孝感市孝南区杨店学区和孝感市临空经济区学生习作推荐-[请《语文报-书法版》梁兄选稿]

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桃小习作13相关搜索: 201, 白云

田野真美 孝感市孝南区杨店镇桃花驿小学 201班 冯雅颂 抬头一看，我看见蓝蓝的天上飘浮着一团团白云，堆在一起好像一座巨大的云山。远处连绵的大山不知要延伸到哪里去了，大山前面有一片茂密的树林，让人想到林中该是多么有趣呀！眼前有一大片绿色的田野，一块块稻田已经长出了翠绿的禾苗，好象给田野铺上了一层绿毯。近处的小山坡上有几棵粗壮的大树，绿绿的叶子长满了枝头，树枝中还传来小鸟清脆的歌声，田野真美呀！ 指导教师  罗映红

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桃小习作14

我爱读书 桃花驿小学五（1）班    徐悦 大家都知道，读书有很多的好处，不仅能帮助我们提高写作水平，而且还能让我们学到很多知识，懂得许多的道理。 上幼儿园时，我喜欢看一些小画册，童话书，上了小学后，随着识字量的增大，我阅读的范围也广了，经常看作文，童话、寓言、故事书还有小说等。 每天放学，我总会挤出时间，躲进自己的房间看一些让人终生受益的书。有时候，我看书很入迷，有次弟弟跑进去跟我说话，我都不知道，最后他生气了，大声叫喊，我才莫名其妙地抬起头。时常弄出笑话来，让一家人捧腹大笑。 书让我着迷，让我沉醉。妈妈曾对人说过，只要手中有书，这孩子就忘了吃，忘了睡，真是拿她没有办法。 记得那是国庆放假的一天晚上，我洗澡后就到自己的房间里看一本名叫《小老虎的大屁股》的童话书，我看着看着就走火入魔了。调皮的弟弟来了个突然袭击，缴枪不杀，把我吓了一跳。看我不理他，弟弟无趣地走了，我还是继续看我的书。也不知道过了多久，妈妈又来催我快睡觉，说九点多钟了。我嘴上应着，但眼睛一刻也不想离开书。最后，妈妈生气了，说：“喜欢看书是好事，但是要把握好时间，小孩子不能睡得太晚。”这时，我才依依不舍地放下那本书。 我爱看书，常常逛书店。暑假的每个晚上，我和弟弟总爱到中百超市去玩。到了超市，我就直奔书架，挑选自己喜欢看的书。我最喜欢看的是《笑猫日记》，每天总是看到超市下班，不到下班时间，我怎么也不肯走。 书就像一位良师益友，我喜欢读书。寂寞时，书会给人以安慰；有疑难时，书会给人以解答；挫折时，书会给人以力量；迷失方向时，书会给人指引光明的方向。 指导老师:李俊勋 沈俊平 4D立体电影 桃花驿小学五（1）班   刘铖阳 今天，我和几个同学去中百超市三楼去看4D立体电影。一进门就看见门上贴着一张大纸，我走近一看，原来是温馨提示：“观看时不要大声惊叫，当飞行物朝您飞来时，切勿用手遮挡，以免影响他人观看。”后来我和几个同学买了一点饮料和零食坐在自己的位子上等着播放电影。过了一会儿，工作人员开始播放4D立体电影。第一场放的是《深海探密》，屏幕上映出了《深海探密》这几个字，然后在一片大海上出现了一条船。突然船上出现了几个人，跳进了大海里，每个人戴着氧气瓶。他们游了一会，发现海里有生物，海洋动物。有章鱼，小鱼，小虾，还有小螃蟹。 突然一条像蛇的动物向我们游来，好像它要攻击我们看的人一样，看起来很刺激。感觉自己就像去了海里似的。几次都有动物向我们游来，看4D真刺激呀！第二场放的是《蝎子王归来》，我看到了一片森林，里面住着几千只蝎子，其中有一只是“蝎子王”，它住着豪华的房子。 有一天蝎子王去远方探亲过三四天才回来。蝎子王刚刚走，就有动物来攻打蝎子门的家，马上有一只小蝎子去找蝎子王。蝎子王被小蝎子找到了，小蝎子把事情的经过说给了蝎子王，它们马上返回。最终蝎子王把来攻打它们城的动物打跑了。蝎子最后获得了胜利。后来蝎子王好像向我们走来。把我们吓得紧抱起来。 尽管4D电影很刺激，但我还是很喜欢看！ 指导老师:刘杏芬 沈俊平

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桃小习作15

一个儿子的心声 桃花驿小学501班   魏俊尚              妈，我想你。妈，你在家时我在你的关心下成长 ；在你的批评下进步。              妈，你在出门前叮嘱我：“我很快就会回来。”而时间确艰涩地流动着。一天、两天、一个星期、两个星期、一个月、两个月······你还没有回来。我整天想得失魂落魄。没有妈妈在身边我像雾中的小鹿。              妈，你有时像我在暴风雨中撑的伞，你帮我阻挡住了那冰冷的雨点，使我没被雨淋到。你有时又像一个太阳，我却是一株小草，在你温暖的怀抱里茁壮成长。作为你的儿子却没有回报而感到惭愧。     妈妈，你在生活中不断地提醒我。有时我犯错，你耐心的教育我，从不大喊大叫，更别说拳打脚踢。在学习上你对我一点也不马虎。我写的字不规范，你叫我重写，甚至一个标点符号错了你也不放过。你教导我说：“细节决定命运。”每次考试我取得了好成绩，我第一个就想告诉妈妈。我想让妈妈跟我分享快乐;考差了，我就很痛苦，不敢跟妈妈说，怕妈妈失望。 指导老师:刘杏芬 沈俊平

语文报梁朱杏

《书法情深》预选走了。

余仁斌

==下面几篇，是孝感临空经济区闵集中心小学学生作品：



孝感临空经济区国土面积约100平方公里，规划建设面积39平方公里，规划建成以航空、物流、高新技术产业及高端商居为主的30万人规模的临空新城。未来20年，我们将按照武汉城市圈“两型社会”建设的要求，依托空港，依托武汉，采取融入、错位及个性化发展的策略，以生态、人文、科技为发展理念，坚持高起点规划、高标准建设、高水平管理，努力将孝感临空经济区建设成为“两型”产业的聚集区、环境友好的先导区、城乡一体化的先行区、民生幸福的样板区，成为孝感发展的核心增长极。
孝感临空经济区[1]是省委、省政府确定的武汉·孝感临空经济区的重要组成部分，是湖北省“十二五”规划确定的“两型社会”建设十大重点示范区，是孝感建设武汉城市圈副中心城市的重要战略支点，是孝感与武汉实现同城化的桥头堡，也是武汉“1+8”城市圈中距离空港最近、区位交通最优、生态环境最好、开发建设潜力最大的风水宝地。

孝感临空经济区位于武汉北部航空、铁路、水运、公路组成的大物流复合走廊内，与武汉天河机场相距5公里，与武汉市主城区相距16公里，与亚洲最大的货运铁路编组站——京广铁路武汉北编组站相距13公里，与武汉阳逻深水港相距36公里，具有“不是武汉、胜似武汉”的区位优势。连接孝感市中心城区与武汉市天河机场的孝汉大道、连接汉口火车站与孝感市中心城区的汉孝城际铁路在临空经济区核心处纵横交汇。同时，临空经济区与京港澳高速公路、福银高速公路、沪蓉高速公路、武麻高速公路、武荆高速公路、武汉市外环线等高速路网相连，贯通南北，连接东西，区位交通优势明显。 孝感临空经济区保持了原生态的自然特征，环境十分优良，是片尚未开发的“处女地”。区域内地势平坦，土地存量大，宜于规模开发建设。临空经济区三面环水，东邻白水湖（水域面积10平方公里）、西邻野猪湖（水域面积20平方公里）、南倚府河，区内水体众多，湿地资源丰富，自然环境保护完好。





我爱我的家乡

孝感市临空经济区闵集中心小学301班 沈阳

      我的家乡闵集是一个“鱼米之乡”，位于董永故里的东南部湖区。东与武汉天河机场隔白水湖相望，南与武汉市东西湖隔府河相望，西滨野猪湖，北枕孝天路。
      我最爱家乡的白水湖，白水湖水域宽，一年四季湖水碧绿，两岸景色优美。湖里的水产品繁多，如各种各样的鱼、小龙虾、螃蟹、黄鳝等，一年四季都可见有人垂钓、捕鱼。湖里还盛产莲藕，正因为有这些产业，所以带动了地方经济。白水湖养育了闵集人。
      我的家乡闵集既是一个古老的乡镇，又将是一个时尚新城。听爷爷说闵集有一个古凤凰台，古凤凰台有一段古老的历史传说。到现在古凤凰台还可看见她的旧址，正是历史负于她的神秘，很多人来到闵集都会到古凤凰台旧址去观光游览呢！由于白水湖与武汉机场的邻近，再加上“凤凰”的传说，使得现在的闵集改名为——临空经济区。听大人们说今后的闵集将会有翻天覆地的变化，她将会由一个2万人的乡镇变为一个30万人的新城，今后的闵集将会是一个文化新城、时尚新城、生态新城、旅游新城……现在的闵集正在日以继夜地修建公路、铁路，拆迁房屋、丈量土地……我相信我的家乡闵集将来一定会建设得特别美好！
      我爱我的家乡。
指导教师：李慧芬

教师点评：语句通顺流畅，段落分明，结构合理，写出了家乡的地貌、景色、地方特色等，语言朴实，婊达了小作者热爱家乡的美好情感。




生日宴的小插曲

孝感市临空经济区闵集中心小学301班 冯思源

     今天是我婊弟一周岁的生日，我们全家人都去参加了他的生日宴。
     一踏进婊弟家装饰一新的大门，坐满了客人的酒席就映入了我的眼帘。而最引人注目的，要数我那眉开眼笑的婊弟了。只见他身穿崭新的生日礼服，欢快地拍着小手，在姨妈怀中一蹦一跳的，仿佛在欢迎客人到来。我快步走到婊弟面前，摆出一副大姐姐的样子，拍了拍手，说：“来，姐姐抱抱”。让人意想不到的是，平时很怕生人的婊弟竟然接受了，猛地扑了过来。
啊，婊弟真重啊！还不等我抱稳，我俩扑通一声，摔倒在地上，逗得在场的人哈哈大笑，姨妈见了，怕婊弟又哭又闹，三步当作两步地跑过来，迅速抱起婊弟。谁料，婊弟却“咯咯咯”地笑个不停，乐得大家合不拢嘴了。
      这生日宴前的小插曲可真有趣！
指导老师：李慧芬
教师点评：语句通顺流畅，写出了生日宴上有趣的小插曲，故事真实，语句朴实。



我说我自己

孝感市临空经济区闵集中心小学301班 祝可

     我是一个非常聪明小男孩。我有一双忽闪忽闪的大眼睛，我那乌黑的眼睛一转，就能想出一个好主意，我的眼睛还有一个奇怪的特点：“它们有时是单眼皮，有时是又眼皮。”我有一头乌黑的短发。上课时，老师让我们默写21课，可其他的同学都不会写，只有我会写，老师让我上台板演，有二首诗，第一首是：望天门山，第二首是：饮湖上初晴后雨。同学们都不相信我会写。可实际上我已经会写了，我把同学们都震惊了，因此也受到了老师的婊扬。
      大家都夸我是个聪明的小男孩。
指导老师：李慧芬
教师点评：语句通顺流畅，有条理性，能够围绕介绍自己来写，还用具体事例说明了自己“聪明”。






夸夸我的同学

孝感市临空经济区闵集中心小学301班 李红超

    自从我们闵集中心小学成立以来，从四面八方转来了许多同学，我们五十多名同学汇成了三年级（1）班。我们这个集体涌现了许多好人、好，李峥同学就是其中一个。李峥同学个子矮矮的，脸圆圆的，眼睛小小的，可爱极了！平时他不太说话，他在我们班不太引人注目，不过他比以前进步了不少。比如上课发言积极，读课文流畅，声音响亮，最值得我们学习的是他劳动很积极，每到他值日的时候他都会把地扫得干干净净的。
          记得有一次我们班大扫除，胡老师给同学们分配任务，李峥同学主动提出要擦门窗，被他擦过的门窗晶莹明亮，每个角落扫得干干净净，他的手也冻得红彤彤的。
他就是这么一个爱劳动的同学，李峥真是好样的，我要向他学习。

指导老师：李慧芬
教师点评：习作赞扬了李峥同学的进步，爱学习，爱劳动，结构完整，语句也很通顺。


不懂礼貌的小兔

孝感市临空经济区闵集中心小学302班 徐依茹

     从前，有一只小兔很不讲礼貌。喊妈妈就这样说：“喂！给我倒杯水！”乌龟大妈对兔妈妈说：“你要教会你的孩子讲礼貌啊！”兔妈妈不紧不慢的说：“不要紧，孩子还小！”
有一天，兔妈妈认真地对小兔说：“小兔，你到北京去送东西给奶奶吃。记住，如果迷路了，看见了一些朋友要说‘请问，北京怎么……’”。没等妈妈说完，小兔就出发了。一路上，她看到了许多美丽的野花，就欢欢喜喜地采了一大把，结果却迷路了。小兔子非常着急，不知该怎么办才好？这时，她忽然看到杜鹃，就问：“喂！北京怎么走？”杜鹃想：这是哪家的孩子，这么不懂礼貌？我才不想和她讲话呢！于是，她说：“不知道。”一只小狗从旁边经过，心里默想，这是谁的孩子，真不懂礼貌！小兔看见小狗来了，就问：“喂！北京怎么走？”小狗根本不理睬小兔，小兔心想：小狗走的路一定是对的。于是，小兔就跟在小狗的后面走，走了很长时间，小兔还没走到北京，她又着急又生气，不由得大哭起来。结果，把眼睛都哭红了。
      一只老黄牛从兔子身边经过，看到伤心得大哭的兔子，问清事情的原因，就语重心长地说：“只有你有礼貌地去询问别人，才能到北京呀！”小兔子记住了老黄牛的话，一路上非常有礼貌地向别人请教，最终到达了北京，见到了奶奶。
从此以后，小兔子变得又乖巧又懂礼貌，特别惹人喜欢。
指导老师：杨婉华
教师点评：习作以童话的形式，讲述了一件耐人寻味故事:不懂礼貌的小兔，怎么也找不到北京的奶奶家，急得哭红了眼睛，最后在大黄牛的忠告下，终于见到了北京的奶奶。
习作亮点：1、故事情节生动、有趣，对小孩子是有教育意义的。
2、习作语言富有童真童趣。












摘棉花

孝感市临空经济区闵集中心小学302班 程紫潇

       秋天到了，树叶纷纷往下落，大雁往南飞。今天，我们特别高兴，因为我们要到大伯家去摘棉花。我们先玩一会儿，然后，我们就拿着袋子去摘棉花。我们来到了田边，哇，好多棉花！都是雪白雪白的。大伯告诉我们，我们盖的被子就是棉花做的，我觉得太神奇了。我们开始摘棉花了。我和二伯在一起，田里面摘棉花的还有姐姐、妈妈、大伯、阿姨、小姨。
      我们一边摘棉花，一边说笑，突然我的手被棉花壳子扎了一下。我痛得眼泪直流，真想放弃。二伯看出了我的心思，他对我说：“做什么事都会遇到困难，只有坚持才能成功。”听了二伯的话，我坚持下去了，虽然我的手被棉花壳子扎了很多次，但我还是没有放弃。于是一会儿功夫，我们把桶和袋子都装满了。二伯叫我回去拿袋子，我就飞快的跑回家拿了两个袋子和一个桶。啊！真是人多力量大啊！不到两小时我们把整个田的棉花都摘完了。突然，快要下雨了，我们说真是好天气啊！正好我们摘完了棉花，就下起了小雨点。我们扛着劳动的成果开开心心的回家了。
今天虽然很累，但我懂得了：不管做什么事，只要你坚持不懈地去做，就一定能成功！
指导老师：杨婉华
教师点评：习作写了我和家人一起摘棉花的经过，内容真实、具体，体现劳动的快乐和收获：不管做什么事，只要你坚持不懈地去努力，就一定能成功。



乌龟和兔子

孝感市临空经济区闵集中心小学302班 唐乾

      丛林中有一只乌龟和一只兔子。兔子很骄傲，总是嘲笑乌龟跑得慢，乌龟毫不在意，而且很谦虚。
     有一天，兔子和乌龟都听说森林里要搞跑步比赛，它们两个都要报名参加。兔子嘲讽地对乌龟说：“乌龟，乌龟！你就别参加了。”乌龟却说：“我是跑得慢，可不一定不会嬴！”
兔子恼怒了，说：“你等着吧！你一定是最后一名！”可乌龟没说一句话。
     比赛的时间到了，它们都参加了比赛。兔子因为速度快，而轻易获胜。乌龟却是落在了最后一名。这件事后，兔子就更骄傲了，他每天都去森林里说：“我跑的速度才叫快！没有动物追得上。”因为它每天都这样说，让许多小动物都很崇拜它。有一天，有一只来历不明的猎豹听说了这件事，想乘机吃了兔子和乌龟，就说：“五天以后，我们来场跑步比赛，一决高下。谁胜了，谁就是这片森林里的大王。”乌龟和兔子没有意见。猎豹回到家里，对家人说：“五天以后，有一只兔子和一只乌龟和我比赛跑步！你们到时埋伏好，我们一起活捉他们，美餐一顿。”
五天很快就过去了。比赛时，兔子很快就进入猎豹的埋伏圈，猎豹们一扑，就把兔子分吃了。乌龟到了，猎豹们一扑，乌龟见情况不妙，立马把头缩进龟壳，猎豹们不管怎样使劲都打不开龟壳，它们只好说：“这龟壳太硬了，我们不吃了，走吧！”
      猎豹走了，乌龟伸出了头，给兔子建了一座坟墓，它说：“兔大哥，这都是骄傲惹的祸啊！天外有天，人外有人，你以后转世做兔子就不要再骄傲了。”
指导老师：杨婉华
教师点评：这是一篇富有教育意义的童话故事。故事情节丰满、完整、曲折。小小作者，语言流畅、生动，想象力丰富，在传统《龟兔赛跑》的故事基础上进行了再创造。

余仁斌

我爱我的家乡

孝感市临空经济区闵集中心小学301班 沈阳

我的家乡闵集是一个“鱼米之乡”，位于董永故里的东南部湖区。东与武汉天河机场隔白水湖相望，南与武汉市东西湖隔府河相望，西滨野猪湖，北枕孝天路。
我最爱家乡的白水湖，白水湖水域宽，一年四季湖水碧绿，两岸景色优美。湖里的水产品繁多，如各种各样的鱼、小龙虾、螃蟹、黄鳝等，一年四季都可见有人垂钓、捕鱼。湖里还盛产莲藕，正因为有这些产业，所以带动了地方经济。白水湖养育了闵集人。
我的家乡闵集既是一个古老的乡镇，又将是一个时尚新城。听爷爷说闵集有一个古凤凰台，古凤凰台有一段古老的历史传说。到现在古凤凰台还可看见她的旧址，正是历史负于她的神秘，很多人来到闵集都会到古凤凰台旧址去观光游览呢！由于白水湖与武汉机场的邻近，再加上“凤凰”的传说，使得现在的闵集改名为——临空经济区。听大人们说今后的闵集将会有翻天覆地的变化，她将会由一个2万人的乡镇变为一个30万人的新城，今后的闵集将会是一个文化新城、时尚新城、生态新城、旅游新城……现在的闵集正在日以继夜地修建公路、铁路，拆迁房屋、丈量土地……我相信我的家乡闵集将来一定会建设得特别美好！
我爱我的家乡。
                                                                          指导教师：李慧芬
教师点评：语句通顺流畅，段落分明，结构合理，写出了家乡的地貌、景色、地方特色等，语言朴实，婊达了小作者热爱家乡的美好情感。

生日宴的小插曲

孝感市临空经济区闵集中心小学301班 冯思源

今天是我婊弟一周岁的生日，我们全家人都去参加了他的生日宴。
一踏进婊弟家装饰一新的大门，坐满了客人的酒席就映入了我的眼帘。而最引人注目的，要数我那眉开眼笑的婊弟了。只见他身穿崭新的生日礼服，欢快地拍着小手，在姨妈怀中一蹦一跳的，仿佛在欢迎客人到来。我快步走到婊弟面前，摆出一副大姐姐的样子，拍了拍手，说：“来，姐姐抱抱”。让人意想不到的是，平时很怕生人的婊弟竟然接受了，猛地扑了过来。
啊，婊弟真重啊！还不等我抱稳，我俩扑通一声，摔倒在地上，逗得在场的人哈哈大笑，姨妈见了，怕婊弟又哭又闹，三步当作两步地跑过来，迅速抱起婊弟。谁料，婊弟却“咯咯咯”地笑个不停，乐得大家合不拢嘴了。
这生日宴前的小插曲可真有趣！
                                                                             指导老师：李慧芬
教师点评：语句通顺流畅，写出了生日宴上有趣的小插曲，故事真实，语句朴实。



我说我自己

孝感市临空经济区闵集中心小学301班 祝可

我是一个非常聪明小男孩。我有一双忽闪忽闪的大眼睛，我那乌黑的眼睛一转，就能想出一个好主意，我的眼睛还有一个奇怪的特点：“它们有时是单眼皮，有时是又眼皮。”我有一头乌黑的短发。上课时，老师让我们默写21课，可其他的同学都不会写，只有我会写，老师让我上台板演，有二首诗，第一首是：望天门山，第二首是：饮湖上初晴后雨。同学们都不相信我会写。可实际上我已经会写了，我把同学们都震惊了，因此也受到了老师的婊扬。
大家都夸我是个聪明的小男孩。
指导老师：李慧芬
教师点评：语句通顺流畅，有条理性，能够围绕介绍自己来写，还用具体事例说明了自己“聪明”。



夸夸我的同学

孝感市临空经济区闵集中心小学301班 李红超

自从我们闵集中心小学成立以来，从四面八方转来了许多同学，我们五十多名同学汇成了三年级（1）班。我们这个集体涌现了许多好人、好，李峥同学就是其中一个。李峥同学个子矮矮的，脸圆圆的，眼睛小小的，可爱极了！平时他不太说话，他在我们班不太引人注目，不过他比以前进步了不少。比如上课发言积极，读课文流畅，声音响亮，最值得我们学习的是他劳动很积极，每到他值日的时候他都会把地扫得干干净净的。
记得有一次我们班大扫除，胡老师给同学们分配任务，李峥同学主动提出要擦门窗，被他擦过的门窗晶莹明亮，每个角落扫得干干净净，他的手也冻得红彤彤的。
他就是这么一个爱劳动的同学，李峥真是好样的，我要向他学习。

指导老师：李慧芬
教师点评：习作赞扬了李峥同学的进步，爱学习，爱劳动，结构完整，语句也很通顺。


不懂礼貌的小兔
孝感市临空经济区闵集中心小学302班 徐依茹

从前，有一只小兔很不讲礼貌。喊妈妈就这样说：“喂！给我倒杯水！”乌龟大妈对兔妈妈说：“你要教会你的孩子讲礼貌啊！”兔妈妈不紧不慢的说：“不要紧，孩子还小！”
有一天，兔妈妈认真地对小兔说：“小兔，你到北京去送东西给奶奶吃。记住，如果迷路了，看见了一些朋友要说‘请问，北京怎么……’”。没等妈妈说完，小兔就出发了。一路上，她看到了许多美丽的野花，就欢欢喜喜地采了一大把，结果却迷路了。小兔子非常着急，不知该怎么办才好？这时，她忽然看到杜鹃，就问：“喂！北京怎么走？”杜鹃想：这是哪家的孩子，这么不懂礼貌？我才不想和她讲话呢！于是，她说：“不知道。”一只小狗从旁边经过，心里默想，这是谁的孩子，真不懂礼貌！小兔看见小狗来了，就问：“喂！北京怎么走？”小狗根本不理睬小兔，小兔心想：小狗走的路一定是对的。于是，小兔就跟在小狗的后面走，走了很长时间，小兔还没走到北京，她又着急又生气，不由得大哭起来。结果，把眼睛都哭红了。
一只老黄牛从兔子身边经过，看到伤心得大哭的兔子，问清事情的原因，就语重心长地说：“只有你有礼貌地去询问别人，才能到北京呀！”小兔子记住了老黄牛的话，一路上非常有礼貌地向别人请教，最终到达了北京，见到了奶奶。
从此以后，小兔子变得又乖巧又懂礼貌，特别惹人喜欢。
指导老师：杨婉华
教师点评：习作以童话的形式，讲述了一件耐人寻味故事:不懂礼貌的小兔，怎么也找不到北京的奶奶家，急得哭红了眼睛，最后在大黄牛的忠告下，终于见到了北京的奶奶。
习作亮点：1、故事情节生动、有趣，对小孩子是有教育意义的。
2、习作语言富有童真童趣。



摘棉花

孝感市临空经济区闵集中心小学302班 程紫潇

秋天到了，树叶纷纷往下落，大雁往南飞。今天，我们特别高兴，因为我们要到大伯家去摘棉花。我们先玩一会儿，然后，我们就拿着袋子去摘棉花。我们来到了田边，哇，好多棉花！都是雪白雪白的。大伯告诉我们，我们盖的被子就是棉花做的，我觉得太神奇了。我们开始摘棉花了。我和二伯在一起，田里面摘棉花的还有姐姐、妈妈、大伯、阿姨、小姨。
我们一边摘棉花，一边说笑，突然我的手被棉花壳子扎了一下。我痛得眼泪直流，真想放弃。二伯看出了我的心思，他对我说：“做什么事都会遇到困难，只有坚持才能成功。”听了二伯的话，我坚持下去了，虽然我的手被棉花壳子扎了很多次，但我还是没有放弃。于是一会儿功夫，我们把桶和袋子都装满了。二伯叫我回去拿袋子，我就飞快的跑回家拿了两个袋子和一个桶。啊！真是人多力量大啊！不到两小时我们把整个田的棉花都摘完了。突然，快要下雨了，我们说真是好天气啊！正好我们摘完了棉花，就下起了小雨点。我们扛着劳动的成果开开心心的回家了。
今天虽然很累，但我懂得了：不管做什么事，只要你坚持不懈地去做，就一定能成功！
指导老师：杨婉华
教师点评：习作写了我和家人一起摘棉花的经过，内容真实、具体，体现劳动的快乐和收获：不管做什么事，只要你坚持不懈地去努力，就一定能成功。

乌龟和兔子

孝感市临空经济区闵集中心小学302班 唐乾

丛林中有一只乌龟和一只兔子。兔子很骄傲，总是嘲笑乌龟跑得慢，乌龟毫不在意，而且很谦虚。
有一天，兔子和乌龟都听说森林里要搞跑步比赛，它们两个都要报名参加。兔子嘲讽地对乌龟说：“乌龟，乌龟！你就别参加了。”乌龟却说：“我是跑得慢，可不一定不会嬴！”
兔子恼怒了，说：“你等着吧！你一定是最后一名！”可乌龟没说一句话。
比赛的时间到了，它们都参加了比赛。兔子因为速度快，而轻易获胜。乌龟却是落在了最后一名。这件事后，兔子就更骄傲了，他每天都去森林里说：“我跑的速度才叫快！没有动物追得上。”因为它每天都这样说，让许多小动物都很崇拜它。有一天，有一只来历不明的猎豹听说了这件事，想乘机吃了兔子和乌龟，就说：“五天以后，我们来场跑步比赛，一决高下。谁胜了，谁就是这片森林里的大王。”乌龟和兔子没有意见。猎豹回到家里，对家人说：“五天以后，有一只兔子和一只乌龟和我比赛跑步！你们到时埋伏好，我们一起活捉他们，美餐一顿。”
五天很快就过去了。比赛时，兔子很快就进入猎豹的埋伏圈，猎豹们一扑，就把兔子分吃了。乌龟到了，猎豹们一扑，乌龟见情况不妙，立马把头缩进龟壳，猎豹们不管怎样使劲都打不开龟壳，它们只好说：“这龟壳太硬了，我们不吃了，走吧！”
猎豹走了，乌龟伸出了头，给兔子建了一座坟墓，它说：“兔大哥，这都是骄傲惹的祸啊！天外有天，人外有人，你以后转世做兔子就不要再骄傲了。”
指导老师：杨婉华
教师点评：这是一篇富有教育意义的童话故事。故事情节丰满、完整、曲折。小小作者，语言流畅、生动，想象力丰富，在传统《龟兔赛跑》的故事基础上进行了再创造。



美丽的秋天

孝感市临空经济区闵集中心小学402班 黄志翻

秋天，一个丰收的季节，充满着幸福的味道，树上结满了美味的果实，我闻到淡淡的苹果清香，我顺着清香走了过来一看，原来是一个苹果树上面的苹果红得像一个个灯笼，我摘下了一个苹果尝了尝，好吃，味太美了，让人感觉仿佛飞上了蓝天白云，我又走啊走，发现了一个屋子，我说，请问，有人在家吗？谁呀，小朋友，你来干什么，我来看看。“阿姨，你知道这附近有什么好玩的东西吗？”阿姨说这附近有一个湖你去那看看吧？谢谢阿姨，不用谢，我走了。我走着走着，看到了一个湖泊，那应该就是阿姨说的湖泊了，我看到了许多小鱼在水里自由自在的游着，真是人间仙境，秋天真是一个美丽的季节。

指导老师：李惠兰
教师点评：小作者描写秋天美丽的景色，抓住秋天的特点，运用生动的比喻句的手法，让读者从视觉、嗅觉等方面去欣赏香气四溢秋天。




黄龙洞导游词
孝感市临空经济区闵集中心小学402班 祝恩贝
各位游客，你们好！
今天由我带大家去黄龙洞游览，我姓祝，大家可以叫我祝导。黄龙洞是武陵源风景区的王牌景点之一，它以规模宏大、洞口奇特、景色宜人被誉为溶洞的景观“全能冠军”。
黄龙洞的洞底面积约有10万平方米，全长7640米，垂直高140米。内分两层旱洞，两层水洞，有一库，两条河，3潭，4瀑，13个厅，98廊及上千个白玉池，上万钟乳石峰，整个大洞犹如一株古木，盘根错节，散发开来。由天生灰质溶液凝聚而成的洞穴景观琳琅满目，无所不奇。
现在，请大家跟我游览一处景物，请注意不要掉队哟！
“龙宫”是黄龙洞十三个大厅中最大的一个，也是景色最美的景点之一，底有15000平方米。两千根石笋拔地而起千姿百态，有的像飞禽走兽，有的如宫廷奇珍，有的像火箭升空。“龙宫”后园有两座花池，花池的水清澈见底，鲜花盛开，宫顶钟乳柳垂帘挂，四周壁画栩栩如生。几十座珊瑚亭亭玉立，像一支庞大的宫廷乐队。
请大家自由参观十分钟，之后我们再接着游览。
指导老师：李惠兰
教师点评：习惯描写黄龙洞的大、宽、美丽，写得非常好。运用比喻的修辞手法，层次分明，让读者向往黄龙洞的美景。

余仁斌

未来的衣服

孝感市临空经济区闵集中心小学402班 袁雅雪

随着科技的发展，衣服由声音控制。未来的衣服可以调温，还可以根据天气来确定衣服的厚薄程度。衣服上还有很多精美的图案，而且衣服上的图案还可以变换。
当夏天来临时，衣服就会随着天气变化。变成既薄又漂亮的衣服，穿在身上特别凉爽，特别舒服的感觉。
当冬天来临时，衣服就会变厚，但是穿在身上很舒服，不会让人觉得穿在身上很烦燥，而且衣服会变暖和起来。
当你工作回来，很疲惫时，衣服就会自动脱下，等你沐浴完后，衣服又会自动穿上。
未来的衣服还有特异的功能，你们想不想知道衣服的特异功能呢？如果想，就和我一起来看看吧，衣服的特异功能是：它能长出一双洁白的翅膀，带我们飞上天去，翅膀还可以把你带到彩虹上去，看看彩虹美丽的颜色吧!而且，你想到哪里去，它就带你去，它能让你心想事成。
让我们快来穿上这件具有特异功能的衣服吧！
指导老师：李惠兰
教师点评：习作紧扣主题，描写衣服的特点，既暖和，又神奇，小作者的想象丰富，富有创新。





二十年后回故乡
孝感市临空经济区闵集中心小学501班 余卓
二十年后，我从异国他乡归来，踏上了回家的路。一路上，我神思飞扬，浮想联翩，回想着艰难的求学之路，如今学有所获，带着丰硕的成果和满腔的抱负回到生我养我的故乡沃土，准备用自己奋斗的青春为建设家乡作点贡献。
走在回家的路上，我简直不敢相信自己的眼睛，不敢相信眼前的事实。只见昔日泥泞的羊肠小道变成了八车道，平坦的柏油马路；鳞次栉比的高楼大厦拔地而起；往日光秃秃的荒山经过人工环境改造成了苍翠、生机勃勃的青山；往昔那一条条发出阵阵恶臭的河流变成了清澈的小溪……一切的一切，都使我目瞪口呆！
不仅仅是家乡的模样发生了翻天覆地的变化，这里的人们也发生了很大的变化，他们不再是面朝黄土背朝天，只知道日出而作，日落而息的中国农民了，他们一改昔日的辛苦忙碌，面黄肌瘦，蓬头垢面，变成轻松休闲，年经漂亮，时尚优雅新时代的农民。家家户户都跨上了信息高速公路，家家户户都用上了多媒体电脑，可以足不出户地进行农产品进出口贸易。只要轻轻地点击电脑的鼠标，你想要的东西可以如愿以偿地得到；如果有你喜欢的体育新闻，只要点击体育专栏，就可以畅通无阻地在体育世界里遨游；劳累的时候也可以聆听网上的音乐，很快地消除了疲劳。
家乡的变化真大呀！翻天覆地的变化已超出了我的想象。我希望，在不久的将来，我的家乡能插上腾飞之翼，以更新的面貌成为世界瞩目的焦点！
指导老师：余仁斌

我的妈妈

孝感市临空经济区闵集中心小学501班 胡思雨

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”每当我唱起这首歌的时候，我就想起我的妈妈，虽然每个人都有自己的妈妈，但每个妈妈对孩子婊达爱的方式是不一样的，我的妈妈就是这样的一个妈妈。
记得有一次，我去同学家玩，我在同学家玩得很高兴。玩累了后才回家，到家时，累得连鞋子都不想换。于是，我对妈妈说：“妈妈，能不能帮我拿一下拖鞋？”我满以为妈妈会毫不犹豫的帮我拿拖鞋，可是妈妈却说：“你不会自己拿吗？”我真弄不懂妈妈为什么不帮我拿拖鞋，我累了，难道不能帮我拿一下吗？当时我很生气，心里想着：我怎么会有这样的妈妈，连拿一双鞋子这么小的事情，都不能帮我做一下吗？其实我知道，这是妈妈对我的爱，是不希望我在她的疼爱下养成懒惰的习惯。
记得还有一次，我在家里看电视，妈妈说：“吃饭了”。我说：“妈妈，能不能帮我把饭端过来吃。”妈妈说：“这样对身体不好。”后来，妈妈还是同意了，但是妈妈说：“你自己去端。”我只好自己去端，我当时很不理解为什么妈妈要我自己去做呢？
我通过学习五年级语文上册第六单元的那些课文，知道妈妈这样做也是在爱我，这是妈妈对我严格的爱，是为了锻炼我独立生活的能力。
指导老师：李彩霞
教师点评：每个妈妈都是爱自己孩子的，有的是严格的爱，有的是宠爱溺爱，还有的是疼爱。。。。。，但每一种爱都蕴含着妈妈不一样的情感，能正确理解妈妈对你的爱当然最好！相信聪明伶俐、善解人意的你会生活得更加幸福快乐！
















爸爸妈妈我爱你们

孝感市临空经济区闵集中心小学501班 熊潮宇

爸爸妈妈，我想对你们说：我爱你们，你们像灿烂的阳光，呵护着我；像清凉的雨水，滋润着我；像一把遮风挡雨的伞，保护着我。在你们的关怀下，我一天天地茁壮成长。
感谢你们这些年来对我的养育之恩，还有无处不在的关心和爱护。在你们的细心照顾下，我每天快乐的成长着。在我不开心的时候，你们逗我开心，在我伤心的时候，你们耐心的安慰我；在我无聊的时候，你们陪我一起聊天，做游戏。
有一次数学考试我没有考好，你们并没有责怪我，而是耐心的讲解我做错的题目，如果下次做作业再遇到这种题目，就知道该怎么做了。
还有一次我发高烧，头晕乎乎的，也不想吃饭，你们见了，就摸摸我的额头，我的额头有些滚烫，你们就知道我在发烧。然后你们把家里收拾好后，就赶紧带我去医院。
到了医院，医生就给我量体温，然后开药方，打点滴。在我打点滴的时候，你们就坐在我的身边，细心的照顾我，打完点滴，妈妈去拿了药，我们就回家了。在你们的细心照顾下，我的病逐渐好了。
爸爸妈妈，谢谢您们的照顾，感谢您们这些年来对我的养育之恩，我爱您们。
指导老师：夏刚
教师点评：语言生动流畅，用具体事写出父母对你的爱，结尾点题较好。




对爸爸妈妈说的话

孝感市临空经济区闵集中心小学501班 李含

这个世界最爱我的人就是我的爸爸、妈妈。他们不但给了我生命，还养育了我十年，让我能够吃饱穿暖，他们不仅是我的父母，他们更是我最大的恩人。他们供我吃，供我穿，还供我上学，给了我数不尽的关心和爱护，虽然现在我已经10岁了，但是我知道，他们有时对我发脾气，但我知道是我做错了，他们是爱我的。
我想对我的爸爸说：爸爸，您是我的父亲，您尽到了一个做父亲的责任，我作为您的女儿，我为您感到骄傲。您虽学问不高，但您还是尽力教我不会的题目，您有空时都会陪我一起学习，我很开心，但如果您能改掉抽烟、喝酒和打麻将的坏习惯我就更开心了。我的作文水平不是很好，每次作文总是篇幅短小，内容少，您对我说过很多次，把作文写长些，先把数量问题解决，再解决质量问题，但我就是写不多，我也没办法，不过我会努力的。您是一个严厉的父亲，同时您是一个成功的父亲。
我想对我的妈妈说：妈妈，您生育了我，您给我的关爱和疼爱比任何人都要多。您为了我早出晚归，辛辛苦苦的工作，我不会让您失望的。您总是对我叮嘱这叮嘱那，不过我知道您是爱我的，您是一个伟大的母亲，同时也是一个成功的母亲。
爸爸、妈妈我很幸运有你们这样的父母，谢谢您们对我的生育之恩和养育之恩，谢谢您们，我爱您们！
指导老师：祝和发
教师点评：语言朴实，感情真挚，字里行间流露出你对父母的爱与感激之情，作文能力有所提高。




妈妈，谢谢您

孝感市临空经济区闵集中心小学501班 余琪

有一次，我早上起来后，肚子很饿，想吃面条，便叫妈妈去煮面条，只见妈妈迟疑了一会儿，说道：“要吃，自己去煮，你又不是没手没脚，自己不会弄吗？再说，家里买了方便面的，你自己去弄。”我听后心想：以前，我只要说吃东西，妈妈就会去厨房煮的，可是现在，我妈妈却要我自己去弄，我生怕是我听错了。可是，没办法，妈妈不做，我只能自己去弄了。
当我来到厨房时，傻了眼，虽然厨房里摆满了各种做菜的工具，但我根本不知道该怎么使用，就只能先拿出一包方便面和一根火腿肠，之后，我就跑出厨房，问：“妈妈，该怎么煮面啊！”妈妈还在晾晒衣服，便转过头来对我说：“先把煤气坛子和煤气灶像拧瓶子那样拧开，然后再把适当的水倒进锅里，等到沸腾后，就把方便面和切好的火腿肠放进去。”“哦”，我应了声。说完，妈妈就转身去继续晾晒自己的衣服。
我按照妈妈说的去做了一遍，等到面熟了，我尝了一下，做得很成功。便把面盛在碗里，拿出去对着妈妈自豪的说：“妈妈，您看，我做得怎样！”妈妈转过头尝了一口，说道：“不错，做得很成功！”我说：“那当然，虽然过程有那么一点复杂，不过，我还是可以做好的。”
当时，我很不明白妈妈为什么那样做，以为妈妈不爱我了，但通过本单元的学习后，我明白了母亲当时的用心良苦。
“妈妈，谢谢您”。现在，我明白了您当时那么做的原因了——您是想锻炼我以后遇到没人给我煮食物的时候，我就可以自己做了。

指导老师：祝和发
教师点评：有些事母亲让你做，看似不尽情理，其实这是母爱的体现，你能体会到这是很不错的。叙述完整。













一幅漫画给我的启示

孝感市临空经济区闵集中心小学502班 徐涵

早晨，太阳从东方升起，给整个城市披上了金黄的轻纱。小文和小明呼吸着湿润、新鲜的空气，高高兴兴的一起去上学。
突然他（她）们闻到一股臭味。他（她）寻味而去，她看到垃圾箱下全是垃圾，四周都是苍蝇和蚊子。小文感到很恶心，很难受：这些人怎么这么不讲文明，扔垃圾也不注意点，于是她对小明说：“我们一起把这些垃圾拾到垃圾筒里吧！”小明眉头一皱，连忙用手捂着鼻子说：“这些垃圾又不是我们扔的，而且又臭又脏，我们还是别捡吧，反正又不关我们的事”。
“你是不是忘了爸爸给我们取名的意义吧？爸爸希望我和你做一个文明小卫士，所以我叫小文，你叫小明。”小文批评了小明。
小明仍很不情愿的说：“可是……可是，再不上学，我们就要迟到了呀！”
小文着急了，不再理小明了。她弯下腰去，用她那白嫩、细腻的小手，拾起那又脏又臭的垃圾，小心翼翼的放入垃圾箱内。小文仔仔细细的，一点也不马虎的做起来。小明一边看着小文，一边后悔自己刚才的话，感到十分的惭愧，脸也发红了。
小明看见小文忍着那样的恶臭抓起垃圾，还吐了，白嫩的小手变得黑乎乎的，小明灵机一动，忙放下书包，拿出纸和笔，写了几个字，把它牢牢的贴在了垃圾箱上。
“文明——只差一步”。小文捡完了，小明写完了字，小文高兴的读着垃圾箱上的一句话，觉得很有道理，便竖起大拇指说：“你真行。”
这幅漫画给我带来的启示是：我们都要树立保护环境的意识，不要因为少走几步，把垃圾丢在垃圾箱外，这样就影响了我们的生活环境，也给“城市美容师”添了麻烦。保护环境人人有责，我们应该争当环保小卫士，保护我们的城市，保护我们的地球，让我们一起来行动起来吧！

指导老师：李春珍
教师点评：你的想象丰富，语言贴切、生动。运用环境描写和对比的手法突显了小文的环保意识和可贵精神；神态、动作、心理活动的描写形象真实、传神，就好像是你亲身经历亲眼看到一样，真棒！
温馨提示：文题是“一幅漫画给我的启示”，但“启示”这一部分写得不够充实。

余仁斌

我是“小小推销员”

孝感市临空经济区闵集中心小学502班 毛乐展

各位同学，各位家长：
大家好！
同学们、家长朋友们，首先，我想做一个调查，同学们，你们在写作文的时候遇到过困难吗？家长朋友觉得在家辅导你孩子的作文容易吗？如果有困难，不容易，那我向家长同学们推荐一本书——《开窍作文》。这本书能解决大家在作文时的困难。
这本书分为三大篇。
第一大篇的主题是“开窍写法”。这一大篇向我们介绍的是一些大家在写作文的过程中常常提出来的问题。比如：没有可写的怎么办？不知道开头怎么办？重点不突出怎么办？不会过渡怎么办？……等等一些问题。每个问题都有一篇例文，这些例文就出现了这些错误，在例文的下面，就有名师来帮你解答这些问题。
第二大篇的题目是 “范文引路”。大家看到这个题目就知道这一大篇主要写的是什么吧！没错，就是写的范文，这个里面有写人的、写事的、写景的、写状物的、写议论的、写抒情的、写想象的。比如：写人的里面有自我画像、兄弟姐妹……，这一大篇里的作文应有尽有，可我做一个温馨提示：只能借鉴，不能直接抄哦！
第三大篇的题目是“作文素材”。这一个大篇里又分几个大段，一大段是好句，一大段是好段，一大段是好词，每一大段又分几个小段，比如：好词里面又有写人的好词、写景的好词、写物的好词、写人的好词，好词里面又分写人的好词，写人的外貌：脸、眉、手、脚……，还有心理活动的、动作的……等词语。好句、好段里也如此，不过，好句、好段里都写人、写物的一些好句子、好片段。
这个“无声的老师”是不是很好呢？我就是这位老师忠实的学生，自从结识了这位忠诚智慧的老师，我的作文能力稳步提升，也减轻了爸妈的负担，同时，我还嬴得了“班级小作家的桂冠”。如果你觉得这本书能让你孩子的作文提高，就来买吧，用15元钱来换来你孩子以后的作文成绩，是很划算的！
指导老师：李春珍
教师点评：文章结构完整，详略得当，符合本单元的作文要求。好的开头一下子就抓住了顾客的心，调查的语言激起了顾客的共鸣；结尾使用“现身说法”，增强了可信度，更能激起顾客的购买欲。

语文报梁朱杏

《摘棉花》和《生日宴小插曲》预选走了。

                                                    在探索中追寻农村教育的新境界

                      ——杨店学区学术内刊《探索》创刊号读札

                                                      管季超

    在孝南区所有乡镇中，我对杨店镇的教育状况，较之其他乡镇相对而言更为熟悉一些。
    早在1995年春，应当时的杨店镇教育组领导的邀请，我和程崇敬同志一起，用了差不多半个月的时间，跑遍了杨店镇的所有学校，制作完成了反映杨店镇“普九”成果的电视专题片《托起明天的太阳》。
    从那时起，我就对作为“楚天明星乡镇”的杨店镇的一切信息特别留意。从事专业教研工作以后，又先后与三任教育组（学区）教研员亲密合作，以各种形式或深或浅地参与过该镇的一些教学教研活动，与该镇不少学校领导和一线教师朋友慢慢熟识起来，并在纯净的业务合作中建立了君子之谊。
    ——杨店镇的社会经济发展状况在我区名列前茅。
    杨店镇的党政领导重视教育，杨店镇的人民有尊师重教的传统。
    ——最近十余年来，杨店教育事业发展速度比较快，改革的步子大。杨店教育人敢为人先，勇于创新，常常为全区教育事业的发展贡献新经验。
    ——经过若干年的努力，杨店镇基本完成了学校布局的合理调整，教师队伍的有序整合。优化教育软硬件资源方面的举措气魄大，效果好。普教、成职教、幼教，都有可圈可点的亮色。
    ——杨店镇中小学有一大批敬业爱岗，好学上进，热心参与各级教研活动的优秀教师。作为小语、音美、幼教教研员，我对他们中一些深具潜质的青年教师朋友，留有深刻印象。
    这是我个人的一些感受和印象，相信区内教育界同仁也会有同感。
    在又一年桃花含苞待放的季节，杨店学区教研员崔春同志将学区筹办的学术内刊《探索》创刊号清样稿交到我手中，嘱我写点读感文字置于卷末。
    我一向珍视来自一线工作的同志们的文字，重视来自合作伙伴业务工作方面的请托。欣然应命，以诚恳和友善的态度，表达一些阅文时粗浅的感受，与这本学术内刊的作者和杨店镇中小学教师朋友们作一次交流。
    将近30篇文章仔细读完之后，我获得了这样几个印象：
    一、《探索》学术内刊首期内容比较丰厚，汇积了杨店教育界同仁目前在教育教学诸方面的实践与思考的成果．
    作者们探索的领域是较为宽广的．既有教管人员对义务教育经费保障新机制下农村学校管理工作的新思考；对如何建立立体管理模式，切实推进养成教育的新实践；对培养和保护学生个性的独到见解；对小学生心灵健康教育的深刻感悟。又有一线教师班级管理经验的实践总结，对教师职业生涯中如何克服职业倦怠的对策分析。
    文章切入角度的多元化,多向度,体现了杨店教育界同仁探索与实践的丰富性和精细化。
    二、也许是因为工作角色背景的特殊性，笔者在研读“学科教学研究”这一版块的18篇文章时颇多共鸣，很受启发。
    ——一线青年教师在引导小学生读写结合、乐写悦读中的许多做法，与笔者十多年前在中学语文教学一线时作的若干探索颇为相近，当然也就引为同调，深怀欣慰。
    “雏凤清于老凤声”，欣看新竹蔚成林。教育事业的发展寄望于青年教师承继传统，守正创新。
    ——农村教育受到生源条件、教学设施、信息资源等方面的一些制约，现实的困难着实不少。但如果转换思维，重新发现，也有许多得天独厚的优势。
    本期中即有作者对发掘利用传统文化资源、乡土文化资源运用于教学的问题，作了颇有新意的阐发。
    ——一线教师工作繁重，能用于系统理论学习和教育写作的时间不可能很多，开展教学科研有许多困难。但一线教师植根于真实的教育情境之中，每天面对许多需要应对的具体任务，每天都会被迫（当然更好的是“自觉”）去思考一些问题。
这样一来，与专业教学研究人员相比，他们更容易产生强烈的研究意识。
    一线教师既是研究的主体，又常常是研究对象的构成要素。这种双重身份决定了教师在教学实践中面对所谓“理论”有了一种本能的“反省”。这种“反省”性的研究意识几乎是本能的，不需要特别发动的。事实上，我们一线教师几乎每天都在进行这种“研究”，自觉的或为了应对工作的，可系统言说的或以“潜述说”状态存在的。
    教学研究的核心是“问题”。所谓“问题”，就是需要研讨的矛盾、疑难。
这种矛盾、疑难，都是与一定的教育教学情境联系在一起的。矛盾总是具体的矛盾，疑难也都是具体的疑难。缺失情境，就没有所谓的矛盾和疑难，也就失去了体验的真切性和研究的针对性，稍不留神就会落入空泛。
    正是在研究的鲜明的“问题解决”的特点上，在研究成果一旦产生即刻可以转化为教育的“生产力”上，一线教师较之专业研究人员具有得天独厚的优势。
    如果我们善于利用自身的优势，让实践与思考双翼齐飞，让探索与言说相伴偕行，我们一线教师一定能够常有发现，常获创意，一定可以积累起丰沛的教育实践智慧，成为问题解决的能手，学科教学的专家。
    本期“学科教学研究”专栏的文章很有几篇比较好地呈现出“应对真实情境，寻求问题解决”的“草根教研”特征，展现出言之有物，言之有序、言之成理、贴近教学实际的朴质风格。
    笔者在教学一线工作多年，深知一线教师的甘苦，能体谅作者们在选择论题、斟酌文辞上付出的艰苦，对本集文章中存在的这样或那样的瑕疵不拟在此过多评说。相信会有机会与作者们在宽松自由的环境中再作更充分的交流。
    一位优秀的教师，必然会不断审视自己的教育思想，通过阅读，与古今中外教育家进行思想对话；必然会踏实工作，不断反思，不断积累，凝聚起独具个性的教育实践智慧；必然会不断让自己的专业精神在教育实践中淬火，常放光彩；必然会树立起学高身正，儒雅淳厚的专业人格。
    而这一切，正是杨店镇一线教师朋友们已经努力在做，今后一定会做得更出色的。
    教海探航，是勇敢与智慧者的事业。既然《探索》之门已经开启，春花已然在古驿的田畴绿野中绽放，秋实在握的丰收图景，就是可以满怀信心去期待的了。




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语文报梁朱杏

《摘棉花》和《生日宴小插曲》拟发表于我报五月份，特向两位小作者表示祝贺！