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名师助我再启航
2009-03-30
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周末邀请到我们心仪的明霞老师来我们学校作专业成长的讲座,让我感受到了明霞的意义,明霞的魅力,当天晚上,老师们就自发的写了自己的感悟随想,让我感动之余,又暗自有了成就感,这项活动开展的真是及时!这里将会陆续转载我们老师的学习心得!
名师助我再启航
——走近名师,听孙明霞老师讲座有感 文|梁建丽
最早认识孙明霞老师是通过博客链接,那是2006年,在我校王主任的鼓动下,我也兴致勃勃地建立了博客,天天坚持写博文,并且有幸与很多远方的同行建起了博客链接,从博客中我认识了孙明霞老师,从博文中感受着孙老师的生命化课堂。
那时读着孙老师有关生命化课堂的博文,竟然本能的把她定位在二十来岁,刚毕业,对教育充满激情的年轻教师,迷恋着自己的课堂,富有创新精神,对一切都充满新鲜感的专业教师。后来在《中国教师报》上看到关于孙明霞老师的报道,当时就觉得很亲切也很惊奇。初次在教师报上看到“孙明霞”的大名,说实话,我是持怀疑态度——这是我认识的那位孙明霞老师吗?她有这么神吗?当我把有关报道全读完后,才肯定这就是我经常读她博文的孙老师,为此,我兴奋了好一阵子,也鼓舞了我好长时间。
可惜,由于工作的变动,我又干起了班主任工作,每天琐事缠身,又增加了担任的科目,除数学外,还要担任心理健康教育、研究课、综合课、体游课、品德与社会等等,当前又处于教育改革期,每天学校的大会小会不断,各种名目的作业总也完不了。就这样,无奈中,我告别了博客,也告别了往日与之交流的远方的同行们。
日子过得真快,一晃两年多过去了,初次听鞠校长说想邀请名师孙明霞到我校讲座,我的思维并没有把她与我博客链接的孙明霞老师联系起来,因为我实在没有想到短短两年的时间,这位孙老师已经成长为名师。但从校长偶尔透露的一些信息中,我判断出这次来讲座的就是我“熟悉”孙明霞老师。
今天终于见到了这位“熟悉”的孙老师,第一眼望去,真的与我想象中的孙老师绝然不同。我曾没有来由的认为的那位“二十来岁”的孙明霞老师原来比我的年龄还大。什么原因让我把这位老教师想象得那么年轻呢?在听讲座的过程中,我找到了答案。
一、读书,让她永远有一颗年轻的心
她喜欢读书,并且是有选择的读书。“取法乎上,得乎中也。”她说这句话对她的影响很大。她为了买一本喜欢的书,竟能辗转打好多电话联系有关出版社。这种精神是我们所不具备的。别说费尽周折电话联系买书,就连近在眼前书店我也从不光顾。她还经常与别人分享自己的读书心得,或者向同行推荐她认为有价值的书,共同学习,共同成长。
二、教研,让她始终活跃在教改前沿
当教研员时,她主动走进教室听课、评课,能根据现状主动花大精力培训老师。为培训,光幻灯片自己就制作了二百多张。还经常带领老师采标本,做标本。
当老师时,能主动请同行听自己的课,让别人挑毛病;还要请求同行能让她听听他们的课,学习他们的优点。这也是我们这些老师所不具备的。我们不愿意别人随便听自己的课,总觉得有人听课自己要多费心准备。将人心比自心,觉得别人肯定也不喜欢自己没有来由的随便走进他们的课堂。所以除非学校统一组织听课评课,不然没有人会这么做的。很好的学习条件我们却就这样浪费掉了。
三、反思,让她很快成长起来
坚持写教学随笔、教学反思,虽然开始的并不早,但她能一直坚持,而且不是抱着完成任务的观点,而是为了能在反思中不断提高自己的教育教学水平,能让学生受益;更是为了写出自己的教育教学经验,让同行们分享。用她的话说,就是在帮助别人提高的同时,又促进自己不断提高。再想想我,博文坚持写了半年,说实话,也确实有不少收获。半年间发表了几篇文章,对于从没有发表过文章的人来说,也算是一大激励;我写的博文还经常被海南教育网链接转载。可惜那份喜悦和兴奋并没有持续多久,就被琐碎的班主任工作、多种科目的教学任务以及为适应教育教学改革所需要完成的不定数量的各种名目的作业所淹没。每天总是在疲惫中应付,无暇思考,更无暇记录下自己的教育教学心得,我的博客就这样搁浅了。试想,如果这两年,我没有停止,而是一如既往的满怀激情地坚持着,现在的我又会是啥样子的?不用别人告诉我,我自己也会回答这个问题——我的教育教学水平肯定会有一个质的飞跃,我的思维肯定一直处于兴奋状态,我的学生肯定会更加喜欢我以及我上的课,我的心态一定会更年轻,就像孙明霞老师那样,近五十岁的人却给了我二十岁的感觉。
孙老师的话语似一阵春风,拨弄着我心中的那根舷,推动着我那已经搁浅两年多的博客又要起航了……
迎春花开”春满园-------孙明霞老师印象 文|张英华
http://blog.edu11.net/space.php? ... =blog&id=191020
温婉、清新、自然,这是孙明霞老师留给我的印象。没有“大家”的光环,没有利益的追逐,没有矫揉造作,只有真挚的语言、真情的流露和朴素的情怀。与这样的人相处,总会受益良多。
一、对学习,无比执着
我是个很懒的人,没有人在后面催促是什么都不想干的。所以,我非常佩服有恒心的人。孙明霞老师就是有恒心的人,也许她自己并不觉得怎样,但我却已经非常佩服了。二十多年,不停地买书看书,不停的学习,不停地把自己的体会写下来,这需要怎样的坚持呢?后来,她发现自己学习是远远不够的,又想方设法的走出去,去听别人的课,去与专家交流,去不断的丰富自己,乐此不疲.我曾经坚持学习了一个暑假,觉得自己很了不起,开学之后马上就扔了,当然有很好的借口:工作太累了。
二、对同事,非常大度
人首先应该具备的品质是善良,一个不善良的人,自己不会幸福,家庭不会幸福,周围的人也不会幸福。所以,与同事相处一定不能计较,要与人为善,才会心安理得,才会有人帮助自己,关心自己.扪心自问,我觉得自己能做到:己所不欲,勿施于人.
孙明霞老师对同事的关心超出了我的想象,不但全心全意的帮助别人改课,甚至工作到凌晨,还搭上饭菜,留人睡觉;从推荐书给别人看,有时还搭上自己的书;为年轻教师的成长费心劳力,毫不计较.所有这些,我都做不到,听了他的讲述,我真得好好反思自己了:我还能为别人做什么?
三.对学生,充满爱心
教师都爱自己的学生,但是爱的程度不同,爱的方法不同,这样,爱的结果也不同。孙明霞老师对学生,充满爱心,她不是关心孩子的眼前分数,而是关注孩子的长远发展,关注孩子的心理健康和人生幸福,是大爱。我们也应该如此,在管理班级时不应该只想到怎样提高成绩,怎样得分多,而应该想怎样做对孩子的发展有利。
四.对名利,处之坦然
倒我不是真有本事,也不是“吃不到葡萄,就说葡萄酸”,我看到有的人有了一点什么就炫耀特别反感。孙明霞老师让我眼前一亮,她写作只为了交流、只为了记录心得、只为了学习,所有的荣誉只是自然而然的,没有功利,没有造作,有的只是水到渠成,这足以让我佩服,让我相信知识分子的风骨。在这物欲横流的世界中,犹如一股清风吹散我心头的阴霾。
也许我做不到孙明霞老师所做的,但是我有了一面镜子,今后我应该时时的检讨自己,让自己能做的更好。我不说什么大话,这一点肯定能做到,这也许是校长请孙明霞老师来做报告的目的吧。
感悟明霞老师——生命的色彩 文|张晓静
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初识明霞老师感觉这位名师很年轻,一头飘逸的长发,脸上是会心的微笑,让人感觉很容易和她亲近。开讲不到十分钟,我就被她迷住了,从心底里折服了。
从孙明霞老师身上我们可以看出:一个成功的教师,首先应该是一个会学习的人,是一个研究者。孙明霞老师的成长过程中,书是最重要的因素。她的最大特点是喜欢读书,每年订阅10多种教育类的报刊杂志,购买教育教学理论等书籍无数。孙明霞老师给我们提供了一个最佳范例:守住内心,成为快乐的读书人。在这个基础上“用双脚做梦”。
如果从学识与能力上来说,能和孙明霞老师相比的所谓教育专家比比皆是,但孙明霞老师之所以取得这么大的成绩,有那么多的追随者,最主要的原因是她的善良与真诚。无论是何时何地,不管是认不认识的教师、学生,不管什么样的因难,她总是伸出真诚的援助之手,让人觉得孙明霞是一个有着宗教情怀的人。正是这种谦虚与善良使她有着发现美好的心态,总能发现每个教师身上的优点,始终保持一种学习的诚心,这也使得她有着良好的沟通能力。
对于孩子,明霞是老师,是友人,也是母亲。她总是那么激情澎湃地去赴一场又一场与孩子们的“约会”,在课堂上,在书信中,她享受着与孩子们最美好的相遇。非常欣赏明霞老师所说的:“有人把教学工作看成是年复一年的重复劳动,自然也就享受不到教育的乐趣与幸福。我想说,教师所面对的不是冰冷的石头、不是无边的黑暗,而是一个个鲜活的生命,是一个个充满了灵性的美丽的灵魂。不在于付出是否得到回报,不在于是否得到名利地位,而是在生命与生命的对接闪烁出的智慧之光、悄然绽放的爱的花朵,那是生命浸润生命的过程。”明霞老师,就是这样幸福着,在与年轻生命的对接中幸福着,在生命教育中幸福着。那是迎春花小小的幸福,同样也是生命教育常被忽视的旨趣所在——使教育者自身的个性愈加丰富而舒展,人格愈加正直而强健。生命教育,既是对人,也是对己。在自我的生命教育之中,幸福从此熙熙攘攘,幸福从此溢满心房。
迎春花的绽放让人心醉,生命教育的春天就在眼前!
十年一觉荒唐梦——学习明霞老师有感
荣成市府新小学 袁田甜
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印象最深刻的是开课时明霞老师给我们提出的一个问题:“你属于哪一种类型的教师?”备选答案有三种:A“生存型”的教师——无奈的苦捱;B“发展型”的教师——创造的幸福;C“享受型”的教师——吃苦也是享受。
可让我困惑的是我找不到自己的定位,自己好像哪一种也不符合。不是无奈的苦捱,也没有创造幸福,更谈不上把吃苦看作是一种享受。少年时的美好憧憬早已随着现实世界的残酷而支离破碎。似乎我的人生找不到方向,也没有了什么理想。我,迷失了。
我是哪一种教师?我要做哪一种教师?明霞老师有着她的“二十六年教育梦”,我的梦在哪里呢?回首望去我的十年,看到的只是一片一望无际,飞沙漫天的荒漠。好苍凉的梦啊。将近而立的年纪,却失掉了理想,真真让人汗颜。是时候给自己做个定位了,我希望自己逐渐发展成一位享受型的教师。离而立之年还有三年的时光,让自己好好努力吧。 |
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