管季超专为艺考生辑录一长帖[保留三月]

管季超0712

素描应试指南

素描应试指南 -------------------------------------------------------------------------------- 应试指导： 　　素描是高等美术院校入学考试的重要科目，素描教学是培养学生创造性地、深入地、扎实地掌握造型能力的重要环节，每年的美术院校的考试都少不了素描，素描的考题也不外乎这些类型：头像素描、胸像素描、半身带手素描、石膏像素描、静物素描等。而这些题型一般以写生或者默写的形式出现。在时间上，素描考试时间为两个半到三个半小时之间，常见的是三个小时，都在上午8：00或8：30到11：00或11：30左右。在考场的安排上，一般小考场容纳20到30个考生，大考场可容纳00到200个考生，监考老师为两人至四人。 应试心态调整： 　　由于考试内容形式的多样化，平时训练时，我们要求同学们能进行不同类型、不同形式的训练。 　　当然这是一个漫长的训练过程。为此，有些同学不免望而却步，但是我们始终应当有这样一个信念——坚持就是胜利！达到成功的终点，坚持并不是惟一途径，绘画的过程更需要激情，绘画激情来源于作画者对生活的直接感受，当绘画融入并成为我们生活的一部分时，平时枯燥的训练便不再成为某种压力，而是转换成一种轻松愉快的过程和动力。 　　各大美术院校的教学体制不尽相同，因此素描教学呈现的风格也是多样化的。有些同学比较关注所报考的学校的素描的风格特点，或关心某个评卷老师喜欢哪种风格的素描，于是平时训练时也偏向于对这种风格的模仿，这种投机取巧的方式，其实是很忌讳的，这恰恰抑制了我们绘画个性的发挥。 　　应试前保持一个良好的身体状态也是考试中学生良好发挥的前提。有的同学考试前夜猛看参考书或画通宵，以致没有休息好，甚至感冒发烧，都会影响考试的效果。值得一提的是考试前一定要吃早餐，以此保证精神及身体机能的良好状态，不要为了赶时间进考场而不吃早饭。 　　进入考场后，考生要保持冷静，看好题目要求，在没有规定坐位号的情况下，可找一处自己较有把握的角度，切忌东张西望。不要因为看到旁边同学的画暂时效果比你好，而影响同学们作画情绪，导致临场发挥失败。我们一定要沉着应试，专心描绘，尽心尽力发挥出自己的最佳水平！ 考试工具准备： 　　1．铅笔：铅笔效果比较细腻，层次丰富，比较方便修改，常用铅笔有2B—8B的中华绘图铅笔。 　　2．炭铅笔：炭铅笔颗粒较粗，硬度较铅笔大，运用炭铅笔可加强画面效果。 　　3．炭精条：炭精条的硬度较大，但颗粒较小，可表现出非常硬挺的效果。 　　4．木炭条：一般由柳条烧制而成，可用于铺大效果，使整幅画面保持一种松动的效果，但一般不宜在最后调整画面时大面积使用。 　　5．擦笔：这种工具一般都是与炭铅笔、炭精条、木炭条结合使用。使用擦笔，可出现亮灰色比较细腻的色调，同时，它还具备的作用是将浮在纸表的炭粉压入纸的里层，使之具有深入的附着感。 　　6．橡皮：橡皮是用来修改画面的工具，它包括硬橡皮和可塑橡皮。有时橡皮也被当成一种绘画的表现工具，用以擦出亮灰面的结构，使画面细腻、柔和。 　　7．美工刀：这是素描考试中必备的工具。 　　8．定化液：它也是一种重要的工具，尤其是使用炭铅笔和木炭条的时候，需要备一瓶定化液。因为炭铅粉、木炭粉等容易脱落，用这些工具的同学在画完后需要喷上定化液，以固定画面上的炭粉颗粒。 　　9．透明胶：素描考试必备的工具。 　　10．画板：一般考场不会提供，需自带。 　　11．画架：这种准备也要考虑，如果自己所处的位置坐着看不到模特或其他考试要求的内容，这 时可以站着用画架。 　　12．手表、水壶等：我们在考试时，时间的控制与把握是非常重要的，所以需要带上手表，还可带上一个水壶，以便及时补充水分。 考试忌带物品： 　　1．纸：考试时我们不要自带素描纸，考场会提供考试用纸。 　　2．相关参考书：这是严禁带入考场的，考场规定自带参考书是一种严重的作弊行为。 　　3．手机、BP机等：这些也是忌带物品，在考试过程中，考生应该与外面断绝联系；有些考场并未做严格规定，但监考老师要求关机，以便保持整个考场的安静。 文章来源：《2004高考美术试题剖析》

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有关头像的考题 -------------------------------------------------------------------------------- 华侨大学 内容：女青年头像写生 时间：三小时 用纸：四开 北方交通大学 内容：女青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 湖南科技大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 川音成都美术学院 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 广州美院 内容：男青年头像写生， 时间：三小时 用纸：八开 南京林业大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：四开 广州大学 内容：男青年头像写生 时间：两个半小时 用纸：八开 华中师范大学 内容：女青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 福建师范大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 厦门大学 内容：男青年头像写生 时间：两小时 用纸：八开 贵州大学 内容：男青年头像写生 时间：两个半小时 用纸：八开 湖北美术学院 内容：女青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 湖北工学院 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 四川美术学院 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：四开 黑龙江佳木斯大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 海南大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 南京师范大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 北京师范大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 湛江海洋大学 内容：中青年头像写生 时间：两个半小时 用纸：八开 景德镇陶瓷学院 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 天津美术学院 内容：中学男学生头像写生 时间：两个半小时 用纸：八开 厦门集美大学 内容：男青年头像写生 时间：两个半小时 用纸：八开 首都师范大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 四川师范大学 内容：中青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 中国美术学院 内容：中青年头像写生 时间：三小时 用纸：四开 北方工业大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 广西师范大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 云南师范大学 内容：男青年头像写生 时间：两个半小时 用纸：八开 大连大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 华中科技大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 西南交通大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 青岛大学 内容：女青年头像写生 时间：三小时 用纸：四开 贵州民族学院 内容：男青年头像写生 时间：三个半小时 用纸：八开 大连轻工业学院 内容：男青年头像写生 时间：两个半小时 用纸：八开 天津科技大学 内容：男青年头像写生 时间：两个半小时 用纸：八开 苏州大学 内容：女青年头像写生 时间：两个半小时 用纸：八开 中央民族大学 内容：男青年头像写生 时间：三小时 用纸：八开 北京工商大学 内容：男青年头像写生 时间：两个半小时 用纸：八开 黑龙江大学 内容：男青年头像写生 时间：一个半小时 用纸：八开

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特殊头像考题



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华南农业大学
内容：65岁并带眼镜的老年人默写
时间：三小时
用纸：八开

山东大学
内容：3/4侧面中年男子头像默写
时间：三小时
用纸：八开
清华大学
内容：戴眼镜的男青年头像写生
时间：三小时
用纸：八开
哈尔滨师范大学
内容：男青年3/4侧面默写
时间：三小时
用纸：八开
华南师范大学
内容：根据所给的照片画出女青年3/4侧面像
时间：三小时
用纸：八开
河南大学
内容：老年人头像
时间：三小时
用纸：八开
四川绵阳艺术学院
内容：男青年头像默写（角度自选）
时间：三小时
用纸：八开
西安工程科技学院
内容：女大学生头像默写（自选角度）
时间：三小时
用纸：八开
苏州科技学院
内容：根据照片画出3/4侧面的长发女青年
时间：三小时
用纸：八开
南方冶金学院
内容：女青年向右3/4侧面默写
时间：三小时
用纸：八开
浙江科技学院
内容：女青年侧面略带仰视的默写
时间：三小时
用纸：四开
贵州师范大学
内容：男青年头像默写（角度自选）
时间：三小时
用纸：八开
天津工业大学
内容：男青年头像默写（角度自选）
时间：三小时
用纸：八开
浙江工业大学
内容：男青年3/4侧面默写
时间：三小时
用纸：八开
南昌航空工业学院
内容：男中年头像全侧面默写
时间：三小时
用纸：八开
沈阳航空工业学院
内容：用所给的一张女青年3/4侧面照片改画成正面头像
时间：三小时
用纸：八开
江西陶瓷工艺美术学院
内容：男青年头像默写（自选角度）
时间：三小时
用纸：八开
陕西科技大学
内容：中老年男子头像默写
时间：三小时
用纸：八开
北京印刷学院
内容：女青年胸像默写（角度不限，膝以上半身）
时间：三小时
用纸：四开
天津理工学院
内容：烫发中年女子3/4侧面默写
时间：两个半小时
用纸：八开
重庆师范大学
内容：根据所给照片画出男青年3/4侧面像
时间：三小时
用纸：四开
北京服装学院
内容：男青年正面像默写
时间：三小时
用纸：八开
中南民族大学
内容：画自己的照片
时间：三小时
用纸：八开
哈尔滨理工大学
内容：女青年3/4侧面默写
时间：三小时
用纸：八开
东华大学
内容：根据照片中的一正、一侧中年女子像，画出她的3/4侧面像
时间：两个半小时
用纸：八开

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从“考题是活的”谈起

从“考题是活的”谈起 　　一年一度的美术学院入学考试结束了，一位老师讲了一个笑话使我久久不能平静下来。说有位考生从考场出来，半天发呆不说话，看样子是没考好，在大家的再三追问下他才垂头丧气说了句：“考题是活的” 。 　　不知什么时候，美院的考题就像一个“绣球”，考官把它抛向哪里考生们就涌向哪里，有趣的是，考试过后，有的考生还徘徊于此，坚信明年的“绣球”还会降落这里。许多年来，对于某些学院考题已成定式，考生们为此操练得昏天黑地。久而久之，考生们头脑中已养成一种习惯，即你考什么我就练什么。正如中央美术学院教授朱乃正先生所讲：“各地美院都有一种规格要求，考学青年投其所好，实际上是学规格，学一套让美术学院可以接受的相当熟练的套路。”以鲁迅美术学院为例，某一年的考题是绘画类考人物肖像，工艺类考石膏像，大有几年不变之势，于是考生们得到这样的信息，即考工艺类的就去练石膏像，考绘画的只管练人物肖像好了，在我所接触到的考生中有不少学生石膏像画的不错，画肖像却不成样，反之一问方之不是人物没画过就是石膏像没练过，或者说“死的”(指石膏像)会画，“活的”(指人物)就不会，试想这种押宝式的学画能通过大学考试吗? 　　关于考题： 　　经常有考生这样问我“美术学院今年能考石膏像吗?”面对这种问题我常常无话可说，原因是这些考生把考题看得太随便，请问如果人人都知道考题那还叫考题吗?我要提醒考生朋友们：研究考题的具体内容是什么并不重要，关键在于你首先要搞清楚考题的目的是什么? 　　“考题”是每个学生既熟悉又惧怕的单词，许多同学被它折磨得死去活来，有的同学在考取之后甚至不愿再回首那考前复习的往事，因为那是没有白天和黑夜的日子。然而，那些考上的或没考上的同学却从未认真考虑过“考题”究竟要考的“是什么”? 　　自我国各美术学院从1977年恢复高考以来，考题的内容主要为三种：素描；色彩、创作(指专业考试)。从出题的立意看“考题”基本可分三个阶段，第一个阶段可称为“恢复式”，这个阶段考试的内容及要求(评分标难)基本上是沿用文革前美术学院考试的模式，考生们试卷上的绘画风格基本是单一的。第二阶段也可称为“提高式”，这一阶段的考题提高了难度，扩大了考题的范围，认可了多种绘画风格的出现，出题者的观念在发生悄悄的转变。第三个阶段可认定为“素质式”，此种样式的考题注重基本功的扎实程度，其优势在于既要考生展示坚实的绘画技能，同时还要表现出良好的艺术素质，而这一点对一个艺术大学生的未来发展是至关重要的。 　　归结起来，前两种“考题”的取向要求是：不管考的是石膏、静物或者人像，都必须在画面的构图，形体的比例、透视、结构、解剖、调子、线条等方面达到一定水平，只不过第二阶段试题在表现技巧和方法上有了更高要求。而第三阶段的“考题”意在对上述基本要求的创意性运用。如果说前两种“考题”取向是“死的”，那么，后一种“考题”则是“活的”。综观这些年来“考题”的摆置内容就可见由“死”到“活”发展之一斑，如：从将石膏像直立摆放(静态的、规则的)到把石膏像放倒融到静物中加之揉皱的牛皮纸(改变视觉习惯、动态的不规则性出现)，以至从有规定的默写“考题”到文字“命题的创意发挥，所有这些“考题”的演变发展是在暗示一种信息，现在和将来的“考题”都尽最大的可能去挖掘出那些真正具有相当造型能力和技巧，同时又具有相当艺术修养的高素质的学苗，使那些临阵磨枪只为找出路而绝无艺术细胞的考生再难混入艺术学府。当然，即使将来实行“宽进严出”的治学制度也只能是那些合格者方能打出“山门”。 　　关于老师 　　俗话说“师傅领进门，修行在个人”，这句话在人间不知流传了多少年月，其大意是做老师的只能起引路的作用，至于以后的路还得自己走，迟到问题还得自己解决，要提高还得自己悟。但是，对于不甚成熟的学生来说，老师引路的方向实在是太重要了，如果老师引对了路，学生可悟性大开，学可事半功倍；要是引错了路，岂不让学生误入歧途，何日又能“悟”出头呢?对于有的学生“悟”不出来改行作罢，假使有的同学“悟”不出来“走火入魔”，那“引路人”岂不罪过。上述言词并非危言耸听，言过其实，当今的美术教育界确实有这种急功近利，拔苗助长之现象，如有的“引路人”竟然让学生画肖像时只管去背画一个人的脸谱模式来参加美院考试，至于像不像所画的模特儿本人并不重要，致使学生们以后不管画谁都像同一个人，从而养成了模式化、概念化的坏毛病，这种引路方法叫学生何时能“悟”出头呢?还有甚者，有的“引路人”不是教考生研学造型之规律，而是将自己研制的“高科技”成果传授给学生，使其画面“高超技巧”游离于造型本质、视谬误为神明。我以为，对考生来说“引路人”执意强调自己的个性、技巧、风格样式，其培养出来的学生只能具备“死的”造型能力，只有从客观的角度，尊重科学，以辩证的观点，抛弃自身偏见，因材施教，将艺术之总体基本规律传授于学生，走出人为的“圈套”，才能培养出“活的”造型能力(基本功)，使学生更快地“悟”出艺术的道理来。 　　关于学生： 　　现如今考美院的学生可分四种，第一种是不知自已有无艺术天赋，拼文理科大学又无出路，所以选择艺术类大学(文化课要求较低)来投报。第二种是自己想不想学不知道，只是家长年轻时酷爱过艺术又未能如愿，于是把希望寄托在孩子身上。第三种是听人说学艺术将来可以挣大钱，于是，不管三七二十一，学上就是。第四种是学生发自内心想学，以至发展到热爱的程度，应当说这四种学生都有成功的希望，只是后者希望要大一些。对于艺术才能来说，有人先天有，也有后天来，很难讲谁行谁不行，要说成功与否，只能看谁学的得不得法，得法者事可成。 　　我曾接触到许多来自天南海北的考学青年，其中虽不乏优秀的艺术学苗，但也有考过一二年，甚至三四年的，为什么没有考上呢?我在与他们接触的过程中，发现他们的确存在许多考不上的因素(文化课除外)：①首先是那些看似画得好的学生，他们的手头功夫还算不错，但心智不够，也就是只顾练手，而忽视练心，虽然画得很熟练，但最基本的造型规律却没抓住，画出来的东西华而不实，一般来讲考官是不喜欢这样的学生，因为美术学院培养的是艺术家而不是画匠，实实在在地练才是这些考生的出路。②还有这样的“聪明”学生，他们学画像逛自由市场，今天这里，明天那里，似乎在博采众长，到头来任何一位老师的真传都没有得到，却把大部分时间都扔在路上了。②另有一些学生学画过于机械刻板，不注意感觉上的东西，有的甚至用尺去量石膏像，这样的学生缺少的是感悟力，就像一首歌不是唱出来而是说出来的。学艺术如果没有了感觉那将是可伯的。④不求甚解是另一类学生的毛病，他们画画很少过脑子，仅仅依赖于眼睛所看到的表面现象去画画，不是通过观察画自己的分析和理解，这类学生缺少对基础知识的学习和钻研，如画人物肖像却不知解剖如何，就像外科医生不懂解剖一样危险。 　　以上所述还只是众多问题的少部分，说实话，现在的学生大多数不用功或不会用功，另外，他们不懂生活的不易和父母的良苦用心。就我的经验看，凡是会用功的学生没有一个考不上美术学院的，因为除了天赋外，他们还有勤奋。目前还有一种现象值得注意，有的考生盲目迫求画面及所画形象的所谓生动和冲击力，作画状态浮躁，不知所以然的强调表现，结果辞不达意却在孤芳自赏，这对于初学画画的考生是不可取的。正确的学画方式应该是：首先确立学画的志向，制定一个可行的学习计划，正确估价自己的能力，实事求是地面对自己的起点，以认真的态度踏踏实实循序渐进地学下去，切莫求急求快。我经常向考生们举这样的例子：假如要考上美术学院需要解决十个问题就可以的话，那么一个问题就值10分，你在一个月里解决一个问题就等于得到10分，以此推下去你用一年的时间就可以得到一个很高的分数，问题是你肯不肯下功夫去一个问题一个问题的解决，然而，往往说起来容易做起来却很难。说到底，对于考生来说最重要的是把知识学懂、学通，把十个问题弄懂，然后穿起来运用自如才算弄通。对于教师来说，真正应该关心的是“教育”这个大问题，不同的教育方式引来不同的结果，无论是文化方面还是艺术方面，都应该走出“死”的教育阱影，去遵循教育所特有的科学规律，来培养我们未来的艺术新人，使他们经得起时代发展的考验，以至在我们未来的美院考场里不再重复我开篇所听到的那个关于“考题是话的”的笑话！ 文章来源：《中国美术高考教育网》

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谈美术高考技巧

谈美术高考技巧 　　 美术专业考试的成绩取决于考生造型能力的高低。然而，考试的技巧也往往对成绩的高低起着举足轻重的作用。一个聪明的考生能够在考场发挥出最佳水准，靠的是什么？靠的是他的全面素质和正确掌握考试的技巧。 　　 所谓考试技巧，就是最大限度地利用现有环境条件和自身因素，科学地掌握时间、充分地利用物质材料，适时把握机遇，以最佳的心境，发挥最佳的水准。 　　考试技巧包括：院校选择、报名技巧、临考准备、临场发挥、物质准备等诸方面。 　　本文把美术高考的考试技巧介绍给考生和家长，供参考。 　　1．院校选择：首先应详读招生简章，对所报院校的地理位置、专业设置、师资力量、教学条件、收费标准以及毕业分配情况有所了解，并根据个人志向、兴趣和强项进行选报。这里应着重提醒考生（尤其是报考工艺专业的）在选择时，一定要慎重，要考虑到自己的兴趣和志向，因为这是决定着你一生所从事的职业。 　　进入高考时期，要权衡利弊选择最佳报考路线。不宜报考过多的学校，根据自己的身体、经济状况一般可最多选择3个为宜。应该包括一所录取把握较大的学校作为保底，而且这所学校最好安排在考试时间的最后。切忌疲劳战术。因赶考场疲劳过度，而病倒或住院造成半途而废者，每年皆有之。到路途较远的院校去考试一定结伴而行。 　　2．报名技巧：因众所周知的原因，我国美术高考的专业试卷实际上是“开卷考试”，即考生们能够互相看到彼此的画面。考场中如果你的旁边有一个基础好的同学，再加上你会学习和模仿，那是求之不得的好机会。所以，建议你约定一位比较知己、基础出色的同学一起去报名，以求得报名序号排在一起。这样，在安排考场时，你们可能会被安排在一块儿。那么，你就等于在考试时有了一个“老师”。 　　3．临考准备：随着考试日期的临近，考生们加班加点、马不停蹄，除了一日三餐（也不一定保证），几小时睡眠以外，几乎都泡在画室，这是很自然的。然而，到了临考时千万要注意放松一下，尤其是考前一两天，再安排一些习作练习已经起不到多大作用了。临阵磨枪反而会把紧绷着的弦扯断。现在，除了准备考试用画具以外，主要是放松一下长期紧张的神经，这样作的目的是为了在临考时保持新鲜的感觉。 　　有些考生临考前不是放松，也不是抓紧学习，而是四处打探考试内容，存在侥幸心理。这只能增加紧张情绪。一旦在考场出现意外考题，缺乏思想准备，后果不堪设想。 　　在明确考场号以后，应当在考试前一天熟悉考场位置，最好了解一下考场采光的情况（何种光源、强弱、方向）。这对于作画时采取何种处理手段，能够事先做到心中有数。 　　4．临场发挥：进入考场后，对分配给自己的位置不要斤斤计较，如果位置太差，或者看不见所画对象，待所有考生就位后，方可向监考人提出要求调换。如果分配角度仍不理想，千万不要懊丧。这时要冷静下来，对过去平时练习进行回忆。这种角度的对象是否曾经练习过，如何达到了预期的效果，当时老师是怎样指导的，自己是怎样画的，采取了什么措施……必须做到以平常心态进入“考生角色”。 　　作画前首先应对所画的各个步骤所占有的时间有一个基本的估算，对画面的最后调整应留有10－20分钟的余地。 　　落笔后，要沉着冷静，不要受周围考生作画进度的影响。但是，要学会发现周围基础比较好的考生的画面，并以其为参考，学习其中好的方面。因为，美术技法考试的特殊性可以向每一个考生提供互学的机会。在考场中间休息时（素描考试画模特休息间隙），更不要总是把目光滞留在自己的画面上，这不仅仅是为了休息一下眼睛，换换新鲜感觉，还应趁此机会广揽其他考生的画面。然后用自己的画面与比较好的画面进行比较，找到差距，制定下一步措施。这时应特别注意，只能做到参考身边的优秀试卷的画法、效果，不能交头接耳，更不能让别人去偷偷动笔修改。以免因小失大，违背考场纪律，失去考试资格。 　　5．画具准备：画具准备本着遵照院校招办的要求，做到有备无患的原则，但并不是多多愈善。铅笔要提前削好，每个型号铅笔最好准备两支以上，画板（画夹）平整，大小适当。橡皮质量要高，而且最好准备硬（塑料）橡皮和软（可塑）橡皮各一块。水粉画颜料要事先挤在调色盒内，并有足够量的备用常用颜料。水粉画笔根据个人习惯适量，盛水器皿大小适宜。可事前了解一下考场所在地供水条件（比如是否允许考生考试中间换水，如不能做到随时换水则尽量选用较大一些的器皿）。对于参加工艺美术专业的考生，一定备齐工艺美术的特殊工具，质量好的工具是作好工艺考卷的先决条件。工艺美术用水粉颜料事先作好脱胶，在教师指导下事先调好一些常用色色调的颜色，调和好以后装在密封的小瓶内。这样，考试时，从容地选择已经调好的颜色，不但能使画面增添效果，而且节省不少时间。 　　必备计时器（主要是手表），时间要调准。 　　最后告诫考生的是，请记住这样一句名言：“诀窍和巧妙并不是投机，抓不住机遇就是愚蠢”。当然，这些考试技巧是在严格遵守考试纪律的前提下运作的，千万要杜绝作弊的小动作，去掉侥幸心理，以免出现有损自身形象的行为。 文章来源：《中国美术高考网》

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提升素描画面四大切入点

提升素描画面四大切入点 广州市工艺美术职业高级中学 林敏 -------------------------------------------------------------------------------- 　　 正确观察可提升画面表现力 　　素描是一门要求眼、手、脑高度统一的,技术性强的学科，针对这一要点，首先就要进行有效的观察，也就是观察对象的同时要结合思考加以运用，正确地观察才能有效地表现，只有强调正确的观察方法才能提高画面的表现力。如画人像、石膏要形成从整体——局部——空间的次序进行观察，进行分析比较循环反复，使画面的形体不断明确，塑造表现不断深入，最终得以丰富，这样一种观察方法是通过作者的视线适当运用而产生，作画者应根据自己的表现对象而选择采用，画形体轮廓时，作画者的眼睛应上下左右地扫视，以定整体雏形，而后还要让目光停留在某一部分，这样的注视才能以眼带手深入地表现对象，但是扫视与注视的手法的应用不能忽略对比分析，没有对比，就不能比较分析出对象的形态、结构、调子、层次，也就不能达到提升画面的表现力的要求。正确的观察方法是需要反复强调，反复提醒学生，反复应用才能形成习惯的，才能有效地纠正学生中那种局部的观察方法，在学生养成正确的观察方法后，就为高考复习打下有效的基础，学生的提高将是“事半功倍”的。 　　超量临摹可突破原有画面状态 　　开始临摹的阶段，技巧和笔法的范围可稍宽，因为作画者一时还不清楚那一种风格适合自己，在不断的临摹练习过程中，慢慢就会领悟到适合自己技巧和笔法，经过老师及时指导和指明正确的临摹练习方向，使学生的学习热情得到提高，也使临摹学习的效果不断显著。临近学习的后期应根据具体情况进一步收窄临摹的范围，也就是说具体到每一种技巧和笔法的研究与发扬，最终找到适合自己的、最能表达自己方式的、最有画面效果的和自己最成熟表现方法。如精选两三张不断反复临摹直到可以大致地默画出来，巩固技法的同时又成竹在胸。在临摹最后阶段可根据自己的需求进行整体临摹或局部临摹的调整。例如通过临摹改善表现较弱的人像五官之一的嘴部，那么除了在课堂学习和老师的指导外，还要在课外找一些有关这方面的模板临摹，包括正面的嘴部、侧面的嘴部等多方面多角度进行分析研究，直到找到自己在表现方法和理解方面的不足，加深认识，多次反复临摹以达到能轻松自如地表现嘴部这一部位的效果为止。在临摹的同时还要注意要认真细致地进行临本和模板之间的比较，越接近模板越好，包括模板的表现形式、色调的深浅、线条表现的速度、线条表现的力度等方面进行临摹。 　　直接辅导可加快画面操作进度 　　美术高考中素描是一门操作性很强的学科，要求考生在限定时间内表现造型达到素描考试的满意效果，这就需要培养考生在平时习惯于限定的时间内稳定发挥并完成，针对这一点，教师在课堂中的直接辅导、直接示范画面，可以帮助学生把握画面的进展程度。例如课堂中学生画作业时，有些反复出现的错误教师可当场指出并加以改进和修改，避免了学生画面错误持续时间长，难以改进；有些学生的素描作业停顿不前，应及时找到指导教师帮助其分析画面的因素，找出阻碍的原因，从而加快画面的操作进度。 　　教师直接示范画面的最大优势在于在短时间内使学生对素描有直观性的认识和理解，教师也可通过直接示范画面充分地讲授这一过程的知识，让学生容易产生兴趣，直接感受到教师示范画面时的作画步骤中面块的安排、线条的运用等方面，对于学生来说是一次次的快速学习，教师直接示范画面，一小时内完成怎样的程度，两小时内完成是怎样的面貌，三小时内完成是怎样的效果都直接地呈现在学生面前，这种直观性将引导学生充分掌握好考试的时间，达到考试时能自如应对，正常发挥的目的。 　　具体分析、灵活应对可确保考试如常发挥 　　高考美术专业的考场存在着考试人员数量多、场地有限、光源欠缺等许多不可预计的不利因素，因此考生要有一定应考的心理准备。为了使考生无论在何种环境都能如常发挥，教师可在课堂教学示范当中进行多方面指导。有的平时习惯于正规教室的光源，到了考场也许就遇到了光源偏暗或者自己的位置被安排在逆光处，如果出现这种情况，考生除了观察对象外，还应将画面比较模特（或石膏像）的真实调子按自己的要求稍微提亮一些，如果逆光处的模特（或石膏像）太暗、结构不清，考生可将平时理解的结构充分表现，不要过分注重调子，这样画面可显得结实而通透；考生应根据不同的情况自己采取一些预备措施以调整好自己在考场的状态。依据场地、光源、位置、对象的变化反映出考卷的侧重点，以求快、稳、准、跳。“快”就是要抓紧作画的时间；“稳”就是冷静的观察和如常的发挥应有的水平；“准”就是造型准确、构图完整、造型虚实得当；“跳”就是画面黑白色差对比大、灰面深浅和谐、视觉冲击强，不要过分暗、过分灰，黑白灰关系适宜，画面效果好。 　　在美术高考的教学中，除了上述几点还有很多方面要求我们进行探讨和交流，以完善我们美术专业的教学体系，提高我们的教学水平和质量，使考生在高考中能以最佳状态，发挥出最佳水平。 文章来源：《美术报》

管季超0712

美术高考素描考试中应注意的几个问题

美术高考素描考试中应注意的几个问题 山东东营胜利油田青少年宫 陈莉华 -------------------------------------------------------------------------------- 　　随着我国高等教育的发展，美术院校及专业招生数量越来越多，许多爱好美术的高中生报考美术院校和专业，而素描考试是美术专业考试的主要科目，如何在高考中提高素描成绩，是考生苦苦寻觅的问题。因此，对素描考试的研究是高中美术教师教学的重中之重。 　　一、调整心态。高考是一种选拔性的考试，需要考生有良好的心态，能否在考场上发挥出平常的水平，除了造型基础外，考生心态，是教师不可忽视的工作。有的考生在平时画的较好，可是考试时，由于心理紧张，考试时发挥的不理想。有的考生由于心态较好，同样的基础，则可能发挥得更好。因此教师，应在考前多进行考前训练，有意识的进行三、四个小时的素描作业，创设一定的考试氛围，让他们在这种环境中逐步适应考试的时间、考试的心理状态，并做到对试卷的效果心中有数，使考生的心理状态平和、稳定。同时引导学生，欣赏一些较高水平的素描作品，在教学中我们发现，许多学生在报考美术时由于众所周知的原因，对美术作品的欣赏并不重视，导致在平常的训练中只知道亦步亦趋的按照教师所教方法去画画，不知道自己与别的同学的作品差距在那里，通过欣赏既可以知道什么样的作品是优秀的作品、经典的作品，也可以知道自己的作品好在什么地方、缺点在什么地方。在训练中我们常对学生说眼高手低的道理，只有眼界高，学生才能有进取的方向，才能有前进的目标，学生在训练时才能在较高的起点上把握自己，即使当时手低一点，也没什么，只要方法得当会在一定的时间内，达到眼、脑、手的协调。反之，我们的学生就会缺乏目标和动力，进步也就很缓慢。 　　二、明确目的。素描是造型艺术的基础，不管我们将来从事美术的那个专业，素描对学生产生的影响是重要的。既然素描是基础，那么素描考试对考生考察的主要方面就是素描的方法和造型。许多考生可能不理解，过早的分析哪些院校偏向于什么风格的素描，什么样的画法，甚至在高考前到所报考学校参加考前培训班的学习，这些对于造型基础的素描来讲，都没有多大的实际意义。每一个高等院校，不管它有什么样的风格传统、什么样的画法，其入学考试的目的都是考察方法和造型。我国的高等美术院校从建国后由于历史的原因，一直沿用了前苏联的切斯恰科夫的素描教学体系，美术专业的教师绝大多数还是从这种素描教学的方法中培养出来的，尽管改革开放以后，我们接触了西方国家的许多风格、许多样式的素描教学法，但由于固有的观念和氛围，其它的方法在国内还不可能成为主流，那么素描的呈现状态，应该还是以造型结构、明暗关系为主的素描。这就要求考生在进行基础训练时，严格要求自己，准确的把握造型，努力在造型结构上下功夫，不断提高在短时间内准确造型的能力。这是由素描考试的时间所决定的。在三、四个小时的考试时间内，如果把过多的时间花在造型上，势必影响下一步的进行。当然，在考场上发挥的水平，与考生在日常训练时的基础有着密切的关系。造型的正确与否，直接影响着素描成绩的高低，是考生不可忽视的一个重要环节。 　　三、注重方法和效果。素描是进入高等美术院校、专业的“敲门砖”，因此正确的方法，是取得理想成绩的重要前提，作为考生，随着美术院校、系、科招生数量的增加，其考生近年来多数是从文理科转学美术的，学习时间较短，美术基础比较薄弱，有的甚至是考前三个月才开始学习美术的，虽然我们有点揠苗助长，但是由于社会、高校、高中、家长及学生本人所构成的不同需求，要求教师不管是什么样的学生，都要尽最大可能，在较短的时间内，让学生掌握正确的方法并尽量使学生达到升学的目的。素描考试时，考生要使用正确的方法绘制物体，无非就是整体的观察，整体的表现，用长线、直线、辅助线等等，在这里方法是指的事物的普遍规律，而不是特殊规律。因此，任何风格、画法都无法掩饰你在造型上的漏洞，不如扎扎实实的以严谨、科学的态度，获取正确的造型能力。 　　素描考试重在结果，因此画面的效果如何将直接影响到素描学科的成绩，在考试前所作的大量的训练，就是在考场上作总结，我们知道，素描的观察方法，直接影响到素描的效果，在考场上，由于时间的限制，我们不可能像平时训练一样，画的详尽、充分，我们只能在有限的时间内画出最精彩、最主要的东西，这也叫突出主题。如画石膏头像，考试时，好一点的学生，在整体观察、造型准确的基础上着重刻画头像的五官，使之显示出你在整体基础上刻画细节的能力，也能体现出你对素描的深刻理解。刻画时不要面面俱到，什么地方都刻划的细致入微，这样一是时间不允许，二是画面不能突出主题，费力不讨好，只要五官、表情刻画的生动，其它地方就可以放松去画，如石膏头像的底座、头像向后延伸的体面等。画的稍差一些的同学，在考试时一定要注意观察方法和表现方法的正确，整体观察是素描乃至于绘画来讲是千古不变的知识，因为只有整体的观察，你才能整体的表现，初学者总是在局部观察与整体观察中发生矛盾，考试时由于心理紧张更是容易犯局部观察的错误，这时，考生要努力去调整视觉，强调视觉的第一新鲜感受，在造型较准确的基础上，始终让画面保持整体感，在刻画细节时要从石膏头像的内在结构入手画出体积感，如画眼睛时可以作为圆球镶如眼眶，然后再刻画眼睑，即使是眼睑画的不在圆球的体积上，但由于圆球大的体积感，也可以保持画面的大效果，如果刻画细节总是失败，总是画不到体积上面，那么索性只保持画面的整体关系。因为素描所考察的就是你的整体造型的能力，有没有接受过正规的训练。保持画面的整体关系，证明了你所接受的系统、严谨的训练。同时由于考试时间的关系，不能完整的刻划细节也是可以得到阅卷老师的理解的。万不可在考场上东涂西抹，前后不分，使画面支离破碎。 　　四、理性思考。素描考试不同于其他文化课的考试，考生在进入考场后较文化考试有一定的自由度，即使你看一看周围同学的画，也是允许的。因为绘画作为一种艺术，只有在一定的训练后才能熟练的掌握它，不可能很快见效。因此在考试时要进行理性的思考，首先要抓主要光线，因为考试时人数太多，一般的考试都放在空间较大的公共场所，而这些场所的光线是比较散乱的，考生要抓住主要的光线去描绘物体，而不能看见什么画什么，这样必然导致画面脏、乱、灰。其次要对所画物体进行梳理，不管是人物、石膏还是静物，对素描的要求是一致的，因此考生在写生之前，对所描绘的对象要分析造型、分析构图、分析明暗关系、分析前后的空间关系，即使你不用明暗关系去表现，仅用结构线也要准确表现出这些关系来。其三要充分利用平日积累的素描知识。考试时由于光线、场所等因素的影响，使所画物体受到影响，画面效果如果完全按照现场的效果去描绘，可能效果不佳。因此考生要把在平日作画时的效果能够运用到试卷当中，使画面主题突出，效果鲜明。罗素说：“真正有用的训练，是理解若干一般原则，对于这些原则在各种具体情况下的应用，是基础训练的终极目标。” 　　五、关于角度及默写。考试中对所绘物体的角度要由一个总体的把握，任何物体都由其最美的观察角度和较差的观察角度。角度的选择也受到个人审美能力的限制，同时由于人数多的原因，并不是每一个考生都能选择到一个好的角度。物体的完全正面、完全亮面、正逆光等角度都是不容易表现的角度，要尽量选择亮部占四分之三左右的角度，这样表现起来效果会更好一些，当然对于一些素描基础较好的学生，由于其分析、概括、适应能力较强，对角度的选择也无所谓，总之要以有利于画面的最佳效果为选择角度的条件。 　　近几年来，素描考试的方式有所变化，有的院校以默写来考察考生的素描水平。默写是美术学习的一种基本功练习，实际上是对考生的构图、结构、空间表现、明暗关系、组织画面能力、艺术素养等全方位的考察，难度较大，也比较容易使考生的水平拉开距离，是一种较好的考试方法。这需要学生在平时训练过程中，要有意识的对各种物体进行默写训练，尤其要强调学生具备较强的画面组织能力和构图的能力，另外要多欣赏一些艺术创作，以丰富表现手段。 文章来源：《中国少儿美术教育网》

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汉网消息（记者 陈玲 通讯员 章小凤）昨日，湖北美术学院2008年普通本科招生专业考试开考，5天内，该校将陆续举行多个专业的考试。　　据了解，今年该校计划招收本科生1400人，而报考的全国考生总人次近4万，此次武汉考点共2.4万余人次。5天考试时间前两天为绘画类考试，包括绘画、动画、雕塑、美术教育专业，
随后为设计类考试，包括艺术设计、工业设计专业，最后一天为书法及服装表演与设计专业考试。
　　另外，该校绘画、雕塑、艺术设计、工业设计、动画和美术学（美术教育）专业高考文化成绩占总分30%，专业成绩占总分70%。书法专业考生高考文化成绩占总分60%，专业成绩占总分40%。美术学（史论）、艺术设计学、艺术管理专业不进行绘画基础测试，高考文化成绩达到本省普通二本最低投档线后，按高考文化成绩从高到低录取。服装表演与设计专业只考表演基础，不

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第一章 总 则 　　第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部、湖北省教育厅有关规定，贯彻教育部“依法治招”的要求，规范学院全日制普通本科招生工作（以下简称招生工作），保证招生工作的顺利进行，结合我院招生工作的实际，特制定本章程。
　　第二条 学院校名全称为湖北美术学院，学院代码为10523。学院简称为湖美、美院。学院地址为武汉市武昌区中山路374号，湖北美术学院南校区地址为武汉市武昌区棋盘街12号。
　　第三条 学院是经教育部批准的具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高等学校。具有学士、硕士学位授予权。学院隶属湖北省人民政府。上级主管部门为湖北省教育厅。
　　第四条 学院本科招生的主要种类为：普通高考艺术类考生。对港澳地区及台湾省艺术类招生按“中国普通高等学校联合招收华侨、港澳地区及台湾省学生办公室”有关规定执行。
　　第五条 培养目标：培养具有坚实基础知识、实践能力强、素质高、富有创新能力和创业精神的各类高级专门美术人才。
　　第二章 组织机构及职责
　　第六条 学院成立由院领导组成的招生工作领导小组。由各专业系、部和有关部门负责人组成的招生委员会，招生委员会下设办公室。
　　第七条 招生委员会办公室主要职责是：
　　（一） 执行教育部有关招生工作的规章，以及所属教育行政部门和有关省级招生委员会的补充规定或实施细则；
　　（二） 根据国家核准的年度招生规模及有关规定编制并报送本校分省分专业招生计划；
　　（三） 制订并向社会公布本校招生章程；
　　（四） 实事求是地开展招生宣传工作；
　　（五） 组织实施本校录取工作，负责协调和处理本校录取工作中的有关问题；
　　（六） 对录取的新生进行复查；
　　（七） 支持有关招生管理部门完成招生方面的其它工作。
　　第三章 招生计划
　　第八条 学院按照由湖北省教育厅核定的招生计划，面向全国实行按专业招生。2008年计划招收全日制普通本科生1400人，招生涵盖绘画、动画、雕塑、艺术设计、工业设计、艺术设计学和美术学7个专业，24个专业方向（详见招生专业及名额分配表）。
　　第四章 招生对象及报名
　　第九条 报名对象及条件：
　　（一） 下列人员可以报名：
　　1、符合《2008年普通高等学校招生工作规定》确定的报考条件者；
　　2、遵守中华人民共和国宪法和法律者；
　　3、高级中等教育学校毕业或具有同等学力者；
　　4、身体健康、无色盲、色弱者，符合国家规定的高校新生入学体检的健康标准者。
　　（二） 下列人员不能报名：
　　1、具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；
　　2、应届毕业生之外的高级中等教育学校的在校生；
　　3、因触犯刑律被有关部门采取强制措施的或正在服刑者；
　　4、被高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者（从被处分之日起，到报名开始之日止）；
　　5、在任何一个专业考试考点被认定舞弊的考生；
　　6、报考我院服装表演与设计专业的考生，男生身高不能低于1.85米；女生身高不能低于1.70米。
　　第十条 报名办法：
　　1、申请报名者可在我院招生报名点购取招生报考手册及报名机读卡等，共10元。
　　2、符合报考条件者，直接到我院招办公生报名点石成金报名，外省考生可按规定时间就近到我院省外报名点报名，就地考试（不收报考作品、不接受函报和网上报名）。
　　3、报名时须交下列材料和费用后，方可办理手续：
　　① 交验居民身份证原件及复印件（如身份证丢失，须提供本人户籍所在地派出所出具的贴有本人照片及身份证号的证明原件及复印件）。
　　② 交验县（市、区）以上招办打印的高考文化报名登记表原件及复印件。
　　③ 本人填写的我院报名机读卡一份（自制表格无效），要求字迹清楚，填涂完整，内容准确。由于报名机读卡填涂错误造成的后果由考生自己承担。
　　④ 本人近期一寸同底版免冠半身登记照1张（照片背面写明姓名及报考专业）。
　　⑤ 缴纳报名考务费。
　　⑥ 领取专业测试准考证。

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第五章 入学考试 　　第十一条 报考我院各专业的所有考生均须参加由我院组织的美术专业考试和参加全国普通高等学校招生统一考试。考生依据考生所在省统一要求决定是否需要通过美术类专业联考。我院专业考试科目、时间、地点及安排详见《2008年专业考试考点设置及报名、考试时间安排表》。
　　第六章 评分办法、录取规则
　　第十二条 我院专业课考试各科满分100分。由我院专业教师组成阅卷组，封闭式阅卷按照客观、公平、公正的原则分专业科类阅卷、评分。
　　第十三条 我院专业考试按照招生计划数的3—5倍发放专业合格证。
　　第十四条 学院招生实行计算机远程网上录取。
　　第十五条 根据我院教学安排的需要，考生在高考外语考试时语种仅限英语，成绩不低于60分；语文成绩不低于80分；数学成绩计入总分。（服装表演与设计专业不作单科成绩要求）
　　第十六条 只录取填报我院第一志愿并达到我院文化投档资格线的考生，录取时根据专业志愿实行分数优先的原则。同等条件各专业以该专业相关科目成绩高者优先录取。
　　第十七条 录取时，对进档考生的高考文化考试成绩和专业考试成绩，按本章程第十八条比例折算办法相加，计综合总分排序，根据政审体检情况，德、智、体、美全面衡量择优录取。
　　第十八条 各专业的专业成绩与文化成绩比例折算办法如下：
　　1、绘画、雕塑、艺术设计、工业设计、动画和美术学（美术教育）专业：高考文化成绩占总分30%，专业成绩占总分70%。
　　2、书法专业考生参加我院组织的书法专业考试，高考文化成绩占总分60%，专业成绩占总分40%。
　　3、美术学（史论）、艺术设计学、艺术管理专业：不进行绘画基础测试，高考文化成绩达到本省普通二本最低投档线后，按高考文化成绩从高到低录取，当总分相同时，按照英语和语文成绩相加后从高到低录取。
　　4、服装表演与设计专业方向：只考表演基础，不进行绘画基础测试。高考文化成绩达到投档分数线，按表演专业成绩排序。
　　第十九条 考生在我院各系专业总分排序前三名者，我院将随专业合格证的寄发一并告知，其文化考试成绩达到我院划定的高考投档资格线并符合录取的相关条件，此类考生可不受我院总分折算方式和英语、语文单科成绩要求的限定，优先录取。
　　第二十条 对于各种增加分数或降低分数投档的考生，依照国家优录政策的有关规定执行。
　　第二十一条 学院对考生身体健康状况的要求执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。
　　第二十二条 录取时，无往届生与应届生限制，无男女比例限制；无文理科考生限制。
　　第二十三条 学校录取的各类考生，经考生所在的省（市、自治区）招生主管部门审批同意以后，学校发录取通知书。
　　第二十四条 在国家核定的年度招生规模内，学校将视各省考生的成绩情况，调节各省统考上线考生生源不平衡的问题。
　　第七章 新生入学及收费
　　第二十五条 根据国家规定，学生入学须交纳学费、住宿费以及教材费等。
　　第二十六条 收费标准以湖北省物价部门核准的标准为准。
　　第二十七条 湖北美术学院各专业2008年学费为：
　　绘画、雕塑每生11000元/学年
　　艺术设计、工业设计、动画每生12000元/学年；
　　美术学（史论）、艺术设计学每生10000元/学年；
　　第二十八条 新生入学后，学校将在3个月内进行全面复查。复查不合格者，学校将根据国家有关规定区别情况予以处理，直至取消其入学资格。
　　第二十九条 学院设有国家奖学金、学院奖学金和北村奖学金等。奖学金用于奖励品学兼优的在校生。对入学后生活困难的学生，按国家颁布的有关助学贷款的规定执行，提请考生及考生家长应根据自身经济承受能力做出报考选择。
　　第八章 毕业就职
　　第三十条 就读我院各专业的学生，在学校规定年限内修完教育教学计划规定的内容，成绩合格者，按国家规定，发给湖北美术学院毕业证书。成绩优秀且达到我院学士学位授予条件的毕业生授予学士学位。
　　第三十一条 毕业生依照国家有关政策，实行双向选择就业或报考硕士研究生 。
　　第九章 招生监督
　　第三十二条 学校纪检监察处对本校的招生工作进行全程监督。如发现有违反本章程有关规定的行为，可直接向我院纪检监察处举报。联系方式为：
　　通信地址：武汉市武昌中山路374号湖北美术学院纪检监察处
　　邮 编：430060
　　联系电话：027-68895035（办公室）
　　第十章 附 则
　　第三十三条 本招生章程及有关招生未尽事宜由湖北美术学院招生委员会办公室负责解释。其版权归湖北美术学院所有，未经许可，任何单位和个人不得摘录、更改、转载发表，违者必究。
　　查分网址：http://www.hifa.edu.cn(湖北美术学院网址)
　　办公电话：027-68895091
　　邮政编码：430060
　　第三十四条 本章程自公布之日起实行。
　　下载附件： 2008招生专业名额表
　　下载附件： 2008年考点及考试时间安排表