网友楚王后裔原创文章专集

寒梅

  对"麻辣讥士"和"悲情城市"的"评论"的评论
                      作者/叫鸡公

       终于盼来了学苑中的一场真正有意义的学术争鸣！
　　若简单地从“仁者见仁，智者见智”的角度来看，楼主在《相得益彰：中秋家庭诗会的另一种解读》中的观点不是不能成立，将就一点也就皆大欢喜，就像老麻先生这样！但我对老麻先生“无原则”的迁就楼主，禁不住要参与争鸣一下。
　　我们教语文的都知道，品析文章的字词句不能脱离了具体的语境，同理，赏析评价诗歌就不能脱离具体的情境和背景。
　　一个以中秋节令为情景、为背景的“家庭诗会”，其参展诗歌必须是以家庭成员都能理解、都能感受为基础，同时，还要看诗中的寓意或情感表达得是否得当。
　　先看“小闪电”的《咏月》，诗题中的一个“咏”字，表明这应是一首咏物诗。作为“咏物诗”，其艺术特色就是要“托物言志”，即它既要描述和紧扣被咏之物的某些特征，更要通过所“咏”之物来抒发作者的某种情感或理想。“小闪电”的《咏月》，前两句“月光似霜降人间，秋月如水水如天”在“描述和紧扣被咏之物的某些特征”方面是不错的，但在关键的“托物言志”方面则没有展开。“往夕浮云散何处？风景依稀似去年。”最后两句平淡无奇，无“志”可言，更莫说要“体现出符合小作者身份的那份童真与童趣”（引自麻辣讥士的评论语）。所以，若把“小闪电”的《咏月》一诗单纯当成平时的一篇诗歌习作，摒除“2008中秋家庭诗会”这一情景和背景来看，楼主对“小闪电”的夸奖：“但观其诗句，观察与比喻足见其表达天赋”才是站得住脚的。但如果把“小闪电”的《咏月》放在“2008中秋家庭诗会”这一情景与背景下来对三首诗作进行全面考量，那么麻辣讥士在评论中的评语还是无懈可击的。所以，我认为麻辣讥士不能“无原则”地迁就楼主，在学术探讨上不要送人情才是！
　　再看“楚王”的大作《幸福的假象与真义》，还是上面的那句话，如果摒除“2008中秋家庭诗会”这一情景和背景来看，的确是一篇发人深思的佳作——诚如楼主所精辟点评的：“在此诗中各人物较之传统的颠覆，颇有香港电影后现代主义的风格，让人耳目一新。明写假象，暗表真义——纵是天上神仙，缺少真爱，形影相吊……”然而，把此具有深刻意义和深邃思想的诗歌拿到只有妇孺参加的“家庭诗会”上来展示，结果只能是“孤芳自赏”（如要想引起大家的同乐，就只能在朗诵时用故作“深沉”的表情与“夸张”的语调来配合）。
　　所以，我认为楼主在对楚王一家“中秋家庭诗会的另一种解读”中，主要是忽略了“具体情况具体分析”这一马克思主义的基本研究方法。当然，楼主对楚王一家“中秋家庭诗会的另一种解读”，仍给我们打开了鉴赏品评诗歌的另一扇窗口。
　　总而言之，对楚大侠一家在“2008中秋家庭诗会”中的三首诗歌，我的评价如下：
　　一等奖《三句半》（颁奖理由完全赞同老麻先生的：“主题单一而鲜明，亲情浪漫而实在，技巧虽朴实无华，却不乏风趣诙谐，且语言琅琅上口，节奏急缓有致，虚实巧妙结合，表达举重若轻，情感真挚动人。”）
　　二等奖《咏月》（颁奖理由是能较好地“描述和紧扣被咏之物的某些特征”，且文从字顺、毫不矫情，非常真实地反映了小作者目前的认知水平和情感状态——自然也是一种美！）
　　纪念奖《幸福的假象与真义》（颁奖理由是户主能别出心裁地组织发起中秋家庭诗会，在充分调动全家参与积极性的同时，还从另一个视角去引导世人思考什么是真正的幸福。尽管老婆、儿子不一定读得懂、听得懂，但我和楼主一样是读懂了、听懂了的，特授其纪念奖以鼓励之。）
　　在此感谢楼主为我提供了一次参与学术争鸣和冒充观众评委的机会！

楚王后裔

我们这样进行孩子的家庭学习辅导
文/ 楚王后裔

　　在当前普遍进行的学生补课、请家教、培优等浪潮中，我们基本没有参与，为的是给儿子一个相对自由的空间和时间。当然，家庭的辅导还是必不可少的，毕竟他还处于小学的学习起步阶段，对学习的目的、手段、方法等并不甚明了。
　　那么，我们家通常的家庭辅导方式是什么样的呢？正好最近有几位朋友同时问我这个问题，那我就在此作个总结吧，也算是统一回答了朋友们的问题，更希望对其他版友也有所帮助。

　　一、相信儿子，告诉儿子他行。没有人会反对这样一句话：“孩子，是父母最好最独特的作品。”所以，我一直相信自己的孩子是很棒的，并且把我对他的这种高度信任感和自豪感，常常通过他在学习过程中的很多时机及时传达给他。

　　二、孩子必须先做作业再玩。孩子的天性都爱玩，我当然不能逆天性而动。但是，我还是明确告诉儿子：必须先做完作业再玩，这是一个原则问题，必须养成习惯。我让儿子明白这样一个道理：越早完成，就可以提早去尽情玩。课余时间是一定的，做得越早、越快、越对，节约下来的玩耍时间才越多。

　　三、让孩子自己学会做自己的作业。孩子必须养成一个独立复习、预习功课和做作业的习惯，只有在他全部做完以后有不会的地方，我才会集中起来在最后一起讲解。我所能做的只是提醒和督促，但不会陪在旁边盯着他做作业，以免他形成依赖性。

　　四、启发思维，比教会一个具体题目更重要。各门功课中都会偶尔遇到一些比较难的题目，这时候我都不是急着告诉儿子最后的答案，而是鼓励他勇敢地去克服它，必要的时候可以提示一下思路。儿子实在还是解答不出来，那就告诉他要点或者让他自己对照答案，然后让他自己详细解答完整的过程，或者让他用另外一种思路再解答一遍。

　　五、鼓励他，对每一个独特点或者进步都进行鼓励。小孩的成长，实际就是一个不断被鼓励然后提高的过程。对于儿子的每一点小进步，我都会说：真棒！超棒！高人啦，我太崇拜你了！牛，我都解答不出来！比我小时候厉害多了！……

　　六、换一种方式进行批评、警告。人总不免会出现错误，何况是孩子。儿子偶尔会出现一点小状况，比如作业粗心、思路不对、不想做作业、不喜欢复习预习、作业潦草等等，我很少直接批评。这时候，我一般习惯于这样对他说：“如果我是你，我可能会XXXX。”或者说：“如果你再XXXX一点，可能就更好了。”

　　七、孩子高度抗拒时，干脆让他休息一会，陪他游戏。孩子有时候会对功课有一点抵触情绪，比如有时候作业特别多，或者遇到一些简单重复的大量题目，或者碰巧遇到他喜欢看的电视节目正在播放。这时候，他会情绪烦躁、学习效率低下。如果不是时间特别紧，我会建议他暂停。这时候，父子大战、鸡飞狗跳的游戏再度上演。

　　八、一个好学习习惯的养成，需要足够的耐心。对于小学阶段的孩子来说，我的看法是学习习惯、学习方法比分数更重要，当然习惯养好了成绩一般会很自然提起来的。但对于孩子来说，养成一个良好的习惯并不容易，但一个不好的习惯比如说粗心等，却是很难在短期内改的。所以，我常常在儿子面前充当罗嗦婆婆的角色，对一些严重影响他学习的坏习惯给予一遍又一遍的纠正。

　　九、大人给孩子一个良好的示范。家长是孩子的第一任老师，而且是终身的老师。大人以身作则给孩子一个良好的示范，非常重要。比如在儿子学习的时候，我们全家一般都是各自看书、或者忙着自己的事情，很少在儿子旁边看电视或者高声喧哗。我们更愿意把我们各自的娱乐时间尽量调在一起，等儿子学习完毕后一起来个全家乐。

　　十、把简单的事情天天做好。这个原则，其实是最简单、也是最难做到的。但坚持下来，一定有效。比如儿子学习奥数，我们一直坚持不补课、不培优的自学方式，唯一坚持做的事情就是每天做一道奥数题目；英语也是每天坚持记一个单词，语文是要求每天看半个小时的课外书。应该说坚持时间久了，他便自觉去做、不需要人提醒了。

　　以上总结仅仅单纯是谈学习和辅导的有关问题，没有涉及到性格、素质、人格、情商等其他非智力的熏陶和辅导问题。这又是一个很大的话题，也需要重视。
　　最后我需要说明的是：家庭辅导的形式是具有多样性的，不同的孩子需要不同的辅导形式，因人制宜才会事半功倍。理论上来说，每一个宝宝都可以取得好成绩。因为每一个孩子都是可爱而聪明的，我们需要的只是给他们一个正确的目标和路径。

　 （2008.11.13 匆草于武汉）

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[ 本帖最后由 楚王后裔 于 2008-11-21 14:08 编辑 ]

寒梅

这个冬天的童话

---给儿子的部分手机短信
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文/ 楚王后裔

　　我是典型的“周末爸爸”，平时在外地上班，周末才回去陪儿子。在每一个普通的日子，我们从不怕浪费电话费，几乎每天都通过电话或者手机短信交流。今日无事翻看手机，里面还保存着近期的短信记录，感觉还有点意思。父子短信，一个孩子成长的缩影，一个冬天的童话。

2008.11.17晚
　　猫猫，今天还是蹦蹦跳跳地上学、唱着歌儿回家吗？不错！快乐而轻松地面对每一天、每个人和每一件事。对于我们来说，没有什么比快乐更重要的东西。
11.19午
　　儿子，今天我读了一本新书《从星空到心灵》，有一些启发。我想说我的看法是：敏锐感知、独立思考、乐观对待、积极行动，应该成为你我、甚至所有人都必须具备的一种优秀品质和能力。
11.20晚
　　It is later, I want to go to bed.  Good night, and sweet dreams!  I love you,baby! See you in our dreams.
11.21午
　　小闪哥，你真牛！现在我以父亲的名义“命令”你，午饭必须在半个小时内完成，而且至少要吃两样以上的菜，你的权利只是4选2。这是一个原则问题，你暂时失去民主的权利！呵呵。
11.24午
　　新闻纵览:百年西安交大，今年少年班扩大招生,名额从原60名扩大到100名。市级以上重点中学（初中），都可推荐优秀学生报名。你关注这个信息吗？自己上百度查哦。
11.26晚
　　小闪哥，祝贺你连续通过几个大赛的市级预赛，晋级参加省决赛！这说明你各门功课的学习都比较均衡，有点小天赋。继续努力！当然，比赛重在参与、增加见识。Welcome to Wuhan!
11.27晚
　　今天西方感恩节，我们告诉孩子什么？感谢父母，生我养我教育我。感谢家人亲戚，给我温暖关怀。感谢老师，教我知识。感谢同学朋友，陪我一起成长。最后当然要感谢自己……
　　儿子,今天我也要感谢你！谢谢你带给我生命中这么多的快乐和幸福，你纯净的品格让我灵魂充实和升华！谢谢你带给我这么多的自豪和知足感！感谢你，我最爱的宝贝和朋友！
11.28晨
　　家里天气冷吗？穿多衣服啊，小小男子汉要学会照顾自己。今天我们这太阳真好！这个冬天的阳光，一定温暖而灿烂；这个冬天的童话，一定快乐而单纯。

　　注：以上短信皆是我发给儿子的。手机是家里大人的，他们看到后都会及时给儿子看。儿子有时候会简单地回一两句，有时候“一笑置之”。今作汇集、保存，以作成长留念。一笑！


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[ 本帖最后由 寒梅 于 2009-1-12 16:52 编辑 ]

寒梅

家庭成员在孩子教育中的合理角色分工

文/ 楚王后裔

　　现代社会一个最重要的特征是更加专业的社会分工，这是由于各人的能力结构、社会阅历、价值取向等不同，但又必须进行有效的科学组合以避免冲突、产生内耗等因素而决定的。在孩子的家庭教育中，也必然存在着不同角色的分工，以便让这种教育更加有价值和效率，特别是让孩子可以更好地适应他的那种被教育的角色，并做到积极的配合。
　　那么在我们这样一个三口之家的典型小家庭中，我们是怎样在进行着家庭教育的分工呢？很显然，这要结合各个家庭成员自身的特点而进行一种相对科学的设计。

一、            父
亲

　　作为父亲的我，相对而言与社会、与外界的接触更多，阅历更丰富，学习别人的机会更多。所以在孩子的家庭教育中，我基本上充当着战略规划、战术制订、计划实施敦促等三种宏观层面上的角色。具体包括：
1、  孩子学习的目的、目标和主要手段的确定。
2、  孩子学习总体计划与阶段性计划的制订。
3、  孩子人格塑造目标与学习兼容性的框架设计和主要手段确定。
4、  计划实施的敦促、协助，以及计划实施后根据实际情况进行修正。
5、  在计划进行中的阶段性节点，亲自实施辅导。
6、  作为孩子重大性格的主要影响者者。
7、  其他人角色的临时顶替。

二、            母
亲

　　作为孩子的母亲，她脾气比我要好、有耐心，和孩子在一起的时间最多，和周围家长接触、交流的机会也多一些。在孩子的具体教育和辅导上，母亲比父亲具有更好的优势。因此在孩子的家庭教育中，母亲主要充当着计划的具体实施人等微观层面的角色。具体包括：
1、  对父亲的战略和计划进行参与和修正，达成基本共识。
2、  尽量严格按照家庭教育计划辅导孩子，敦促孩子执行计划。
3、  作为孩子日常性格塑造的主要教育者，作为孩子日常心理的主要疏导者。
4、  作为孩子与老师之间的日常沟通者。
5、  充当家庭矛盾的缓冲器和调和剂。
6、  作为孩子家庭生活中的主要照顾者和玩伴。
7、  其他人角色的临时顶替。

三、            孩
子

　

　　孩子是家庭教育的中心，是被教育者，也是“家庭教育铁三角”的重要成员，所有家庭教育内容的实施，只有取得孩子的认同（至少是基本认同），才可能真正有效地顺利进行。因此，家庭教育中，我们不是把孩子作为一个被动接受的受体，而是把他作为主体来尽量平等、尊重地对待。他的角色具体包括：
1、  家庭教育的客体和主体的统一体。
2、  家庭教育计划的参谋，反驳者和修正者。
3、  家长和老师的传通器、沟通中介者。
4、  在某些方面反向充当家长的老师。
5、  在父或母中有一人长期外出时，临时充当家长的部分角色。

四、            其他成员

　　家庭其他成员，如爷爷奶奶、外公外婆、其他亲属等成员，对孩子的影响也不可小视。在我们的家庭中，我们一直请他们主要充当孩子生活照顾者的角色，或者充当参谋、计划临时执行者等，尽量避免他们干预甚至反对我们对孩子的正常教育。这样一来，孩子就无须面对不同的教育模式所带来的信息混乱了。


　　上面所述的家庭成员在家庭教育中的角色分工案例，只是给大家提供一个借鉴。只有根据自己家庭的实际状况，选择适合自己的角色分工，才会使孩子的家庭教育最优化。
　　另外一个方面，家庭成员的教育角色分工只是相对的，很多时候各种角色都是相互融合的。在一个家庭尤其是大家庭中，不同的成员因为有不同的文化背景和教育观念，有时可能会还对孩子的教育上产生一些分歧，只要大家的共同目的是为了孩子好，那么这种分歧应该不难解决，而且必须解决。否则，这种分歧可能会给孩子的受力判断造成思维混乱，对孩子产生不好的影响。
　　愿每个家庭的每个成员，都负责任地承担起自己该充当的角色，并与其他成员有机配合，共同把自己的宝贝孩子培养成身心健康的优秀“角儿”。

寒梅

儿子“惊诧”语录

文/ 楚王后裔

1.      爱你在心口难开（1岁前）
　　儿子大约10个月时，还不会说话，但已经能够大致明白大人的意思了。有段时间我到外地出差了半个月，回来时抱着儿子用满脸胡子瞎扎他，逗他说：“儿子，想爸爸不？”他瞪着忽闪忽闪的大眼睛，连点几次头。
　　我又逗他：“哪里想啊？”他赶忙用胖乎乎的小手指着自己的心口。呵呵，我听懂了，他是在“说”：爱我在心口难开啊！

2.      我把爸爸弄丢了！（5岁）
　　很久没有回家。周末回去，儿子要我和他一起在他的小房间里睡，陪他在床上聊天。聊着聊着，他迷迷糊糊睡着了。后来我起来洗澡，然后回书房关上房门“爬格子”。半夜，我突然听到有人在敲哪个门，随后听到儿子用很急切的声音说：“妈妈，妈妈，对不起，我把爸爸弄丢了！”
　　呵呵，这宝贝真有趣！我赶紧打开书房门，看到儿子正一脸惊慌四站在我们卧室的门口呢，她妈妈也起床开灯了。我忙摸摸他的小脑袋，说：“爸爸在书房呢。别担心，快回去睡吧。”

3.      上帝的手啊（7岁）
　　儿子某些方面显得很有天赋，但某些方面又有些“笨拙”。但他心态挺好，有时候就自我解嘲说：“上帝的手啊，是公平的。他给你开了一道门，就会为你关上一扇窗。”他一边说一边手舞足蹈的，做着开门、关窗的手势，用的还是“话剧”的表演性朗诵语调。
　　天知道这小子是在哪里看到的这个“名言”？用得很很适当的。

4.      我只想做个自由的人（7岁半）
　　儿子上小学以来，因为年龄比同班孩子小两到三岁，所以尽管很调皮活跃，也有一点点威信和组织能力，但读书到了四年级也从没担任过班干部。对了，他最大的“官”是小组长，还担任过一周的轮值“班长”。
　　有时候我们故意逗他，说怎么当不了班干部啊，一定是太调皮捣蛋了，老师不敢任命。他满不在乎地说：“切！我只想做个自由的人，别人不管我，我也不想管别人。做一个独立、自由的人，多好！”

5.      我们家笑声最多啊（8岁半）
　　元旦我们一家去一个同学家玩，看他们家刚装修好的新房。他家的房子面积很大，装修也很豪华，不过暂时没有住进去，显得有些空荡、冷清。
　　回来后聊天时，他妈妈无意中问他：比我们家好吧(指房子)？他想都没有想，就回答说：“还是觉得我们家好！因为我们家笑声最多啊。”我们没有想到他会这样回答，皆愕然，然后一齐开心大笑。

6.      出国，还是当教育部长？（8岁半）
　　昨晚和儿子通电话，他连叹几声气，说中国的孩子作业太多了，放假了也要做这么多作业！外国孩子多好，作业少，课外的活动多。我说，我完全表示同情和理解，中国的孩子都这样啊。你已经够幸福了，假期又不用像很多同学那样去补课培优。
　　他再长叹一口气，很郑重地对我说：“老爸，我决定了，以后一定要出国，这样将来我的孩子就没有这么多作业了。算了，还是做我们国家的教育部长吧，这样所有孩子都不用做这多作业了。哎……”

　（2009年1月9日中午，随草于武汉）

寒梅

莫把“党员之家”变成了“麻将之家”

文/ 楚王后裔

　　目前普遍的社区、街道、村镇和一些大型厂矿，大都设立了“党员活动室”或者“党员之家”。顾名思义，党员之家，就是让党员们来活动活动、交流交流、学习学习的，就像自己的家一样。很好，很好！让党员有了自己的活动空间，也让一些志同道合的同类者有了或提建议、或发牢骚、或谈时政的地方。
　　只是让笔者很囧很疑惑的是，我见过的相当一部分党员活动室，常常看不到党报党刊，听不到“党言党语”，遇不到几个党员，倒几乎变成了纯粹的娱乐室。娱乐倒也罢了，毕竟党员也是需要活动和娱乐的。但这些地方的娱乐活动与“党员活动”好像丝毫不相干，却是每日高朋满座，麻友云集，呼三喝四，麻将之声不绝于耳，吞云吐雾之人不绝于室。好一个“党员之家”，活脱脱一个山寨版的党员学习活动室。说得更直白一点，简直就是麻将晃晃馆嘛。
　　列位看官且慢批评我假装正经、故作清高。我也喜欢打麻将、喝香茶。不过我更喜欢在该打麻将的地方打麻将，当然也是用自己该出的钱在休息时间打麻将，偶尔小小地娱乐一下、轻松一回。所谓名正言顺，名不正则言不顺。哪里是该打麻将的地方？当然是茶馆和棋牌室。在那里，我们放心地打、大胆地打，“潇洒摸一回”。当然家里也可，不过我不太喜欢那个氛围，毕竟家是休闲的私人空间，几个麻友在那吆五喝六、吞云吐雾的，总与家里的清净雅适的氛围不太协调。哪里是不该打的地方？很显然党员活动室一类的“雅座”是不太适宜的，类似的还有办公室等一些姓“公”的地方。我先且不唱高调，说这些地方的党性和神圣。最起码在这里打麻将是不合身份、不合环境的，也多少会影响正常的办公纪律。
　　另外再引申说一点，麻将这个东东，是我们老祖宗传下来的“国粹”之一，坏处不少，好处自然也是有的。若一竿子打倒，那不但是抛弃了我们的国粹，更重要的是要与千千万万的麻友为“敌”了。搞得不好，每人朝我啐一口，再扔一个麻将过来，那我恐怕要被麻将埋葬了的。这样的苕事，我是万万不会做的。
　　所以，摸麻将，还是要讲究一点天时、地利、人和。天时就是要讲究玩的时间，娱乐娱乐，当然要在非上班时间去娱乐，这就是天时。地利，当然指的是要讲究场合、场所，党员活动室一类，还是作为党员正常学习、交流的地方比较好。要在业余时间打个小小的麻将轻松一下，还是到正常营业的麻将室比较好。至于人和，不用我解释，应该很好明白了。各位遵守了前面所说的天时、地利，那您就把麻将摸得理直气壮、心静神定，不用担心他人说三道四，也不用担心执法部门查您的岗，当然更不用担心我这样钻牛角尖的“假正经”来揪您的辫子。最后的结果，当然是您安心地打麻将、多多地和牌，这不就是“人和”了。
　　好了，在正确的时间、正确的地方，去打您正确的麻将，天时、地利、人和牌，皆大欢喜。很妙，很妙！当然，也还了“党员之家”们的一个清净和纯洁。
　　这样的建议，的确有点“雷”人。不过最后我也免不了俗：周末无事，走，搓麻将去！

寒梅

熟悉的陌生人---- 学苑聚会版友印象速写

（一）

    终于见到那些熟悉的陌生人！除了激动，还有感动。
   
    有的版友，不远百里，从大别山麓星夜锦衣夜行，准时赴约。有的版友，为了聚会，从外地的差旅途中，匆匆而回，风尘仆仆，直奔会场。还有的参加了相关的职业技能考试，从考场赶到聚会场。

    有的版友，不辞辛苦，忙前忙后，把学苑的事情当自己的事。有的版友，提早赶来，说明自己的确有事不能亲历聚会盛事，来此只是为了认识一下大家，为聚会交费、凑分子。还有的网友，虽则不能来，还是一再发来短信，表示歉意和遗憾。

    有的版友，长期潜水，默默看帖，关注学苑，虽不显山漏水，却也显一腔古道热肠。有的版友，虽然位居斑竹或者总版之位，而来此聚会，却礼贤下士，全五一丝“官”气。还有的版友，虽然在现实生活中位高权重（据说有一位市委常委级的人士），却把自己等同一位普通的学苑版友，关注教育，关注学苑，平等、平易。

    而更多的版友，或者因为没有时间，或者有种种顾虑，或者种种条件限制，没能亲自参加聚会，但给予了很多关注、支持、鼓励和建议。
这就够了！

    是的，这就是学苑！人文会粹，藏龙卧虎，能歌善赋．

(未完, 待续,请继续往下看!呵呵!)

寒梅

（二）

    如果可以，我真愿意为每一个我见到的版友写一个特写文章，但我只能给每一个人送上一句话。也许失之偏颇，却不失我的真诚，权当友善的调侃而已。
    下面以聚会报到的顺序为记：

1\何联平（学苑斑竹，教育行政部门干部）：一个歌喉与主持一样棒的率真男人，风流倜傥。
2\闪闪的红星（学苑斑竹，农村学区干部）：人气耀学苑，他热心得想让叫你一声“兄弟”。

3\楚王后裔（学苑版友，家长）：关于我自己，还是保持沉默吧，哈哈。
4\闲时静看云散（教师，大悟版斑竹）：人如其名，娴静中尽显女儿娇羞，人缘极好。
5\风速（总斑竹，教师家属）：高大威猛，剑眉如炬，身为总版御驾亲征，亲力亲为，好！
6\南楼月（学苑版友，云梦版斑竹，曾为教师）：哪里有他哪里就有笑声，还有雄浑的男高音。
7\唐唐88（教师，文学版斑竹）：斯文不藏，文学才女尽展盛唐的浩浩舒卷。
8\杨柳风（学苑版友，风情版斑竹，曾为教师）：人之愈老，幽默弥多，风情不分老少。
9\剑指春秋（教师）：高朋满座，乡语不改，魁梧大汉憨直可亲。
10\岚谰（教师）：细致、细心，细微处见真诚，总版家有佳人，此生何憾？
11\天马奔空（教师）：年龄最大的老大哥，心态最活跃的“年轻人”。
12\雪儿（学苑版友，文学版才女）：如其名字一般玲珑剔透，雍容华贵，歌舞兼长。
13\芳菲（学苑版友，家长）：人间九月芳菲尽，只缘来此赴聚会。除了人美，喝酒不让须眉。
14\东方一剑（教师）：剑气逼人，歌声动人。男儿如斯，则文武兼备，可所向无敌也。
15\Liuzhen（教师）：温婉如珍玉，雅致如闺秀，总在一个默默的角落默默地关注。
16\微醺岁月（学苑版友，家长）：女儿宛如其妹，歌喉宛如娇童，有何秘方保养如此之青春？
17\yangli（教师）：初见其人，以为是在校学生，虽从教三年，而纯真未减，难得！
18\laner（教师）：一袭黑风衣，舞步曼妙，歌声悠扬，座谈观点让人深刻。
19\随风潜入夜（教师）：他悄悄地来了，又悄悄地走，随风潜入夜，离开没做声。
20\阿零（教师）：知名度极高，从学苑辐射到了文学版，他的模样，堪称教师标准像。
21\雪花飘香（学苑版友，应城版和医林版斑竹）：2007年的第一场雪，飘得很早，但很温暖。
22\笑星（学苑版友，国家公务员）：学苑中途出现的神秘嘉宾，让人对他的身份猜测良久。

(未完, 待续,请继续往下看!呵呵!)

寒梅

（四）

　　　快乐时光总是如此之短! 又要出差了，我仅以此帖献给各位聚会的版友，还有那些没有去但一直关注聚会活动或者关注学苑的版友．

        还有一个遗憾, 这些天很忙, 最近很多好贴, 只是大致浏览了,有很多感想准备回复, 却没有时间, 只能等以后了....

楚王后裔

虽然忙不是理由，但最近年余的确很忙，来教师之友网也少了。
甚愧于管子厚爱。

最近略闲，估计会来本网学习的机会将略多一点。问好各位！