陆俭明：现代汉语——精品课精在哪里？

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陆俭明：现代汉语——精品课精在哪里？ [2004-03-29]

上海语言文字网讯 日前，国家教育部推出“2003年度国家精品课程”，北京大学中文系陆俭明老师开设的现代汉语课榜上有名。这是一门什么样的课？这是怎么样一位老师？几经波折，我们终于约到了这位身兼数职、大小事务缠身的忙老师。 会面时间定在慵倦的早春午后。当我们为打扰了老人的午休而致歉时，陆老师爽朗地笑道“我中午从不休息”，笑声中透露出精力不减当年的自豪。活力，这是陆老师带给我们的第一感觉。 结缘现代汉语：无心插柳柳荫 老人身上总有讲不完的故事。果不出其然，陆老师一开始便给了我们惊奇——他戏剧性的结缘现代汉语的经过。 上个世纪五十年代，受钢铁产量决定国家实力的思想影响，陆老师怀着当一名工程师的愿望参加了高考。鉴于文科人才稀缺局面，经组织动员，文理兼优的他改报了文科。进入北京大学中文系后，酷爱苏联小说的他又做起了美丽的作家梦。后经历第二次组织动员，他“毫无征兆”地选择了冷门的语言类研究方向。正是由于这两次意外的组织动员，陆老师最终与现代汉语结下了不解之缘。 回顾自己的选择时，陆老师如是评价：“粗看现代汉语很是枯燥，但是越研究觉得越有趣味，因为它更接近自然科学。那一个个词汇就像化学里的一个个元素，通过新的排列组合，产生了一系列新的物质分子。”语言研究的理性，似乎正暗合了陆俭明老师年轻时报考工科的数理化情结。他无意间叩响了一扇门，走进了一个新的天地。 教学工作：有趣例子+注重能力培养 课堂上的陆老师尽展儒雅学者之魅力。那清瞿峻削的脸，严肃而不失慈祥；时不时露出孩童般纯净的笑，还带着那么一丝“狡黠”，那往往是在他举身边例子提出新的疑问时。接着就是一番清晰而明确的讲解，他中气十足，伴着有力的手势；提笔写下苍劲的板书，然后小步于三尺讲台上，把学生带进似显枯燥却意味无穷的语言世界。 陆老师主要给学生介绍汉语方面最基础的知识：语音中的声韵母，丰富的词汇，规则有限意义无限的语法，文通字顺的要领，方块汉字的结构分析，现代汉字与古代汉字的区别等。诸如“书包里有巧克力”，“书包里是巧克力”之类含细微区别的有趣例子信手拈来，营造着轻松的课堂氛围，帮助学生更好地理解和掌握。丰富的例子源于生活，生活的接近性进一步引发学生的兴趣，他们猛然发现司空见惯的语言现象竟包含着这么多的学问！ 陆老师特别指出，现代汉语课吸引学生的主要原因在于课程自身的魅力，即作为一门科学所具备的严谨学风，它能为将来的应用打下基础。在教学过程中，他重视对学生能力的培养，注重引导学生的科研意识。他师承导师朱德熙先生的教学方法，打破灌输理论系统的陈旧思路，采取“举例子—发掘问题—引导解决—总结并上升到理论”的引导式教学。例子的选取取决于精心安排好的专题。在层层细化与深入中，学生们找到了研究语言的钥匙。 课后练习也是教学的重要部分，涵盖单纯词合成词的辨别，词性检测，句子结构分析，层次分析等；部分练习有一定难度，必须通过开动脑子活学活用才能解决。陆老师认为扎扎实实做练习是不可忽视的学习环节，“缺少这一步，难以真正学好学透”。 “我们北大的现代汉语课开得有声有色，不仅本系学生学得热闹，许多外系的学生也慕名而来，这在九十年代中后期全国上下讨论现代汉语课有无设置必要的背景下显得比较特殊。”陆老师带着几分得意。 陆老师还谈到现代汉语研究离不开中小学时代的语文教育。他打了个比方：一个人受教育的过程好比长河，上游是小学，中游是中学，下游是大学，下游需要上中游供以好的水质，因此根子仍在中小学阶段。而目前我国的中小学语文教育是不完善的。陆老师成了响应中小学语文课本改革的积极分子，组织相关人员参与了国务院973项目，着手语言文字方面的高中课本编制。这同时为本科生搞科研开辟了新的“战场”。 学术研究：勤字当头 + 革新方法 毫无疑问，课堂上的精彩分析和论断首要的基础是陆老师深厚的学术功力。当问及取得丰硕研究成果的窍门时，陆老师略显严肃，一语蔽之：勤字当头！即所谓四勤——眼勤、耳勤、手勤、心勤。相比之下，他认为天赋的作用是次要的。这是他在研究中摸索出来的经验，也是他对门下学生的告诫。结合自身的经历，老师也肯定兴趣是首要的，“缺乏兴趣，将永远入不了门”，当然兴趣是可以培养的。 本着这样一种踏踏实实勤勤恳恳的研究态度，陆老师成就了其深厚的学术底蕴。他在从事现代汉语语法教学和研究的40余年间，论著颇丰，仅发表的论文就有180多篇。他在《汉语口语句法里的易味现象》中第一次明确提出了易位句的特点，这篇文章影响很大，得到了吕叔湘、朱德熙等老一辈语言学家的充分肯定。论及近些年来在中文信息处理、对外汉语研究、宪法语言问题上的研究，陆老师阐述了“学以致用”的思想，“所有研究最终的目的不外乎服务于实际运用，这才是最佳的”。 陆老师在研究上坚持多元论原则。“语法研究上的突破，往往有赖于研究方法，包括分析方法的革新，因此我们不能只依赖一种方法。”他指出在科学史上起过作用的理论方法肯定有合理之处，但由于受到科学发展水平、科学家个人知识水平以及研究目的等多方面的限制，科学研究就像瞎子摸象，不可能做到全面。所以需要多角度、多领域、多层次的考虑和分析。“你可以崇拜一种方法但决不能封闭，一定要多方借鉴。”这是陆老师对研究者的忠告。 采访一完，陆俭明老师便风风火火地赶着开会去了。看得出，至今活跃在教研一线的这位老教授，仍很忙，但正如我们所见，老人是“乐在忙中”。 简历： 姓名：陆俭明 性别：男 国籍：中国 出生日期：1935年11月5日 出生地点：江苏省吴县 工作单位：北京大学中文系 所在教研室：现代汉语教研室 教学、研究领域：现代汉语 研究方向：现代汉语句法、现代汉语虚词、对外汉语教学、中文信息处理以及中学语文教学等方面 开设过的课程：现代汉语、写作、语法修辞、汉语语法专著选读、现代汉语虚词研究、现代汉语语 法研究、汉语语法分析、现代汉语句法语义学、中国语音声研究、古代汉语语法、现代汉语词汇讲座、中国语教授法、高级汉语写作、中级汉语等 学历和工作经历： 1955.9-1960.7. 北京大学中文系，学习 1960.9.-1979.6. 北京大学中文系助教 1979.6.-1980.8. 北京大学中文系讲师 1980.8.-1985.9. 北京大学中文系副教授 1985.9.-现在 北京大学中文系教授 1986.7.-现在 现代汉语博士生导师 1981.6.22-8.28 应邀赴美国斯坦福大学（Stanford University）东亚系讲学 1986.7.1.-9.30. 应邀赴日本东京外国语大学、东京大学等进行学术访问与研究 1986.9.30.-10.17. 应邀赴香港大学进行学术访问 1986.12.30.-1987.4.12. 客座教授，美国俄亥俄州立大学（Ohio State University）东亚系 1988.2.7.-2.19. 应邀赴泰国朱拉隆功大学进行学术访问 1989.10.4.-10.9. 赴美国夏威夷大学参加第22届汉藏语言学会议 1989.12.25.-1990.1.2. 赴新加坡参加世界华文教学研讨会 1991.11.-2.9. 应邀赴新加坡国立大学华语研究中心讲学 1991.8.25.-10.26. 应邀赴挪威奥斯陆大学东欧和东方学系讲学 1992.11.4.-11.27. 应邀赴日本出席日本中国语学会第42届全国大会，并应邀赴日本大东文化大学讲学 1993.9.1.-1994.1.18. 客座教授，韩国延世大学中文系 1994.12.25.-1995.1.6. 应邀赴台湾出席第四届华语文教学研讨会 1995.2.25.-8.31. 客座教授，新加坡南洋理工大学中华语言文化中心 1995.6.26.-7.4. 应邀出席北美第七届汉语研究会 1995.11.22.-11.29. 应邀赴日本出席日中汉语教师学术研讨会 1996.7.13.-7.21. 应邀赴泰国朱拉隆功大学讲学 1996.8.11.-8.25. 应邀赴新加坡教育部课程发展署审阅华文教材并讲学 1997.4.-1988.3.31. 客座教授，日本姬路独协大学外国语学部中国语学科 著作： 汉语成语小词典（集体编写），商务印书馆，1958年。 现代汉语虚词例释（集体编写），商务印书馆，1982年。 现代汉语虚词散论（与马真合写），北京大学出版社，1985年。 虚词（与马真合写），人民教育出版社，1990年。 八十年代中国语法研究，商务印书馆，1993年。 现代汉语句法论，商务印书馆，1993年。 陆俭明自选集，河南教育出版社，1993年。 现代汉语，（集体编写），商务印书馆，1995年。 个人主持或参与的重大科研项目： 现代汉语句法语义研究，1997.1－1999.12，国家社会科学基金重点项目，本人主持。正在进行中。 汉语词类问题研究，1986－1990，“七五”国家社会科学重点科研项目，朱德熙牵头，本人参加。已完成，并即将出版专著。 现代汉语词语语法信息库，1986－1990，自然科学基金科研项目，俞士汶牵头，本人参加。已通过国家鉴定。 面向汉语理解的短语信息库的构造，1995.1－1997.12，国家自然科学基金科研项目，俞士汶牵头，本人参加。该项目被国家自然科学基金会评为优。 宋代名家诗网络检索系统，1996－1997，与台湾元智大学、美国华盛顿大学合作项目，本人参加。已完成，在华盛顿大学演示得到广泛好评。 获奖情况： 1992年，论文《“V来了”试析》和《“VA了”述补结构语义分析》荣获北京市第二届哲学社会科学研究成果二等奖。 1996年，以陆俭明牵头申请的《现代汉语》教材荣获国家教委教材一等奖。 1996年，以陆俭明牵头申请的“现代汉语系列化课程的建设与实践”教学成果荣获北京市教学成果一等奖。 1997年，以陆俭明牵头申请的“现代汉语系列化课程的建设与实践”教学成果荣获国家级教学成果一等奖。 社会兼职情况： 北京大学校学术委员会委员 北京大学计算语言学研究所副所长 北京市社科联中文评议组成员 国际汉语研究会常务理事（曾任） 中国语言学会常务理事 北京市语言学会副会长兼常务理事 新加坡教育部华语规划和发展署华语顾问 中国社会科学院语言研究所学术委员会委员 国家语委研究系列高级专业技术职务评审委员会委员 全国高等学校自学考试中文专业指导委员会副主任委员 王力语言学奖评奖委员会委员 吕叔湘青年语言学评奖委员会委员 浙江师范大学、黑龙江大学等多所高等学校中文系兼职教授 《语言学论丛》、《当代语言学》（前《国外语言学》）、《北京大学学报》、《世界汉语教学》、《南大语言文化学报》（新加坡）编委，《语言文字应用》、《汉语学习》、《中国语言学论丛》顾问 来源：北大网