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》=★相聚鹭岛集美:敬请‘中心’会员关注。十八届年会现场图文报道7月18日开始!

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11#
 楼主| 发表于 2013-5-24 02:13:11 | 只看该作者
http://blog.sina.com.cn/s/blog_48f8bcb80101685v.html
==其实,除了由江平教授组织的‘年会直播组’的会上学术信息图文直播外,与会者会见的私交联谊趣闻趣事也可以个体记录方式自由上传本专栏啊。

http://xnjyw.5d6d.net/thread-52345-1-1.html
==在纸媒http://xnjyw.5d6d.net/thread-21110-1-1.html之外,网络传播也挺好的。http://xnjyw.5d6d.net/thread-11315-1-1.html您说呢??
12#
 楼主| 发表于 2013-5-24 02:23:36 | 只看该作者

==2013  夏 鹭岛 集美学村
  ‘我来了,你在哪??’---《非诚勿扰》女嘉宾专题片语
13#
 楼主| 发表于 2013-5-30 07:01:19 | 只看该作者
http://www.fjjcjy.com/WebJcjy/

==汇萃小学教学法研究者/实践者的第18届年会等您到达现场!!!



14#
发表于 2013-5-30 07:04:22 | 只看该作者
15#
 楼主| 发表于 2013-6-1 14:11:27 | 只看该作者

中国高等教育学会语文教育专业委员会

小学语文教学法研究中心第十八届学术年会

暨第二届全国高师、高职小学教育专业

语文类师范生虚拟教学竞赛观摩活动

补充通知


                 学院(校):
关于“语文类师范生虚拟教学竞赛观摩活动”补充通知如下:
一、虚拟教学时长为15分钟。
二、虚拟教学的内容:任选人教版四年级课文《为中华之崛起而读书》、《触摸春天》、《记金华的双龙洞》的第一课时或第二课时。
三、评价内容和标准如下——
教学目标

准确体现语文课程的性质;符合课程标准的学段目标;精准把握课文特点;体现三个维度的整合。
15

教材处理

精当而富有创意的处理教材;主线清晰,取舍得当;重点、难点突出。
20



教学过程

教学方法

层次分明,环节紧凑,节奏适度;能够结合学生的实际和教学内容的特点灵活选择恰当的教学策略和方法。
30

教学语言

普通话标准、流利;声音响亮,语速适度;语言简洁生动,肢体语言运用恰到好处。
10

板书

字迹优美、工整、规范,无错别字;板书设计合理。
(必须即时手写)
10



虚拟表现

运用恰当的方法虚拟师生互动,让人如入现实的课堂。
15


全国小学语文教学法研究中心
集美大学教师教育学院
           2013530
16#
 楼主| 发表于 2013-6-11 00:15:31 | 只看该作者
★★★《教师之友网》QQ交流群291179970,欢迎您!


17#
 楼主| 发表于 2013-6-15 12:42:40 | 只看该作者
补充通知》已传上来了。

18#
 楼主| 发表于 2013-7-18 09:19:10 | 只看该作者
四年级下册语文课文—《触摸春天》
  邻居的小孩安静,是个盲童。
  春天来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花开了,浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。
  早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。
  安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
  我静静地站在一旁,看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界,一瞬间,我深深地感动着。
  在春天的深处,安静细细地感受着春光。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线!蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。
  我没有惊动安静,谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。
19#
 楼主| 发表于 2013-7-18 09:25:07 | 只看该作者
记金华双龙洞课文『课文』
      4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。 出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。

  一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
  在洞口抬头望,山相当高,突兀(wù)森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

  在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了,这就到了内洞。

  内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。

  在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。
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