雷锋是当年成功人士：长相清秀嘴甜受女人欢迎

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　（三）翻开共和国的日历，细细体味那些影响过时代和社会的一个个姓名，我们会发现：雷锋精神与其说是系于雷锋一人，不如说是共和国一代代建设者薪火相传的精神谱系。　　如果说夏明翰、方志敏、刘胡兰这些战争烽火中挺立的英雄，为新中国绘就信仰的底色，如果说时传祥、向秀丽、王进喜这些建设年代里涌现的典型，为新中国构筑起精神的高地，那么，雷锋正是这一底色上闪耀的夺目亮色、这片高地上飘扬的鲜艳旗帜。而在雷锋之后，不同时代的“雷锋”，不断丰富着这幅精神画卷——
　　有人落水，他跳进湖中；隧道塌方，他舍己救人。义务赡养孤寡老人，拒绝亲人给的走私手表，即便被称作“临时工”也兢兢业业，这是“八十年代新雷锋”朱伯儒；
　　“辛苦我一人，方便千万家”，面对6000多户居民水电维修、房屋养护需求，一干20多年，笑着婉拒酬谢、耐心接受挑剔，这是上世纪90年代上海里弄中的“新时代雷锋”徐虎；
　　16年里捐出12万元，相当于全部收入的1/3；20年间献血6万毫升，是他身体血液的10多倍；开微博宣传雷锋精神，“粉丝”达到620多万，这是我们身边可感可触的“当代雷锋”郭明义……
　　有人曾断言“雷锋精神过时了”。从雷锋的时代至今，新中国经历了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制，从农业社会到工业社会，从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。时代场景发生的巨大变化，深刻地影响一个民族的道德取向和精神建构，但在不同历史时期，那些与雷锋具有同样精神内核的人们，依然把社会的价值呼唤、时代的道德理想，以全新的形式赋予“雷锋”，让雷锋精神从来就不是一种凝固僵化的道德教条，而是一个与时俱进的精神标杆。
　　从雷锋精神时代化的进程中，我们可以清晰地看到，50年来，雷锋从未离开，他一直就在时代前进的行列之中；50年来，雷锋精神从未停顿，它就在社会变革的意识深处。每当社会出现不良风气时，人们就用“雷锋叔叔不在了”表达强烈的忧患；每当社会风气健康文明时，人们会用“雷锋叔叔又回来了”表示由衷的赞叹。如同一个磁场，雷锋精神把那些体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向和精神风貌纳入其中，在不断丰富、不断完善甚至吐故纳新中发扬光大。正是在一代又一代“雷锋”传棒接力的道路上，中华民族的精神力量抵达了一个又一个时代高点。
　　一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意；一个普通的战士所表现的高贵品质，能够激励几代人的健康成长；一个群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断，影响我们时代的社会风尚，本身就证明，雷锋精神对于我们这个民族和社会具有不可替代的意义，已经成为社会主义核心价值的重要象征。

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（四）这是一种怎样的象征？　　50年来，他曾被塑造成完美的无产阶级战士，也曾被还原为骑摩托车、戴瑞士表、穿皮夹克的时尚青年。这样一个年轻战士，没有什么力挽狂澜的伟业，没有什么惊天动地的壮举，不曾堵过枪眼，不曾拦过惊马……但他真诚、善良、友爱，以帮助别人为快乐，以奉献社会为幸福。他用短暂的一生，回答了植根于人生本质的永恒追问：“怎样做人、为谁活着”。
　　马克思说过：人是人类历史的前提和产物，既是历史的剧作者，又是历史的剧中人。雷锋所提出的人生命题，是他所处时代的“特殊剧情”，更是人类生存与发展必须面对的“普遍剧情”。雷锋精神的价值，不仅在于他给出了“为人民服务”、“助人为乐”、“当好螺丝钉”等人生答案，更在于他以“一辈子做好事”的行动与思考，提出的人生课题：
　　人生在世，如何处理人与社会、人与人之间的关系？人的短暂生命旅程，如何创造出无限的价值？个体的生命意义，如何在时代发展的伟大历程中彰显？这是雷锋精神背后永恒的“雷锋命题”，也是今天我们重新走向雷锋时必须面对的“人生哲学”。
　　作为一个坚定的共产党员，他为我们计算出“自我与他人”的公约数。抢着驾驶车体高大、操作困难的推土机，忘了病痛在路过的工地上推起运砖小车……雷锋说，“一滴水只有放进大海里才能永远不干”，一个人如果能让个体价值与社会价值融为一体，就会有最宝贵的归属感，也才能释放最强大的力量。
　　作为一个年轻的生命，他为我们澄清了“有限与无限”的辩证法。这是雷锋最深入人心的名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”生命有限，但生命的宽度、广度与深度，却可突破一己，雷锋用短暂的生命完成了从有限到永恒的旅程。
　　作为一个普通的士兵，他为我们标定了“平凡与伟大”的坐标系。可能只是帮助一个带孩子的乘客找到座位，可能只是给战友的父亲寄去20元钱，平凡之中蕴藏伟大，细微之处方显精神。雷锋的一生揭示了人的自由全面发展的价值路径：伟大出于平凡，人皆可为圣贤。
　　自我与他人，有限与无限，平凡与伟大。无论时空如何变化，这些决定人类向前发展的基本要素没有变，这些人类所必须面对的人生命题没有变，对这些命题给出完美答案的追求没有变。这就是为什么，半个世纪以来总有人一次次被雷锋打动，他的精神因此能超越时空、穿越时代；这就是为什么，21世纪的我们面对这个小个子战士的灿烂笑容，依然要经历精神的洗礼与心灵的拷问。

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（五）每个时代都有自己的道德困惑。工业革命的滚滚车轮碾碎欧洲传统的信仰和价值，让狄更斯感叹“这是最好的时代，这是最坏的时代”；20世纪初，美国经济进入“镀金时代”，也面临贪污腐败盛行乃至整个社会的道德崩坏、精神危机。　　而我们同样身处一个大转型的时代。这个时代既有徐本禹清澈的眼神，也有郭美美空虚的手袋；既有“最美妈妈”用双臂托举的精神之花，也有彭宇诉讼引发的道德迷思。
　　当交换成为很多人的存在哲学，一切似乎都可以打上价签、上架销售，一切似乎都应该掂量轻重、计较短长，“理性经济人”几乎成为唯一的物种。有人断言，雷锋早从社会上消失，换算成明码标价的各种服务。
　　当冷漠成为很多人的人生面具，意义和价值在怀疑中消解，行动与实践在质问中延宕。扶起跌倒老人会不会反被诬陷撞人？爱心捐助会不会反被贪污挪用？在钢筋水泥的现代社会中，有人感叹雷锋若在也寸步难行。
　　值得深思的是，即便在这种普遍的道德焦虑中，对雷锋的呼唤也从未停止。
　　2003年“二十世纪中国十大文化偶像”评选，雷锋位列第八；2010年“新中国100位感动中国人物”评选，雷锋高票当选；《学雷锋》网络游戏风行一时，时尚明星荧幕再现雷锋音容事迹……
　　一边是对雷锋的疏离、怀疑甚至解构，另一边却是对雷锋的认同、呼唤乃至回归。这样的矛盾，正凸显我们时代的道德困惑：在汹涌的商品浪潮中，社会如何找到一种核心的价值？在多元的社会思潮里，个人如何构造一种心灵的支撑？在物欲的诱惑侵蚀下，时代如何唤回一种实践的德行？
　　（六）“人类生存于各种社会关系之中，正是通过为他人的服务，才真正体现自身的价值。社会越向现代化发展，对人的这种要求就越强烈。”
　　跻身世界第二大经济体并继续快速发展的当代中国，社会生活发生着前所未有的变革。从理念单一到价值多元，从“单位人”到“社会人”， 从“熟人社会”到“陌生人社会”，在变动的时代，如何坚决遏制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，如何重新定位人与人、人与社会的关系，如何创造人生价值、体现生命意义，是摆在每一个中国人面前更为严峻的时代课题。
　　从改革开放之初，“人生之路为何越走越窄”的“潘晓之问”引发全国范围的集体反思，到上世纪90年代“人文精神大讨论”传递知识分子的精神焦虑，再到今天的“小悦悦事件”唤起全体国民的痛切思考，在建构物质世界的激昂乐章中，我们也一直在寻找精神之歌的主旋律。
　　正是在这样的探寻中，雷锋精神再次显示它的意义和价值。道德从本质上来说是主体人格提升的内在要求。雷锋精神产生于社会主义建设的火热实践中，符合时代进步的潮流；雷锋精神与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨相一致，体现了共产党员的特殊品格；雷锋精神继承了中华民族几千年的优良传统，体现了伟大的民族精神。人们需要以这种“精神原型”为内核，为全速前进的中国，构建一个精神家园；为深刻转型的社会，寻找一种心灵动力。正因此，十七届六中全会提出“深入开展学雷锋活动”，有着强烈的时代意义，也有着深厚的民意基础。这是树立和践行社会主义荣辱观的重要方法，是构建社会主义核心价值体系的必要一环，更是建设社会主义文化强国的有效支撑。

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（七）对于今天的社会来说，“雷锋”代表了什么？“雷锋精神”意味着什么？“雷锋命题”需要怎样的答案？　　热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
　　这正是今天“雷锋精神”的价值内核，也是在传承与发展中凝聚的时代共识。在一个文明的现代社会，一个公民需要以精神信仰作为人生灯塔，需要助人为乐、勤俭节约的社会公德，需要敬业创新的职业道德。从这个意义上说，“雷锋精神”就是公民精神，雷锋为全社会提供了鲜活的公民道德样本。
　　我们需要秉持公民精神，正如雷锋一样，他不会袖手旁观社会的发展，而是积极参与这一进程；他会在人们需要的时候挺身而出，而不是权衡再三退避三舍；他会把奉献视为自己的权利和义务，而不是事不关己高高挂起；他会对他人保持诚信、友爱甚至谦卑，而不是见利忘义损人利己。
　　一个社会需要以共同价值来凝聚，雷锋精神所蕴含的公民意识，正是社会主义核心价值观的重要内容。这种精神，包含着一个国家公民所具有的责任意识、参与意识、人文关爱和家国情怀。正因此，胡锦涛总书记曾深刻指出：“雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值和时代意义。”
　　（八）1962年8月10日，雷锋写下人生最后一篇日记：“今后，我要更加热爱人民和尊敬人民，永远做群众的小学生，做人民的勤务员。”
　　50年来，一代又一代中国人用行动，续写这本厚重的“雷锋日记”，汇聚成荡气回肠的“中国精神”，那个在部队营房前不幸倒下的身影从未走出一个民族的精神视线——
　　他就在六盘山下武警某部一连官兵们几十年如一日“学雷锋”的奉献中，他就在北京东四七条小学孩子们19年不避寒暑义务服务的坚持里，他就在长江边大学生们接力救人搭成的人链中，他就在白方礼老人艰难蹬行的“支教三轮”上，他就在陈贤妹面对无助孩子“救人最重要”的一闪念，他就在“最帅警察”挺身接住坠桥青年的一瞬间。
　　一个时代不能没有自己的道德勇气，感谢我们时代的行动者，他们为雷锋阐释的“自我与他人”增添了时代的温度。这个时代，有放弃“体面工作”帮助麻风病康复者的大学生司占杰，有离开大城市自筹资金开办乡村图书馆的年轻白领李英强，汶川地震后10多万志愿者驰援灾区，北京奥运会、上海世博会上百万青年人热情服务……价值、奉献，这些标志着人类精神高度的词汇，依然吸引着高贵的心灵向着这一方向前行。
　　一个时代不能没有自己的道德价值，感谢我们时代的行动者，他们把雷锋描绘的“有限与无限”光大出生命的力量。当上不起学的孩子在希望工程的救助中看到知识改变命运的曙光，当西部偏远山村的小学教室内响起支教者的爱心合唱，当青岛募捐册上成千上万的“微尘”奏响道德乐章……公民精神在实践中凸现了价值，雷锋精神在践行中丰富和升华。
　　一个时代不能没有自己的道德坐标，感谢我们时代的行动者，他们将雷锋注解的“平凡与伟大”演绎出崭新的内涵。草原医生王万青40多年风雪行医写下敬业的诗篇，退休干部杨善洲22年染绿荒丘印证信念的厚度，大山深处邮递员王顺友用孤独的长征丈量责任的距离……这些普通人身上敬业奉献的精神，既是公民道德的基本要求，也是精神追求的至高境界。
　　让抱怨者努力去改变，让迷茫者尽力去探寻，让批判者勉力去建设。正是我们时代的行动者，赓续了雷锋的精神，塑造了社会价值的内核，赋予了时代前行的信心。以雷锋之名，做中华民族传统美德的传承者，做社会主义道德规范的实践者，做良好社会风尚的创造者，这是每个人应有的理想和追求。
　　让信仰天空更辽阔，让精神画卷更绚烂，让心灵追求更高远。作为道德建设的重要责任人，党员领导干部更应率先垂范，身体力行，更加自觉地追随雷锋的脚步，在利益分化、价值多元的时代，争当价值标杆、发挥示范作用。以雷锋之名，践行社会主义核心价值，展现先进分子道德觉悟，张扬共产党人理想信念，这是党员干部必须承担的责任与使命。

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（九）也许，你挤在上下班地铁的人潮中，不愿与他人视线相接；也许，你算计着住房的贷款、孩子的学费，无暇顾及更多的感受；也许，你关上窗锁上门驻守高楼，难以看到左邻右舍的笑脸…… 　　即便这样，雷锋的召唤也会在我们内心深处回响。他鼓励我们追求更饱满的意义，引领我们走进更丰盈的人生，并把砝码添加在我们价值天平上属于精神的那一端，提示我们回答好生命的考题。 　　不需要多么宏大的意旨，你所站立的那个地方，正是你的中国。你所抵达的那个地方，正是你的家园。这是你可以做的—— 　　走进打工子弟学校教孩子们唱一首简单的歌，敲开公益组织的大门填一张志愿者表格，或者只是给满身泥水挤上公共汽车的农民工一个温暖笑脸，甚至只是微博寻人、网上捐物的一次顺手转发。举手之间，你靠近了那个伟大的灵魂。 　　“如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？” 　　向我们时代的行动者致敬——而他可能就是你。（任仲平）

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教育部要求将“学雷锋”纳入学生素质考评2012年02月29日

来源：中国新闻网

学生参观雷锋纪念馆

中新网2月28日电 据教育部网站消息，教育部今日在其官方网站发布《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》，要求各地教育部门及各级各类学校制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。
该方案提出，要在教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
该方案指出，各地教育部门及各级各类学校应建立长效机制，将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。
该方案强调，要全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，每年3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。
此外，要在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。
在教育系统广大党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，紧密结合教育系统“为民服务创先争优”活动，号召广大党员干部职工以雷锋精神为引领，走进学校、走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在教育系统掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。
该方案指出，应广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合各地各校实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的品牌项目，构建更加完整的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序和赛会保障志愿服务活动、应急救援志愿服务活动，以及面向特殊群体的志愿帮扶活动。组织中小学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动。组织开展中等职业学校学生“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。利用寒暑假和节假日，组织高校学生扎实开展文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动。深入推进大学生志愿服务西部计划，鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。
该方案要求，需深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在中小学广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与每年举办的全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动结合起来、坚持下去。探索提炼高校师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心价值观和高校辅导员誓词。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品，赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。组织开展学雷锋网上系列活动，在教育系统主流媒体、网站开设学雷锋活动专栏和微博，搭建学雷锋网上交流平台，举办雷锋精神视频、摄影、动漫等网上作品展评活动，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。
该方案提出，要大力选树宣传先进典型。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，在教育系统大力宣传郭明义等模范人物，会同有关部门组织开展全国道德模范进校园巡讲活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型，开展“教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰活动。扎实做好全国教书育人楷模推选及表彰活动，评选“中国大学生年度人物” 和“高校辅导员年度人物”，开展“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。
此外，方案还要求教育系统认真开展雷锋精神研究。把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划和全国教育科学研究规划，支持一批重点研究课题， 推出一批有分量的研究成果。组织教育系统特别是哲学社会科学专家学者，进一步研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式，促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。积极探索构建雷锋精神学术研究体系，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。
在学雷锋活动的组织保障上，该方案指明，各地教育部门及各级各类学校充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程；注重工作实效，严防走过场、搞形式主义；营造良好氛围，充分利用校园广播、校报校刊等宣传阵地；建立长效机制，将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓。

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出版涌现雷锋潮：新书还原“全球知名度最高士兵”2012年02月29日

来源：新京报 作者：刘雅婧

（三联书店推出的《雷锋：1940-1962》）

（《雷锋精神学习读本》更多从职场和教育培训角度诠释雷锋精神）

（雷锋主题图书扎堆涌现，多个书店开设了雷锋专柜或展台）

本报讯 （记者刘雅婧）今年是雷锋逝世50周年，全社会又掀学雷锋高潮。出版界响应学习雷锋精神，宣传雷锋精神的倡导，以“雷锋”为主题，扎堆出版了涉及全集、普及读物、文学、画传等多种形式的出版物。
普及精神读本形式多元
在诠释雷锋精神方面，普及读本表现形式多元。继《雷锋全集》出版后，华文出版社3月5日前将推出《雷锋精神读本》，由《雷锋全集》编辑委员会主持编辑，有小学低年级版、小学高年级版、初中生版、高中生版四版本。以普及读本的形式，用新鲜视角诠释雷锋精神。
而在三联书店3月初将推出的《雷锋：1940-1962》中，编著者用300张图片还原了这个全世界知名度最高的士兵，其中包括对雷锋精准的人生职场法则的解密，对雷锋摆拍的十六幅图片是书中主打内容之一。
新华出版社于近日出版的《雷锋精神学习读本》，更多从职场和教育培训角度入手，诠释雷锋精神。该书可作为雷锋精神的最新学习培训读本，是专门针对企业职工而设计、进行核心价值观教育的教材。社会转型期面对社会的多元价值观，我们如何学雷锋？学雷锋什么？以及雷锋精神的时代价值是什么？书中针对这些问题做了思考和解读。
长篇小说偏重纪实路线
在针对雷锋主题的创作中，主流出版社多走非虚构的纪实路线。其中，人民文学出版社3月推出的长篇小说《雷锋》，以大量新近的采访为基础，作家谭仲池以平视的角度，结合今人的价值取向，打量雷锋形象，继而奠定并塑造了一个更丰满立体的雷锋形象，书中重视生长环境和时代背景对雷锋精神行为的影响。。
而3月2日，另一本同名的长篇纪实小说《雷锋》将在杭州首发，该书由华夏出版社、四川文艺出版社联合推出，作者黄亚洲再现了雷锋从旧社会孤儿变为新时代榜样这一普通人的成长轨迹，将雷锋“去神话”，着力展现他在平凡岗位上兢兢业业工作、奋斗的不凡人生。

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北京市将每周六定为“学雷锋日” 学生续写雷锋日记2012年02月29日 来源：新京报 作者：郭少峰



本报讯 昨天，市委办公厅下发《关于弘扬北京精神深入开展学雷锋活动的实施意见》（以下简称《实施意见》）。从3月起，今后每个周六定为“学雷锋志愿活动日”。
学雷锋活动常态化开展
《实施意见》列出7大项活动，常态化在全市开展。其中，开展“永远的雷锋”志愿行动，3月起每周六定为“学雷锋志愿活动日”。
这一天，全市将动员市民开展学雷锋志愿行动，广泛参与各类道德实践活动，开展扶老助残、帮困解难、应急救助、便民利民的社会志愿服务。
中小学生续写雷锋日记
各级各类学校将把弘扬雷锋精神与践行北京精神紧密结合，在中小学校广泛开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、“三个一”（学一次雷锋事迹、做一件好事、续写一篇雷锋日记）等活动。
把“北京精神”纳入中小学的德育教育之中，开发实施小学、初中和高中的北京精神地方课程，推进北京精神进教材、进课堂、进学生头脑。
设基金鼓励学雷锋活动
全市将成立首都学雷锋协会，并建立首都学雷锋基金，加强全市学雷锋活动协调指导、沟通服务，鼓励和支持社会各界开展学雷锋活动。
届时，社会各界学雷锋队伍，可以通过学雷锋协会这个平台，进行互通、互动、互助。
新时期雷锋精神5大内涵
1、要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，把爱国精神化作建设首都、推动发展的满腔热情和实际行动；
2、要弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容的胸怀和厚德的品格，努力形成我为人人、人人为我的良好社会风气；
3、要弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设；
4、要弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展；
5、要弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，立党为公、执政为民，廉洁从政、克己奉公，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为工作的出发点和落脚点。
■ 学雷锋7项重点任务
1 开展学雷锋宣传周活动
每年3月初，组织召开学雷锋座谈会，总结交流学雷锋活动经验，部署开展学雷锋活动。组织专家学者研讨会，研讨雷锋精神的时代价值，加强学雷锋活动理论和实践研究，为推进首都精神文明建设提供理论支持。发动市民广泛开展学雷锋大家谈活动，深化对雷锋精神的认识，推介典型经验做法，围绕推动学雷锋活动建言献策。
2 开展学雷锋树典型活动
开展“与雷锋精神同行”系列宣传教育实践活动，每年总结推广一批学雷锋活动的先进经验、评选表彰一批先进典型，每两年组织开展首都道德模范、首都精神文明建设奖和文明北京新市民评选表彰活动，充分发挥先进典型的示范引领作用，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，引领社会文明风尚。
3 开展“永远的雷锋”志愿行动
将每周六定为“学雷锋志愿活动日”，动员社会各界和广大市民开展形式多样、丰富多彩的学雷锋志愿行动。以学雷锋先进典型和道德模范为引领，培育一批学雷锋志愿服务品牌团队，进一步加强各类志愿服务组织建设。动员广大市民群众广泛参与各类道德实践活动，开展扶老助残、帮困解难、应急救助、便民利民的社会志愿服务。
4 开展“雷锋精神进校园”活动
各级各类学校要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，进一步推进学校教育、家庭教育、社会教育、网络教育有效衔接。开展“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”、“践行北京精神，争做文明小使者”主题教育实践活动，发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范和德艺双馨文化名人的育人作用，推进未成年人思想道德建设。
5 开展“岗位学雷锋”活动
党政机关要开展“践行雷锋精神、争做人民满意公务员”活动，加强学习型党组织建设，推进党风廉政建设，充分发挥党员先锋模范作用，以执政为民的良好作风为全社会学雷锋作出表率。企业要结合生产经营实际，广泛开展“岗位学雷锋、争做好员工”活动，把雷锋精神转化为企业精神和企业文化。
6 坚持以文化人、以文育人
围绕弘扬雷锋精神组织创作一批文艺作品，编辑出版一批优秀读物，制作播出一批影视作品和公益广告片。组织名家创作《首都道德模范系列连环画》，开展“雷锋精神放光芒”曲艺节目进学校、进企业、进社区、进村镇巡演活动。
7 建立完善学雷锋活动长效机制
把学雷锋活动贯穿于群众性精神文明创建活动之中，不断健全完善学雷锋长效机制，推动学雷锋活动的常态化；纳入到精神文明创建考评之中，推进首都公民道德建设十大工程，开展文明区县、文明村镇、文明单位创建活动，落实农村精神文明建设“十个一”创建工程，推进首都军（警）民共建“五项工程”。
■ 相关新闻
学雷锋纳入学生综合素质评价体系
本报讯 （记者郭少峰）依照教育部党组的要求，各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动列入年度工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系。
教育部党组提出，“青少年学生是学雷锋活动的重要主体，各级各类学校是学雷锋活动的重要阵地”，要求各地教育部门和各级各类学校鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。
雷锋在我心中征集微博寄语
本报讯 近日，首都文明办面向广大市民和社会各界，开展“雷锋在我心中”微博寄语征集活动。参评寄语以“雷锋在我心中”为主题，表达对雷锋高尚品格的崇高敬意，对“雷锋精神”时代内涵的理解和自觉践行雷锋精神的感悟，以及对身边雷锋式好人的价值认同，投稿截止时间为3月31日。

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高初建：学雷锋重在把握精神新涵义
作者：高初建2012-03-01　　来源：中华工商时报 　

　　年年学雷锋，今年有不同。与往年每到3月5日前后搞几天学雷锋的活动相比，今年，“学雷锋”这三个字有了新的意义。从今往后，学雷锋活动将常态化、机制化。
　　1962年牺牲的雷锋，可能是这个世界上最著名的一位普通士兵。他所获得的题词之多，以他为题材创作的歌曲、文学和影视作品之多，已经创造了吉尼斯记录。整整50年来，不仅几代中国人敬仰他、学习他，包括美国西点军校教官在内的一些西方学者也在研究这位中国士兵，研究这个士兵留下的精神遗产对普通军人或对社会公众究竟有什么价值。
　　过去说学雷锋，主要是学“雷锋精神”。具体包括雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神；雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；以及雷锋以朴素为美、以节约为美的艰苦奋斗精神，等等。多年来，这样的“雷锋精神”曾激励许多人，去学习雷锋好榜样，各行各业涌现出一批又一批雷锋式的先进集体和模范人物。
　　上世纪60年代，“学雷锋，争先进”的风气浓厚，社会道德状况良好。后来，闹起文化大革命，搞阶级斗争，在极大地摧残了文化与文明的同时，雷锋也不知被扔到什么角落去了。传说当年邓小平说过一句“雷锋叔叔不在了”，还为此挨过批判。但那个时候社会风气的糟糕，人心的堕落，足以使“怀念雷锋”引起人们心底深处的共鸣。记得在打倒“四人帮”结束“文革”之后，曾大力提倡学雷锋，对于当时拨乱反正，纠正种种不正之风起到了相当不错的成果。
　　当我们今天提出要将“学雷锋”活动常态化、机制化的时候，显然有了新的涵义。比如，在社会物质文明快速发展的背景下，在由于物质文明的发展导致人们私欲泛滥，导致一些人的价值追求和道德取向出现偏差的时候，在新形势下“重构”学雷锋活动，有助于激发人们道德建设的热情，进而引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者。我这里所谓“重构”学雷锋活动，既有较高的要求，比如着眼于建设社会主义核心价值体系；同时也有一般性的要求，那就是引导、说服、鼓励每一个人多做好事。而做好事的范畴是格外宽泛的，大的方面如见义勇为、抨击腐败、敢于在坏人坏事面前作斗争；小的方面可以是捐助、献血，扶残障人士过马路，在公交车上给别人让座，捡拾垃圾，爱护公物，诸如此类。做好事没有时间限制，也没有数量要求。每天做一件好事，或经常做好事，或不怎么做好事但决不做坏事，都没有根本的区别。
　　好事做多了，社会公德、职业道德、家庭美德以及国民个人品德建设的水平不知不觉就提升了。“勿以善小而不为”，这应该是传承和弘扬雷锋精神的根本所在。

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媒体还原雷锋真实生活:年少轻狂偶尔炫耀军功章

3月5日的“学雷锋”活动已延续近50年。如今，人们对这个道德楷模，产生了各种疑惑：雷锋不计报酬的做事，是否符合市场经济伦理；真实的雷锋是什么样子。 另一方面，中国正历经深刻的社会转型，经济快速发展，过度依赖消费，重金重利，信仰缺失，人心浮躁等社会病，让人们比从前更需要真，更渴望善，于是现在探讨“雷锋精神”，有种特别的意义。 避开雷锋光环，以平常心去重读，会发现他身上的纯真、善良，是一种普世价值。他的利他行为、见义勇为、节约行善，在当下社会依然有着现实意义。 在此之际，新京报制作专题“雷锋@精神”。@在微博时代表示“传递”，专题含义是，“雷锋”传递一种对善的信仰。 专题有3期，第一期还原一个真实雷锋；第二期探讨当下社会需要怎样的雷锋精神；通过第三期，人们会发现雷锋的普世价值在每个人心中。 雷锋生于1940年。那一年，约翰列侬在英国出生，李小龙在香港出生。日后，三人皆为民众偶像。不同的是，雷锋成为一个全民学习的道德楷模。 1963年，毛泽东写下“向雷锋同志学习”，此后每年3月5日，被定为“雷锋日”。 改革开放后，去除特定时代的铬印，重新发现雷锋的当代意义，日益成为人们关心的话题。 雷锋周边愈来愈多的人，开始提供鲜活的记忆，慢慢拼凑出一个不一样的雷锋。直到2006年，雷锋在天安门广场骑摩托的照片，被出版界公开，一个健康、阳光、时尚的小伙子终于跃然纸上。 回顾雷锋22年的人生，会发现他是一名潮流先锋：戴红领巾、主动回乡当农民、当政府公务员、喜爱拍照片、发表文章、成为炼钢工人、穿皮夹克戴手表、参加解放军、学习《毛泽东选集》…… 这些都是五六十年代的时尚生活。在这些生活里，雷锋多了些美，多了些可爱的缺点，更多了些人性的柔软。 爱美“潮男” 这是雷锋人生中最长的一次旅行。 1958年11月，他拎着半旧的蓝布行李包和沉甸甸的棕皮箱子，皮箱里塞着当时最流行的小说《钢铁是怎样炼成的》，以及一把幸福牌口琴，从湖南奔赴辽宁。 辽宁鞍钢在湖南招收工人。雷锋放弃当时时髦的开拖拉机的工作，进入钢厂。 那个年代，“钢铁工人”是年轻人最向往、最崇拜的职业。 武汉，雷锋途经的第一站。站在武汉长江大桥下，雷锋神情庄重，突然开口跟同行的刘必华说：“原来全是钢铁啊……这需要多少钢铁啊！” 在修建才一年的热门景点武汉长江大桥下，雷锋拍了一张照，右臂上耷拉着一件外套，左手拎着一个印有鲜花图案的芦编提篮。 照片上，芦编提篮的鲜花曾在六十年代，被纪念馆的人用技术抹掉——鲜花在当时意味着“小资情调”。直到20年后，原图才被展出。 “雷锋爱美，爱照相。”部队宣传员季增曾给雷锋拍过很多照片。他说，雷锋逝世后，搜集到雷锋自己在照相馆拍的照片共54张。 武汉留完影，雷锋拎着鲜花提篮，来到北京。 在天安门广场，金水桥前，雷锋坐了许久，和一名执勤战士讨论“毛主席是不是住在天安门城楼上”的问题。 之后雷锋在天安门前照完全身照，又瞥见旁边的青年跨着一辆摩托车，他跑过去，骑上去，也拍了一张。 这是一张让人印象深刻的照片：雷锋身体前倾，脚蹬皮鞋，一脸灿烂，仿佛正在长安街上飞驰。 1959年底，雷锋在鞍钢已是一名先进青年，月收入30多元。 他上下班总穿一套工厂发的劳动服和大头鞋，同事们劝他去买件流行的皮夹克，雷锋不肯，后来在女老乡的再三鼓动下，雷锋终于去商场买了件“光荣花”牌皮夹克，棕黑色的，天津公私合营华光皮件厂出品，定价44元，还有一条深蓝色的料子裤，一双黑色皮鞋，和一瓶“友谊牌”雪花膏。 宿舍里，同事们赞不绝口，都说“现代化的工人就应该是这个样子。” 一天，雷锋老家的县委领导来信，寄语他在伟大的工人阶级队伍中，艰苦奋斗，永不忘本。看完信，雷锋就不怎么穿皮夹克了。 “此人懂些哲学” 雷锋爱演讲。小学毕业那天，他走上讲台，面对全校师生，宣布他的人生目标：当个好农民、当个好工人、当个好士兵。 此后6年，雷锋都在认真完成这一人生规划。 小学毕业，他响应政府号召，回到农村当一个“新式”农民；鞍钢招工，他放弃舒适的工作条件和待遇，成为一名学徒工；在成为一名先进工人后，他又克服各种不利因素，实现参军梦。 每次“跳槽”，雷锋的收入都在“减少”。 在农场开拖拉机时，每个月拿32元；鞍钢做学徒时，每月是22元；参军后，每月只有6元战士津贴。 在鞍钢，有一工人师傅问他，为什么要来鞍钢。他说，为了“1070”。“1070”是当年党中央定下的钢铁指标，要求1958年全国钢产量翻番，达到1070万吨。 怎么处理金钱和职业的辩证关系，雷锋有他的原则。 毛泽东看了《雷锋日记》后则说：“此人懂些哲学”。 1959年，雷锋忙着参军。他身高1.54米、体重54.5公斤，还有鼻窦炎，这些都不符合参军标准。 此后，雷锋从钢厂请假，踏着山路，步行几十里，到辽阳市武装部。为了见武装部时任政委余新元，他在值班室蹲了一宿，随后向余新元说自己的苦难史。 雷锋在老家也曾用过这招。1956年，雷锋要争取乡政府通讯员的职位。笑容可掬的他，在组织部干事询问家庭状况时，脸色一暗，瞬间落泪。他还展示了一本自制的小册子“苦难家史和我的理想”，随后他成为乡里的公务员。 跟政委说完苦难史，雷锋在兵役局住下，他四处抢活儿干，引人注意，讲述他参军的愿望。 余新元被打动，他向时任辽阳市委书记曹琦争取，最后给出的权宜之计是，让雷锋获得一个候补名额，顶替到部队后复检不合格的人，成为便衣通讯员。 第二个阻力来临：鞍钢不出具政审表，称1958年雷锋进厂时没有原始档案。入伍计划再次搁浅。 仅仅7天，雷锋已赢得了时任团军务参谋戴明章的好感。雷锋曾在溜冰场用激昂的语调宣讲年轻人应当应征参军、保卫祖国，他每到一处都无例外的会招引许多人，听他进行演讲。这个场景让戴明章印象深刻：“他称得上是一个很好的政治宣传员。” 在与各方通报后，戴明章动用了“特权”，在他掌握的新兵机动名册上填进了雷锋的名字。 自学与“诗情” 战友乔安山回忆雷锋时说，他有一种模模糊糊的感觉：雷锋和我们不一样。 怎样能尽早完成工作任务，在食堂开饭时抢着一份好菜，积攒下几块钱寄给家里，这些似乎是乔和身边的同龄人的命题。 雷锋不同，他会在夜里敲乔的门：“小乔，有电影，去不去？”遇上10里以外的地方放映，连跑带颠也要赶过去。 他还爱跳舞，接受新事物快，个子虽矮，但舞姿潇洒，颇得钢厂女员工的喜爱。 在雷锋照片中，还有一张雷锋文人气质的照片。 他脖子上围着“五四”青年式的围巾，手里拿着书卷，脚上穿着黑皮鞋，嘴唇红红，一副浪漫文人的造型，背景则是小桥流水。照片上的颜色，是后来人工着色的。 当时，雷锋在鞍钢夜校兼职语文教师。 雷锋虽然只有高小毕业，但一直爱看书。 他有个藤条箱子，里面放着《卓娅和舒拉的故事》、《沉浮》、《刘胡兰》等各种书。雷锋在老家农场时，女同事王佩玲总会向他借书看。 王佩玲在20世纪90年代的回忆文章中说，“有时我晚上到河边洗衣服，雷锋执意陪着我，并且把书本上或报纸上看到的故事讲给我听。我感到很幸福，少女的浪漫情怀得到了很大满足。” 在望城公务员的合照里，雷锋是唯一一个从夹克里翻出白色衬衣领子、口袋里插着一支钢笔的人——这是60年代里文学爱好者的装束。 1958年，他写的《我学会开拖拉机了》，刊发在小县城的报纸上。 在农场，雷锋以自己经历为背景，写了篇短篇小说《茵茵》，小说开头是：“严寒的冬天，地上落了深雪，河里结了厚冰，刺骨的冷风阵阵吹来，似乎不许人再工作似的。” 雷锋作过9首诗，其中一首以“南来燕子”为意象，描述所在的团山湖农场的变迁：“这南来的燕子啊！你是这样轻快地飞翔，许是欣赏这美丽的景象：蜿蜒的八曲河像一条白银管，灌溉这片肥沃的土地，团山湖与乌山对峙，是天生成的一幅屏障。” 偶像也有缺点 部队宣传员张峻已80多岁，曾和雷锋有长时期的相处。雷锋能让他感动，因为雷锋是个普通人，有缺点，也会犯错误。 张峻回忆，雷锋也会年少轻狂，会偶尔向人炫耀一下他的军功章；他在外面做好事，常常会回得晚，在部队就是不守纪律，所以也受批评；他甚至直接到厨房自己拿吃的，炊事班说两句后，他气得“呱”就把盆摔了，第二天又主动去检讨，说自己做错了。 这些所谓的“小瑕疵”从未妨碍雷锋行使心中的善；也不妨碍雷锋省下钱、支援灾区支援人民公社建设；也不妨碍他做好事，不妨碍他见义勇为。 1960年八九月间，雷锋所在的团连续收到两封表扬信，表扬雷锋将积蓄捐给灾区和人民公社。此后，雷锋被安排作报告，去各地演讲，开始日益“走红”。 雷锋成名后，被拍摄的机会很多。最初面对镜头时，他有些羞涩，忸怩着，不知如何是好。报告的场合越来越多，照相越来越密集，雷锋也越来越懂得照相，他知道如何按照季增和张峻的意图去摆出姿势。 雷锋甚至给张峻拍了张照片。在一个午后，他摩挲着张峻的照相机，还没来得及弄懂如何调光圈，如何把人眼、相机和所拍摄的物体构成一条线时，着急地按下快门。 1962年8月15日上午，雷锋和战友开着卡车，运送棉衣，回到连里，装卸完，他们准备洗车。雷锋在车外指挥，卡车突然撞折一根柞木杆子，杆子砸中雷锋太阳穴，雷锋没吭一声，倒在地上。 12时5分，雷锋的遗体被蒙上白床单。 那年雷锋22岁。 拍摄故事 部队宣传员张峻老先生向记者说了，以下那些雷锋照片的拍摄故事。他说，1961年2月，中国的部队掀起了学习雷锋的高潮，沈阳军区决定由政治部和雷锋所在的10团筹办雷锋先进事迹巡回展览，展览筹备小组准备用照片来反映雷锋入伍后的事迹，这样就需要补拍一部分照片。沈阳军区工程兵首长为此还专门做了关于补拍雷锋照片的指示：拍摄照片必须真实，必须是雷锋实实在在做过的好人好事。张峻草拟出一份补拍雷锋照片的具体内容。补拍照片的拍摄提纲是以雷锋1960年9月荣获“节约标兵”称号、事迹报告《解放后我有了家，我的母亲就是党》、《忆苦思甜》，以及他本人的口述、日记等资料为依据拟定的。 雷锋“情书” “小凌：给你写信的此刻，已经是深夜一点钟，我刚上完晚班回家，今夜整整忙了4个钟点，我真是很疲倦了。我拧亮台灯，坐下来给你写信，疲倦就立刻飞去了。宿舍里的人都已入睡。窗外繁星满天，明亮的月光从外射了进来。在窗内还可以看到田野里成熟的高粱、玉米、稻谷在随风摆动，好像在向我点头，在向我微笑，它们都好像要陪我给你写信似的。我是多么愉快呀，真是高兴极了。我相信你也会感到如此的兴奋，我有不知多少话要跟你说，却不知从何说起，谈话并没中止，写到这里告一段落。1958年6月” 这是雷锋写给王佩玲的信。雷锋一生有过3个最敬慕、最爱慕的女性。王佩玲是其中一位，她曾是望城县坪塘区的营业员，1958年，与雷锋在团山湖农场相识，此后雷锋去了辽宁。