不能写的尴尬：“提笔忘字”成为“常见病”

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不能写的尴尬：“提笔忘字”成为“常见病”
2013-08-07
　来源：文汇报　


    “桀纣”、“拾掇”、“癞蛤蟆”、“枭首示众”、“未雨绸缪”……挑选一款简易的输入法，轻轻敲击键盘，这几个词语可以毫不费力地呈现在我们面前。但是真要甩开电脑，桌上一张纸，手中一支笔，把它们正确地写下来可就没那么容易了。前不久，在央视科教频道推出的《中国汉字听写大会》上，“癞蛤蟆”一词只有30%的人写对，许多人被小小的“癞蛤蟆”3个字打败。有专家对此指出：书写离我们越来越远了。
　　“提笔忘字”成为“常见病”
　　近日，央视10套科教频道推出暑期特别节目《中国汉字听写大会》，吸引了许多人的注意力。14岁上下的小选手们同场竞技听写汉字，更有成人体验团一同参加，主考官都是代表着“中国最权威、最标准”发音的央视新闻主播们，还有钱文忠、蒙曼、郦波、毛佩琦等名家学者担当场外解说。
　　这别出心裁的比赛一展开，现代人“提笔忘字”的“常见病”顿时暴露无遗。一些生僻字自不用说，连“间歇”、“熨帖”、“黏稠”、“癞蛤蟆”这些常用词，也让人无从下笔起来。“熨帖”一词，成人体验团只有10%的正确率。“癞蛤蟆”一词，只有30%的人写对。
　　惊人的数据激起了许多观众的参与热情，不少人大胆地在网上“秀”出了自己的听写结果，大家的“测验成绩”似乎都不理想。“汉字多美，有种亵渎了圣贤的罪恶感”、“习惯了电脑打字，输入法自动组出词汇，把传统文化都忘记了，很惭愧”、“看完彻底认清了自己的文盲本质”……面对“试卷”上一个个大大的红圈圈，不少网民纷纷表示惭愧。更有人分析调侃道：“我们对文字的书写能力跌得比股票还快！”
　　“口述”时代是否将再次到来
　　汉字如此多娇，引无数网民竞折腰。“癞蛤蟆”三个字造成极大的错误率出乎许多人的意料。如今，我们不再需要一笔一划地书写文字，选择“搜狗”等输入方式就能轻而易举地敲击出一长串词语；我们不再留恋于纯文字的享受，读图时代正骑着网络这匹高头大马而来；有时候我们甚至可以直接放弃文字这个沟通媒介，打开“微信”、“QQ”语音、视屏，任君挑选。
　　“以前，一般而言，人们不会写的字以生僻字居多。然而，随着电脑等电子产品的使用频率越来越高，网络中一些口语化的简易表达方式越来越多，人们正规书写的机会便越来越少，不会写的字自然就多了。”复旦大学中文系教授陈引驰分析说，“文字时代的到来是人类文明的一种空前的进步，然而随着图像、视频、语音等交流方式的渐渐普及，人们对于文字的需要变得不再那么迫切。这就像一种轮回，我们从‘口述时代’发展到‘文字时代’，科技却又有一种将我们带回到‘口述时代’的趋势。”
　　文字是否真的已经走上了一条没落之路？陈引驰认为，不必过于悲观：“虽然在这个时代有一部分人会离文字越来越远，但是文字本身的魅力足以让另一部分人选择坚守，比如一些以文字创作为职业、爱好的群体。”有专家认为，这次“癞蛤蟆的尴尬”也会让更多人意识到这一问题，“以后在手机中关闭拼音档，尽量手写”、“多看点中国古典文学作品”、“勤查字典”。不少网友在网上留言呼吁：要以实际行动慢慢治好“提笔忘字”的“病”。
　　原标题 [“癞蛤蟆”为何难倒众人]

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提笔忘字成电脑时代尴尬 是精英一族还是传统文盲
2011-08-09
　来源：南方日报　



　　像“沆瀣”、“魑魅”、“饕餮”这样的词语，试问有多少人可以提笔便写出？
　　根据联合国定义的新世纪文盲标准，不能读书识字的人，称为“传统文盲”；而另一类不能使用计算机进行学习、交流和管理的人，也即“现代文盲”。
　　电脑的普及在扫除了“现代文盲”同时，却带来了令人意想不到的网络时代“传统文盲”，“提笔忘字”的现象出现在大多数人的生活中。
　　据悉，我国研发的 “汉语能力测试”被认为是“汉语四六级”，而历时3年研制的“汉语能力测试”将于今年10月率先在上海、江苏、云南、内蒙古试点实施。
　　“汉语四六级”能否拯救当下的尴尬？华南师范大学附属中学语文特级教师邹寿元认为，通过能力测试，在一定程度上可以提高人们对于母语的重视，摆脱提笔忘字的尴尬。
　　上海21世纪教育研究院副院长熊丙奇则提出质疑，认为政府需要做的是引导文化环境的形成，要重视文化、鼓励文化，为当代文化教育进行重新定位，当下的尴尬并非一个考试便能解决。
　　提笔无感觉 键盘代笔杆
　　某高校中文系学生李同学告诉记者说，“我觉得电脑实在是太重要了，没有它，生活简直无法正常进行。”文笔不错的李同学经常给出版社投稿，甚至还出版过自己的诗集。“我现在每天都要摸摸鼠标，敲敲键盘，否则就会觉得心里不踏实。”李同学说。
　　当记者要求李同学当场手写一篇诗文时，他却犹豫了。“不是我不想写，而是离开了电脑后，有时会觉得思维短路。”李同学略显无奈地说。
　　“长期使用电脑和键盘，甚至连很简单的字都不会写。”他表示，身边的许多朋友向他诉苦，称长时间用电脑，总是提笔忘字，“直到有一天我忽然也提笔忘字之后，并且越来越频繁之后，才发现原来自己也是这其中的一员”。
　　用键盘打字有很多好处，比如速度快，准确性高。尤其是各种联想功能很强的输入法出现以后，键盘打字愈发迅速和简便，这对于高速度的生活节奏的人而言，有很大便利。
　　“比如我们这些学中文的人，经常需要写一些文章或其它材料，而写作过程当中，灵感和速度都相当重要。但我发现手写速度总是影响灵感的畅通，经常写到一个地方就忘了该如何接下去。”李同学指出，“这是我一直选择键盘打字，而不愿意手写的主要原因。”
　　是精英一族 还是“传统文盲”
　　除了学生外，坐在办公室里的白领同样在不知不觉中成为网络时代的“传统文盲”一族。
　　“因为工作需要，没办法离开电脑。”在广州某公司上班的白领周小姐表示，其工作5年，除了签字之外，极少提笔写字。
　　“太依赖电脑输入法了。”周小姐说，近期打算开始手写日记，但发现一离开电脑，日记很难写下去，“所以还是改用电脑，在博客上写日记”。周小姐告诉记者，她每天的工作量很大，写策划、写报告这样的事情需要定时完成，“如果用手写，不仅不方便保存，而且会大大降低效率”。对于“传统文盲”这个称呼，周小姐自嘲道，“自己好像一下回到了不会写字的年纪”。
　　工作刚一年的白领陈先生，向记者透露了他一年来的变化。“虽然大学时期也经常接触电脑，但像这样每天除了睡觉，随时都要面对电脑的情况，却是工作了之后才有。”陈先生表示。
　　大学毕业招聘时，很多企业都要求熟悉电脑操作。然而，原本觉得自信满满的陈先生已经为这样高频率的电脑使用所累。“键盘和鼠标已经代替了笔杆，我几乎快要忘记用手写字是何种感觉了。”陈先生说，就算偶尔提笔，也会忘记即将下笔的字该如何勾画。
　　在网络时代，“现代文盲”渐渐淡出了人们的视野。但令人错愕的是，扫盲几十年后，精英一族却以“传统文盲”的身份重新登上了舞台，这让人们大呼“尴尬”。
[责任编辑:袁晴]

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汉语四六级 能克提笔忘字吗　　据悉，由教育部和国家语委共同推出、国内第一个全面考察听说读写汉语母语水平的考试“汉语能力测试”经过3年的设计研发，今年下半年将在我国部分城市试点。“难道非要考试才能解决网络时代下的‘文盲’问题么？”不少人发出这样的疑问。
　　教育部考试中心主任戴家干认为，近年来，社会上普遍存在“外语热，母语冷”及汉语欧化、网络语言不规范等语言文化现象。“汉语四六级”的意义旨在以考促学，推进汉语学习和应用，从而避免越来越普遍的提笔忘字现象。
　　“华夏文明之所以生生不息，与浩如烟海的母语文献代代相传是分不开的。”戴家干说，“我们希望通过测试的实施和推广，潜移默化地提升参试者对母语的认同和对中华文化的理解。”
　　不少人在接受记者采访时表示，“考试的成绩并不能说明全部问题，也不能长远地解决问题。”“若需要汉语考试证书的人通过了考试，获得了证书，还有多少人会持续温习，而不回到提笔忘字的状态？”周小姐提出了自己的疑问。
　　教育专家
　　汉语考级有必要
　　母语环境需营造
　　对于“汉语四六级”的推行，华南师范大学附属中学语文特级教师邹寿元老师认为是有必要的。
　　“我们现在的教育，过分强调英语的重要性，或多或少地造成了对母语的忽视。”邹老师说，通过能力测试，在一定程度上可以提高人们对于母语的重视，尤其是在人们参加工作后，保持对母语继续学习的状态。
　　上海21世纪教育研究院副院长熊丙奇则认为，“汉语四六级”的推行应当由社会机构来完成。“政府需要做的是引导文化环境的形成，要重视文化、鼓励文化，为当代文化教育进行重新定位。”熊丙奇副院长说，良好的环境才能促使人们热爱汉字，并自觉地去温习并学习。南方日报记者 龙瀚 实习生 黄欣

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莫让汉字也成为申遗对象
2013-08-27
　来源：燕赵晚报　


　　牙膏、酱、蘑菇、包裹、龋齿、针灸……这些常见常用字却难倒了不少在校高中生。记者挑选了十组生活中的常见词随机测试了一个高中班的36名学生，结果三分之一的学生不会写“酱”字，近一半的学生把“灸”字的“久”写成了“夕”。面对“龋齿”一词，36名学生基本全军覆没。（2012年12月6日《沈阳日报》）
　　随着E时代的到来，传统手写文字的习惯已被悄悄颠覆。提笔忘字、写不好字、不会写字的“汉字危机”现象，已成为普遍现象，国内许多专家学者以及中小学教师，对“汉字危机”的现象、成因，也曾展开过很中肯的阐述。与成年人的“提笔忘字”相比，未成年人书写能力的下降更令人担忧。化解“汉字危机”，如果不从中小学的教育抓起，或许在不久的将来，汉字也会成为我们需要“申遗”的对象。
　　不让汉字也成“申遗”对象，就需要我们找准汉字书写能力下降的真正症结所在，切实加强中小学的汉字书写教育，提高汉字书写能力。首先，要全面恢复中小学习字课程，改习字课为书法课，进而制定书法课课程标准，编写书法教材，让学生在书法课的学习中理解汉字、欣赏汉字、尊重汉字，恢复并强化中小学生在日常学习过程中的汉字书写传统。
　　其次，要重视黑板在教育教学中的特殊功能。多年来，在许多经济文化发达地区的中小学，教室黑板的传统功能日趋式微，很多教师甚至语文教师，整节课只字不写，教学过程完全是点击式“联播”。鉴于此，国家有关部门应明文规定中小学课堂教学中，教师必须有一定量的板书内容。
　　第三，要用刚性的指标要求学校和学生重视汉字书写。比如，可以把关于写字的内容加入到各类考试当中，用考试这根指挥棒，来强制学校和学生重视写字。除此之外，还可以通过广泛开展讲座、比赛、作品展览、兴趣小组等系列活动，提高学生写字兴趣，激励学生提高汉字书写水平。
　　必须高度重视汉字书写教育在传承文化传统中重要作用，否则，真到该为汉字“申遗”的时候，那可就是莫大的讽刺了。(盛会)
　　原标题 [莫让汉字也成为申遗对象]

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拯救“汉字危机”不能只靠电视节目
2013-08-26
　来源：中国作家网　


　　正当眼下多个频道清一色扎堆的歌唱选秀类节目泛滥荧屏之时，近期河南卫视、爱奇艺联合打造的《汉字英雄》和中央电视台推出的《中国汉字听写大会》两档另辟蹊径的汉字类节目却如黑马一般杀将出来，迅速获得极高的收视率和关注度，广受各界好评。这两档节目将中小学生再熟悉不过的课堂汉字听写搬到了电视上，每个同学只能依靠自己的脑和手，没有字典和电脑等任何求助，会与不会一目了然。不少观众也举家围坐，一同测试自己书写汉字的水平高低，边看边学，其乐融融，宛如炎夏中的一缕清风。
　　汉字类节目之所以会在短期内取得成功，除去节目形式新颖的因素外，说到底还是因为它们将国人目前普遍存在的“提笔忘字”的尴尬和困窘通过大众媒介淋漓尽致地展现出来，为古老的中华文化在新世纪面临的“汉字危机”敲响了警钟。的确，现在随便提到一个字、一个词，人们脑海中都能浮现出一个模棱两可的形象，但真要完全正确地书写出来，却变得并不容易。这种状况的产生，以下原因也许都难辞其咎：科技发展进步导致的电子版、打印版文本使用率远高于手写版，新媒体数码时代下人们对拼音等非字形类汉字输入法的过度依赖，各种“火星文”等网络语言和英文缩写、外来语的不规范使用，等等。加之很多人在受教育阶段就没有打下良好的语文基础，很多不算生僻的字看到了都不认识，更何谈根据读音书写出来呢？由此可见，《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》为我们每个人的语言文字掌握状况都作出了及时有力的提醒，并提供了一个崭新的教学平台，其积极意义毋庸赘言。
　　然而，仅会写字肯定是远远不够的。中国的语言文字——方块汉字是祖先留下的源远流长、博大精深的文化遗产，可谓传承中华文化的血液、根脉和基因密码。要做真正的“汉字英雄”，不仅要先对汉字晓其源、知其音、明其形、懂其义，还要在工作、学习和生活中能够正确娴熟地使用。从这个意义上看，更擅长娱乐性的电视节目在教学方面并不能“包治百病”。比如，受节目时长、包装模式和竞赛规则等所限，上述两档节目只注重对字形的判断和甄别，而对写字倒插笔的笔顺错误既不追究、也不纠正；对字源、字音、字义等虽有简单介绍，也似显蜻蜓点水、浮光掠影。又如为增加节目的观赏性和收视率，《汉字英雄》进入复赛阶段后，安排选手们以“车轮大战”的方式不重复地轮流写出某一特定读音或带某一特定偏旁部首的汉字，写不出的则被淘汰。这无疑是对识字量的巨大考验，选手们也坦言在备战时别无他法，只有拼命记背厚厚的字典。如此为了比赛而比赛，“知其然而不知其所以然”地生硬记忆汉字本身，似乎偏离了掌握汉字的初衷，也是对语文学习方法的误导，不一定是明智之举。
　　对教育学习而言，大众媒介和电视节目毕竟只是形式和手段，只能起到辅助作用，显然不能作为首选捷径和灵丹妙药。尽管当下整体社会风气浮躁，人们很难像以前那样沉下心来踏实地看书学习了，但千万不要指望观看几期寓教于乐的节目就能使自己的语文水平产生明显的提高。还是应该老老实实严谨做学问，最好是在学校时就认真接受系统规范的语文学习。其实，我们面临的“汉字危机”没有想象得那么可怕，如果从现在起能意识到这一点就不算晚。而且，有很多方式可以帮助我们加以应对：遇到不认识的字时留个心眼，以打破沙锅璺到底的精神翻翻字典弄清楚；书法不好可以多练练字，一举多得；闲暇时还要养成多阅读、勤练笔的好习惯，将掌握的汉字和语文知识学以致用、融会贯通……只要时时处处做个善于学习、善于积累的有心人，我们每个人都可以成为真正的“汉字英雄”，以己之力让华夏文明薪火相传。
[责任编辑:王锦宝]

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"汉字保卫战"正当时:重拾"汉字之美" 传承"汉字之光"
2013-05-15
　来源：人民日报海外版　

　　世界上只有汉字是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
　　图片来自千龙网
　　越来越多的人使用键盘书写汉字，电脑的普及甚至在婴儿期就已经开始。对使用拼音文字的国家，这只是转换了一种书写方式，但在中国，这一转变却没有那么简单，用惯了电脑的人手写汉字的能力会有明显下降。为了保留手写汉字之美、传承汉字文化，央视科教频道计划今年暑期推出《全国汉字听写大会》，该节目由前春晚导演金越执导，将首次通过竞赛的方式决出年度汉字听写冠军。
　　重拾“汉字之美”
　　随着电子信息时代的到来，人们更愿意借助键盘和鼠标完成工作和沟通，古色古香的方块字，面临严重的发展危机。书写潦草、七扭八歪、没有章法，横平竖直的汉字失去了神采与韵味。此外，“提笔忘字”的比例增加，古老文明被现代人忽视，年轻一代的汉字优越感、文化自豪感在如此环境下降低，形成可怕的文化断层。
　　据主办方中央电视台科教频道总监金越介绍，汉字听写大会的电视形态研究和论证进行了两年，全台上下非常重视，科教频道为此进行了长达一年的制作准备，“事关重大，大家都希望尽量严谨。”节目将邀请国内最权威的语言专家担任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词考官，全国31个省、自治区、市和港澳台及外籍学生将组成32支代表队参赛，最终决出一名年度汉字听写冠军。

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　专门从事电视节目形态设计研发的关正文表示，尽管汉字书写目前还不至于出现需要拯救的危机，但对书写能力下降这一趋势应该及早警觉。“这是一个全民族、全社会都应该重视的工作，电视人能做的只是其中很小的一部分。但在娱乐至上、歌舞当家的节目环境中，能为中华文明传承和推广做出实实在在的努力，却是电视人的最高梦想。”关正文介绍，为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于5年以前，两年前，国家版权局也为其设计颁发了《著作权登记证书》。　　“这不是一个浮躁、奢华的秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，却可以吸引最广大的观众在电视机前同步参与，在充满紧张感的游戏中学习知识、领略汉字之美。”金越说。
　　传承“汉字之光”
　　“家住东方神州又名叫华夏，走到天边不改名咱叫中国娃……最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。”正如歌曲《中国娃》所唱到的，方块字是中华民族的传统、象征与骄傲。因此，在这种大背景下，汉字听写大会的举行，显得意义非凡。
　　即便是在光怪陆离的信息社会，华夏儿女对传统文化继承和发展的责任也一点不能淡忘和忽略，社会需要鼠标、手机等信息手段，但更需要牢记汉字的写法。这是一种重要的文化传承。央视搭建视听平台，通过现场点评和比赛，鼓励学生和青年热爱汉字，钟情传统文化的发展。让古老文化，在信息时代，焕发出崭新的光彩。
　　与汉字沙漠化、粗糙化相比，听写大会更像是一场“汉字保卫战”：面对各种信息化冲击、商业化冲击，以及忽视传统文化的不良观念，仅仅抱怨是不够的，更要通过听写大会之类的行动，将内在的文化自豪感和使命感激发出来，成为传统文化的真正传人。
　　“世界上只有汉字是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。”关正文说，“如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”
　　更重要的是，用心学习汉字写法和书法，书写者会得到更多的传统美、均衡美、宁静美、恬静美。那种缓慢的节奏，悠然的姿态，充满芳香的松墨，能让人的心情平和、淡定、从容、高尚和高贵，让浮躁的内心顿时妥帖很多。因此在日常工作和生活中，尽自己所能正确书写汉字、正确使用汉字、认真对待汉字，也是对自我修养的提高。
　　《国家通用语言文字法》规定，“推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用。”并特意强调，“公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字。因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用规范汉字。”更多单位、媒体、教育机构，都应该将这种保卫意识、传承意识，提升到民族文化发展的高度，为传统文化的传承发展，做出积极贡献。