高考高分作文展示

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高分作文：对不起，我前桌的女孩

文章作者：江苏考生　来源：《语文报·高考版》　

    黑黑瘦瘦，头发干黄干黄还带着卷。耳朵紧紧贴靠在头两侧，还略微向内卷曲，活像个“小老太”。这就是我前桌的女孩。
    她有个特殊的习惯，她的左手永远插在口袋里，或是伸在课桌下，或是压在大腿下。她从不用左手传递课本讲义，从不用左手梳理发髻，从不举左手回答问题。
    这一切，我都理解。
    因为有次无意的一瞥让我发现了她的秘密——原来她的左手只有三根手指。
    于是我对她便总夹杂着一份同情与小心。我开始体谅她偶尔淡淡的冷漠，或是有时突然的脾气。我想我一直很谨慎，我从来都从右侧传递作业，我从不刻意在她面前说出那些令她敏感的词语，我甚至警告过那些同样发现了这件事的人，请顾及她敏感的自尊。
    而她，我前桌的女孩也似乎逐渐放下了心中的警惕，她开始主动与我交谈，虽然只是只言片语，却依然令我品尝到了一丝欣慰。
    可那一天。
    直到如今，我还是这样的懊悔啊，一句随口而出的话却打碎了我们之间薄薄的友谊。
    我已记不清那是在哪一节课上，老师的PPT上突然出现了一只画风拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三只趾爪。“太假了，只有三个指头！”我已记不清我是用何种语气吐出的这句话，可是下一秒，我本能地用手捂住了嘴巴，闯祸了！同学们还不明就里地吵着笑着，而我怯生生地向她望去。她咬着嘴唇，黑黑的小脸上也看不出是青是紫，她低着头，干黄的发丝遮住了她的眼睛。左手依然死死地压在大腿下。同学们此刻的笑声仿佛游离之音，飘在我耳畔，而我的脑中一片空白。
    往后，她似乎开始飘远了。尽管她还坐在我的前桌，依然帮我传接作业，可是我感到，她真的飘远了。她与我的交谈似乎变成了几个固定的词汇——“卷子少了”“交作业”“没有你的本子”。
    我不敢与她道歉，我怕往事重提会伤上加伤。失去了一份来之不易的友情，我很失落。但恐怕她承受的会更多、更痛。
    所以，坐在我前桌的女孩，我只能用笔记录下我的歉意。我不经意的一句话，却带来了这般的遗憾。
    对不起，我前桌的女孩。
    【现场论道】
    内容项：文章取材靠近身边的人和事，对同桌的形象刻画精巧而逼真。文章一开始简笔勾勒便显示了该考生对人物形象特点的敏锐的观察力与生动的表现力。行文对前桌女生外貌、神态、动作等描写则从不同侧面折射出女同学内秀而可爱的个性。不仅如此，本文还通过课堂一幕主体事件的叙写体现对这位女孩的无意伤害。文末“她真的飘远了”，不禁使人联想到蝴蝶的退隐。读者可以想象女孩的自卑与忧伤和“我”的无奈与愧疚。
    表达项：文章采用以小见大的手法，通过日常生活的镜头描写，以巧化难，演绎了理性色彩较浓的主题。文章对前桌的女孩多侧面的描写抓住了人物的羞涩、内敛、自卑敏感的特质，人物刻画形象生动，逼真而极富个性。语言感性而细腻，描写入木三分。
    发展项：作者笔下的人物形象细腻丰富，跃然纸上；自我心理体验丝丝入扣，力透纸背。
    综合评分：68分。

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高分作文：父亲的奥数

文章作者：江西考生　来源：《语文报·高考版》　

　　岁月的年轮，渐渐地风干了模糊的记忆，思绪的阳光，悄然把记忆中父亲的影子拉得悠长悠长。怕奥数，更怕父亲；因为奥数，更因为父亲。
    对父亲的记忆，总是驻留在数字的路口，总是弥漫着昏黄的夕阳。父亲是一个数学教师，一个乡村无证的代课教师。与众不同的是，当其他教师执著于转正、执著于为生活奔跑时，父亲却顽固于对奥数的追求。父亲的追求，胜过了花儿对光和热的渴望，胜过了鱼儿对水与草的向往。我怕奥数，怕奥数会无端地将我的童年蚕食。我怕父亲，怕父亲对奥数的痴迷会转化成对我的苛求。
    光太强了，热太多了，花儿会枯萎的。水太深了，草太密了，鱼儿会长不大的。
    刚上初中，父亲便将奥数凌驾于别人的兴趣之上。当别人早已入睡，我却还要执著于难解的奥数难题；当别人在球场挥汗如雨时，我却在题海中乍浮乍沉苦苦挣扎。我害怕奥数，讨厌这样的生活；但我无奈，更不敢去抗拒。奥数恐惧的阴霾一直罩在我心头，常让我噩梦连连。
    终于，机会如一缕春风吹到父亲的脸上。初三那年，如果通过奥数考试，可以被县重点中学破格录取；通过后，还可免费入学。我知道，免费，对代课教师意味什么，没通过又对父亲意味着什么。不知是哪一个清晨，父亲毫不犹豫地在我不知情的情况下替我报了名；不知是哪一个清晨，父亲像小孩一样得意地笑了。
    其实，我一直都怕奥数，可父亲却浑然不知。
    怕奥数，于是，我失败了。那一天，雨一直淅沥着，父亲站在红榜前愣了半天。
    成绩公布不久，代课教师解散了。父亲放下了教鞭，拿起了锄头，面朝着黄土，背朝着蓝天。
    或许，我早该知道那是父亲唯一的也是他最后的机会；或许，我早该知道我是父亲的梦想，父亲的期望，父亲的鱼儿。但是，鱼儿太不懂事了，鱼儿还没长大，父亲就累了。
    有一年春天，久雨初霁，父亲把霉湿泛黄的奥数课本晾在走廊上，炊烟还是炊烟，流水也还是流水，鸟在高树上欢叫。我却再也不怕奥数，不怕父亲了；取而代之的是，爱奥数，更爱父亲。
　　【现场论道】
    内容项：文章塑造的人物形象性格鲜明。文章以时间为顺序，叙写父亲对奥数的态度以及我对父亲的态度，两者完美结合。文章起于“怕奥数，更怕父亲；因为奥数，更因为父亲”，结于“再也不怕奥数，不怕父亲了；取而代之的是，爱奥数，更爱父亲”，首尾呼应，人物形象逐渐丰满。
    表达项：表达上通过对比体现中心与突出人物形象。父亲与当初的“我”对奥数的态度绝然不同，形成鲜明对比：一是狂热痴迷的形象，一是恐惧痛苦的形象。文章通过父子俩对学奥数的事，蕴涵了深刻的哲理。
    发展项：文章写“我”学习奥数的事，却并不单纯叙述学习，而是让叙述复杂化，将亲情融入其中，高人一等，情真意切，感人至深。
    综合评分：45分。

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高分作文：一位父亲的告白

文章作者：广东考生　来源：《语文报·高考版》　

尊敬的富翁先生：
    您好！
    感谢您于百忙之中抽出时间阅读我的来信，我是您决定捐助的三个家庭中，拒绝了接受捐助的那个家庭的父亲。
    我写这封信的目的有两个。第一，我必须为您给予我家庭的关怀与好意表示最衷心的感谢。第二，我必须为拒绝你的捐助做出解释，以免产生个中误会，也想让您不必为未能帮到我们而感到抱歉。
    身为家庭的顶梁柱，未能让我的孩子们过上衣食无忧的生活，我心里很是愧疚。但是，即便生活贫困，我却仍旧过得踏踏实实，没有觉得自己哪点不如别人。这是因为我赚的每一分钱都是通过自己脚踏实地地劳动得来的。我家庭所花的每一分钱都浸满我的血与汗。“人穷但志不能穷”，这是我死去的父亲常说的一句话，所以即便再苦再累，即便再贫再穷，我也坚决不接受别人的施舍。因为自尊是世界上再多金钱都无法换回的东西。我的家庭即使穷困潦倒至极，仍然觉得这份尊严是誓死要捍卫的，我没有作家朱自清饿死不吃美国救济粮的高傲气节，却仍旧有做一个有尊严的人、挺直腰板过日子的决心。所以，我不能接受您的捐助。
    再者，俗话说“天下没有免费的午餐”，我一直告诫我的孩子，做人不能够不劳而获，一定要踏踏实实地付出自己的劳动。倘若我接受了您慷慨的捐助，这会对我的孩子产生不良的影响。会让他们觉得天上随时会掉下馅饼，会让他们觉得原来不劳也可以获，从而增加使他们变成好吃懒做的社会蛀虫的危险。所以，我不能接受您的捐助。我必须让我的孩子清楚地意识到，人世间的一切，都必须通过自己辛勤的付出来得到；人世间的一切，都必须用自己双手的劳作来换取。只有这样，我的孩子在成长的路上才会树立一个良好的心态，不轻易接受别人施舍，踏实处事，踏实为人。
    最后，我必须再次感谢您慷慨的善意，但我与我的家庭真的不能接受这份捐助，为了我们的尊严，也为了我们孩子的成长。
    祝：
    身体健康，万事如意！
                                          某某
                                              2013年6月7日
  【现场论道】
    内容项：本文虚拟了一个贫困、文化程度不高、不善言辞但却有普通人朴素生活理念的父亲，对富翁拒绝中有感激有自尊，对孩子循循善诱中有期望，在贫困处境中边挣扎边选择坚持，体现了一个父亲的责任感和堂堂男子汉的骨气。形象丰满，真实感人。
    表达项：考生通过对材料的想象推理，对人物的心理需求和认知的温情叙事，在和富翁不见面的你一言我一语般的交流对话中，凸显出一个父亲的温情与自尊，对慈善与捐助的感激与善意。语言平实，情感真挚；说理浅白，句句扣题。
    发展项：将议论说理以书信体的形式表达出来，可以避免说理的空洞与枯燥，合理想象，注重人物的角色心理、为人处世和说话方式，使文章融情于理，以理服人。
    综合评分：54分。

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高分作文：跨出关键一步

文章作者：安徽考生　来源：《语文报·高考版》　

   也许你正按照家人给安排的轨迹一步一步地走向幸福；也许你比较叛逆，早已甩开了书本，闯出了自己的一片天地；也许你还在摸索中前进，徘徊中寻问；也许……
    高三的后半学期，每个人的神经都是敏感而脆弱的，成天地抱着书恨不能把它们全部吃下去。老师的唠叨、父母的叮咛也伴随着夏天蚊子的出现日见多了起来，想不出搞不懂的“疑难杂症”堆成了小山，几乎所有的人都沾枕即入梦。而且“春眠不觉晓”“花落知多少”，既渴望早点高考，“早考早超生”，却又对它充满恐惧，希望时间可以走得慢一些，再慢一些。
    捧着书，抬眼看见一个小孩正在妈妈的带领下学步。她站得笔直，靠着墙一动不动，任凭妈妈怎样哄骗也不肯乖乖就范地踏出一步，后来妈妈故意生气地说自己要走，那小孩一听急了，便迈开她的第一步，然后两步、三步……直到蹒跚地走到母亲身边，也许她并不知道母亲在逗她，也许她明知道母亲是故意的，但她一定知道她想要什么，因为知道，因为害怕失去，所以她迈开了她人生中的步伐。
    我的心情也豁然开朗了，高考，那又算得了什么？在徘徊与追问中我迷失了自己。在徘徊中迈出一步，就会有拨开云雾见太阳的感觉。“其实，那只是一个过程，若是你想长得更强大，那它便是你成长过程中所必需的经历。”
    伴随着岁月的更替，我已经走过了冬天，我并不感谢雪莱，我只感谢过客的匆匆，伴我走过了让人无法坚持的冬天。昨夜我发现桌角的日历翻过了暗记，是否代表我该获得所追寻的？
    上帝把我放在了世界的一角，注定要追逐我的一生，就因为倔强的我不愿听到别人对我说向前再跨一步！
    把所有的武装都卸下来，这样我也好思索我这一生！
    许多时候，不是我们不愿去努力，而是一些东西挡住了我们原本就不怎么宽广的双眼。但若只是在原地打圈圈，而不再跨出一步，那么我们永远也不可能到达成功的彼岸。就像善于发明的爱迪生试验不出电话，而贝尔只不过在实验中把一个按钮多旋了几圈就摘到了“果实”发明出了电话一样。机会往往只与有准备的人相遇，但若你发现了机会的尾巴，你是否会跨出你那关键一步，抓住它的尾巴？抓住它，你一样可以成功。
    黑夜和白天，只相隔一瞬间，有时，一步之差，亦可以成就人生……
   【现场论道】
    内容项：此文切合安徽卷高考作文材料主旨，中心突出，内容充实。“跨出关键一步”，就是对材料主旨的具体化。文章表达的情感是作者真情实感的流露，且符合情理，与文章的内容和谐一致。
    表达项：“许多时候，不是我们不愿去努力，而是一些东西挡住了我们原本就不怎么宽广的视线。”语言流畅，语意连贯自然，一气呵成。让我们在作者的感染下，每个人都勇敢地迈出关键一步吧!
    发展项：“在徘徊与追问中我迷失自己，在徘徊中迈出一步，就会有拨开云雾见太阳的感觉”，读来真实可信。任何情况下，只要刻画出人物的个性特点，展现人物复杂的思想感情、丰富的精神世界，就是好文章。
    综合评分：55分。

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高分作文：爱的生命线

文章作者：湖南考生　来源：《语文报·高考版》　

    第一次见着父亲的手，是在家中翻箱倒柜时无意寻着的一张照片上，那是在一九九五年的冬天，父亲与母亲结婚时照的。照片上的父亲，意气风发，蓄着当时流行的中长发，伸出去替人递烟的手干净而且自然，手背上晒得有些黑，但厚大而踏实，给人一种很有力量，很有精神的感觉。
    我拿着照片端详了好一会儿，兴冲冲地拿去给母亲看，母亲看了有些惊喜，问我是从哪里找到的，没待我说话，她又感叹道：“看你爸爸那时候多年轻，现在都老了啊。”我指照片上父亲的手对母亲说：“看，那时候爸爸的手多好看，手掌又大，手指又长。”妈妈看了好一会儿，喃喃道：“那时候没干活，手当然漂亮，看看他现在的手成什么样了。”我本想去看看父亲现在手成何样，但终因事耽搁，竟也忘记了。
    再次见到父亲的手，是在我上初中的时候，那时候，同学不知从哪里学来看手相的游戏，一个个小半仙们拿起对方的手指指点点，神神道道的样子，也让我颇有些相信，回到家，拿起母亲的手煞有介事地替她讲解：“这是生命线，这是爱情线，这是事业线……”父亲坐在一旁看我替妈妈看手相，突然说要我也替他看看，我放下妈妈的手，慢慢坐了过去。伸手拿起父亲的手，触到他的皮肤的那一刻，我愣住了，那种感觉让我想起了戈壁滩上的胡杨树干，是毫无生机的枯树皮叠出的沟壑，充满了刺痛的粗糙感。我的心头涌上一股心疼，轻轻将父亲的手移到眼前端详，这是一只怎样的手啊，黯淡的肤色映不出一丝生命的光彩，因为常年与金属机油打交道，指甲里满是黑色的油渍，大大小小的划伤痕迹布满了手背，连手背上的伤痕都是黑色的，这油污已随他多年的劳动深浸了他的手，将他的手侵蚀得像一块锈迹斑驳的铁片，这手心里哪里还辨得出生命线的痕迹，几十条油污墨线纵横在生命线的上方，将他的生命线分割得七零八落，却也扩展得很宽很宽。我的眼眶湿润了，心疼变成了心酸，我亲爱的父亲的手，从光滑年轻到苍老可怖，这么多年的劳作，他却从未向我提及。
    在泪眼朦胧中，我依稀看到了父亲在烈日下劳动的模样，他蹲在地上，手上满是油污，他面对着滚烫的发动机，他拧着细小的螺丝，他的汗滴进尾气的浓烟里，他的手背上，黑色的伤口上覆着红色。在严冬，他也不能停下坐在火炉边烤烤火，父亲说每一桩生意都是收入，每一次收入都不能放弃，为这个家，在严冬里，他也咬牙坚持着。手里拿着铁制的工具，冷得刺骨，他的手又冻得裂开了，如形容枯槁的老人奄奄一息。我的父亲，就是用他的这双手撑起这个家。
    我吸了吸鼻子，我想对他说：“您的生命线很长，我愿意伴您终老。”
   【现场论道】
    内容项：这是一篇写父爱的文章，讲述了考生父亲的故事，写出了父亲身心的变化，也体现了考生情感的变化，情感由浅入深的变化。
    表达项：考生写父亲，将父亲的形象写得十分丰满，特别是突出了手的形象，第一次写手，突出其厚大；第二次写手，突出其粗糙；第三次写手，突出其沧桑。
    发展项：这篇文章的感情十分真挚，读后令阅卷人潸然泪下，父亲的坚毅执著和不辞辛劳，孩子的心领神会都让读者感动万分。
    综合评分：58分。

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高分作文：上善若水，善利万物而不争

文章作者：湖北考生　来源：《语文报·高考版》　

    德国哲学家康德有这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”而崇高的道德正如流水，善利万物而不争，处众人之所恶。
    至善的人生如一泓清泉，一片落叶于其上，顿时水面起伏，但泉的最深处安谧静止。那个隐忍为国的徐阶，在自己的能力未达一举除去严崇父子之前，假意替他们谋划，为嘉靖皇帝献祭神诗。但是这一苦心之举换来的却是弟子学生、同僚忠臣的谩骂与鄙夷，他无言，他承受，他问心无愧，因为通往光明的复兴之路注定单枪匹马。终于经过十多年的蓄势，徐阶摸清严嵩父子的弱点，一招制胜，还大明江山壮丽，还百姓布衣安宁。
    不计个人一时得失，忍辱负重。心系苍生苦痛，此乃至善。即使遭受非议说他是“墙头草”，圆滑左右逢源，他依旧执著，因为他知道刚柔并济、随圆就方是保存实力之道。
    阅尽人间春光，千帆过尽，宛如新生，亦是至善。季羡林先生一生勤奋，笔耕不辍，可谓著作等身。晚年，他摘去民间封给他的“国学大师”“学界泰斗”“国宝”三项桂冠。他说：“桂冠一摘，还我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。”历经十年文革动乱，被关牛棚，几起几落早已打磨掉身上残留的浮华，不做钻营投利之辈，保持一身正气，行走世间。
    面对世事浮现，淡然从容，心存大爱，此谓至善。冰心自幼在海边长大，与海相伴的过程中，她收获了宁静与博爱，将这一份份纯净的爱融入笔墨，写成《繁星》《春水》。她用文字教会我们温柔地对待世界，对待我们身边的一切。
    徐阶以柔克刚，季羡林清正立身，冰心宽容温润，合而观之，都有其一共同点，他们胸怀至善，如水清澈。而现在的我们却少有人达到至善的境界。至善是“达则兼济天下，穷则独善其身”，而不是各种“骗捐门”招摇过市；至善是“秋水共长天一色”，而不是厚德载“雾”、“霾”头苦干；至善是“为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，而不是广置名车豪宅……
    河流在发源处惊涛拍浪，卷起千堆雪，经过九曲百折在下游归于平静，缓缓流淌。人生，亦是如此，心存至善，随圆就方，让活水源源不断地流进自己的清渠。
　　【现场论道】
    内容项：此文切合湖北卷高考作文，材料丰富，内容充实。这是一篇规范、精练的议论文，能紧紧围绕“上善若水”进行阐述，能将其与“淡然从容”“处事不惊”“随圆就方”等构筑成一定的逻辑关系，具有较强的思辨性，很明显地高于那些泛泛而谈的作文。中心明确，内容充实，符合题意。能紧紧围绕中心论点展开阐述，结构完整严谨，语言精练，富有诗意。
    表达项：文本表达注重逻辑关联，较好地把持住了因果的推断，观点具有启发性，有较强的思辨色彩。
    发展项：文章善于引用，内容充实，且叙述灵动，具有思辨性，有一定的思考价值和认知空间。
    综合评分：56分。

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高分作文：做一个友善的人

文章作者：广西考生　来源：《语文报·高考版》

    友善之人，往往能把温暖传递到他人的内心深处。捡到尚先生手机的年轻人在归还手机时说：“我也要像尚先生那样多一些真诚，多一些友善。”年轻人不仅用语言，也用行动传递了温暖。
    有时候友善地对待陌生人，不仅善待了他人，也能使自己得益。美国试飞驾驶员胡佛，在一次飞行途中，由于负责保养的机械工误将喷气机用油装进了他驾驶的那架螺旋桨飞机上，致使飞机的两个引擎全部失灵。如果不是他技术高超，自己肯定丧命。面对这样的错误，负责保养的机械工吓得直哭。可是胡佛召见那个负责保养的机械工时并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。为什么胡佛面对一位险些让他丧命的维修工还能请求他帮忙维修飞机呢？因为他知道友善，可以使大事化小，小事化了；友善不仅善待了他人，也能使自己得益。
    有时候如果不能友善地与人相处，就容易伤害他人，甚至会害人害己。古语有云“己所不欲，勿施于人”。曾轰动一时的复旦大学投毒案至今仍让人心悸。

    投毒案的主角林某是复旦大学的学生，因为与室友黄洋在平摊水费的问题上意见不合，于是决定对室友黄洋投毒。林某投毒的原因是自己喝水比其他人少，平摊水费不合理，于是2013年3月31日，经预谋，林某将做实验剩余的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机水槽中。第二天黄洋饮用饮水机中的水后出现中毒症状，后经医院抢救无效死亡。为什么林某因为水费的小问题，杀害了一位室友？那是因为他不懂友善地与人相处，才酿成这一出悲剧。
    胡佛能拥抱一个险些让他丧命的维修工，而林某却杀害了一位朝夕相处的室友？为什么？我想，那是因为胡佛知道在关键时刻要善待他人，给自己一个“我本善良”的回答，而林某却不知道善待他人其实也是善待自己，他斤斤计较，最终害人害己。
    其实，加入到友善的行列中吧，我想你的友善之举一定也能在关键时刻温暖他人。
　　【现场论道】
    内容项：内容上考生善于透过现象，将年轻人捡到手机的事件上升到人生、生命、哲理层面，从“善待他人，得益自己”“恶对他人，害人害己”两个方面揭示主题。文章前面从正面引导读者如何友善地对待陌生人，然后以复旦大学投毒案的反面事例来加以印证，这样正反结合之后，考生便水到渠成地进行了“人人都可以成为友善之人”的主题深化，很有教育启迪作用。
    表达项：表达上善用问句分析论证。如“为什么胡佛面对一位险些让他丧命的维修工还能请求他帮忙维修飞机呢”“为什么林某因为水费的小问题，杀害了一位室友”，令人读来有反思自身的感觉。文章不是空泛的说理，而是用鲜活的素材支撑篇章，这些素材经典而独特，见微知著，深刻地论证了观点。
    发展项：从发展等级看行文。作为议论文，对比论证是一种花力小而说理明确的好办法，作者通过对比，深刻地表现了友善的重要性，提升了文章的主旨，发人深省。
    综合评分：56分。

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高分作文：让手机为我们服务

文章作者：北京考生　来源：《语文报·高考版》　

    有人说，手机拉近了人们的距离，也有人说，手机疏远了人与人的关系；有人说，手机让我们将世界玩转在手心，也有人说，手机让我们写不出“今宵别梦寒”的诗句。手机到底是什么东西，竟让人们的生活发生了如此翻天覆地的变化？
    我想如果爱迪生“穿越”到了21世纪，他将会对他看到的一切感到惊讶——车里的人们直勾勾地盯着手中的小玩意，无暇顾及窗外柳枝刚刚冒出了芽；过年了，孩子们不跟身边的家人朋友庆祝，却拿着一个黑子飞快地摁着什么；更有甚者竟24小时离不开那个小东西，拿着它吃饭、上厕所、抱着它睡着……是什么东西这么有魔力，甚至左右了人类？
    卢梭曾说：“我独处时从来不感到厌烦，闲聊才是我一辈子最忍受不了的事。”手机越来越方便，人们思考的时间是否会越来越少？科技越来越发达，会不会让人文色彩缺失呢？当人们执著于关注那些陌生人而忘记关心身边的朋友；当人们不断在网上抨击社会的不公而在现实中保持缄默；当人们无法控制自己拿出手机翻来翻去消磨时光……手机已不再是我们的工具，而变成了我们的“奴隶主”。
    那是不是说手机的发明是个错误？当然不是。错的不在手机，而在于我们自己。我们无法阻挡科技的进步，但我们可以改变自己。科学总是要服务于人文的。我们有理由相信贝尔发明电话，是为了听听他思念的人的声音；莱特兄弟发明飞机，是想完成小时候想触摸云彩的梦想；而爱迪生发明了电灯，是为了向人间洒下光明。我们不能背离科学发明的初衷。
    其实科学与人文并不相悖。或许通讯发达、交通便利的今天，我们无法写出古人“多情自古伤离别的”诗句，不必感受生离死别；但我们同样有古人没有的自由，可以创造出更美好的生活。新的时代自会赋予人们新的人文内涵，而不会因为科技的发展就使文化停滞不前。
    别忘了，“人”才是主体。让我们从现在起改变自己，让手机、让科技真正服务于人类；让我们别再成为手机的“奴隶”。
　　【现场论道】
    内容项：文章开头用排比句引出本文话题：手机对人们生活的影响。作者观点鲜明，在承认手机给我们带来便捷的同时更看到了手机对人们的掌控、人们对手机的过度依赖。作者思考深入，一针见血指出造成人们对于手机依赖的“元凶”并非手机本身，而是人自身。
    表达项：全文论证思路明晰，从手机对人们生活的影响谈起，辩证分析手机带来的快捷与不足。在剖析人们对于手机的依赖时，从现象到本质，层层深入，有说服力。全文语言清通，文脉流畅，能在议论过程中使用排比等修辞方法，增强语势。
    发展项：本文立意高远，眼界开阔，显示出作者的思考力度与思想深度。
    综合评分：56分。

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高分作文展示：没有人是一座孤岛

文章作者：江苏考生　来源：《语文报·高考版》　

    原本栖息在洞壁上的蝴蝶，因蜡烛些许的光芒和温度，惊扰了这些美丽的精灵，而使他们移居更深的洞壁，不禁让大家感慨：那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。
    没有人是一座孤岛。在生活中也是如此，即使自己不经意间的小小举动，可能也会造成对别人的很大影响。一句勉励的话语，也许会成为别人一生为之奋斗的动力；一个不屑的眼神，也许会成为浇灭别人希望之火的滂沱大雨。
    如今，随着科技的发展，微博、淘宝、腾讯、博客已成为很多人必不可少的一部分，各种流言蜚语也随之传播得更加迅速。很多人不假思索转发一句话或是一个视频，就很有可能几分钟内被转发几万次，这就需要我们谨慎自己的言行，以好的行为感化别人，杜绝恶劣影响而造成他人的困扰。
    所以我们需要以细心的态度来观察对待身边每一件事物。正如西格里夫·萨松所言：心有猛虎，细嗅蔷薇。若我们以猛虎嗅蔷薇之态来看待生命，是不是会有不一样的体验呢？若那些探险者在点燃蜡烛前能思考这样做是否影响那样美丽精灵的生活，那么那些蝴蝶也就不必为此全部移居了吧！
    不要以为我很小，世界很大，那我就不会影响别人。身边的蝴蝶效应总是有的，我们不能再因一己私利放纵自己的同时成为别人提防的对象，成为万恶之源，而应该把自己最美好的一面展现给别人，让世界看见我的光，以我为豪。
    我们每个人都不是一座孤岛，身边总有着一衣带水的伙伴，我们的一个举动或神态都是他们生命中所体验的一部分，也许很小，但也会影响他们。三毛曾言：“心之如河，入万丈深渊，遥亘千里，其中并无舟子可渡。除了自渡，别人爱莫能助。”但时过境迁，我却不以为然。生命如汪洋，每个人都可以流入他人的生命，岂是只有自渡？
    也许，一句关怀问候的话语，让我感受到难忘的师恩；也许，一句“麻烦”的唠叨，让我感受到父母的关心；也许，一句“高考加油”的邻居祝福，让我感受到人性的温暖。每个人，总以不同的方式影响着别人。但我希望，每个人都能以最美的姿态来影响别人。
    没有人是一座孤岛。我们总以大大小小的形式去影响别人，改变别人。
　　【现场论道】
    内容项：此文切合江苏卷高考作文材料主旨，立意深刻。“没有人是一座孤岛”，本文能透过材料表面去挖掘在社会中，每一个个体都与周围万物万象有着错综复杂的牵连。文章的见解颇具深度，本文重点从人文的角度透视了个体内外关系：小我与周围世界密切相关，小小的举动也会产生大的撼动。如此人文思考，显得准确、睿智而深刻。
    表达项：文章从提供材料的结句出发，从影响的角度引发“没有人是一座孤岛”这形象而富有哲理的思考。接下来主要采用正反对比的手法，先从反面的社会现象入手论述网上跟风式流言蜚语流传的恶劣影响，再从现实生活中我们完全可以做到的善言善行开始融洽人际关系。全文论证的思路清晰，语言亲和富有感染力。
    发展项：从人文的角度，透视和谐人际关系的构建，使得文章的立意由表及里，独具高格。
    综合评分：66分。

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高分作文展示：须辩证对待经验与勇气

文章作者：山西考生　来源：《语文报·高考版》

    根据思维定式，我们一般会这样认为：有经验者必定老练沉着，做事谨慎，相对保守；有勇气者必定少年壮志，意气风发，个性张扬。以此来看，经验与勇气相去甚远。
    实则不然，经验与勇气是相辅相成的辩证关系。
    经验不断积累，让我们有更足够的勇气去完成艰苦的未来。
    人的一生要经历无数次风雨的洗礼，遭受千百回困难的打磨。在这其中或许会失败，或许会成功，但不论是失败还是成功，它都是人生宝贵的经验，我们在这些经验中成长，在这些经验中聆听属于自己的教诲。于是我们就在这一路教诲的陪伴下磕磕绊绊地完成了自己艰苦却光明的未来。回首摘下硕大的包袱，那里满载着经验，这些经验为我们提供了面对苦难的勇气，成为我们勇敢做自己的盾牌。科学家为什么有勇气提出旷古的言论，因为他们有实验的经验，哲学家们为什么有勇气提出世人所不解的言论，因为他们总结出了生活的经验。年轻人为什么有勇气切割这颗宝石，因为他有这项技术的经验从而为他提供了勇气。为什么我们会越挫越勇，因为经验给了我们再次站起来的勇气。
    凭借一腔勇气，我们会为未来成功收集到更多的经验。
    鲁迅凭借着勇气，弃医从文，为中华书写了一首壮丽的凯歌；阿里巴巴的创始人凭着勇气，迎来了自己人生的春天；毛泽东凭借着勇气，开创了新中国；林肯凭借着勇气，在美国历史上写下了浓墨重彩的一笔。这些成功是勇气的正能量所表达的，而在成功的背后是勇气最好的赠品——经验。割宝石的年轻人成功了，首先要向他的勇气道谢，正因如此，他才会获得珍贵的经验。
    通往成功的路上，经验与勇气相辅相成，缺一不可。
    就像做习题一样，你没有接触过的完全陌生的题型摆在你眼前的时候，你会惊慌失措。而你若是有过做这类题的经验，就能从容下笔。可是如果你对于完全陌生的题型也尝试去解决，有可能在中途就会发现原来他是某种熟知类型的演变转化形式而已。于是你用学过的知识解决它的基本问题，从而积攒下来新的经验。如果你此时望而却步，做了一番估计之后觉得自己可能解不出来放弃而去，那么你就错过了一个可能成功的机会。
    因为有了必要的经验，我们具备了更大的勇气；因为有着非凡的勇气，我们才获得了更为宝贵的经验。
    在前进过程中，如果我们学会辩证对待二者关系，必能如虎添翼。
　　【现场论道】
    内容项：此文不仅切合材料内容，而且主旨立意明显高出一筹。文章不是肤浅的论述经验与勇气的联系，而是深入到问题的本质，打破惯性思维，提出“经验与勇气是相辅相成的”。所举论据鲁迅、毛泽东、林肯自然与文章融为一体，相较部分考生论点与论据骨肉分离、水油不溶，显得文笔成熟老练。
    表达项:文章结构看似单一没有新意，实则别有匠心。开头“以此来看，经验与勇气相去甚远”，欲擒而故纵，再下笔之初即己设计好了全篇的思路。文章的语言简练而贴切，具有鲜明的文体特征，论据丰富，有一定的文采，不愧为一篇考场佳作。
    发展项：揭示出现象的本质和事物的内在联系，是这篇文章最大的亮点所在，辩证的分析，贴切的表达，显示出考生不凡的功底才华。
    综合评分：59分。