书法，我的名字[幼儿园教案]

遥看天河

书法，我的名字[幼儿园教案]

□ 上海市闵行区龙柏第二幼儿园　　李霞

活动目标 　　1、通过活动让幼儿介绍自己的名字，鼓励幼儿能大胆的在陌生人面前进行表述，增强幼儿的自信心。 　　2、通过已有经验讲述书法中基本笔画的用笔方法。 　　3、能够根据个人能力双钩填墨、单钩、脱手写出自己的字并送给朋友、 老师。 经验准备 　　了解书法中基本笔画的用笔方法、知道自己名字的意义。 材料准备 　　笔、墨、纸、基本笔画的范例。 活动过程 　　一、直接导入主题，激发幼儿的兴趣。 　　（教师叫一名幼儿的名字）﹡﹡﹡！ 　　（幼儿回答后，教师提问）为什么你知道回答我？ 　　问题的提出：你叫什么？谁帮你取的名字？有什么意义？ 二、回忆、讲述 　　你的名字第一笔怎么写？（引出基本笔画的用笔方法） 　　点——起笔尖，收笔圆、饱满。 　　横——起笔尖、方，提笔有棱角，收笔圆满，向上略弯　曲。 　　竖——起笔尖、方，收笔饱满，基本垂直。 　　撇——起笔尖、方，收笔尖、饱满，上面线条基本呈直线，下面线条略显“S”形，中段不能很细，应略粗，收笔不能分笔，应要尖、饱满，书写速度要慢。 　　捺——上面线条呈直线，下面线条呈“S”形，总要“一波三折”，注意用笔粗细的变化，收笔要慢、尖、饱满。 三、写名字 　　按照自己的能力书写名字：双钩填墨、单钩、脱手写教师巡回指导幼儿的用笔方法。 四、交流 　　将自己写好的名字送给朋友、教师并介绍自己名字的意义。