飞 跃 集：湖北省孝感市三汊镇中心小学飞跃班的故事=[本站版主周雄先生郑重推荐]

陈波

　　　　飞跃班
　　　　——全力打造明星班级
　　                              孝南区三汊镇中心小学  陈波
　　　提起六0三班，也许会有人不知道，但提起飞跃班，全校应该无人不知，无人不晓。这就是我和全班同学共同努力，全力打造的明星班级。教了这么多年的书，这届学生是自己付出心血最多，也是最有感情的。更是让自已最头疼的，临近分别，更增添了几分不舍与伤感……
　　   2011年9月，学校安排我接任这个班的班主任工作，当时这个班可以说是全年级最差的一个班级，纪律差，基础差，学习氛围差，教师班子配得更差。半年多时间里，英语老师换了三个，数学老师换了两个，到下学期时，因没人愿意教这个班的英语，身为班主任及语文老师的我，又同时兼任这个班的英语老师及思品老师。数学老师，则由我们学校的周校长担任。一年的时间里，有汗水和欢笑，也有气恼和绝望。当自己筋疲力尽，而学生们不理解时，也会问自己，这么辛苦到底为了什么？但看到班上的变化及孩子们的进步时，又觉得付出再多都是值得的。
　　  接任班主任之初，我首先对班级布置方面花了很多心思，努力营造积极和谐向上的学习氛围。确立了班级口号，如：学会学习，学会做人；我们最大的享受是学习，我们最大的需要是认真 。讲台前方左边张贴班级宣言：“今天比昨天有进步，明天比今天有进步，每天进步一点点！”右边挂着小黑板内容是：“向某某同学学习”只要有进步，都会登上小黑板。还设立了图书角，养了金鱼，还有盆景、钟等，为培养学生们的自信，又在班级里陆续评选出“十大书法家”、“十大作家”“十大怪杰”等，经过大家的共周努力，班级形象焕然一新，同时也为我们的班级取了一个好听的名字——飞跃班。
　　   班级工作步入正轨之后，为达到因材施教，我对全班每个同学都进行了认真仔细的观察，发现每个孩子都有他的闪光点，每个孩子都是那么可爱。当然也有一些不好的习惯，而很多不良习惯都与家长的教育分不开，比如怕吃苦，爱吃零食，不做作业等等，经过反复思索，同时也为了达到教育的一致性，萌生出给每个学生家长写一封信的想法。想到就要做到，这也是我的一惯作风。在信中，我分析了该学生的优点及不足，也提到的老师对学生的期望，学生努力的方向以及家长需配合的事项等等。利用近二十天的课余休息时间，46封信全部完成并逐一发出。取得了意想不到的效果。很多家长还写了回信。有了家长的配合及支持，班级工作更加得心应手了，一学期下来，同学们各方面都获得了很大的进步。为表示对家长的感谢，学期结束时，我还郑重的给部份家长颁发了奖状。
　　   随着班级工作的不断深入，与家长的联系也越来越紧密。经常有学生家长打电话给我询问他孩子的情况，讨论孩子的教育方法，更让我产生到孩子家里去看一看，和家长面谈的想法。正在这时，学校号召老师家访。为响应学校号召同时也是自身工作的需要，开始了披星带月的家访工作。记得有一次，到晚上十点左右才回来，妻子因没带钥匙，和女儿一起在寒风中等我近一个小时……在接近一个月的时间里，全班46个学生的家底背景，成长的环境我都了如指掌,家访工作取得很大成功,学生家长特别是像草店偏远地区的家长看到我的到来，都非常高兴,对我提的意见和建议也都虚心接纳，这也为我后期各方面工作的开展奠定了坚实的基础。
　　 因自身比较注重体育锻炼，同时也深知拥有一个健康身体的重要性，征得班上同学的同意，全班同学开始了跑步锻炼。每天课间操后，全班同学都自动自发的排列整齐，开始跑步。这一跑就是一年的时间。通过这项运动，同学们的抵抗力强多了，换季时，因病请假的人也寥寥无几了，更主要的是，学生们的精神状态比以前也好多了，一个个精神饱满，生龙活虎。
　　 当然，最让我费心的还是班上学生的学习情况。因基础比较差，再加上任课老师的频繁更换，孩子们的学习兴趣不浓，班上学习氛围也差，特别是英语，基础更差，一学期下来，气走了两位英语老师，后来全校没有一个人愿意教我们班的英语。原本的英语课也被临时改为自习，家长对此意见也很大，一个个电话打来，让身为班主任的我，更是焦头乱额。反复权衡，终于在一次学校召开的会议中，主动向校长提出，我们班的英语由我来教。当时我们的周校长满含质疑的说了句“您？”。知道这句话所含的深意，但我仍斩钉截铁的说：“是的，我来教。”校长点了点头，似松了一口气。压力对我而言就是动力，我也开始对班上同学进行了魔鬼般的英语训练，并采用疯狂英语的教学模式，大量的背诵与模拟对话，使班上同学对英语的学习变得主动而积极，成绩也突飞猛进。期中考时，英语取得由之前的全校倒数第一，跃居至全镇第一的骄人成绩。
　　  另外，为提高学生的写作水平，我也要求全班所有同学每天都必须写一篇日记，我每天都及时进行批改。这一写又是一年的时间，每天批改日记也成为我工作的一项重要内容，虽然很辛苦，但看到学生们写作水平的提高，我也由衷的感到欣慰。
　　  为构建一个积极健康的班集体，学生思想的教育也是必不可少的。为此我开展了多次爱心传递的活动，如看望孤寡老人，看望生病的老师，同学等。同时也规定每周六为孝敬父母日，要求学生每周六必须做一件力所能及的家务事或给父母洗脚。为提高学生们的责任心及培养其管理和协调能力，让班上每个同学都轮流当副班主任。班团活动也形式多样，如感恩教育，日记派对，批评会等。通过这一系列的活动及教育，孩子们懂事多了，自主意识及组织管理能力也明显提高了。正如有些家长反映的孩子比以前听话多了，也知道帮忙做家务事了。
　　　　付出总会有收获，飞跃班的变化，让全校很多师生都为之侧目，更得到我们周雄校长的肯定和支持，他也毫不犹豫的成为我的搭档。曾经有一段时间，因压力过大，对学生们管教过于严厉，经常性的在班上发脾气，让学生们见我犹如猫见老鼠一般，师生关系过于紧张。后期通过开展一系列针对性的班团活动才得以缓解。这也让我深知自身存在的很多不足，更让我明白，教育是个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，作为教师的我，必须持续努力，在教育方法上及与学生的沟通方面不断的完善自已。
　　　　从教这么多年，一直非常热爱这个行业，习惯了繁忙，也喜欢并做过很多的尝试与创新，虽取得一定的成绩，但我深知后面的道路还很漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我会一如既往的倾注我的心血和热情，打创一个又一个的明星班级，迎接一个又一个的挑战。
                                 编后语
      在编辑这本集子的过程中，得到过周雄校长的大力支持，可以这样说，没有他的精心构思，就没有这本集子的诞生。同时也特别鸣谢以下同学：黄义明、陈赞、陈欣、徐寒、张丁雄、章敏等同学，他们不畏炎热、放弃周末休息的时间，主动为集子的编辑建言献策。
      由于自己才疏学浅，时间紧迫，在编辑的过程中，难免出现纰漏，不妥之处，敬请各位同仁批评指导。