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阳光打在我们的脸上
--------翔宇高研班写意十章
（2004年8月）
文/大潮河
引子
阳光打在我的脸上，
激情掠过我的心田，
友谊渗入我的记忆，
诗意催生我的智慧，
追求锻打我的生命。
2004年夏参加《教师之友》杂志社在翔宇教育集团举办的高级研修班，这是我教育生命中又一个新的起点，又一个新的轮回。翔宇半月，写意十章，以述心怀。
壹
我偶见《教师之友》第一期高研班开班的消息，瞬间真有一下子找到知音的冲动，一种莫名兴奋的感觉溢于言辞。然后，就是义无返顾地报名，然后，就是焦急地等候7月30日这个北上的日子，然后，就是想象着重做学生的情景。
我常常自问，已过不惑之年的我何以如此呢？似乎自己也无法道明，只是隐约觉得内心总有一种力量在催促着自己不要停下脚步，内心总有一种执着在鼓励着自己不要放弃追求。
后来，到了研修班方才知道，好多好多的人都是像我一样自费来参加培训的，我这才明白，在教育这条布满荆棘的道路上，真的是不乏勇敢者，不乏求索者，不乏跋涉者，我这才明白，他们和我都是同路人。
贰
在这次研修班的学员中，年龄最大者的“殊遇”不知不觉地历史地落到了我的身上，我真是感慨良多。回忆自己20多年的从教经历，我曾是教师队伍中的小不点，在许多的场合，我都是年龄最小的，想不到如今一下子竟成了年龄最大者。在研修班里，面对着一大批才华横溢、经纶满腹的年轻人，我真的钦佩不已，常常责备自己光阴蹉跎，痴长多岁，无所建树。于是，我在心灵深处寻找向年轻人学习的理由。这是我在研修内容之外的收获。
时光易逝，阻挡不得，但我不会发出“廉颇老矣，尚能饭否？”的感慨，我觉得，我要让我的心依然年轻，心存执着，痴心不改。如今，我常引曹操的“老骥伏枥，志在千里”诗句来自勉，我要“不用扬鞭自奋蹄”。
叁
这次研修，安排了三个板块，即人类文化视野、教育理念拓伸、专业实践技能。我是第一次接受这样的培训学习，收益非浅。这次培训，时间不算长，只有短短的十二天，但是，培训内容的框架给我打开了一个全新的认识视角，使我明白了一个教师应该具有的知识结构。《解读昆德拉》《艺术良心：文学创作的通灵宝玉》《中国传统社会的现代转型》，这些课程把我们的视野一下子扩展了很多，更把我们思考教育问题的立足点一下子提升到了一个新的高度，这样我们就会跳出教育，用这种视角来审视和引领我们的教育教学行为。《走向教育个性化言说：当代教育理论研究的路向》《校本教师专业发展》《语文课程论基础》，这些课程，在教育学领域里给了我们最鲜活的滋养，让我们能在新的层面上思考教育的一些问题。后期的教育案例分析、课堂研讨、教育写作等等，都让我们在示例中获得启迪，对话中获得拓展，让我们能在教师专业化发展的纵深方向上延伸。
这样的板块式研修内容的设计，尽管内容不多，但这是很好的切入点，很好的视角，它着眼发展，凸显前沿，化虚为实，融大视野与实用性为一体，对于建构我们的教育知识结构与智慧结构，有着不可低估的作用。
肆
在我看来，这次研修班精彩的不仅仅是内容的安排，更激动人心的是研修时自然生成的自由对话的氛围和风格。对话是这次研修班最靓丽的风景，也是这次研修班之所以激动人心的地方。
半天讲座（听课）半天对话，专家与学员，学员与学员，学员与学生（评课时请来的听课学生），各自提出自己对某些问题的看法，没有标准答案，没有统一思想，不唯权威，不唯定论，不唯先知，有的是“我有话要说”，有的是“我觉得”“我认为”“依我看”， 有的是真正的不吐不快，有的是真正的畅所欲言……与专家零距离，专家没有了威严，与网友零距离，网友没有了陌生，与学生零距离，心灵有了相通。发言机会你争我抢，一个话题十面剖析，观点对立以理服人，反驳立论言之有据。我们用“诘问”与专家对话，但这是真诚的求索，我们用“狠批”与上课者对话，但这是善意的求真，我们用“驳斥”与学员对话，但这是圆融的求是。我们在对话中明白学理，我们在对话中锤炼思维，我们在对话中增进了解。
对话，当面晤对，多维交锋，催生智慧，凝练友谊。
伍
课上的交流是充盈的实在的，但这还远远不够，因为思想是不论上下课的，思想是没有边界的。我们的对话还有一种场合，那就是宿舍，操场、餐厅。课上没完的问题，自己工作中的问题，视野中困惑的问题，等等，难得有这么多的教育中的性情中人一起交流这些问题，于是，课堂以外的对话依然活跃。
最令人激动的夜半促膝，把酒宏论。我们的住的条件不是很好，盛夏炎热的里我们就住在学生的宿舍里，没有空调，虽然有几台电风扇忠诚而卖力地旋转着，但宿舍里依然如同蒸笼，但这丝毫不影响我们的激情，相反，激情随夏日的高温升腾，好多个宿舍常常彻夜通明，几个人席地而坐，喝着啤酒，在烟雾缭绕中谈林贤治，谈哈维尔，谈鲁迅，谈拯救与逍遥，谈李白，谈魏书生，谈知识结构，谈“总有一种力量让我们泪流满面”的课堂，谈“大江保卫战”的宏大叙事，谈中国教育，……夜半笑声常常随流星划过天空，和天籁相融。有许多个善谈者，半个月里睡眠的时间比往日减少了六成呀。操场也是我们交流的思想场。三五人，两三人，早晨，黄昏，夜晚，我们的思想和认识随着一圈一圈的跑道在旋转中上升。餐厅，同样成了我们精神的餐厅，三两人，面对面，乐而忘食。
陆
学员们为了一个共同的愿望，从五湖四海会集到翔宇，怀揣梦想，心存执着，个性不一，风采各具。不妨用我的拙笔给他们中几位来个素描吧：
爽朗的笑声与声情并茂的朗诵是诸向阳的名片，我说他是“严顺开”，风趣中透着智慧；何金钟儒雅中掩饰不住他的童真，这是只有和孩子在一起的人才有的幸福；唐唐谦逊、深邃而不失批判的锋芒；梁卫星在平常人的头颅里有着非同寻常的智慧，不修边幅，话不投机半句多，投缘话语若悬河，一个酒来思涌的人；千里独行年轻有为，颇有才气；平和温文尔雅，涵养十足；看云满腹经纶，语言犀利，颇有主见；翼然谦逊好学，善言有才；闫学大度大气，胸有城府；彤铃聪慧能干，爽朗大方，还有睿智的紫玉、寡言文静的纪诺亚、水样柔美的芷眉、阳光的蓦然回首、干练的梦回唐朝，语出惊人的东方狮、含而不露的阿培，恬静的依然在飞，可人的红叶飘飘，淳厚的春夜喜雨，灵性飘逸的鸪冬，博学的月桂树，热情的张立华……五十几位同学五十几颗相通的心，十五天的相聚十五天的同窗之情，所有这些都深深地烙在在了我们的记忆里。
记得分手的时候，我和许多人一样，心中产生了莫名的怅然。相聚时难别亦难，离愁别绪在心间。诸位同学无相忘，网络来把情缘连。
柒
联欢晚会是这次研修班的精彩花絮之一。因为精彩，我们津津乐道。其实，说精彩，并非节目皆为精品，关键是我们开心，百分之二百的开心。联欢晚会因大家的开心而精彩，而经典。气氛之融洽，心灵之相通，场面之活跃，笑声之真诚，令我们每个人膺服。我们曾自豪地说这次欢聚是前无古人，后无来者的。话虽有些过头，但除此以外没什么还可以用来表达。
为了给晚会助兴，也为了表达我的心情，我唱了《把根留住》，我想，欢聚总要分离，那就把“根”留住，让“根”扎在《教师之友》的沃土里，把“根”扎在中国教育的大地上；我跳了舞，我的舞很蹩脚，但心有所动，身不由己；我还臆造了一个美丽的故事，让我们研修班的同学来个大汇聚。故事不妨转录于下：《第N回
荷戟卒月下会伊人 李将军率众袭干干》。
话说在一个“丁千秋”的季节，《教师之友》举行第一期高级研修班。在一个“初雪霁”的晚上，月光朗照，“枫荻”摇曳，“荷戟卒”“干干”乘着“三轮车夫”的车子，怀揣“紫玉”，来到宝应“大潮河”畔“朱雪林”里的“月桂树”下与“伊人”再次回味初次约会的温馨。
他们俩一见面，美丽羞涩的伊人从包包里掏出一块硬硬甜甜的“唐唐”塞进了干干的嘴里，干干很是激动，深情地凝望着伊人俊俏的脸蛋、长长的黑发，特别是那一双明亮的眼睛和弯弯的“芷眉”，一直打动着干干，使得他的心“翼然”飘飘。干干本想将“紫玉”赠送给伊人，可是，慌乱中竟从衣袋中掏出了“中国香烟”。两人都笑了，笑声中，伊人投入了干干的怀抱，互相“守望着（者）”。他们相偎相依，一边“看云”，一边听着从远处传来的“何金钟”的当当钟声。那声音特别的悦耳，犹如“彤铃”发出的声音一样。不一会儿，远处飘来了几朵“郭秀云”，渐渐地遮盖了皎洁的月亮与闪烁的“梁卫星”，“春夜喜雨”飘飘而落，可这些熄灭不了他们俩已经燃起的爱之火，他们的浪漫心绪随着雨丝“依然在飞”。干干与伊人八只眼睛“齐齐”地望着身边“月桂树”上的“叶子”，互相说着情话，这时，树上的小鸟也“鸪冬”““鸪冬”地私语着，和他们对话。在夜幕下，他们还可以隐约看到天空中“周慧英”在盘旋，“张海燕”、“周红艳”在自由地飞舞。伊人用“平和”的语气对干干说：“我很爱你，你要好好的努力，我支持你。”望着伊人，干干很感动，说：“我不会‘胡发展’的，我有“梦会唐朝”的理想。”说到这，他们相依更紧了。忽然，远处传来几声“咩咩”的叫声，他们屏声静气，寻声望去，原来是“都市牧人”赶着“猪、象、羊（诸向阳）”与郭初阳从他们身边的小路上走过。一场虚惊后的伊人撒娇地“稚问”干干：“假如这里忽然来了一头猛兽，你会保护我吗？”干干轻声地说：“小傻瓜，不保护你，我还是你的干干吗？”听到干干的这番话，伊人很感动，对干干说：“你的话，总有一种力量让我泪流满面。明天依然爱你。”就在此时，忽然，他们俩只听身后传来“东方狮”恐怖的咆哮，说时迟，来时快，只见干干一把推开伊人，纵身跃起，还没等伊人回过神来，他已经冲下去十几米了，等到伊人慌张地站起来的时候，身边却想起了笑声，笑声“耳熟能详”，伊人“蓦然回首”，原来是“李玉龙”将军带着“自由在线”上的“范美忠”、“张立华”、“蒋瑞龙”、“阿培”、“侯绪兵”、“老戴”、“纪诺亚”、“孙耀坤”、“沈建中”、“李步良”、“许国泰”、“夏林奎”等网友“千里独行”来偷窥的。众人一片哗然，干干自然也遭到了大家的一顿“狠批”。这时，干干的女儿小干云不知什么时候也跑来了，说：“妈妈，我们回家睡觉吧，我昆德拉（困得啦）。”
欲知后事如何，请听下回分解。
晚会的精彩与开心，还有一个重要的佐证，那就是深夜12：00联欢会结束后，大家兴奋的心情难以平抑，又自发挤聚在一个宿舍里一个一个地品味与欣赏晚会中的美丽花絮，一直到凌晨2：00。
这真是节目再好无感觉，自得其乐最开心。
捌
对于《教师之友》，我没有在她上面发表过一篇文章，但我对她感动，感动来自于她的新锐气质，感动来自于她的求真精神，感动来自于她的真诚品格。今年初，我订阅《教师之友》迟了点，第一期错过机会了，我怀着试试看的心理给编辑部发了个短信，想不到他们特别热心，为我寄来了杂志，后来还成了朋友。
研修班报到的那天，编辑们的热情和细心着实让我感动了大半天。上课期间，因为天气热，我发了牙火，疼得厉害，他们知道后，关心备至。
最令我敬佩的是几位编辑的学识。李玉龙副主编虽是一个军人出身，但对教育情有独衷，理解至深，高屋建瓴，他用他的《教师之友》来服务教育，解读教育，引领教育。另人敬佩的是十五天的学习，他始终如一地和我们在一起同甘共苦，享受教育；范美忠，一个看上去并不起眼的小伙子，却饱有厚实的人文底蕴和宽实的文学学养，对现当代中外思想史、文学史颇有研究，言谈流畅，才思睿智，有人说他是散落在民间的思想者。难能可贵的是他能在更阔大视野里来审视今天的教育。干干国祥不仅是一位精干有力编辑，还是一位有思想的教师，他能很好地把文化、文学、教育、教学等融为一体，使他的思想、学识、课堂达到了一个很高的境界。
是《教师之友》给了我们前行的激情，是《教师之友》给了我们交流的平台，是《教师之友》给了我们思考的利器，是《教师之友》给了我们欢聚的开心。
玖
网络让我们相知，《教师之友》让我们相聚。如今，短暂交晤后又不得不劳燕分飞，各奔东西，思念却在与日俱增。网上的名字现在变的更有情感，每一个名字的背后都有一个美丽的故事，而“110”总有一种力量让我们泪流满面“匆匆”“明天依然爱你”“再别康桥”“幼儿高级研修班”“猪呀，羊呀，赶到《教师之友》去呀”，“荷戟卒的爱情故事”，等等，这些都成了《教师之友》第一期研修班的学员心中永恒的经典了。
现在，除了思念还是思念，愿我们的思念穿过时空，在网络上穿梭。
拾
相聚总有分手的时候，播种总有收获的时候。研修班在我们的心田里播种了希望，播种了信心，播种了思想，播种了智慧，我们将用我们的思维方式去耕耘，用我们的执着精神去灌溉，用我们的如镰之笔去收获。
我们期待着收获的季节。
尾声
阳光打在我的脸上，
激情掠过我的心田，
友谊渗入我的记忆，
诗意催生我的智慧，
追求锻打我的生命。
半个月的研修匆匆而过，而我们感到，总有一种力量让我们奋进不止。
阳光打在我们脸上，温暖留在我们心中。
《教师之友》，明天我们依然爱你。 | 
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