王根宝：“名师博主”缘何超高人气？

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王根宝：“名师博主”缘何超高人气？2013-05-27
   来源：上海教育新闻网    作者：孙雪莹

• 王根宝对图书的保管和使用非常注意，在他的书橱内，至今仍保留着大学时期的上课资料。 (摄影：张宁)
  
• 王根宝校长的亲笔读书感言。
  
  

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王根宝对图书的保管和使用非常注意，在他的书橱内，至今仍保留着大学时期的上课资料。 (摄影：张宁)

上海教育新闻网有一位“名师博主”具有很高人气，他在博客上深受欢迎。虽然已经60岁，但他依然活跃在网上，乐此不疲。他的网上博客折射出其宽广的人文视野，这与这位校长丰富的读书经历有关——他就是吴淞中学的副校长王根宝。

他不仅自己爱读书，还学以致用，用10年时间进行搜集考证，出版了70万字的专著《海天旭日——上海宝山诗文选注》，其中含《朱自清在吴淞》、《沈从文在吴淞》、《鲁迅先生在宝山境内的几次演讲》、《中国公学》、《沪剧在宝山》、《吴淞中学校歌词作者陈柱尊生平考证记》、《复旦大学的“根”在吴淞中学》等。

华丽转身：从艺术教师到语文教师　

谈到阅读，当下的年轻人往往习惯于电子书籍，对于纸质版的感情则疏离了不少。然而，年长的一辈人却与之相反，一卷在手，怡然自得，似乎和作者正在作面对面的倾心交谈，能听到他们的谈笑，甚至呼吸。正如吴淞中学副校长王根宝的经历，他认为阅读是每天必不可少的，他自己喜欢读书，也喜欢以这样的形式潜移默化影响学生和周边的老师。研究型读书加上拓展型读书，甚至是消遣娱乐型阅读，都是他总结的认为可以读书的范围。

王根宝所推崇的是教育名家陶行知所说的，“评价一所学校，先要评价他的校长”，校长爱读书就会以身示范，起到引导作用。因此，王根宝在校园内也经常发起读书评书活动，号召学校的教师一起参与阅读，在提升教师素养的同时，也可以激发教师们的阅读兴趣，不仅仅在教科书的领域，更是在拓展领域扩大阅读的范围。他在担任备课组长的时候，经常组织备课组老师读书评书，该备课组被誉为“洋溢着书香的集体”，被授予市级先进班组称号。在学校层面，他把教师读书评书活动列入教师培训活动，开展了《有效教学最需要什么》（赵国忠主编）、《如何做最好的教师》（魏书生主编）等教育教学研究读物，并以身作则，写了不少读书心得体会；他赠送给所带教的青年教师的“见面礼”，大都是他精心挑选的书籍。在区级层面，他也经常鼓励和参与青年语文教师读书、评书、写书活动，担任过宝山区语文教师散文集《临江风》的编委、评选、指导等工作。此外，他还接受网友的约请，热心参与网友的编书写书工作。譬如，河南省新安县已经退休的教育局长王天纲在撰写专著《中国校歌歌词集》、《家庭教育漫谈》过程中，通过网络向他求助，王根宝慷慨地把自己多年搜集的校歌资料赠送给他，并为他的撰书计划献计献策，帮助他进行考证阐述，此外还应王天纲先生约请，为他的《家庭教育漫谈》撰写序言。这两本书目前都已正式出版。

王根宝年轻时正值“文化大革命”，在那个特殊的年代，文化的匮乏严重制约了他对知识的渴求。从那时候起，他就自觉步入了“自学成才”的“王国”。在农村插队落户期间，王根宝自谦勤勉，毛泽东诗词、毛泽东著作、鲁迅杂文、鲁迅小说、马恩列斯著作单行本，加上一部那时“供批判用”的《水浒》，陪伴他穿越了时代造成的“文化荒漠”，也开启了他的文学之梦，养成了良好的读书习惯。“十年浩劫”之后，他考入了上海师范大学中文系，从而走上语文教学之路。王根宝回忆说，他的教师生涯也并非一帆风顺的，起初，他教授的是音乐、美术和政治，直到文革结束，在上海师范大学中文系进修之后，他才准备拾起教棒，从事语文科目的教学工作。

他说：“读书，圆了我努力当一名优秀教师的梦；读书，也使我的心灵得到滋润，学养得以丰赡，精神不断富足。”  

笔耕不辍：在各领域推行“大语文”概念

王根宝积极推崇和实践“大语文”教学理念。经他精心指导的2名吴淞中学的学生在全国青少年建筑模型的比赛中载誉而归，1名同学获得全国一等奖总第2名的优异成绩，另1名同学获得全国二等奖总第3名的优秀成绩。

王根宝还和音乐教师合作，以世界名著《茶花女》为蓝本，执教《茶花女》话剧、歌剧《茶花女》。在语文教学中，他笃信“厚积而薄发，博观而约取”的原则，因此他和另二位学科带头人在延展阅读方面进行了可贵的探索，他们指导学生以某篇教材为阅读基点，向课外进行延伸和扩展，从而增进学生读写的深度和广度，宝山区教师进修学院对他们的成功经验进行了总结和推广。

难能可贵的是，王根宝老师在担任繁冗的行政工作和社会工作的同时，他始终坚持执教高中1到2个班级的语文课，并担任年级备课组长、区中学语文中心组成员、《宝山教育学刊》责任编辑和宝山区教育局第三届、第四届学术委员会委员。由于长期坚持在教学第一线工作，他先后带教过青年教师15人。

5年间，王根宝所带教的青年教师先后执教区以上公开课10节；在他的指导下，1名教师夺得市语文教学一等奖，1名教师夺得市语文教学二等奖，2名教师夺得区语文教学大奖赛一等奖，1名教师被授予“区青年尖子”称号，2名教师分别获得区“教坛新秀”、“教学能手”的称号。他本人也先后开设省市级、区县级教学公开课20节，并应邀利用业余时间前往横沙岛、江苏丹阳、河南新安等学校为师生义务开设公开课或语文教学讲座。

换位思考：走进学生的“阅读世界”

对于学生阅读，王根宝有自己独到的教学方式。比如有一段时期，在学生中流行看金庸和琼瑶的书，王根宝并不排斥，而是换位思考，站在学生的角度和他们一起读金庸和琼瑶的小说。如此一来，他能将书中的内容了然于胸，与学生有了共同话题之后，激发起学生和他探讨的热情。在课堂上他字字珠玑，了解了学生的阅读走向之后，一下子便和学生打成一片，在此基础上，对学生开展具有针对性、有效性的课外阅读指导。

王根宝认为，这样的教学方式有利于教学相长的互动关系。在他的思想观念中，如果要得到学生的认同，并讲出让学生信服的话，首先自己要成为这方面的专家，诚如王根宝跟记者交谈时引用的毛主席的一句话：你要知道李子的滋味，就必须自己先尝尝。正因为践行了这句话的深意，王根宝才能在最短的时间内将小说的内容吃透，从而在课堂上和学生交流切磋。

王根宝重视指导学生读书读报，在分管教学工作的时候，曾指导学校图书馆多次开展学生读书评书活动，如“读千古华章，做华夏赤子”、“读《红岩》，学先烈”等主题读书征文活动，并亲自为学生开设“璀璨的中国文化”、“民族艺术欣赏导览”等讲座。在读书征文活动中发掘、发现和培养了一批热爱读书、学以致用的特长学生。

多才多艺：爱读书也爱戏曲和音乐

踏进教室，能言善导；走上舞台，能歌善舞；坐下身子，能做学问；拿起笔来，能诗会画……这是宝山区教育局前党委书记张寄文同志对王根宝的评价。王根宝多才多艺，按同事们的话来说：他的朗诵，具有一定造诣；他的作品，已然形成风格；他的教学，充满艺术魅力；他的工作，举轻若重，踏踏实实，全力以赴。此外，他还爱好戏曲、音乐、歌唱、摄影等艺术门类，他的综合素养全面，是宝山区中学语文教学界的翘楚，并获得同行认可与赞誉。凭着扎实的文化学养，自觉的读书态度，认真的工作精神，优异的教学质量，他曾两次被区委、区政府授予“宝山区专业技术拔尖人才”称号。

在采访间隙，王根宝的手机响了，值得注意的是，手机的来电铃声是一段京剧，原来王根宝的兴趣爱好广泛，业余是个京剧票友。王根宝说，在他这一辈的老教师中，有各种喜好的人非常多，可以说都是多才多艺，比如有些喜欢篆刻，有些钟情书法绘画。这一切，都源于热爱读书。

总之，老一辈教师的精神世界是非常丰富多彩的。相比现在的许多年轻的语文教师，他们在大学里把该看的书都看完了，假如没有进一步阅读的习惯，这是不值得提倡的。因为只有不断地充电，充实自己的知识，语文教师才能在教学工作中满腹经纶，旁征博引，在语文教学中底气更足。

在王根宝办公室的书橱内，至今仍保留着大学时期的上课资料，记者随手翻看了几本，《元明清文学》、《西方文论》、《外国文学》等，都是王根宝在学生时期一字一句的笔记，字迹工整、隽秀雅致，难能可贵的是，至今还能依稀看清写方块字时打的方格框，这份细致甚至可以称得上是细腻的笔触，让记者不得不叹服王根宝的极致认真。

【记者手记】

王根宝，爽朗的谈吐配着一副黑边框眼镜，干练中洋溢着一股知识分子的书卷气。在采访中，王根宝侃侃而谈，叙述自己从青年时代至今的学习经历，虽不是一帆风顺，却时时透着一股子倔强，尤其在时运不济的时期仍然充满自信，执着不懈，在说起人生坎坷时，他仿佛不曾，抑或是让记者觉得他在讲述别人的故事，全然没有沮丧低落或者郁郁寡欢的表情。这就是王根宝，或许，这就是他性格中的闪光点，给人以正能量。

上海教育新闻网记者 孙雪莹

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笔耕不辍：在各领域推行“大语文”概念

王根宝积极推崇和实践“大语文”教学理念。经他精心指导的2名吴淞中学的学生在全国青少年建筑模型的比赛中载誉而归，1名同学获得全国一等奖总第2名的优异成绩，另1名同学获得全国二等奖总第3名的优秀成绩。

王根宝还和音乐教师合作，以世界名著《茶花女》为蓝本，执教《茶花女》话剧、歌剧《茶花女》。在语文教学中，他笃信“厚积而薄发，博观而约取”的原则，因此他和另二位学科带头人在延展阅读方面进行了可贵的探索，他们指导学生以某篇教材为阅读基点，向课外进行延伸和扩展，从而增进学生读写的深度和广度，宝山区教师进修学院对他们的成功经验进行了总结和推广。

难能可贵的是，王根宝老师在担任繁冗的行政工作和社会工作的同时，他始终坚持执教高中1到2个班级的语文课，并担任年级备课组长、区中学语文中心组成员、《宝山教育学刊》责任编辑和宝山区教育局第三届、第四届学术委员会委员。由于长期坚持在教学第一线工作，他先后带教过青年教师15人。

5年间，王根宝所带教的青年教师先后执教区以上公开课10节；在他的指导下，1名教师夺得市语文教学一等奖，1名教师夺得市语文教学二等奖，2名教师夺得区语文教学大奖赛一等奖，1名教师被授予“区青年尖子”称号，2名教师分别获得区“教坛新秀”、“教学能手”的称号。他本人也先后开设省市级、区县级教学公开课20节，并应邀利用业余时间前往横沙岛、江苏丹阳、河南新安等学校为师生义务开设公开课或语文教学讲座。




换位思考：走进学生的“阅读世界”

对于学生阅读，王根宝有自己独到的教学方式。比如有一段时期，在学生中流行看金庸和琼瑶的书，王根宝并不排斥，而是换位思考，站在学生的角度和他们一起读金庸和琼瑶的小说。如此一来，他能将书中的内容了然于胸，与学生有了共同话题之后，激发起学生和他探讨的热情。在课堂上他字字珠玑，了解了学生的阅读走向之后，一下子便和学生打成一片，在此基础上，对学生开展具有针对性、有效性的课外阅读指导。

王根宝认为，这样的教学方式有利于教学相长的互动关系。在他的思想观念中，如果要得到学生的认同，并讲出让学生信服的话，首先自己要成为这方面的专家，诚如王根宝跟记者交谈时引用的毛主席的一句话：你要知道李子的滋味，就必须自己先尝尝。正因为践行了这句话的深意，王根宝才能在最短的时间内将小说的内容吃透，从而在课堂上和学生交流切磋。

王根宝重视指导学生读书读报，在分管教学工作的时候，曾指导学校图书馆多次开展学生读书评书活动，如“读千古华章，做华夏赤子”、“读《红岩》，学先烈”等主题读书征文活动，并亲自为学生开设“璀璨的中国文化”、“民族艺术欣赏导览”等讲座。在读书征文活动中发掘、发现和培养了一批热爱读书、学以致用的特长学生。




多才多艺：爱读书也爱戏曲和音乐

踏进教室，能言善导；走上舞台，能歌善舞；坐下身子，能做学问；拿起笔来，能诗会画……这是宝山区教育局前党委书记张寄文同志对王根宝的评价。王根宝多才多艺，按同事们的话来说：他的朗诵，具有一定造诣；他的作品，已然形成风格；他的教学，充满艺术魅力；他的工作，举轻若重，踏踏实实，全力以赴。此外，他还爱好戏曲、音乐、歌唱、摄影等艺术门类，他的综合素养全面，是宝山区中学语文教学界的翘楚，并获得同行认可与赞誉。凭着扎实的文化学养，自觉的读书态度，认真的工作精神，优异的教学质量，他曾两次被区委、区政府授予“宝山区专业技术拔尖人才”称号。

在采访间隙，王根宝的手机响了，值得注意的是，手机的来电铃声是一段京剧，原来王根宝的兴趣爱好广泛，业余是个京剧票友。王根宝说，在他这一辈的老教师中，有各种喜好的人非常多，可以说都是多才多艺，比如有些喜欢篆刻，有些钟情书法绘画。这一切，都源于热爱读书。

总之，老一辈教师的精神世界是非常丰富多彩的。相比现在的许多年轻的语文教师，他们在大学里把该看的书都看完了，假如没有进一步阅读的习惯，这是不值得提倡的。因为只有不断地充电，充实自己的知识，语文教师才能在教学工作中满腹经纶，旁征博引，在语文教学中底气更足。

在王根宝办公室的书橱内，至今仍保留着大学时期的上课资料，记者随手翻看了几本，《元明清文学》、《西方文论》、《外国文学》等，都是王根宝在学生时期一字一句的笔记，字迹工整、隽秀雅致，难能可贵的是，至今还能依稀看清写方块字时打的方格框，这份细致甚至可以称得上是细腻的笔触，让记者不得不叹服王根宝的极致认真。

【记者手记】

王根宝，爽朗的谈吐配着一副黑边框眼镜，干练中洋溢着一股知识分子的书卷气。在采访中，王根宝侃侃而谈，叙述自己从青年时代至今的学习经历，虽不是一帆风顺，却时时透着一股子倔强，尤其在时运不济的时期仍然充满自信，执着不懈，在说起人生坎坷时，他仿佛不曾，抑或是让记者觉得他在讲述别人的故事，全然没有沮丧低落或者郁郁寡欢的表情。这就是王根宝，或许，这就是他性格中的闪光点，给人以正能量。

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换位思考：走进学生的“阅读世界”

对于学生阅读，王根宝有自己独到的教学方式。比如有一段时期，在学生中流行看金庸和琼瑶的书，王根宝并不排斥，而是换位思考，站在学生的角度和他们一起读金庸和琼瑶的小说。如此一来，他能将书中的内容了然于胸，与学生有了共同话题之后，激发起学生和他探讨的热情。在课堂上他字字珠玑，了解了学生的阅读走向之后，一下子便和学生打成一片，在此基础上，对学生开展具有针对性、有效性的课外阅读指导。

王根宝认为，这样的教学方式有利于教学相长的互动关系。在他的思想观念中，如果要得到学生的认同，并讲出让学生信服的话，首先自己要成为这方面的专家，诚如王根宝跟记者交谈时引用的毛主席的一句话：你要知道李子的滋味，就必须自己先尝尝。正因为践行了这句话的深意，王根宝才能在最短的时间内将小说的内容吃透，从而在课堂上和学生交流切磋。

王根宝重视指导学生读书读报，在分管教学工作的时候，曾指导学校图书馆多次开展学生读书评书活动，如“读千古华章，做华夏赤子”、“读《红岩》，学先烈”等主题读书征文活动，并亲自为学生开设“璀璨的中国文化”、“民族艺术欣赏导览”等讲座。在读书征文活动中发掘、发现和培养了一批热爱读书、学以致用的特长学生。

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多才多艺：爱读书也爱戏曲和音乐

踏进教室，能言善导；走上舞台，能歌善舞；坐下身子，能做学问；拿起笔来，能诗会画……这是宝山区教育局前党委书记张寄文同志对王根宝的评价。王根宝多才多艺，按同事们的话来说：他的朗诵，具有一定造诣；他的作品，已然形成风格；他的教学，充满艺术魅力；他的工作，举轻若重，踏踏实实，全力以赴。此外，他还爱好戏曲、音乐、歌唱、摄影等艺术门类，他的综合素养全面，是宝山区中学语文教学界的翘楚，并获得同行认可与赞誉。凭着扎实的文化学养，自觉的读书态度，认真的工作精神，优异的教学质量，他曾两次被区委、区政府授予“宝山区专业技术拔尖人才”称号。

在采访间隙，王根宝的手机响了，值得注意的是，手机的来电铃声是一段京剧，原来王根宝的兴趣爱好广泛，业余是个京剧票友。王根宝说，在他这一辈的老教师中，有各种喜好的人非常多，可以说都是多才多艺，比如有些喜欢篆刻，有些钟情书法绘画。这一切，都源于热爱读书。

总之，老一辈教师的精神世界是非常丰富多彩的。相比现在的许多年轻的语文教师，他们在大学里把该看的书都看完了，假如没有进一步阅读的习惯，这是不值得提倡的。因为只有不断地充电，充实自己的知识，语文教师才能在教学工作中满腹经纶，旁征博引，在语文教学中底气更足。

在王根宝办公室的书橱内，至今仍保留着大学时期的上课资料，记者随手翻看了几本，《元明清文学》、《西方文论》、《外国文学》等，都是王根宝在学生时期一字一句的笔记，字迹工整、隽秀雅致，难能可贵的是，至今还能依稀看清写方块字时打的方格框，这份细致甚至可以称得上是细腻的笔触，让记者不得不叹服王根宝的极致认真。

【记者手记】

王根宝，爽朗的谈吐配着一副黑边框眼镜，干练中洋溢着一股知识分子的书卷气。在采访中，王根宝侃侃而谈，叙述自己从青年时代至今的学习经历，虽不是一帆风顺，却时时透着一股子倔强，尤其在时运不济的时期仍然充满自信，执着不懈，在说起人生坎坷时，他仿佛不曾，抑或是让记者觉得他在讲述别人的故事，全然没有沮丧低落或者郁郁寡欢的表情。这就是王根宝，或许，这就是他性格中的闪光点，给人以正能量。

上海教育新闻网记者 孙雪莹