：人多力量小。实验设计是：
让一个人和另一个人拔河。在把拔河者握住绳子的地方设置一个拉力检测器。这时候，拔河者所拿出的力气最大。
让两个人和另外两个人拔河。同样，在把拔河者握住绳子的地方设置一个拉力检测器。这时候，拔河者所拿出的力气比第一次实验减少一些。
让十个人和另外十个人拔河。同样，在把拔河者握住绳子的地方设置一个拉力检测器。这时候，拔河者所拿出的力气比第一次实验更少一些。

教师之友网

激励学生的语言

http://q.blog.sina.com.cn/gzjy/blogfile/4baa67df0100adxm&dpc=1

1、你今天的作业完成得非常好，我相信你会天天这样的，你说是吗？

2、你是个诚实的好孩子，老师相信你。
3、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
4、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
5、谁的耳朵最灵？谁坐得最神气？！你真勇敢！…
6、你的想法好特别！你的声音假如能响亮一点的话，回答就更显得完美了。
7、"你是我们班上进步最大的孩子。从开学到现在，你每天都在变，变得越来越----”
8、"你的想法真好"、"你能行!"
9、"男子汉再大的困难也不怕，勇敢点，

10、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好！
11、你真聪明！你很棒！如果你再努力一点，会比这一次更好！
12、"你的声音真的很清脆（清亮）！" ；"你有自己独特的见解！" ；"你的思维很清晰！"。
13、"你有敏锐的观察力，了不起！" ；"你又进步了，老师真高兴！"
14、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
15、"老师一直认为你是一块“金子”，尽管你一直不愿擦拭上面的“灰尘”……老师多么不愿看一块“金子”变成一块“黄泥巴”啊！还有一个学期就毕业了，赶快用行动来擦拭“灰尘”，露出你灿烂的真面目吧！"

（一）我眼中的你
17．你最近进步了。
18. 你表现很好！
19．你了不起，做了别人做不到的事！
20．你真棒！长大后一定有出息。
21．以后的路还很长，只要努力就会成功！
22．要相信自己能行！
23．要看到自己的长处。
24．对自己要有信心。
25．知错改错就是好孩子。
26．我为你感到高兴！
27．只要学，就有收获。
28．只要有时间，就有希望。
29．良好的开端是成功的一半！
30．坚持到底就是胜利！
31．不要小看自己。
32．不要用自己的短处去比别人的长处。
33．你的每一点进步都让我心动。
34．他在这点行，你在那点行！
35．你不比别人差。
36．你在世界上是独一无二的！
（二）善待自己
37．珍惜自己，每天保持好心情！
38．让不愉快的过去成为历史。
39．把握住今天！
40．面包会有的，牛奶会有的，一切都会好起来！
41．坚信别人能做到的事，自己也能做到！
42．满怀希望迎接新一天的到来！
43．受到批评时，不要耍脾气，更不能自暴自弃。
44．情绪低落时要向别人述说。
45．不要让成功从身边溜过，让失败与过去共存！
46．一次失败不代表永远失败！
47．做事要考虑后果。
48．遇到困难时要学会说“太好了”，培养自己笑看人生的的品质。
49．挺过去，前面就是蓝天！
（三）善待他人
50．热爱集体，多为集体作贡献！
51．多关心同学痛痒，能助人时且助人。
52．己所不欲，勿施于人！
53．多看别人的优势和长处，不要小看人。
54．向弱者伸出友谊之手！
55．对别人多一点理解，多一点帮助。
56．记住别人对自己的帮助。
57．遇事多沟通，不记恨他人，不伤害他人。
58。不随便怀疑别人。
59．给父母多一些关爱，“再见”，“我回来了”天天说。
60．让父母少为自己操心，有事先给父母说清楚。
61．不当“小皇帝”，不当“小公主”，自己的事自己做。
62．尊重孝敬父母，不能看不起父母。
63．牢记父母的期望，不让父母为自己伤心。
64．向父母倾诉自己的难处，让父母与自己共享成功的喜悦！
65．理解父母的难处，不提不合理的要求。
66．记主父母的生日，表示小小的祝福！
67．做个懂事的、让父母高兴的孩子。
68．理解老师，相信老师，尊敬老师，听老师的话。
69．一日为师，终身为父！
70．对老师有意见可以提出来，但不能拒绝教育。
71．和老师有隔阂可以找老师谈，不要闷在心里。！
72．老师不是圣人，要能够接受说过错话、做过错事的老师！
73．家长不是圣人，要能够接受说过错话、做过错事的家长！
74．爱护你的人比比皆是，值得你去关心、热爱的人也很多。
75．把笑留给自己，也献给别人！
76．善意看待别人的成功和欢乐！
77．珍惜同学关系，不要抓住别人的缺点不依不饶！
78．宽容是美德！
79．和同学有隔阂就沟通。
80．对别人的痛苦深表同情！
81. 不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上
82．心胸放豁达一些，谣言不攻自破！
83．用真情、用诚恳修复破损的同学关系！
84．退后一步，海阔天空！
85．对偶像，应当学习，不可迷恋。
86．男女之间应保持距离，也保持友谊。
87．早恋和学习难以同时并举，更不可能双获成功！
88．男女同学之间是友谊，是朋友，但不可以是恋人。
89．采取积极主动的态度，学会熟悉新环境，结交新朋友。
90．学会结交不同性格的同学。
91．在和同学相处中，要注意换位思考。
92. 学会合作，珍惜合作，培养与别人合作的能力。
（四）学习指导
93．21世纪的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。
94．热爱是最好的老师兴趣是学习的原动力
95．一份耕耘，一份收获。
96．不怕不会，就怕不学。
97．不要轻言放弃！
98．不把学习当负担。
99．坚持学习，功到自然成！
100. 上课边听讲边思考边记笔记，以听讲为主。
101．“好问”是学习取得成功的关键之一。
102．记忆是理解的基础，否定记忆是完全没有道理的。
103．做一定数量的题，结合题型记忆知识，比单靠背书来记忆知识效果好。
104．善于利用时间的边角料，记忆背诵有关基础知识。
105. 安排自我学习时，尽量与老师的进度一致。
106．同学之间要多问题，多讲题，多讨论，多争辩，它的效率远远优于一个人苦思冥想。
107．每天晚上睡觉前，对一天的学习进行总结，坚持不懈，大有好处。
108．准备一个错题本，将每次作业中、考试中做错的题都记录下来，并写出改错的过程、需要吸取的教训，每逢考试前浏览一遍，错误将不再重犯。
109．利用节假日，有计划地阅读名著、名篇，丰富自己的精神食粮，开拓写作的源泉。
110．自己命题，在规定的时间内完成作文，消除自己面对作文的畏惧心理。
111．同家长讲明自己的实力，共同制订切实可行的奋斗目标。
112．严格按计划安排学习，违规时自己惩罚自己！
113．考试中不要考虑自己的名次和得分问题，轻轻松松答题，努力终会得到回报。
114．机会只给那些有准备的人！
115．考试中，细心完成低档题，全做对；稳重面对中档题，不丢分；尽力冲刺高档题，争取多得分。
116．“心理素质好，考试成绩高”，在统考、中考、高考的时刻里，有意放松自己：“这仅是一次有几万人，上百万人参加的模拟考试，很一般罗！”

117. “象你这么好的孩子，怎么会犯这种错误呢？”。
118. “你最近进步很大，家长、老师和同学都在关注着你，你却出现了问题，让家长和老师多遗憾呢！请你考虑一下，这个问题怎样解决？”
119. 要经得起考试的考验。
120. 题海无边，总结是岸。
121. 最淡的墨水也胜过最强的记忆。
122. 多学一点，多做一点，能力会更强一点。
123. 一本好书，胜过任何珍宝，一本坏书，比强盗还坏。
124. 请不要随意说放弃。
125. 有信心未必会赢，没有信心一定会输。
126. 勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。
127. 坚定信心，多做实事，享受生活的乐趣。
128. 一人为全班，全班为一人。
129. 我们可以成为朋友。
130. 愿每个同学都成为最好的自己。  
131. 努力就会成功，没有学不会的知识，只有不想学的学生。

132. 希望是帆，理想是船，我们是水手。我们信奉勇气、智慧、思想、信念；我们追求勤劳、勇敢、诚实、善良。” 　

133. 习勤忘劳，习逸成惰

134. 我努力，我进步，我自信，我快乐

135. 努力去做每一件事，总有一天会给自己惊喜

136. 没有永远的成功，只有永远的奋斗

137. 试试就能行，争争就能赢。

138. 你行，你可以，没理由输给任何人。

139. 保持一份好心情，营造快乐的每一天

140. 严格的纪律是成功的前提，良好的习惯是进步的基础．

141. 每天告诉自己一次，『我真的很不错』

142.『 不可能 』只存在於蠢人的字典里

143. 一个今天胜过两个明天，把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。