“草根教师”的成长路

教师之友网

想尽办法与专家对话　

方西河

想尽办法与专家对话



今年暑假，我有幸担任教育部组织的远程研修指导教师，参加研修的同事纷纷表示祝贺：“指导老师好，这可是专家级别呀，请多多指导我哟！”专家倒不敢当，不过，参加工作以来，在学校的培养下，我的确在不断地成长。

你的成长体会主要是与专家对话。师范毕业，我分配到了家乡的一所农村小学，那里条件不好，难得有外出学习的机会，也就无法与专家对话。于是我自费订阅《湖南教育》《小学教学》等报刊，利用阅读的方式与专家对话，由于效果好，得到了领导们的肯定。直到现在，我一直保持着自费订阅报刊的习惯。我订报刊也别人不同，只要收到的报纸，我都存起来，一年结束以后再进行装订，还贴上封皮，并且用斩骨刀裁好边（别的刀效果不好），让它们整整齐齐地，好随时翻阅。我家的《中国教育报》《中国教师报》就有一米多高，成为宝贵的财富。

随了订报刊外，我还买书。家里的条件不好，我常常去旧书店，像与语文教学相关的工具书，还有《三国演义》之类的小说，我都是在那里买到的。买书最“牛”的时候是前两年。我被评为学校首届学者型教师，除了在升旗仪式上戴大红花表彰外，最大的奖励就是两年可以报销1200元的书籍费。对我来说，这可以说是“天文数字”。我利用外出听课的机会买书，还与一些出版社联系买书。买到好书后就认真地研读，像《洪镇涛语感教学实录》，我两年时间读了近二十遍。现在，我还没有把这1200元的书籍看完。

我与专家对话的另一种方式是听讲座。在农村时，我特别珍惜来之不易的学习机会，总是带好笔记本，最大限度地把讲座内容记下来，回来之后再不断地温习。在我的记忆中，霍懋征、朱作仁、熊川武、肖川等专家的报告给我的启发很大。他们的思想启示着我，让我似乎触摸到了语文教学的皮毛。

如果能与专家面对面的交流，那是再好不过的事。远的专家我不可能有机会，我只能在岳阳找这样的专家了。一个非常偶然的机会（参加一个班的班会，他是特邀嘉宾，我是带我的一个学生参加），我结识了湖南省著名的语文教育专家李真微先生。后来在长沙参加一次教研活动，作学术报告的正好就是他老人家。我们在宾馆交流，后来又在返回的火车的交流，再到后来，我就来到他的家里，向他老人请教。李先生对我非常好，除解开我的困惑外，还鼓励我多读文化方面的书籍，以提高自己的文化素养。更令人想不到的是，他还把我的随堂课《新型玻璃》实录加以指导，并撰写《把语文课教成语文课的》评论文章，一起发表在《湖南教育》2006年第3期。当年，我在这份刊物上稿四次。

现在，我又远程研修指导教师，与学员们一起参加研修，在那里，我又结识了刘良华等专家，并且，还可以通过网络在线交流。我与专家对话的方式以的质的改变，走上了高科技的阳光大道。研修期间，我班的作业多次编入全国简报，我的文章三次被平台首页采用。

回顾二十年来的经历，我发现，我们都是在与专家对话的过程中成长起来的。我把这段经历写下来，希望更多的朋友从中受到启示，像我一样不断成长。

教师之友网

一花引出百花开——我的教育写作故事

方西河


    教育写作已经成为我生活的一部分，也是我成长的最好见证。看着100多篇被各级刊物采用的文章，我不禁感慨万端。

在寂寞中前行

    1987年师范毕业走上讲台，我根本没有想过教育写作这一码事。那时正好流行打麻将，我不参与，而是报考中国书画函授大学学习书法。1991年代表全乡参加区“十佳”教师课堂教学竞赛，我选的就是冷门写字课。按要求，参赛老师必须上交一篇教学论文，于是我便壮着胆子写下2000多字的书法教学的论文交上去——其实那也只是自己学习路上的一点体会，还根本没有开始指导学生写字。结果“十佳”没评上，论文却得了一个三等奖。虽然只是个三等奖，在我所在的乡却也是不错的成绩。于是，我倍受鼓舞，开始了我的教育写作生涯。

    之后，每年我都要参加区里举办的论文竞赛，连续夺得七个三等奖之后才获得一等奖。那时的同事大多在麻将桌上消磨课余时间，我便成了教育写作路上的“独行僧”。他们也知道我的爱好，从不拉我“下水”。平时发表一些“豆腐块”，他们也全不看在眼里，因为一场麻将下来，输赢也不在这一二十元间。

    我就这样把自己关在房子里不断地读着，不断地写着。随着课堂教学水平的逐渐提高，论文的质量也有了相应的提高。特别是1999年参加职称评定时，教育局出台新政策，我的这些小玩意竟给我加了十分——相当于增加了十年教龄，这才让人羡慕不已。我也从中得到了更多的收获。

在讲座中推广

    2001年，我告别工作了14年的农村学校，来到城里最好的小学教书。这里有着先进的办学理念，有着更具挑战的课堂。凭着已有的基础，我快速地成长着。我的论文开始频频出现在省市级刊物上。2003年8月27日，我的《选用教辅莫入误区》还上了创办不久的《中国教师报》。更令人欣喜的是，2005年我在省以上刊物发表教学论文15篇，其中有5篇发表在《中国教育报》《中国教师报》上。我开始引起领导与同事们的关注。

    2006年暑假，我参加市里组织的小学语文教师培训班，并担任班长。在班主任的提议下，我在班上做了《怎样撰写教研论文》的讲座，受到老师们的好评。实实在在的案例，用心积累的经验，让老师们感到写作并不是想像中的那么难。于是，课余有老师向我请教，还请我修改论文。经我修改，有3位老师的论文发表在省级刊物上。后来，我还在全区小学语文骨干教师研修班上做过讲座，也应邀到兄弟学校举办写作讲座。一时间，写作成为很多老师们的热闹话题，发表的论文数量与质量也得到相应的提高。

在创建中提升

    虽然全区有那么多热爱教育写作的老师，但是我身边的同事们行动却不是那样迅速。也难怪，她们大多是女同志，班额大，家务多，总觉得时间不够，也觉得自己不是写作的那块料。去年，我送完毕业班后任教三年级，在年级组评比确定组内特色时，我便提出创建全校第一个“学习型办公室”的口号，得到大家一致同意。我先用自己的成长故事消除她们的畏惧感，再带领她们一起参加读书写作活动。去年9月，学校举办“解放思想大讨论”演讲比赛，任务落到我的头上。我撰写《治治语文教学的“近视病”》获二等奖，之后，我又向外投稿，结果在《语文报·教师版》11月25日头版头条发表。看到这样的一篇演讲稿成了国家级刊物的头版头条，大家佩服之余，也开始跃跃欲试了。我便趁热打铁，与大家一起探讨如何写作。

    今年刚开学不久，我收到《湖南教育·上旬刊》编辑来信，说第四期的话题交锋栏目的话题是惩戒教育，希望我找几个老师和家长进行讨论。我把话题一宣布，就得到同事涂慧与张芸的响应。很快，她们的稿件交来了。两个月后，我们三位的稿件都被《湖南教育》采用。这下，大家的积极性一下子调动起来了。5月21日，我们办公室的全体老师参与新的话题讨论，终于实现了全员参与、共同进步的预定目标。

    一花引出百花开，万紫千红春满园。作为一个写作爱好者，我感到由衷的高兴。因为，在我的带动下，大家都行动起来了。在教育写作的路上，我不再是“独行僧”，而是有着无数的同路人。

载《中国教师报》2009年11月25日

教师之友网

三十年报刊情

陈宏文 李永忠



    岳阳楼区朝阳小学方西河老师是个十足的书迷。一有空，他就会拿着一本书或一张报纸看起来，天天如此。与他聊起读报的事，话匣子一下就打开了。

“我与报纸打交道已经有三十年了。”39岁的他一语惊人。他从书柜（其实是菜柜）拿出两张1979年《中国少年报》复印件，讲起54斤稻穗订报的故事。

1978年下学期，他读小学四年级。一天，老师组织大家订《中国少年报》，价钱是5毛4分钱一个学期。他很高兴，就找父母要钱，结果没有要到。那时家里穷，连吃都有困难，那有闲钱来订报？抵不过报纸的诱惑，他便自己想办法。那时正好秋收，放学后就给生产队拾稻穗，一共捡了20多斤，每斤一分钱，也有2毛多。他又从姐姐的稻穗钱中讨一点，终于订了一份《中国少年报》。

“《岳阳晚报》创刊时，我正在岳阳师范读书。没想到十年后会与她结下难舍的情缘。”方老师还清楚地记得，第一次向《岳阳晚报》投稿是1996年3月4日，他把采写好的《老花镜的故事》送到编辑手上，没想到3月6日就发表了。没有关系同样能发表新闻，他终于明白“作品是最好的敲门砖”的道理。

正因为有这么“特殊”的第一次，他便着力打磨，提高自己的写作水平。每一次写稿，都在标题、导语和正文上反复修改。除此之外，他还特别注重培养新闻敏感。在地处远郊的郭镇中学教书时，由于新闻的“新”不是强项，于是就在“特”字上下功夫。像采访敬老院里的孤儿兄妹后，《众人铺成幸福路》全文发表在《岳阳晚报》1998年6月16日第三版，还编发在7月7月的《湖南日报》上。借着这晚报的“特”字功夫，《平等相待，痛爱有加》发表在《长沙晚报》上，《三十年乡村育人赢得桃李芬芳》发表在《湖南工人报》上。

晚报教他写新闻，还教他写论文。以前《岳阳晚报》教育版有“灯下笔谈”栏目，他的《赞美的艺术》《后进生更需要爱》就是发表在那里。现在他已经在各级报刊发表教育论文100篇，还真要感谢这“灯下笔谈”呢！

除了自己写稿，他还指导学生写稿。《岳阳晚报》发表了他写的《女儿当上小记者》，还发表了《“加油”的故事》《我终于叫了一声“妈妈”》等6篇学生习作。他班成为全校发表习作最多的班，《岳阳晚报》功不可灭。

“亲其师，信其道，老师也要打广告。我的广告就是这几本剪贴本。”聊到如何让学生也爱上阅读时，方老师说出了这样有趣的话。原来，把自己的成长经历与教育结合起来，是方老师教学的特点之一。正是有了这样读报成长的经历，他便把学生发动起来，让他们也与报刊书籍交朋友。

每接手一个新班，方老师第一堂课不是上新课，而是上一堂题为“读书好玩”的阅读指导课。他把自己保存的报刊与书籍带到教室，分发给学生们，让学生认真地阅读，在读出味以后，再辅之以自己读报与成长的故事会，特别是那几百篇发表的文章摆在学生面前时，大家一个个兴奋不已，此后，在与老师朝夕相处的日子里，在老师榜样的影响下，学生不爱读书那就成了怪事了。

载《岳阳晚报》2008年8月17日第二版