孝感一中美术教师代表我省赴广东参赛全程实录专帖[16楼起]

管季超0712

“第二十届中南六省（区）中小学美术教育
协作交流会”实施方案




一、协作交流会主题：
素质教育中的中小学美术课堂教学反思与研究
二、协作交流会宗旨：
充分展示中南六省（区）美术教师的风采和教育成果，加强中南六省（区）美术教育的协作交流。
三、协作交流的主要内容：
1．中小学美术现场教学观摩，每省（区）选送2节课，原则上中小学各1节，中学45分钟，小学40分钟；东道主增加1节课（中小学课不限）。
2．现场中小学美术教学论文评比交流活动。每省（区）选送6篇，东道主增加2篇，并推荐一篇优秀论文在大会上宣读。
3．举办六省（区）学生作品展。每省（区）限送30幅参加评选及参展（选送作品的单位不能超过3所）。作品规格以四开幅面为宜。
四、会议代表名额分配：每省（区）参会代表名额为40名。其中包括各省（区）的领队1名，现场教学的执教教师2名，参加论文交流评选的教师6名，其余人员由各省（区）自定。为方便会议统一安排，各省如需增加名额，请及时与大会会务组联系，以便妥善安排。
五、会议收费标准：每位代表交会务费380元（含资料费、伙食费），会议开具税务发票。住宿、交通、会务费回原单位报销。
六、参赛课教案及论文的要求：
参赛课教案要求为详案（应包括教材版本、执教者、教学年级、课题、教学目标、教学重点、教学难点、教具学具准备、主要教学环节等）。论文要求字数3000字以内，务必注名作者、单位、联系电话、电子邮箱。为了更好保存以及交流本次活动现场课教案及论文，本次活动将要印制《第二十届中南六省（区）美术教育协作交流会现场课教案论文集》（内部资料），要求每省参赛课教案和论文务必于在11月30日前以电子邮件的方式寄到大会组委会指定的电子邮箱：nhmsjy@126.com。
七、会议时间、地点：
时间：12月14日全天报到。领队、作课教师和送作品的教师请务必12月14日中午前报到，以便安排见学生和布置画展。
12月15日—12月17日正会。
开会地点：广东省佛山市南海区艺术高中（桂城南兴四路2号文化公园侧，原南海师范）
报到地点：
①河南、湖南、湖北三省代表报到地点：力之源大酒店（桂城长提路5号，见附件2、接待酒店及开会地点位置示意图）  
联系电话：0757—86331631
②广东、广西、海南三省代表报到地点：御城宾馆（即喜达酒店，桂城城市广场北侧，见附件2、接待酒店及开会地点位置示意图）
联系电话：0757—86306888
乘车路线：
1．乘火车的代表：①到达广州火车站的代表转乘地铁（2号线）到公元前站（不出站），转乘1号线到西朗站（不出站），再转乘广佛地铁到南桂路站或桂城站即可；②到广州火车东站的代表乘地铁（1号线）到西朗站（不出站），再转乘广佛地铁到南桂路站或桂城站可。
2．乘高铁的代表到达广州南站后转乘公交车或的士到佛山市南海区桂城相应酒店即可。
3．乘飞机的代表到广州白云机场下机后，在机场转乘地铁（2号线）到广州东站，然后转乘1号线到西朗站（不出站），再转乘广佛地铁到南桂路站或桂城站即可。
八、其他注意事项：
1．现场提供教学计算机多媒体平台，配合现场教学的学生为40人，请执教教师按40人准备教材、学具、作业纸等。
2．执教教师有特殊要求的请及时与大会组委会联系，组委会根据情况尽量解决。
3．为保证会议顺利进行，请各省代表队务必按要求填写所附表格，并于11月30日前发至以下电子邮箱：nhmsjy@126.com。
九、会议联系人：
佛山市南海区教育发展研究中心教研室，叶旭华老师
联系电话：0757—86237902  13923292913
广东省教育厅教研室      周凤甫老师
联系电话：020—83339737   13725138133

管季超0712

http://xnjyw.5d6d.com/viewthread.php?tid=6780
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美术教育研讨会随笔

作者：罗烨    [ 2010/9/14 ]

虽已初冬,但天气格外温暖。一年一度的中南六省美术协作交流活动在湖南岳阳举行,会议为期共四天,有来自中南六省区的各位赛课代表现场课堂教学展示;湘美版美术教材副主编、长沙市教研员宋子正老师对赛课的精彩点评;湘美湖南美术出版社副社长版教材主编黎丹社长等各具特色的名师讲座;还听取了《美术课程标准》研制组组长尹少淳教授的专题报告。 　　本次会议受益匪浅感受颇深,尤其是赛课老师们精彩的课堂这,对于我们一线的老师来说,是零距离地感悟新课标,面对面地领略名师驰骋在课堂上的风采。 　　随笔(一) 　　好戏有人看,好歌有人听,好课有人学。广西北流市新松小学的颜冰老师所执教的《钓鱼真快乐》给与会代表留下了深刻印象。这是一节设计应用课,颜老师结合一年级学生的特点,以学生熟知的歌曲《小猫钓鱼》导入新课,吸引学生的学习兴趣。再通过游戏《钓鱼真快乐》让学生感受钓鱼的快乐。在分享快乐时,认识鱼的结构、形状、颜色并能把自己看到的、想到的,跟同伴说一说。在手工制作时,又通过变魔术使孩子们产生强烈的制作欲望,课堂上,孩子们的表现无不令人感动。童言无忌,尽管孩子们的言语有着幼稚的一面,但是他们用自己纯净的童心解读世界,用独特的眼光留心生活,用稚嫩的画笔勾画并制作出不同形状、颜色、多姿多彩美丽的鱼儿。 　　教师让学生在合作探究,自主学习的同时,给予适当指导性的提示,实现了学生为主,教师为辅的新课程理念。整节课用多样的教学形式激发学生的求知欲望和兴趣,学生积极思考,大胆参与轻松愉快的活动,充分的让孩子们感受到美术活动的乐趣和成功的喜悦。难怪会场上的掌声一浪高过一浪,这掌声是对本课的肯定,对学生的鼓励,对老师的赞扬。 　　随笔(二) 　　课本教材结构严谨,而自编校本教研教材也颇具特色。我省岳阳市东方红小学樊文胜老师上的《岳州扇》一课,“煽”出了学生对传统文化的兴趣和对家乡的热爱,“煽”出了学生发自内心的话语,“煽”出了学生精彩的节目表演,“煽”出了学生丰富的联想,“煽”出了课堂的延伸…… 　　故说自编校本教研值得我们探究的是它的灵活性、多变性,也是我们在教学中该学习的。 　　随笔(三) 　　来自河南的一位女教师,在论文交流会上,她的干练、坦诚给我留下了深刻的印象,她们学校对陶艺教学有着成功经验。她把大量的学生陶艺图片资料以及近几年来积累的教学实录,毫无保留的呈现给大家。当看到一幅幅精湛的学生陶艺作品照时,你就能体会到她对陶艺教学付出的心血和对这份事业的执着。她对事业的执着、投入、痴狂是我的榜样。 　　随笔(四) 　　“中南六省美术协作交流儿童绘画作品展”展出了各省具有代表性的美术作品近千件。本次展览的作品:a、立体的装置艺术为展现形式,如用光碟作雕塑,用竹蔑自制风筝;废纸、废布、泥士、麻绳等这些看似土哩吧唧的材料经孩子们的巧手变出来一件件美术作品,使观者耳目一新,爱不释手,流连忘返。b、想象丰富的儿童画其手法表现多样,有一种强大的视觉冲击力,耳目一新。 　　美术的根是对文化的尊重、对生活的体验;美术的枝是创造思维的撞击、各种材料的表现;美术的果是情感的抒发、合作精神的培养、人格的完善…… 　　随笔(五) 　　听取首都师范大学尹少淳教授的专题报告,不由心里有了分量。虽说我们是一位美术教育工作者,但也是文化的传播者,那么我们要给学生一杯水,就不能像以前的观念老师就要有一桶水了,如果一桶水倒完了那怎么办?那应该是自来水,让学生拧开源头就能取水。这样老师就应不断的学习,这学习是多方位的,多渠道的。我们可以通过网络、媒体、进修等多种形式不断的学习。 　　四天的学习、研讨使我长见识了、长进了、我深切的体会到:老师教学观念应新颖;布展形式应乡土材料与现代媒材并用;多元文化与民族艺术应共融;儿童画应该想象丰富,表现多手法多样;重传承、重交流、重创意、重审美、重包容、重渗透、重合作。这才是我们美术教育追求的目标。 海南省教育研究培训院文件 琼教研训〔2010〕115号 关于参加第二十届中南六省区 中小学美术教育协作交流会的通知 各市、县、自治县教育（教科）局教研室，洋浦经济开发区社会发展局科教办，厅直属中学： 由中南六省（区）中小学美术教育协作交流会组委会主办，广东省教育厅教研室、广东教育学会美术书法专业委员会协办的第二十届中南六省区中小学美术教育协作交流会将于12月15日—12月17日在广东省佛山市南海区艺术高中举行，我省将参加本次交流会，现将中南六省区交流会的通知转发给你们，请按要求派教师参加。 一、我省参加美术公开课教师及参赛课题 张泽民（文昌中学） 《中国现代美术》 覃彬（海口市第九小学） 《贝壳变变》 请以上单位再各派一名教师前往协助、指导。 二、我省参赛交流论文及作者 《谈谈美术欣赏课中的比较教学法》 李朝繁（海南实验中学） 《荡成潋滟 击成灵光》 刘惠玲（海口实验中学） 《对山区美术教育的思考》 叶运昌（白沙县教育局教研室） 《在美术教学中注重培养学生评述作品的能力》尹文涛（海南侨中） 《美术课程资源的开发与利用》 邢述评（海口实验中学） 《如何让美术课堂散发感性的艺术魅力》 吴 婷（儋州市教育局教研室） 《尝试创新——放飞美术教学的翅膀》 李炜（海南实验中学） 《如何针对本校学生的特点选择恰当的美术鉴赏教学方法？》 林先动（海南实验中学） 《中学美术技法课的有效教学》 杨文修（海南省国兴中学） 《高中美术模块有效教学形式的研究》 郭刚军（海口一中） 《多媒体信息技术在美术在美术课堂中的应用》 曹献馥（海口一中） 《身边民间美术的研究与思考》 林军（琼海嘉积第三中学） 《浅谈纸的立体构成教学》 姜旺（海口市白龙中心小学） 《符合时代要求 接近学生生活》周晓阳（海南省教育研究培训院） 请有关单位根据需要派教师与会。 三、参展学生美术作品的学校及指导教师 海口实验中学、澄迈福山中学、海口龙华小学各10幅学生美术作品参展（一人限一幅画）。 请上述单位派指导教师与会负责布展工作。 四、其他要求 1．会议费用请按《关于举办第二十届中南六省区中小学美术教育协作交流会的通知》要求执行。 2．请各与会代表于11月30日前与周晓阳老师联系。电话：68295527（小灵通）、1387677112 3．请各参赛论文作者及美术公开课教师将论文和教案的电子文稿于11月30日前发至周晓阳的邮箱：zhouxiaoyanggg＠163.com（已发的不必再发），由周晓阳发至会务组。 附件： 1．关于举办第二十届中南六省（区）中小学美术教育协作交流会的通知 海南省教育研究培训院 二〇一〇年十一月二十二日

广东教育学会美术书法教育专业委员会

美术特色教学与创作实验基地

建设与管理办法

为进一步贯彻中华人民共和国教育部令13号《学校艺术教育工作规程》和教体艺[2007] 16 号《教育部关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》，全面实施素质教育，推进我省青少年儿童美术教育的发展，广东教育学会美术、书法教育专业委员会经研究，决定在全省建立一批美术特色教学与创作实验基地。现对美术特色教学与创作实验基地建立和管理提出如下办法。
第一条美术特色教学与创作实验基地集青少年儿童美术教学、教研和青少年儿童美术创作于一体。由广东教育学会美术书法专业委员会批准和授牌，由专业委员会和所在单位共同进行建设与管理。
    第二条美术特色教学与创作实验基地的申报条件：
1. 美术特色教学与创作实验基地申报学校或单位必须有基地挂牌主持人。主持人必须是所任职单位学科带头人或业务骨干，在所从事的专业领域有一定的造诣和有较大的知名度。
2. 美术特色教学与创作实验基地申报学校或单位的美术教学和创作成绩显著并形成特色，在当地有一定的影响力。
3. 美术特色教学与创作实验基地申报学校或单位具备必需的教学场地和必要的设施设备，配置一定数量的专业书籍资料，有条件的要配备信息化设备和系统。
第三条 美术特色教学与创作基地申报对象和审批程序
1. 凡广东省范围内从事青少年儿童美术教学、教研和青少年儿童美术创作的中小学校、单位均可申报美术特色教学与创作实验基地。
2. 申报和审批的程序：由各中小学校或社会青少年儿童美术教育单位自愿申报，并按要求填写《广东美术特色教学与创作实验基地申报表》（见附件2），上报广东教育学会美术书法教育专业委员会。
3.专业委员会组织专家进行评审。经复评审定后公示《广东美术特色教学与创作实验基地》名单并备案。
4.颁发《广东美术特色教学与创作实验基地》标牌和基地主持人证书。
第四条  美术特色教学与创作实验基地申报项目

各中小学校或社会青少年儿童美术教育单位根据自身优势和实际情况可申报如下四类各项

A.绘画特色类：

国画特色教学与创作实验基地(代号：A-01)

版画特色教学与创作实验基地(代号：A-02)

油画特色教学与创作实验基地(代号：A-03)

水彩特色教学与创作实验基地(代号：A-04)

蜡笔、油画棒特色教学与创作实验基地

(代号：A-05)

动漫画特色教学与创作实验基地(代号：A-06)

水墨特色教学与创作实验基地(代号：A-07)

漆画特色教学与创作实验基地等(代号：A-08)

B.书法特色版美术实验教科书教学实验基地

(代号：B -01)

C.工艺设计类：

陶艺特色教学与创作实验基地(代号：C -01)

剪纸特色教学与创作实验基地(代号：C -02)

刺绣特色教学与创作实验基地(代号：C -03)

蜡染特色教学与创作实验基地(代号：C -04)

雕刻特色教学与创作实验基地(代号：C -05)

服装设计特色教学与创作实验基地

(代号：C -06)等

D.其他类：

广东版美术实验教科书教学实验基地

(代号：D -01)

人美版美术实验教科书教学实验基地

(代号：D -02)

人教版美术实验教科书教学实验基地

(代号：D -03)

湘版美术实验教科书教学实验基地

(代号：D -04)

美术欣赏特色教学实验基地(代号：D -05)

雕塑特色教学与创作实验基地(代号：D -06)

摄影特色教学与创作实验基地(代号：D -07)

美术课程教学理论与方法实验基地(代号：D -08)

美术课程创新教育理论与方法实验基地      (代号：D -09)

岭南地方美术特色教学与创作实验基地

(代号：D -010)

电脑美术特色教学与创作实验基地

(代号：D -011)等

每单位只能申报其中一类的一项。

第六条  广东美术特色教学与创作实验基地的指导与管理
1. 美术特色教学与创作实验基地由所在单位具体负责管理，所在单位应有一名负责人专门负责管理工作。
2. 广东教育学会美术书法教育专业委员会负责业务指导。不定期组织专家为基地提供业务指导并进行业务检查、评估。
3. 广东教育学会美术书法教育专业委员会不定期组织挂牌主持人进行业务培训，以进一步提高挂牌主持人的专业水平。
4. 广东教育学会美术书法教育专业委员会将不定期组织同一类的美术特色教学与创作实验基地开展互相交流学习活动。
第七条  美术特色教学与创作实验基地的检查与评估
1. 省美术书法教育专业委员会不定期对各美术特色教学与创作实验基地进行检查与评估。检查与评估方式有：一是听取美术特色教学与创作实验基地的汇报；二是听取学校的评价；四是深入课堂听课和观摩现场活动。
2. 检查与评估内容。一是美术特色教学与创作实验基地主要业绩，二是基地在学校、单位各项工作中所发挥的作用，三是美术特色教学与创作实验基地建设经验。
3. 检查与评估结果。每期检查与评估的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。检查与评估为“不合格”者将撤消该基地建制；考核为“合格”以上者将自动进入下一周期的基地建设；考核达到“优秀”等级者，将予以表彰和奖励。
第九条 本办法由省美术书法教育专业委员会负责解释。

管季超0712

“个性化”和“国际化”成南海改革双引擎

南方日报讯（记者/周冬冬  通讯员/钟雄滨）继今年7月南海成为广东省首个县域教育综合改革示范区创建试点后，近日，国家教育体制改革领导小组正式确定南海为国家教育体制改革试点！
　　记者昨日从南海区教育局获悉，此次南海获批的国家教育体制改革试点项目为“推进基础教育高水平均衡发展”，广东省共有12个项目列为试点项目。
　　据南海区教育局常务副局长吴赐成介绍，个性化教育和国际化教育将是南海推动基础教育“高水平、均衡发展”的两个重要抓手。

个性化教育让每个学生公平发展
　　“何为教育公平？就是从幼儿园到大学，不同阶段、不同类型的学校都有自己的特色，为学生们提供个性化的教育服务，让每个学生都能找到自己的发展路径，”吴赐成认为，唯有此，才能真正推动教育均衡发展。
　　目前，南海除了通过推动小班化教学来关注每个学生的成长之外，还通过推广“导师团制”，帮助尖子生和成长障碍型学生这两极学生群体更好地成长。“尖子生导师团制”即由几位老师组成导师团，定向地为几位尖子生进行辅导；而“成长障碍型学生导师团制”则关注在听力、理解、朗读、心理、性格等各方面存在障碍的学生，导师团将帮助他们摆脱阻碍其健康、全面发展的各种困难。
　　为了培养拔尖人才，南海区教育局还将专门为优秀生和有特长的学生开辟“绿色通道”，为其搭建更加个性化的成长渠道。例如，对某些成绩优异、表现突出的学生，学校将争取为其建立保送清华大学、北京大学等名校的发展道路；对有绘画特长的学生，学校会为其争取进入中央美术学院等专业名校的机会；对于英语语言能力优秀的学生，学校或将与北京外国语大学等语言类名校沟通，为其争取保送或优先录取的机会。
　　同时，南海还将进一步推动高中教育多样化发展。吴赐成表示，“现在，南海很多高中都有自己的鲜明特色。比如，石门中学以综合性教育见长，桂城中学以国际教育闻名，九江中学突出音乐、美术教育，接下来，南海要大力发展以科技活动为亮点的高中。”
　　值得注意的是，南海还计划在普通高中推行“2+1”的办学模式，即普通高中的学生在高二结束时，可以根据自己的实际情况，选择在高三时读普通高中课程，为升入普通高等院校做准备；也可以选择进入本校的“职业教育班”，为进入高等职业院校做准备。通过这种模式，南海意欲融通普通高中和职业高中，为学生们提供多元化的成才道路。

国际化教育再添新平台
　　据介绍，“培养具有国际视野的南海公民”一直是南海教育的特色，南海教育除继续与北美、英国、澳大利亚、新加坡各类学校“手拉手”，展开长期的交流与合作外，还将通过课程衔接和学历衔接，为学生提供出国深造的机会。“南海要用国外最好的资源、用家长可以负担的资金，通过政府和教育部门搭建的平台，让学生们有机会享受国外一流的教育”，吴赐成说。
　　具体来说，南海将在一些高中开设英语系国家高等院校公认的A-LEVEL课程，它是最顶级的国际教育课程，而桂城中学早已设置此课程。同时，国际化教育从小学到高中的整个链条已经形成，目前，桂城外国语学校、南海实验中学都已开设相关国际课程。
　　对有些成绩优异的学生来说，南海即将在部分高中开设的PGA课程更是一个利好消息。据介绍，学生在读完高二后，如能通过高二学生学业水平考试和相关选拔程序，可以入读PGA课程，将来或可入读北美国际高校；如未被国际高校录取，则可以通过北京外国语大学“2+2”的教学模式，即在北京外国语大学就读两年，然后去国外大学再读两年，保证其能出国留学。   
　　此外，南海还将引进国际教育培训机构提供ACT课程，此课程是美国大学的入学课程，为美国3300多所高校所承认。吴赐成认为，“由政府部门介入此事，可以保证培训机构的可靠性，让学生们有充分的时间提前接受国外教育。”据了解，南海教育局还将筹备一所高中阶段的外国语学校。高中校长们或将与国外高中、大学校长实现对接，帮助举荐优秀的南海学子入读国外大学，使其得到优先录取的机会。
　　吴赐成告诉记者，“英语、科技、艺术、信息等课程将是南海国际化教育的重点培育课程，这些课程也是国外大学在录取高中生时所注重的。”

配稿：
　　南海明年从高中全面推进小班化教学
　　南方日报讯（记者/周冬冬  通讯员/钟雄滨）记者昨日从南海教育局获悉，今年，南海已经在两所试点高中推进小班化教育。明年，南海将全面推进小班化教学。此外，南海将争取从今年起购买学前幼儿教育服务，预计用三年时间完成此项目。

全区户籍儿童将逐步享受政府补助的学前教育
　　为了让全区学前幼儿享有优质的教育资源，南海教育局拟实施幼儿园连锁办学计划，鼓励办得好的、实力雄厚的幼儿园去兼并办学质量差的幼儿园，让优质学前教育资源得到延伸。对办学质量高、有档次的幼儿园，南海教育局将对其进行奖励。
　　师资力量是学前教育水准的重要保证，为此，南海计划用两年时间对幼儿园园长进行培训，同时培养自己的幼师，提升幼师的水平。
　　而让全区幼儿家长都十分关心的一个利好消息则是，南海将争取从今年起购买学前幼儿教育服务，把小学义务教育延伸到幼儿园，为全区户籍儿童逐步提供政府补贴的学前教育。

明年预计投2000万增30个高中班级
　　据南海区教育局常务副局长吴赐成介绍，从明年起，南海要从高中开始，全面推进小班化教学，这是南海推进个性化教育的重要工程之一，“只有推行小班化，老师才有精力去关注个体学生的发展。”
　　在现有学生人数不增加的前提下，南海高中要推行小班化，按一个班45人以下来计算，每年将增加30个班，预计每年投入将达2000万。按计划，南海将在三年内完成高中小班化教学建设，并将率先在特色高中推行此项目。
　　而要在初中和小学推行小班化教学，则全区初中每年需增加46个班，小学将增加37个班。

管季超0712

“个性化”和“国际化”成南海改革双引擎

明年逐步实施户籍儿童享受3年政府学前教育补贴，小学到高中全部推行小班化
　　珠江时报讯（记者古元德 通讯员钟雄滨）昨日，记者从南海区教育局获悉，近日国务院国家教育体制改革领导小组办公室发出《关于报送国家教育体制试点项目方案的通知》，确定南海区申报的“推进基础教育高水平均衡发展”为国家教育体制改革试点项目。据了解，南海区所承担的国家教育体制改革试点项目，为国家最高级别的改革试点项目。南海区明年逐步实施户籍儿童享受3年政府学前教育补贴，小学到高中全部推行小班化。

逐步实施户籍儿童享受政府学前教育补贴
　　南海区教育局常务副局长吴赐成介绍,南海区敢于先行先试，今年7月，成为了全省第一个县域教育综合改革示范区创建试点，现在，又成为了国家教育体制改革试点，这为南海区着力破除阻碍教育科学发展的瓶颈，促进教育优先超前发展安上了新的强大引擎。南海基础教育普及现代化之后，要走两条路，一是个性化，二是国际化。
　　“从明年开始，采取政府向优质幼儿园购买服务等方式，逐步实施全区户籍儿童享受3年政府学前教育补贴。” 据介绍,到时采用品牌幼儿园兼并村、社区幼儿园，用“名园+新园”的方式连锁管理。同时，幼儿园自己培养幼师，对办得好的幼儿园进行奖励。用一至两年时间对园长进行全面培训，提升幼师专业水平。全面取缔非法幼儿园。吴赐成说，南海让外来工子弟不但能读书，而且读好书，促进区域教育公平。同时，在区域基础教育办学体制、教育投入机制、教师发展机制方面有明显的突破。
　　

全面推行小班化----关注每一个学生的个性化发展
　　据了解，南海区直属的石门中学、南海中学今年已试行小班化教学，效果非常明显。
　　“高中推行小班化，区政府每年将投入2000万元。”吴赐成介绍说,高中推行小班化，要求每班人数不超过45人，为此全区高中每年将新增加30个班级，三年将新增设90个班级。每学年将增加100多个教师，三年下来增加近400个教师。初中和小学实施小班化后也面临同样的情况，初中每年将增加46个班级，小学每年增加37个班级。但南海有决心、有信心把小班化问题解决好，在全国树立新标杆。
　　南海将以高于省的标准配备教师，为逐步推行“小班化”教学和实施优秀教师学术假期制度提供人员保障。同时，南海还将试行教师学术假期制度，让优秀教师在一定时间内带薪脱产研修一个学期，通过学历进修、专业培训、海外培训和社会实践等途径，提升教师专业水平和整体素质。
　　据了解，南海将对尖子生及学习上有障碍的学生实行导师制，对优秀学生、特长生开辟绿色通道。“下一步办学将着重发展科技类、人文类、理科类高中以及2+1综合高中。”吴赐成说，要真正关注每一个学生的个性化发展和可持续发展，尽可能为他们提供可选择的优质教育，从而为每一个孩子的终身幸福奠基。

南海学子叶帆荣膺中华小姐亚军和“最具文化气质奖”

培育个性化现代南海人是南海教育品牌的魅力所在，多才多艺的南海学子日益活跃在国内外教育交流的舞台上

大步迈向国际化----让南海学子享受最优质的国际教育
　　据了解，由华南师范大学国际预科中心与南海联合办学的桂城中学国际教育部今年迎来了首批学生，开设的A-LEVEL课程被全球150多个国家认可，这为南海学子考取国际顶尖高等院校提供了绿色通道。设立在华附南海高中的中法班，自2003年开办以来，已有200多名毕业生被法国多所高校录取。此外，中山大学附属外语学校从2007年9月开始，在全校27个班开设了西班牙语课程，该校的学生均能学到英语、西班牙语两种外语。
　　“引进、整合国外最好的教育资源，通过政府、教育部门搭桥让南海的学生享受国际最优质的教育。”吴赐成介绍说，南海还准备开设北美PGA课程，读完高二学生通过水平考试后，学国际课程，去北美国际名校就读，或者去北京外国语大学参加“2+2”模式（两年在北外，两年在北美学习）。同时，引入国际教育机构，设立美国ACT课程，目前，南海还正紧锣密鼓筹备高中阶段外国语学校。

英国教师欣赏南海石门实验学校的书法课

英国卡伦顿学院学生参加南海实验中学夏令营

吹响综合改革集结号----南海教育再上新台阶
　　今年7月，南海区成为全省首个县域教育综合改革示范区创建试点，此后，在南海区区委政府支持下，吹响教育综合改革集结号，而此次获得国家改革试点，为南海教育先行先试积累教育经验提供了政策支持。
　　当前，南海与华南师大携手合作，共同推进国家教育体制改革试点项目和省教育综合改革示范区创建两项工作，各镇（街道）教育组、各级各类学校也积极行动起来，已申报改革试点（项目）共200多个。
　　按改革总体目标，到2013年，南海将构建更加科学高效的区域教育体制机制，全面实现区域基础教育的高水平均衡，让更多的孩子享有更好的教育。

广东省省长黄华华视察南海教育

10月，南海携手华南师范大学共建“广东省教育综合改革示范区”，副省长宋海等领导出席签约仪式。

相关链接：
　　实施方案进度安排：
　　1、2010年9月—2011年8月，采取政府向优质幼儿园购买服务等方式，逐步实施全区户籍儿童享受3年政府学前教育补贴。
　　2、2011年9月—2012年8月，强化区域一体化的义务教育发展机制，实现学校办学条件、师资队伍、管理水平、教育质量的高水平均衡；多样化、特色化发展普通高中，试点推进小班化教学，加快推进区域教育国际化进程。
　　3、2012年9月—2013年12月，建立起健康和谐的教育生态文化和科学长效的教育评价机制，建成灵活多样的人才培养机制。

管季超0712

南海成全省首个教改示范区试点
作者:
珠江时报

区政府昨与华南师范大学签订《共建“广东省教育综合改革示范区”框架协议书》

本报讯（记者 古元德 通讯员 钟雄滨） 昨日，南海区政府与华南师范大学签订了《共建“广东省教育综合改革示范区”框架协议书》，南海区成为全省第一个教育综合改革示范区创建试点。
　　副省长宋海，省政府副秘书长李悍东，省教育厅副厅长魏中林、朱超华，华南师范大学党委书记胡社军，南海区长区邦敏，副区长万志康，区教育局常务副局长吴赐成等出席了签约仪式。
　　据悉，南海区和华南师范大学将联合成立工作领导小组，建立联席会议制度推进共建工作。南海区在共建过程中重点提供基地、平台支持，包括：支持和帮助华南师范大学在南海区及其下属各镇、街道、学校、企业建立学生社会实践基地，开展实习、实践活动；支持和帮助华南师范大学在南海区及其下属各镇、街道、学校、企业建立各类科学研究平台和基地，开展各类科学研究活动，促进产学研成果转化；支持和帮助华南师范大学南海校区、附属中学南海实验高级中学提升办学水平。
　　而华南师范大学则重点提供理论支持与实践指导，包括：指导和帮助南海区制定教育综合改革的总体方案、分项行动计划、年度计划；指导和帮助南海区围绕四大领域18个方面的共建内容推进各项改革工作；指导和帮助南海区下属各镇（街道）、学校开展教育改革和教育研究工作；支持和帮助南海区开展各级各类教师的继续教育与培训，吸纳南海区部分优秀骨干教师参与学校的教学、研究工作。
　　区邦敏在签约仪式上表示，南海教育发展到今天，对其投入不只是体现在物质，而在于引进新的机制和不断创新。“在教育新一轮发展的时候能够得到省政府、省教育厅的支持，成为首批‘广东省推进教育现代化先进区’创建试点，对今后教育体系、体制机制、培养模式的发展意义深远。”
　　区邦敏强调，南海教育要从教学体制进行探索，从教育模式进行创新，对教师队伍建设要下工夫。这次携手华南师范大学意义重大，将为南海创建“广东省教育综合改革示范区”奠定坚实的基础。

》共建项目：推进现代学校制度建设
    亮点1、 进一步完善现代教育体系，提供更加丰富的优质教育。包括：优质均衡发展基础教育；大力发展现代职业教育；完善全纳教育序列；加快推进教育国际化；构建学习型教育生态系统。
    亮点2、 深化教育体制机制改革，增强教育事业发展活力。包括：构建多元化办学体制；改革教育行政管理体制；推进现代学校制度建设；稳步推进招生制度改革；进一步完善教研科研机制。
    亮点3 、构建人力资源开发平台，提升教育人才水平。包括：完善教师管理制度；提升教师培训成效；优化名师培育机制；改革校长任用与管理体制。
    亮点4、 全面深入实施素质教育，促进学生和谐幸福发展。包括：创新人才培养模式；深入推进课程改革；促进学生全面和谐发展；加强特色学校和教育文化建设。

》专家声音：为广东提供一个优秀范例

魏中林（省教育厅副厅长）：
　　南海拥有厚实优良的教育基础，教育一直走在全省乃至全国的前列，并成为了广东省第一个教育综合改革示范区创建试点；而华南师范大学作为国家“211工程”重点建设大学和国内最著名的师范大学之一，无论在教育教学、科学研究、产学研、基地建设、师资力量、教育技术、对外交流等方面都具有显著的优势。
　　这次合作是推进地方教育改革的一次全新尝试，是一种多赢的创新模式，双方合作将进一步提高深化教育改革，积累一些新经验，总结一些新理论，培养一批新人才，开创一片新天地，为广东提供一个优秀范例。

吴颖民（华南师范大学副校长）：
　　今后将发挥自身优势，携手南海，重点围绕“教育体系、体制机制、师资队伍、学生发展”四大领域18个方面进行深度合作，达到共赢。合作的目标是把南海区建设成为“广东省教育综合改革示范区”，把华南师范大学建设成为“广东省教育综合改革服务中心”。

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宋海副省长与区邦敏区长亲切握手

区政府与华师大举行《共建“广东省教育综合改革示范区”框架协议书》签约仪式。本报记者 苌民乐 摄

签约仪式2

签约后合影留念

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[zt]南海艺术高中是一所全新而又具有悠久历史的学校，自2003年在南海师范学校基础上转型以来，她不断地展示着一所新型艺术特色学校的蓬勃生机。学校坚持以艺育德，以美育人的办学思想，努力培养有艺术专长，有审美眼光，志趣高雅，品德高尚，全面发展的新型人才。

    学校始建于1928年，坐落于美丽的旅游名城——桂城。校园占地105亩，建筑面积50000M2，布局合理，花迎柳掩，优雅别致，是“全国学校艺术教育工作先进单位”，佛山市一级学校，先后获省市“绿色学校”、“文明学校”、“环境教育基地”、“心理健康教育示范学校”等多项美誉。学校建有集音乐、美术、舞蹈教学为一体的艺术楼群，有独立的琴房，钢琴140多台，设有多个音乐教室、舞蹈室、画室，功能齐全，设备先进。学校早几年已经建成了千兆光纤校园网，拥有多种先进型号计算机360多台，所有的教室都安装了电教平台，实现了教育教学及管理的网络化和现代化。斥资300万元的塑胶跑道标准运动场投入使用，多功能体育馆、游泳池等一应俱全，藏书130000多册、报刊600余种的现代化图书馆让人留连往返。优美的校园环境和一流的教学设备，为学生的全面发展提供了优质条件。

    学校有一支实力雄厚的师资队伍，任课教师115人，其中硕士3人，副教授7人、高级教师13人，一级教师62人。音乐、美术、舞蹈专业教师人才济济，教学经验丰富，专业水平高，在佛山市享有盛誉；语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、生物等学科骨干在佛山、南海教育界有较大影响力，活跃于各种学术团体中。近两年来，学校也调入了一批高考备考经验非常丰富的优秀高中骨干教师，有力地提升了普通班和艺术班文化课的教学质量。

    学校在转型发展中，努力做到以人为本，不断更新办学理念，转变管理思想，逐步建立了一套适应新形势要求的新的管理制度。建设了积极向上的校园文化，营造了宽松、和谐的校园氛围，为每一个学生提供施展才华的舞台，让每一位学生的潜能都得到最大限度的实现。

    在推促学校发展的进程中，学校始终坚持“中华民族的优良传统与现代意识有机结合”的办学原则，以源远流长的民族优秀文化遗产浸润学生灵魂，以与时俱进的现代化教育培养具有国际视野的高素质人才。学校大力推崇“一切在于沟通，沟通产生于爱”的工作思路，爱是畅达沟通的基础，沟通才能盘活学校的一切力量，春风化雨，润物无声，建设现代以人为本的学校。学校自觉高扬“让人人都得到尊重，让人人都主动参与，让人人都体验成功”的育人理念，使学生自主发展，个性显露，又能合群、合作，共享集体创造的成果，建设活力竞绽的和谐学校。

    今天的艺术高中，在罗立波校长的领导下，继承了南师人的优良传统和南师的优越办学条件，团结一心，艰苦奋斗，含辛茹苦，勇于创新，开拓进取，努力争取在最短的时间内实现学校的顺利转型，在今后较短的时间内打造南海艺术高中新的品牌，创造学校新的更大的辉煌！

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多彩亚运，雅美艺高——南海艺高第三届诗词朗诵比赛圆满举行

[2010年11月25日]

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出席比赛的评委及嘉宾                    初一（2）班罗梓珊                    初二（1）班俆启柽等朗诵者                                      高一（5）班赖佳莉、郭惠敏、卢思彤             高二（13）班王仕宣               罗立波校长与高中部特等奖获得者合影 11月22日，我校第三届诗词朗诵大赛在大阶梯室举行。罗立波校长、利永伦副校长、张云生副校长作为嘉宾出席了本次比赛。我校李小云老师等七位高三语文老师担任本次大赛的评委。 作为体艺节的系列活动之一，本次诗词朗诵比赛可以说是率先拉开了体艺节的序幕，为体艺节添上浓墨重彩的一笔。在这次比赛中，选手们显示出了较强的水平。他们以自己的理解为我们诠释了作品，让我们领略到不同风格、不同题材作品的魅力。选手们那富有感情并具有一定技巧的朗诵也赢得了现场观众的阵阵掌声。另外，在部分选手的朗诵中，还穿插了歌曲、舞蹈及小提琴演奏等表演，这不仅为整个朗诵增加了舞台效果，更显示了作为艺术高中学生的风采。 最后，李小云老师对此次比赛作了点评，并宣布比赛结果。经过两个多小时的激烈角逐，初二级的罗含涵、邓钰莹、梁雨晴、陈莹莹、方颖然所朗诵的《致大海》获得了初中组特等奖，高二级的冯哲、焦典、梁曼子所朗诵的《我很重要》则获得高中组的特等奖。罗立波校长等嘉宾为获奖选手颁发了奖状。第三届朗诵比赛也圆满落下帷幕。

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