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教师之友网 · 发表于 2013-11-22 01:05:31

什么是RSS？
对于用户来说，RSS是一种订阅机制，就像订报纸、杂志。通过这种订阅机制，您可以订阅任何喜欢的内容，例如：门户网站的新闻、Blog、论坛帖子等。
对于内容提供者来说，RSS是发布内容的一种简易方式（也叫聚合内容）。提供RSS输出，有利于让用户发现网站内容的更新，保持信息的到达。
而用户可以借助支持RSS的聚合工具阅读支持RSS输出的网站内容，那么就无需逐个访问网站，RSS阅读工具自动为您收集好您订阅的最新信息。

来自http://www.topim.com/help.html#whatisrss

教师之友网 · 发表于 2013-11-22 01:06:31

《博客及其引申的知识管理在中小学教育中的应用研究》
华东师范大学2004年硕士论文
作者：易志亮
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绪言
一、课题由来
一些社会事实：
（1）知识管理在企业的应用（启示）
（2）博客的快速普及（条件）
（3）校园网的利用率不高（现存问题）
（4）学校师生流动性大（现存问题）
（5）信息化教学在中小学的应用（实践背景）
——提出研究问题：博客与知识管理在中小学教育中的应用

二、研究意义
1．有利于保存师生在流动过程中积累的知识经验，形成一笔可以共享的宝贵财富。
2．积极培养良好的学习文化氛围，提高师生共同学习的积极性，提高教师教学效率。
——提高学校竞争力

三、研究目标
1．推广作者的博客，吸引更多中小学师生参与博客建设。
2．推广作者的博客主体，让更多的中小学应用知识管理思想。
3．为中小学师生有效地利用博客辅助教学提供建议。
4．促进中小学师生运用知识管理思想创造知识共享的学习氛围。

四、论文架构
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第一章概念综述
本章主要介绍博客与知识管理的基本概念，以及其在教育中的应用情况，并结合自己的研究思想将博客与知识管理进行整合。

一、博客简介
1．博客的定义
博客的定义、基本功能（写作、记录、分享）
2．博客的特征
（1）博客是个人性和公共性的结合体。博客精神的核心并不是自娱自乐，也不是个人表达自由，相反，是体现一种利他的共享精神，为他人提供帮助。（这个观点有待商榷）
（2）博客具有很大的共享性。
（3）博客具有即时性。要求一种及时记录的习惯。
3．博客的分类
从内容角度分为时效性博客、专业性博客、个人交流性博客（一个博客可以综合多种内容，这种分法并不合理）
从使用层次分为初级使用者（积累资料、单纯阅读）、中级使用者（发表自己观点、阅读并点评）、高级使用者（自成体系，被阅读被点评）
4．博客在教育中的应用
理论：Qever、陈向东和张际平、毛向辉、邹景平
理论与实践：黎加厚
（理论多，应用少）

二、知识管理简介
1．知识的含义
广义上，知识是人们在认识世界、改造世界中所获得的认知，包括积累经验的总和。（如何来提出一个定义？）
（1）数据、信息和知识（解释知识的基本构成）
数据是反映事物运动状态的原始数字和事实
信息是已经排列成有意义形式的数据
知识是经过加工提炼，将很多信息材料的内在联系进行综合分析，从而得出的系统结论。
（2）显性知识和隐性知识（知识的一种基本分类）
显性知识是指可以通过语言方式传播的知识。
隐性知识往往是个人或组织经过长期积累而拥有的知识，不易用语言表达，也难以传播。
2．知识管理的定义
（1）通过知识积累、知识传递和知识共享的行为来生产知识。
（2）KM=(P+K)s“组织知识的累计，必须通过将人与技术充分结合，而在分享的组织文化下达到指数的效果。”三个特征：隐性知识、知识共享以及文化氛围。
3．知识管理的模式
根据人和技术两个维度对知识管理的模式进行分类
（1）信息化模式：注重依靠显性知识
（2）人性化模式：注重隐性知识
（3）综合化模式：以人为主——人与人分享隐性知识，同时利用各种技术开发系统及平台促进人际交流；以技术为主——“从人到知识库”的隐性知识显性化，“知识库到知识库“的显性知识集中化。

本论文主要采用以人为主的综合华模式，侧重于在中小学师生中创建各种文化氛围来分享隐性知识，同时利用博客技术作为平台来促进师生间的交流。

4．个人知识管理与组织知识管理
个人知识管理就是通过运用各种信息化工具和平台来帮助个人提升工作效率，整合自己的信息资源，提高个人的竞争力。是组织知识管理的基础，组织知识管理更多要求知识的分享，能使个人知识管理实现更高的价值。
5．学习型组织与知识管理
知识积累和知识管理是学习型组织的基石。
6．知识管理在教育中的应用
（1）学校内部的知识管理：建立内部信息网，利用各种知识数据库。
（2）学校之间的知识管理
（3）师生个人间的知识管理

三、博客与知识管理的整合
可以运用知识管理的思想指导博客的运用
1．隐性知识与博客
隐性知识与它的所有者没有分离，只有通过人员之间的直接接触才能得以传播和共享；而博客正可以创造一个虚拟的交谈情景来表达隐性知识。
2．知识共享与博客
在知识管理实施过程中，只有知识共享才能使知识创造价值，而这恰恰是博客的功能之一。
3．文化氛围的创建与博客
博客经营成功与否有赖于文化氛围的创建，这正是知识管理不可缺少的组成部分。

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第二章课题分析
本章进行课题的可行性分析、需求分析、实施计划，然后说明本论文涉及的范围以及“引申”的缘由。

一、可行性分析
1.知识背景可行性分析
博客和知识管理的内涵易于理解，网上已经出现大量中小学教师博客、群体博客、学生博客。
实施本课题无需师生懂得博客和知识管理的专业知识，只需要他们学会营造知识分享的文化氛围。
2.环境可行性分析
中小学组建校园网；师生习惯于上网查找资料；学校提倡信息教育
3.技术可行性分析
博客的操作方法简单；有很多可以申请免费空间的博客网站
4.学校制度可行性分析
5.成本可行性分析
无需额外投入

二、需求分析
1.网上学习的紧迫性——营造网上学习文化氛围
2.传统教学的局限性——优化教学方式
3.信息垃圾的严重性——过滤信息垃圾
4.网上学习资源的匮乏性——组建学习资源
5.知识共享的重要性（知识生命周期的短暂性和增值性）——师生知识共享
应该如何满足中小学校的这些需求？借助博客与知识管理能否解决目前中小学校的需求？这正是本课题需要解决的问题。

三.课题计划与实施
1.课题的适用范围
适用于中小学所有科目，但要求环境具备上网条件
2.课题的实施计划
推动师生自觉建立博客进行辅助教学，从个别教学结果中分析利弊。
从具体学校出发，研究整个学校利用博客进行辅助教学的现状，研究如何应用知识管理思想指导学校领导和师生进行教学。
3.课题的实施过程

四、为什么是“引申”（而不是“基于”）
博客只是一个暂时的工具，它的存在寿命很难预料，但它所引申的知识管理思想是长远的。（深刻，借鉴！）

五、选择中小学校的原因
1.中小学规模较小，实施见效周期块。
2.中小学同科目的教师更有必要创建学习型组织。
3.中小学生较容易控制。
4.很多中小学正在推广信息化教学。
5.知识管理在中小学的应用具有非常实际的意义。从博客应用于教育的发展趋势来看，也是中小学校表现得更为积极。
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第三章博客在中小学教育中的应用
一、博客在教育中的作用
1.过滤信息
2.评价信息
3.共享知识
4.形成学习文化氛围
5.鼓励发表不同观点（似乎可以归入到第四点？这正是一种积极热烈的学习氛围的表现）

二、博客对教师的影响
1.面授与网络教学
教师思维的动态性通过博客得到了保留和展现
2.个体与团体教学
学生可以根据自己的学习需要、学习水平等特点进行选择，相同科目教师的博客越来越多，学生的选择范围也越来越广。（事实上这是很难实现的，除非上级明文规定老师必须把教案都放到博客上去，这可能吗？与其说是博客为学生扩大了可选择的范围，不如说是整个互联网提供了所有选择的可能性，那就不仅仅是博客的应用问题了。）
3.教师间的交流
4.教师培训
（以上所概括的几点并不能体现出博客与论坛的区别，一个学校论坛、班级论坛也可以发挥这些作用，博客的独特优势在哪里呢？）

三、博客对学生的影响
1.自我管理得到加强。
2.学习主动性大幅提高。
3.学习共同体范围扩大。
4.师生间角色界线模糊。
学习者也可以向“小老师”的角色转化，有利于体现“小步子”进步。
教师在探索新知识时，本身也是一个“学习者”的角色。

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第四章中小学师生博客与知识管理
本章主要通过实例研究中小学师生运用博客所引申的更深层次的内容。

一、由师生个人博客所引申的知识管理
1.由博客的个人性引申的个人知识管理
（1）个人知识管理的组织层次——博客的主题分类
（2）个人知识管理的分析层次——博客的信息加工
（3）个人知识管理的表达层次——博客的信息再现
（4）个人知识管理的评价层次——博客的信息评价
2.由博客的公共性引申的知识管理
（1）知识共享
（2）营造文化氛围，建立虚拟的学习型组织
3.博客个人性和公共性的结合
知识管理的核心是管理显性知识和隐性知识之间的转化过程。
知识转化包括四种模式：
社会化——从隐性知识到隐性知识
外化——从隐性知识到显性知识
综合——从显性知识到显性知识
内化——从显性知识到隐性知识
相互联系，螺旋上升，共同推动组织的知识创新。
博客的个人性是内外和外化的过程，中小学师生通过学习显性知识来转化为自己的隐性知识，然后通过博客将自己的隐性知识表达出来。
博客的公共性是社会化和综合的过程。

二、由师生小组博客所引申的知识管理
1.师生学科学习型小组
2.学科教师学习型小组
3.学生兴趣小组
4.虚拟学习型小组
5.师生小组博客与学习型组织（小组博客成为学习型组织应具备的条件）
（1）博客成员拥有共同的学习愿景
（2）博客成员善于不断学习
（3）博客成员具有平等性
（4）博客成员自主管理

6.学习型小组与知识管理
由中小学师生多人博客所引申的学习型小组应在下列三个方面具有自觉性
（1）知识共享
（2）营造学习文化氛围
（3）隐性知识的挖掘

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第五章知识管理在中小学教育中的应用

一、知识管理对中小学教育的影响
1.教育观念的变化：进行知识共享，营造有效的学习文化氛围，正确处理显性知识与隐性知识的关系。
2.教学模式的变化：出现多种利于获取隐性知识的教学模式
3.教学方法的变化：团队学习，交流，实践
4.教学评价的变化：重视过程、经验、体会

二、知识管理对中小学师生的影响
常见错误观点
1.信息管理论
纠正——知识管理与信息管理的区别：知识管理拓展了信息管理的对象，包括知识以及知识的创造者；知识管理涉及的人类活动范围远远大于信息管理；信息管理主要是技术问题，知识管理涉及各种理论。
2.技术至上论
纠正——在知识管理中，文化氛围第一，机制第二，技术是第三位的。

三、运用知识管理的若干措施
1.找准切入点，采取相应策略
主要解决三个问题：为什么要管理知识？管理什么知识？怎样管理知识？
2.组织师生培训
3.先试点，后推广
4.建立有效的激励机制

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第六章结论与展望

一、理论与实践的差距
1.课题未能推广的原因
（1）学校很难在短期内接纳并运用知识管理和博客这种新兴事物。
（2）学校不愿冒险尝试新事物。
（3）学校不很重视信息技术的整合运用。
（4）学校不喜欢受外界冲击而影响稳定状况。

2.由分散式研究出发
研究对象：自愿运用博客进行辅助教与学的师生。

（这里引用的一个实例引起了我的注意，援引一下——
2003－12－6
作者：yizhiliang
作为校长，您现在认为是否有条件在中小学运用博客进行辅助教学？如果现在要你开展，您会如何做呢？
作者：邓正益
我认为完全可以。首先是每一位教师都建立一个BLOG，然后以班为单位，建立一个多用户BLOG，用BLOG替代电子邮箱，并要求学生和教师定期必须上载新的内容，这样BLOG就成了一个交流的平台。目前我校正在建设校园网，当网建成后，我将作这一方面的尝试，到时有新的体会及时与大家交流。

这位校长的想法很能反映一些情况，就是很多提倡用博客辅助教学的老师和学校领导，其实还并不真正了解博客的特性。首先，这个多用户BLOG的设想我认为是不太可行的，难以想象几十人管理一个博客那将会出现怎样混乱不堪的景象，事实上，一个班级BBS完全可以取代这个所谓的多用户BLOG。然后就是要求学生和教师定期必须上载新的内容。我以为自主管理、自由表达是博客得以存在发展的关键因素之一，“自由”既包括发表的自由，也包括不发表的自由，如果使用者不能享受到完整的自由，就无法从博客中体会到真正的乐趣。到头来，博客反而会变成教师的额外负担。推广博客，最忌讳的就是强制性普及，这种做法无异于焚琴煮鹤。还是一种唯技术论，认为应用了技术也就相应地体现了技术背后所蕴涵的先进理念，事实上这是两回事。以上纯属个人观点。）

二、研究发现与结论
研究结论图（略）
通过对师生博客的个人性、公共性和小组博客的研究有效的将博客引申的知识管理思想应用到中小学教育中来，并研讨了知识管理在中小学教育中应用的可能性和前景。

三、知识管理在教育中的应用前景（结构不严谨，重复、逻辑不清）
1.学习型学校
2.可深入研究的课题
学校如何形成共同愿景？学校如何进行团队学习？学校如何建立激励机制？学校如何营造积极的学习文化氛围？学校如何进行智能化的知识搜索？学校如何进行隐性知识的挖掘？

教师之友网 · 发表于 2013-11-23 10:00:20

教师之友网 · 发表于 2013-11-23 12:08:46

http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1259295385_0_1.html

http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1259295385_0_1.html

http://blog.sina.com.cn/s/articlelist_1259295385_0_1.html

教师之友网 · 发表于 2013-11-23 12:09:58

【公告】新浪博客恢复首页翻页功能

新版博客上线后，我们收到了很多用户中肯的意见和建议。对于这些意见和建议，新浪博客团队都已经记录在案，很多建议已经着手实施。2008年6月18日早9点，新浪博客恢复个人博客首页翻页功能。根据用户呼声最高的几项改进意见，博客团队进行了恢复：

1.博客个人首页恢复翻页功能；

2.自定义链接栏模块增加链接内容调序功能；

3.发表文章时支持撤销、重做功能和快捷键ctrl+Z ctrl+Y；

4.文章分类增加调序功能；

我们要感谢那些一直以来在默默支持我们，关心我们的用户。虽然有时候你们的声音我们没有做出及时的回应，但是新浪博客团队从未忽视过你们的需求。

只要是好的建议和意见，我们都会用实际行动来证明我们对你们的感谢之情。新浪博客团队，等待您更多的意见和建议。

翻页功能恢复，显示在您的博客首页最下方。（如下图）

教师之友网 · 发表于 2013-11-23 12:13:20

【玩转博客】时时关注博客自留地的好方法

越来越多的网友积极的参与到【玩转博客】的分享中来，今天我们要介绍的是网友mm文玲提供的《时时关注博客自留地的好方法》。

新浪博客团队里介绍了很多实用的信息，比如玩转博客的小技巧、博客正在进行的活动、新浪博客团队的休闲生活等。怎么才能方便的查看到对方更新的消息呢？有两个方法。

第一种方法：添加新浪博客团队为好友
步骤一：
在登录状态下访问新浪博客团队：http://blog.sina.com.cn/blog
步骤二：
点击“加好友”按钮，填写内容，输入验证码，最后点击“加好友”按钮确认。就成功啦！

步骤三：
点击你自己的“个人中心”就可以查看到啦。

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第二种方法：添加新浪博客团队到友情链接里
步骤一：
登陆后点击页面设置-->设置博客首页模块-->创建列表模块（详见下图）

步骤二：
打对勾的地方是可以填写的内容，描方框的地方是需要点击的。

步骤三：
返回第二步，勾选“友情链接”就成功啦！看看样子吧！

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推荐人：文玲她的博客地址：http://blog.sina.com.cn/faithinwind
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您也是博客达人？您也有玩转秘籍？热衷分享并能耐心解答？通过以下途径我们可以帮您实现愿望，让亿万网友追随您的脚步。快来分享吧！分享秘籍包括：博客头图设计、博客模板配搭、潮流自定义模块等，只有我们想不到的，没有您做不到的！
您只要这样做：

给管理员发纸条、留言或者发E-mail，写明您的“玩转攻略博文名称”和“链接”，图文并茂才能抓住编辑的眼球
帮助其他网友答疑解惑

新浪博客是个大家庭，玩转博客，大家帮助大家！

教师之友网 · 发表于 2013-11-23 12:14:07

【官方公告】新增博主文章搜索功能
想要快速搜索出一位博主的某篇博文？您是否很需要这个贴心的功能呢？从今天起博主文章搜索功能已经上线了！

如何使用此功能？
点击“博文”页，右侧新增了搜索文章的输入框，您在输入框内键入关键词，再点击搜索按钮就可以了。

如何添加此功能？
第一步：登录您的博客，点击“页面设置”-->设置博客首页模块-->在扩展模块分类里勾选“搜博主文章”-->点击保存按钮。

第二步：添加成功后，这个搜索条就会出现在您的博客个人资料下方。现在就键入一个关键词试试吧！
欢迎到新浪官博里，键入“玩转博客”，看看有什么结果？！

教师之友网 · 发表于 2013-11-23 12:16:49

新版博客功能盘点

【新版博客首创功能点】
1.投票。支持每个博主在博文内插入投票。更快更多的收集意见，与读者进行互动。
2.博客文章的多组件自由管理。市面上常规博客的文章列表只有一个，但是新浪博客为博主提供的3个博文列表，博主可以选择显示组件的数量、显示的文章分类。方便博主更全面展示自己的文章。
3.博文编辑器工具栏+模块栏形式，让文章更加丰富多彩。
4.博文插入股票走势图，并可以选择分时图日K线周K线月K线方便实时点评大盘。
5.垃圾箱功能，帮助您摆脱垃圾评论、垃圾留言的侵扰。

【与旧版比较的改造点】
页面设置
1.开放更自由的页面设置范围，增加自定义导航图和背景色；
2.提供了更多套简单、更时尚的模板
3.模板预览改为大图模式，更清晰明了
4.由原来的3种板式增加至5种。
5.博客首页新增股市、黄金原油、汇市、基金、要闻财经内容组件，更好的服务财经类型博主。
6.页面设置预览在管理层下方，无需保存直接预览真实效果，更大更直观。
7.所有组件突破以往左右不能互通的局限，可以随意全页拖动和隐藏。
内容整理
1.增加更详细的文章筛选器，除了用户自定义分类以外，新增私密博文、被推荐博文、收藏博文、含图片博文、含视频博文、手机发表博文等筛选项。
2.博文分类由原来的10个增加到15个
3.新增归档功能，按照年份整理自己的博文
4.发表博文可以自定义关联自己以往的10篇文章，加强相关阅读。
编辑器
1.增加一次性批量上传图片功能，一次选择8张图片，点击一次搞定。
2.新增更多文章表情
3.新增直接保存草稿功能，并保留原有“上次未发表内容保存”功能，确保文章万无一失。
4.快捷调整文章图片大小，发表新手发表图文并茂的文章。
5.文章新增插入股票大盘图、背景音乐、相关博文和投票

教师之友网 · 发表于 2013-11-23 12:17:58

亲爱的博友们，大家好！

告诉大家一个好消息！照片在线处理功能上线啦！你登录新浪博客的相册，进入单张照片就可以看到“图片处理”字样，猛击它就可以对照片进行在线编辑啦！你可以为照片加边框、写文字、添加各种可爱的素材，赶快试试吧！！！

【邮票风格的边框】

【水玉点丝带边框】

【增加了可爱文字】

【水彩画效果】

【各种可爱的素材】

教师之友网 · 发表于 2013-11-23 12:19:04

博文音乐功能强大啦！从此“听”博文！

曾经，博文中不能加音乐，总觉得少点儿什么~
后来，有了背景音乐，但是从其他网站找mp3的音乐实在不好找~
现在，终于！博文中插入音乐功能强大啦！~~~

怎么强大？
1.搜索音乐更方便：可以从巨大的新浪乐库搜索、从我的音乐收藏选择、自己添加外站歌曲链接，还可以让博客自动识别你博文中的歌曲名，自动匹配歌曲链接；
2.添加音乐更随意：你可以在博文的任意地方，插入多个播放器，每个播放器还可以插入多首歌曲；
3.音乐形式更贴心：不仅可以添加播放器，还可以同时插入歌曲，插入专辑，以及追加到上一个播放器；
4.多个音乐不闹心：如果在博客中，开了多个播放器，之前打开的会自动暂停，即同时只有一个播放器在播放；如果有急事需要静音，只需静音一个播放器，其他也会同时静音，再点击，即可恢复声音；所以，再多音乐，也不闹心啦；
5.音乐电台更期待：近期还将在“个人中心”页面，增加“音乐电台”功能哦~

好了，以下具体说说怎么用吧！————————————————————————————————
1.发博文时，点击右侧常用功能的“插入音乐”，会显示插入音乐的浮层：
点击后->

2.添加音乐：（以添加王若琳的歌曲——vincent为例）——————————————————————
1）从新浪乐库搜索：可以在输入框中输入“王若琳”，或“vincent”，或“王若琳 vincent”；点击搜索后，在结果列表中，勾选“vincent”，此时选中的歌曲就会添加至下面的“已选歌曲”列表中。最后点击“插入音乐”按钮，你所选择的音乐就成功插入啦。

（一个播放器中，最多可以添加20首歌曲，选择的歌曲都会在“已选歌曲”中显示。如果选错了，也可以点击列表中的“x”，把对应的歌曲删掉。）
2）另外，你还可以从你已有的音乐收藏中选择，或者是添加外站的mp3链接。
成功添加音乐，并且选择了“同时插入歌词”后，就是这样啦：

（点击“词”按钮，可以在播放器内部，查看歌词。）
王若琳 - Vincent
Starry, starry night
Paint your palette blue and gray
Look out on a summer's day
With eyes that know the darkness in my soul
Shadows on the hills
Sketch the trees and daffodils
Catch the breeze and the winter chills
In colors on the snowy linen land
……
（新浪官博注：歌词插入后，你可以随意修改。考虑到博文篇幅问题，我就省略一些歌词啦~）
……
Lie crushed and broken on the virgin snow
Now I think I know what you tried to say to me
How you suffered for your sanity
Then how you tried to set them free
They would not listen, they're not listening still
Perhaps, they never will..

3.添加专辑：（以添加王菲的专辑——将爱为例）————————————————————————
想添加一个专辑？不用四处寻找啦，在搜索框中输入“王菲”，点击后面的下拉框，选择“专辑”，点击搜索；在搜索的结果列表中，选择“将爱”专辑，专辑的歌曲就会自动添加到下面的“已选歌曲”中。最后点击“插入音乐”按钮。一个专辑（包括专辑播放器、专辑封面、歌手名、唱片公司，和专辑歌曲列表）就成功插入啦！

成功添加专辑后，就是这个样子：

将爱

歌手：王菲

唱片：雷鬼

将爱

4.来介绍下给懒人用的“按博文内容匹配试听”吧：————————————————————
如果你的博文内容中，已经包含了歌曲名，点击“插入音乐”->“按博文内容匹配试听”->勾选你想要添加歌曲链接的歌曲名->点击“插入歌曲”，这个歌曲名就会自动添加一个试听的超链接，以后看这篇博文的人，只要点击歌曲名，就可以直接试听这首歌曲啦！

如：博文中有内容“超喜欢王菲的红豆，太好听了~~”；
按如上方法后，在博文中就匹配为：“超喜欢王菲的红豆，太好听了~~”

5.最后，是下期精彩预告！———————————————————————————————————
博客不能没有音乐，博客在这次音乐功能升级后，还会在近期，在“个人中心”页面，增加“音乐电台”功能，TA会根据你的喜好，给你好听的歌曲，敬请期待哈！

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