2011年全国高考作文题目

管季超0712

2011年高考语文作文题目（新课标卷）


   课标全国卷：据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）;不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。

管季超0712

2011年高考语文作文题目（江西卷）




孟子曰：君子有三乐……父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。（《孟子尽心下》）

孟子认为君子有三乐，其实这也是今天成为我们崇尚的人生之乐。请选择三乐中一乐作文。

要求：1、写议论文或记叙文；2、题目自拟；3、不少于700字；4、不得抄袭、不得套作。

管季超0712

2011年高考语文作文题目（福建卷）


    根据袁隆平的一段话，写一篇作文：根据以下文字，写一篇不少于800字的记叙文或议论文：袁隆平说，我的工作让我常晒太阳、呼吸新鲜的空气，这使我有了个好身体……我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。

管季超0712

2011年高考语文作文题目（四川卷）


请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。
要求：1、立意自定，文体自选；2、不得套作，不得抄袭；3、不少于800字。

管季超0712

2011年高考语文作文题目（安徽卷）



    以“时间在流逝”为题，写一篇作文。题材不限，不少于800字。

    注意：

    1、立意自定。

    2、题目自拟，诗歌除外。

    3、不得抄袭，不得套作。

    4、不得透露个人相关信息。

    5、书写规范，正确使用标点符号。

管季超0712

2011年高考语文作文题目（湖南卷）


某歌手第一句话由“大家好，我来了”变为“谢谢大家，你们来了”，以此为意自拟题目写一篇作文！

管季超0712

2011年高考语文作文题目（陕西卷）


2011年高考陕西高考语文作文题目公布，题目为“中国的发展”。

管季超0712

纵观33年高考作文

文/李珍霞

     自从恢复高考制度，30多年来，各类作文命题花样翻新，而“岁岁年年各不同”的作文题目正如一面镜子，时代的变迁尽显其中。

　　第一阶段（1977年－1979年）

　　以命题作文为主，政治色彩浓厚

　　1977年高考题是各地自主命题，北京作文题是《我在这战斗的一年里》，天津作文题是《他像雷锋同志那样》，黑龙江作文题是“每当我唱起《东方红》”等。1978年起全国统一命题，作文题是缩写：《速度问题是一个重要问题》。1979年作文题是改写：《陈依玲的故事》。

　　这个时期的作文题目既有比较鲜明的政治色彩，又有振兴中华的热切愿望。

　　第二阶段（1980年－1989年）

　　以材料作文为主，向关注社会热点转化

　　部分作文试题是：1980年是读后感“《画蛋》（达?芬奇的故事）”；1981年是读后感《毁树容易种树难》；1982年《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》；1984年是根据一段报道写一篇“关于怎样写作文”的文章；1985年就环境污染问题写一封“致光明日报编辑部的信”；1986年根据一段报道写一篇题为《树木?森林?气候？》的文章；1988年是命题作文《习惯》等。

　　这一阶段高考作文题逐渐摆脱了泛政治化的倾向，由关注政治热点向关注社会热点转化。

　　第三阶段（1990年－1999年）

　　材料作文为主，关注社会道德和修养品行

　　部分全国高考作文试题是：1990年：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料写一篇议论文；1991年：描写圆的想象物；1993年：就“帮人补课要不要收取报酬”写一篇广播稿；1994年：记叙文《尝试》；1995年：议论文《鸟的评说》；1997年：根据两则助人为乐的材料，自选角度写一篇议论文；1999年：“假如记忆可以移植”等等。

　　这一阶段我国处在深化改革的年代，高考作文命题由以关注社会热点为主转向关注社会道德，关注修养品行，关注精神空间。

　　第四阶段（2000年－2009年）

　　以话题作文为主，体现人文精神

　　部分全国高考作文试题是：2000年是以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章；2001年是以“诚信”为话题写一篇文章；2002年是以“心灵的选择”为话题写一篇作文；2003年是就“感情亲疏和对事物的认知”为话题写一篇文章。2004年为家庭教育的材料作文，2005年为“跑的体验”，2006年为“谈意气”，2007年为“诗意的生活”。2008年为根据“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，写不少于800字的记叙文或议论文。2009年为材料作文一卷是动物学本领，二卷是根据道尔顿等人在失意之时把握转机一类的故事，写一篇不少于800字的文章。

这些作文题目与丰富多彩的社会生活紧密联系，同时又从不同角度反映出生活的不同侧面，体现了时代的变化和社会的发展，体现了人们对社会人生的思考和探索，体现了语文学习和关注人生世态的密切关系，尤其是作文与人生密不可分的关系。

     现在，我们再放眼今年的高考高考作文命题，时代特点依然鲜明，对社会人生的关注依然是其中的核心内容。

2010年全国各地高考作文题目汇总
2010年浙江高考作文题：角色转换之间
2010年山东高考作文题：生活品质靠什么支撑
2010年普通高等学校招生考试宁夏卷作文题
2010天津高考作文题：《我生活的世界》
2010年北京高考作文题：仰望星空与脚踏实地
2010江西高考作文题：命题作文《找回童年》
2010年高考辽宁卷作文题：“幸福是____”
2010年四川高考作文题：人生的几何体
2010年湖南卷作文题：“早”
2010年陕西高考作文题：关于成长规律的材料作文自主命题
2010年广东高考作文题：与你为邻
2010年上海高考作文题：丹麦麦钓鱼材料作文
2010重庆高考作文题：“难题”
2010年江苏高考作文题：绿色生活
2010年普通高等学校招生考试全国卷2作文题
2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题
2010年普通高等学校招生考试湖北卷作文题
2010年高考安徽作文题：以哲理诗为材料作文
2010年福建卷作文题：根据格林童话命题作文
2010年普通高等学校招生考试海南卷作文题
2010年高考全国卷1作文：有鱼吃还捉老鼠？


特点一、形式多样，正体现了社会多元化特点，不拘泥，不刻板，百花齐放。

特点二、内容丰富，从社会责任到人的成长，从环保到人际关系，视野广阔。

特点三、以人为本，更加突出人文精神。



上述高考作文命题情况充分说明，不论时代怎样发展，社会如何变迁，作文写作都会紧紧围绕生活这个核心，都会始终把人的成长进步、人的精神品格、人的责任义务和人的周围环境放在首位，正所谓作文与作人紧密相联。因此，我们的作文训练也要本着这个原则，从培养学生的人文精神做起，从提高学生对人的价值、尊严、使命的认识做起，进一步深化学生对社会人生、历史文化、民族传统、自然环境等方面的问题的认识，使学生眼界开阔，志向高远，品格高尚，心理健康，心胸豁达。通过语文学习和作文训练，张扬个性，放飞梦想，陶冶情操，提升品位，健全人格，从而写出立意深刻、内容充实、文质兼美的好文章。

管季超0712

高考作文常见十大问题及规避方法




审题——若即若离

虽然近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。否则，就会不着边际，偏离话题。比如上海2007年高考作文题《必须跨过这道坎》，就应该牢牢抓住“必须”、“跨”、“坎”等“题眼”进行审题，还要重点关注、开掘出“坎”的引申义、比喻义。

规避：要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，尤其对于哲理性命题，涉及辩证关系的，更要深入分析题目的深刻内涵。审题越细、越准、越透，立意的思路就越宽、越深、越广。

入题——千呼万唤

高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但有相当多的考生往往出现“入题慢”的弊病，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。引用原材料或可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

规避：多看名家精短美文，为我所用，在“实战”中寻找不足，总结经验。

扣题——蜻蜓点水

有的考生写作文，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，犯了扣题不紧的错误，看不出是就所给特定“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样得分自然不会理想。

规避：在行文时牢记“考纲”中对作文扣题一项的具体要求，依照标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。

立意——平庸病态

见解独到、构思新巧、主旨积极的文章无疑是任何人都梦寐以求的。可惜的是，在考场上有的学生为了追求所谓的标新立异，甚至写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。

规避：树立正确的人生观、世界观、价值观，突破定向思维、线性思维，走向逆向思维、发散思维，视角独特，出人意料又在情理之中。

选材——陈旧苍白

有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。要么记叙一件事，有骨架没血肉；要么议论一个道理，观点+例子+结论，缺分析少论证；要么连例子都没有，翻来覆去，空谈漫议，写到哪儿算哪儿，凑够字数为原则。

规避：积累材料。一是在高三这段时间里继续收集鲜活的材料，并选记一些名言警句；二是把长期以来的“库存”分门别类筛选一下，择出可供用于写作的精品材料列出提纲。

语言——艰涩难懂

有的考生喜欢使用缩写、英文单词、网络语言，其实这是要冒一定风险的。有的阅卷教师对这类语言很反感，就会对考生有害无利。高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此，考生应当尽量用优美、有内涵的语言来表情达意，要用最规范、最传统的语言来写作，最好不用或少用网络语言。

规避：平时写作时尽量不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。

形式——千篇一律

考场作文，事关重大，不仅内容要出彩，形式上也应该不拘一格，使内容与形式相得益彰，完美统一，方可获得高分。但教师在批改作文中却发现，形式创新的寥寥无几，多为千篇一律、似曾相识的“老面孔”，这应当引起注意，尤其是写作能力强的学生，不要因为形式的“不适宜”而失去了本不该丢的分。

规避：运用题记、后记、演讲搞、采访记录、日记体、书信体、小标题等新奇形式来诠释思想，表达意旨。

文体——似是而非

有的学生写的文章好像属于“四不像”的文体，因而阅卷老师难以读懂、把握这样的文章，判分就有争议。所以，一般说来，文体还是明朗为好。

规避：就高考作文而言，最好多使用记叙文（夹叙夹议）、散文（记事、抒情）、议论文3种常见样式，少采用或不用诗歌、戏剧、文言等体裁。

结篇——虎头蛇尾

有的学生由于没有分配好写作时间，以致在写作文时所剩时间不够了，有的考生来不及结尾，结果或用一句话硬断，或点上一串省略号，或干脆空在那儿。无论哪一种情况，都会被视为未完篇处理。因为阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看文章的整体，虎头蛇尾的文章是要被扣分的。

规避：考生平时要训练自己在大约45-60分钟内能够写出一篇完整作文的能力，最后交上的作文无论如何都应该是一篇结构完整的作文。

卷面——乱涂乱改

现在是电脑阅卷，字迹模糊、扫描不清就会丢失信息，老师看得吃力无疑会影响分数。我们都有这样的感觉：书写工整、卷面整洁的作文使人赏心悦目，印象分立即增加；而字迹潦草、勾勾画画、涂改得难以辨认的答卷，无形中就会多扣几分。高考作文偶尔出现一两处错别字无可厚非，如果接二连三地出现错别字，就会被认为语文基础太差，得分也会大打折扣。2008年高考作文对错别字要求更高，有的省已经规定，每错一字扣一分，应予以特别重视。


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管季超0712

作文之难：说2011年作文题目
(2011-06-12 )

张颐武的BLOG
http://blog.sina.com.cn/s/blog_47383f2d01017gep.html?tj=1



这是一篇约稿，分析今年作文题的状况，这只是自己的偏见，请大家指教。

作文之难：说2011年作文题目

张颐武



一、全民大作文

   2011年的高考作文题已经揭晓，最近这些年，高考作文题已经成了网络文化关注的对象，借此发议论，舒胸臆也成了一时的风尚。这并不是数学等科目不重要，但确实让公众插不上嘴，说不上话，有自己的专业的门槛。虽然大家都学过高中的数学等，但确实能够在今天发议论，还能够让人有感觉，就不容易了，因为那些都可能已经忘光了。而且哪怕是语文的知识都有确定的答案，有明确的解题思路，不可能由着我们随心所欲的品评发挥，说外行话，不懂装懂就会出乖露丑。而作文则只要是认识字，有一点基本的阅读能力，都能发议论，指点江山，还不会露怯。于是，每年到了高考时分，品评作文题目就成了一时风尚。这其实是让大家过瘾，也借着这机会重温一下自己的青春岁月；但也让出题老师为难，别的题出得如何，说话的只有同行或考生，但作文确实是全民大品评，全民大作文。而作文题目也确实透露出，或者让公众揣摩到某些社会意识和公众心理，人们常常是借题发挥，由此来显示自己的才华，或来表现自己对于社会的理解。所以作文题目是高考这件中国的大事中最有戏剧性也最有全民性的事情。而由此衍生的诸如所谓“零分”作文的戏拟之作，也成为了一项以搞笑和幽默为基础的文化产业。



二、我的三个标准：猜不着 想不到 用得上

但作文还是作文，考的还是高考考生的语文基本功和综合运用语文知识的能力，还是一项专业的事情，并不像想的那么具有重大的社会意义和价值。它其实并不是以考验考生的社会观念或写作天才为中心的，而是首先需要看考生能否凭自己的能力写出文从字顺，有正常感情和逻辑的文章。高考其实是设定进入大学的合格标准，而不是考出文学天才或伟大思想家，那些事情都不是高考所能够做的，而是社会在自己的广阔的空间中自己选择的，也是个人在诸多的努力中才可能被认识的。一句话，参加高考，写作文的可能有未来的大作家或者未来的思想家，但高考作文并不是仅仅要选出他们，确定他们就是天才，而是要让高中所学的知识得以展现，让合格的考生进入高等学校，它实际上是划定一个不同的合格的“低标准”，是证明这个学生具有进入高等学校学习的基本能力，而不是选拔一些天才或巨匠。高考作文要做的是设定一个进入不同类大学的基本的标准，而不是“新概念”作文大赛或者文学新人或思想新秀的选拔赛。这其实是一个明明白白的道理，却往往被我们忘记了。我们常常气吞山河地议论，气宇轩昂地批评，其实都未必适合高考作文。作文还就是作文，不是别的什么。那些写七言古诗想震慑一下判卷老师的，那些想靠作怪来显示自己以便一鸣惊人的，其实都还是应该在其他地方来彰显自己的才华，今天的社会有的是空间给你展现，要的是你真的有点才华和能力，而不是希望在高考的现场哗众取宠。在高考的现场，最合适的还是按照作文题目，实实在在地写出一篇有点意思，文从字顺的文章，当然在这里可以见得出闪光的才华，见得出独特的思考，可能也会出现盖世的奇文。这些当然也有巨大的价值，但这其实是我们得到的意外之喜，而不是刻意追求的目标。

从这样的角度来看今年的作文题，我们要品评就应该有标准。对我来说这标准有三：首先就是就是如何突破学生早就经过充分训练的套路，避免老师反复练习过的路子，让学生在短时间能内能够凭自己的综合的语文能力，通过审题、构思、写作的多个环节来独立完成自己的文章。也就是老师的训练和平时的积累其实只能是底子，而不是可以上来就套用的。高考进行了这么多年，中学语文教学应付高考的训练也已经极为成熟。所以不落到套子里见出学生的综合能力最重要。这就是“猜不着”。其次是题目本身不过分地确定它的方向，具有让学生在观念和行文上发挥的空间。因为如果文章的思路已经被题目完全规定得非常清楚，完全限定了学生的思考的范围和目标的题目，可能难以看出学生的能力。这就是“想不到”。三是让学生平常的积累的基本功能够有更好发挥的余地，能够把自己的语文知识调动起来。平常的学习或看闲书得到的东西等等能够得到运用。这就是“用得上”这当然不是一个选作家或思想家的标准，而是让考生的基本水平能够充分地反映出来，能够拉开他们的分数，让学得好的和学的不行的能够通过这样短的时间比较充分地反映出来的标准。作文题一定要不让学生太舒服，觉得全在他的意料之中，也一定不要看卷的老师太为难，让他们看到许多千篇一律的文章，分不出高下。这其实是最重要的标准。



三、今年的高考作文题：天津是翘楚

从这“猜不着”“想不到”和“用得上”的标准看，我觉得不少题目还是进入了中学的基本的套路。这些题目未必不好，但学生已经应对有术，看到后就会把准备的一套拿出来，一下子就是把或者自己过去已经经过老师修改，多日积累的路子用上了，这样就考不出他的真水平。其实我们多数的题在这方面还是有点缺乏创意。这大概分成两大类，当然都有自己的想法。其实都难出新意。

一类是议论文，这是近期出题的主流：如江苏的“拒绝平庸”作为话题有意思，但其实多少有点平庸之感，这题目其实一目了然，学生早有准备，或从应该超越平庸追求超越入手，或从平淡不是平庸，追求生命的价值入手，例子也都现成。北京的关于乒乓球赛和中国的冠军的议论文，也是一目了然，虽然设定三个角度，但能发挥的有限，老师给学生的准备都能用上，分数就会拉不开。而诸如全国卷2的通过代买彩票的例子谈诚信，当然切中现实问题，却也是一般性的题目，准备其实都非常充分，留给学生综合运用自己的知识来写出新意的可能不多。这些题目都会写的不过不失，都差不多的中不溜文章会有很多。而和中国的发展崛起有关的如新课标卷的“中国的崛起”或陕西卷的“中国的发展”，都是当下现实性的题目，学生也会多有准备。

二是抒情文，如浙江和安徽都是关于“时间”的，这些题目学生都会早就有备而来，难以分出高下，看出真实水平。山东的“这世界需要你”或者全国卷的“期待成长”或四川卷的“总想有一种期待”都不出意料，抒情的方向和穿插的例子等都会在学生的准备之中，给予临场发挥的空间其实有限。

这些题目都完成了作为高考作文题的功能，从议论和抒情两方面来发挥其实是当下作文训练的基本的路数，学生也都是从这些方面准备的。从好的方面说是让准备的能够用上，从负面来说就是新意不足，不出意料，让押题老师有所作为。

我觉得今年较好的题目其实有一些。如湖南的关于歌星对于自我和他人关系的认识的深化来谈你对人生的感悟，虽然还不出议论文的本色，但已经有些新意和让学生发挥的余地。而上海的悖论式的“一切都会过去”和“一切都不会过去”就有新意，难以在平常的作文训练中被训练到，你需要既有相当的语文知识，也需要相当的人文素养和思考能力才可能写的有意思。这种题，看起来谁都能写出一些东西，但水平一下子就能看出来，无论思想还是语文基础，通过这样的题都能有所展现。辽宁关于苹果闻味，学生的不同反应的题，也出得耐人寻味，对于人性有体察，是接触到一般性的人性话题的题目，而且深入浅出，别有意味，学生都能写出一些，但其水平容易判断。湖北的“旧书”广东的“回到原点”也都有一定的特色和发挥空间。

我最欣赏的是天津的题目：以“镜子”为题，写一篇不少于800字的作文。从望远镜、显微镜、放大镜、哈哈镜、三棱镜中至少选两种，谈自己的感悟与观点。 这个题目真让人赞叹出得好。一方面是综合了自然知识和人文知识，镜子是一种光学的发明，又是一种人类文化的产物，钱钟书先生《管锥编》里专有关于中西文化中镜子的章节，对镜子的作用有诸多讨论。但这个题出得都有自然科学的根据，不同的镜子有不同的功能。同时又有人类社会生活的感悟，不同的镜子看到不同的人生况味。这个题一般的学生也能写出一些意思，不会看到题不会写，所以照顾到了基本面，但真正综合能力强的学生就会有发挥的空间和余地，能够在议论里有抒情，在抒情中融议论，写出自己的感悟和发挥。规定的出五种镜子中选两种来对比着谈，可以有许多不同的组合方式。这个题让老师和学生在平时准备时，确实“猜不着”但又不是偏题怪题。让学生的思路可以开放性的去写，没办法走进固定的方向和路径，不得不现场动脑思考，所以是“想不到”。同时里面有自然科学和人文知识的运用，关于镜子的古诗古语也汗牛充栋，你要了解就能发挥，所以“用得上”。这个题可以说和我的三条标准正相符合。确实可以说是较为理想的题目，要让我来评判，当属今年高考作文题的翘楚。



四、作文的感慨

当然，以上所说，都是个人一己的偏见而已。每个人都会有自己的判断，都会有自己的感受，我的判断不能代替你的判断，我的感受也不能代替你的感受。最后题目的好坏还是要听学生和老师的，当然我的这些话也可以聊供参考。看着这些题目，想到了当年我高考的时候，那一年我还记得题目是关于达芬奇画蛋的故事的启悟，好多年过去了，人生已经走过了许多路，但那个时刻用笔写下第一个字的记忆仍然不曾磨灭。那是我人生的一个起点。今天看到这些作文，我只有无尽的感慨。