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回望岳阳（7）

作者：流石悟道 提交日期：2006-8-6

[7] 　　 　　第一线的学员们，年龄、地域、学科、学段、阅历、业绩、性情各不相同，但彼此在一起，求知之心相同，因此相互结识，了解各地风土人情与各人教育经历便成为课余生活永远不会厌倦的精神餐点。 　　除了泥土、摩西、刘支书助理等网络大虾外，还有许多人物可用简笔画勾勒一下。 　　大潮河，中学语文教师，就职于昆山国际实验中学，教育在线新教育实验交流区版主、第一线家园论坛版主。这是一位有丰富阅历的中学教师，他是第一线有名的“留级生”，先后参加了三期研修班，可谓“三朝元老”。“每年给我这十天足矣”，虽有夸大之辞，但这短暂的十日对于他精神成长乃至教育生命，该有多么大动力呀！虽然是“退居二线”的老班长，但仍在发挥余力，热心参与网络直播、班务活动筹划等公益事宜。本届研修班，他还主动请缨，在中学语文课堂研磨专题中执教《无名氏》一课，博得了诸多掌声。 　　翼然（武凤霞），河南省濮阳市实验小学教科室主任，河南省学科带头人，多次在全国级课堂教学观摩会做课。三年暑假如期参训，给予他语文课堂风格不断成熟的有形资源。数年的研修、读书和外出参加各类学术活动，让她与他们同事的教研对话渐渐拉开了距离，成长，对于翼然而言，决不是空洞的字眼。不远时日，翼然将是一位特级教师，更是一位“完整、幸福”的小语界青年名师。 　　实小十八子（李勇），是成都实验小学一位优秀的语文教师，自去年参加第一线第2期研修班，逛学术书店成为他业余主要生活内容。本次，他携妻子一同参训，成为令人瞩目的夫妻学员。更为难得的是，他们分居了，加入“新同居生活”，分别住进男女宿舍，以便结识新朋友，增进友谊，加深与来自天南海北的学友们交流。 　　黄海，一位来自湘南偏僻小镇的青年教师，有大山一样的质朴和求知若渴的激情。每天研修，他总是做在第一排；每次对话，他总是拿起话筒提问。据说，他本次来学习实属不易。他做了他爱人多次的思想工作，狠下决心，并写了一份《五年内不再外出》的保证书，始得来第一线研修。他的讲述，让不少女学员感动地留泪，更让中青报谢湘也潸然泪下。每月工资仅数百元，花费数月积蓄来参加学习的黄海，令大家感动不已。为黄海等自费生而致敬，祝愿他在大山深处的从教之路越来越顺畅、如意。 　　柠檬的心，来自宁波北仑港的可爱小姑娘，执教已四、五年，孤身一人，乘坐长途车，自费来学习。课间之余，她喜欢读书。这位也喜欢杭州枫林晚书店的同乡人，读过许多童书，与她认识，交流读书话题，真是幸事。 　　修远，来自江苏常州实验小学的教师，一位特别恋家的4岁孩子的爸爸，结婚以来从未出过远门，他几乎每日都要给他宝贝女儿挂一个电话。“我的教育热情再次被点燃，湮灭的教育理想复苏了。”十天的研修，与修远和他同事王健结成的友情，令我难忘。 　　清澈，来自江苏无锡市堰桥中学的英语教师，一位阳光的成熟女性，笑口常开，充满活力。她也喜欢读书、写随笔。在第一线教育论坛，她是第一位发布学习心得的学员，博得网友的关注。 　　巍巍中条，与我同为教育在线版主，我与她一见如故。自第一天开始，她便马不停蹄地参与网络直播工作，成为本届研修班最勤奋的第一线义工。与她相比，我可惭愧多了，无奈手提电脑未带，再者我打字速度如蜗牛爬行。我每日拍摄了一些照片，成为她的助手，也算为研修班尽了微薄之力。 　　美丽紫色，第一线第2期老学员，时年三十，时任山东威海神道口小学校长，成为本届研修班上令人瞩目的明星主持人。开班仪式、学员见面会、联欢晚会、结业典礼上，她极佳的表现，已经成为第一线学员挥之不去的精彩记忆画面。 　　……

回望岳阳(8)

作者：流石悟道 提交日期：2006-8-7

[8] 说不完，道不尽的一线人与一线事，用心珍藏每一位记忆、感动、体验，并储存进我的精神银行。在我离开岳阳的数日里，沉浸、回味其中，难于自拔。 “大学应比其他世俗机构更关注人的心灵发育与成长，它是呵护青年的至情至性的摇篮，亦是诱导青年反身体认人格奥秘的智慧谷，更是砥砺青年独立践行精神成年礼的祭坛。”第一线第2期导师、学者夏中义曾在《大学人文读本》里如是概括他心目中的大学。行走于第一线，我不由地联想到我是一位“回炉深造”的学子，第一线就是一所没有围墙的大学。 这个夏季，我再次有幸与一群可爱的教育人相聚于第一线，共享一场思想的盛宴，同行一段激情燃烧的日子，我的青春历程再次抹上一道金黄的亮光，在崇善、求真、追美的求知路上再次聆听到自我生命拔节的声音。用一段文字，向同行们介绍我的又一次精神之旅，心中又增添一丝丝难于释怀的感激之情。 感恩第一线，感谢第一线的师友们！

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握手郭初阳——何为真正的语文教师之随想

作者：流石悟道 提交日期：2006-11-4 17

好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。 ——摘自帕克•帕尔默《教学勇气》 在我心目中，语文教师是神圣的。他本身应该是语言大师、文学大师。穷搜身边我最欣赏的语文教师，当属杭外的郭初阳了。曾有友人夸大其辞地评价，“郭初阳应该是宴阳初、叶圣陶这个系列的人!”我暂不能苟同，但郭初阳距离过去的大师并不遥远。在“那一代”语文名师渐渐褪色的时候，新生代逐步出笼，因偏好《教师之友》杂志缘由，我也渐渐走近了郭初阳、干国祥、魏智渊等语文新锐们。与三人都成为友人，我并非世俗名义上的攀高，而是期许自己的思想能与他们碰撞，产生火花。正如我喜好西哲卡缪的一句话：“请不要走在我的前面，因为我不喜欢去跟随；请不要走在我后面，因为我不爱充领导；我只期望，请与我同行！”与他们同行，我分享着他们的智慧与力量，叩问着何为真正的语文教师？因为机缘，我得以多次现场观摩郭初阳的语文课堂，“日久生情”，我只好把最欣赏的语文教师之荣冠给予郭兄了。 郭初阳好书，经常会说：“我喜欢一个城市的程度，与这个城市里面好书店的个数成正比。”郭在各地游走时，当然喜欢逛书店了。本周末，他受邀来浙南小城做展示课。刚下榻的当夜，便在小城仁记书店旧书堆里寻觅到李大同《冰点调查02’》等两本好书。第二日课余告之，苍南这地方还不错，有个可以淘得好书的书店。听此消息，我也着实有些欣慰，蜗居这个商气鼎盛的浙南小城，给他留下的第一印象并不赖。在郭初阳的眼里，他从来不把新华书店当成好书店，认为杭州的好书店是枫林晚、晓风、南华、三联等。最近，杭城三联书店关门，他着实伤感好一阵子，还专门撰文哀思。在《我难以生活在一座没有三联的城市》的博文里，他写到“关闭了三联之后，风景再美丽的城市，也不过是一片野蛮和荒芜。”郭初阳对于高品位文化与精神的虔诚崇尚，让我等汗颜。面对如此书店情怀的语文教师，我们完全可以想象他的课堂当然是别样的风景了。与郭相比较，我的周边有太多不读书的语文教师，真的有些不可思议。当一个面对汉字无法产生阅读兴趣的人，何以能在课堂上“招摇行骗”呢？有人曾说，我们应当成为自己学科最忠实的传教士。自己无法感知汉语言文字的魅力与神奇，那么何以能“谆谆教诲”学子们迷上母语呢？郭初阳的好书深深影响着他的学子，他的课堂经常会跑题。他的一位学生在作文中曾经这样写到：“他上课的时候，总是上着上着，就说，‘我突然想到一本书……’或‘ⅹⅹ曾经说过’。于是，他的学生们便幸运地记住了书名，按图索骥，也得以获取他导师精神成长的“牛奶”了。 郭初阳是大书虫，却没有成为“书呆子”，他的阅读可以化为生产力。2006年4月，他图得了金灿灿的虚名——全国中小学“个性杯”语文课堂教学大赛特等奖第一名。获此殊荣，并非巧合，正应了“厚积薄发”这个古语。回想我们周边的语文教师也热衷于日复一日的观课、评课、磨课，而且垂青于阅读名师课例集，但收效总甚微。由此，我想到，要成就为真正优秀的语文教师，在成长路上我们的缺失何在呢？据我所知，郭初阳是从不读教育著作的，而且几乎到了鄙视的状态。就教师专业阅读而言，郭初阳有极端之倾向，容易误导在专业成长路上孜孜不倦的求索者，但他启迪着我们思考，语文教学是需要有文学、文化层面上深度探寻的，而这需要教师深厚的文化底蕴为支撑的。去年暑期，在成都全国新教育年会上，郭初阳与钱梦龙老先生同台演绎。钦佩、感慨于年近七旬钱老先生仍登台做课，再观语文新锐郭初阳之课，如沐春风，原来语文课的价值可以是多元、丰富的。 观郭的现场课不会产生买新票看旧戏的感觉，迥异于某些小学名师。阅读郭初阳的《珍珠鸟》、《项链》等课例，关于语文教育的思考你也许会产生颠覆性的变化，假如单纯地评判是非，那是浅薄而可笑的。《人民教育》编辑赖配根曾这么说：“郭初阳是2005年一个具有标本意义的人物。他的出现，对语文界来，是一个震憾。他的课例，比如《珍珠鸟》，比如，比如《愚公移山》，都可以说是在语文教育界扔下的重磅炸弹。” 郭初阳杭大中文系同班同学蔡朝阳又是这么评价：“他在很大程度上，找回了语文的尊严，找回了语文课堂的尊严。他赋予了语文课堂以学术的深度、理性的光照、自由的启蒙，以及民主的思想和生活方式，从而极大的提升了语文课堂的文化品格。” 语文教师的价值在于课堂，在于引领孩子们的成长，我最为看中的是郭初阳学生的评价。“如果一定要以一个比喻来形容郭初阳的话，我以为，许多语文老师和他们上的课是墙；郭初阳和他上的语文课是窗，一扇干干净净，透明的窗。”这位化名为suncharl的学生，用窗来形容郭初阳，真是太为巧妙了。 昨日，郭初阳在小城公开执教他的老课《比喻》，再次亲历他精彩课堂。而后，又与他，以及温州外国语学校雁山等数人相约咖啡屋，小聊教育之道。作为语文门外汉，握手郭初阳，又一次得以窥视窗外的语文美景。由此，随记之。

方西河

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