我和可爱的孩子们

管季超.

我和可爱的孩子们

山东省潍坊市寒亭区实验小学　王海燕

三个好男儿 王坤，一个调皮的小男孩。一次课外活动，做完校园操，他对我说：“老师，我们到上操的地方去玩‘打敌人’好吗？”我说：“好啊！”但是接着就有同学说：“老师，那里已经有好多同学在站队了。”我看了看也是，就说：“那就别去了，在这玩吧！”但是，王坤却全然不顾我说的什么，自己快速的往前跑去了，等跑到上操的地方，一回头，竟然发现只有他自己在那，只好又满腹疑惑地走回来了。看到他那可爱的样，我们都笑了。 尹翔宇是一个可爱的小孩。最近在学习上有点放松自己了。我在他本子上写了一句话：最近尹翔宇有点找不到北了！并让他拿回家签名。可他却笑眯眯地对我说：“老师，我知道北在哪。”说着用手指了指北边。他笑得那么灿烂，那么天真，真是可爱之极。 陈海龙，一个上课积极回答问题的孩子。一次上课时，我想叫同学们注意“印”这个字不要写错，就随手在黑板上写了个“印”字。可他却举手说：“老师，你这个字错了。”我一看，没有错啊。于是就问：“哪里错了？”“老师，第三笔的横要稍微倾斜点”。我就又写了一个。“现在对了吧！”“还不对，还不对！”陈海龙大声地说。“老师，第二笔的竖提的提应该比第三笔横长一点。”我又写了一个，心想这次该写对了吧。“老师，还不对，右边的横折钩的横要和右边的竖提一样高”。我再写一个，“这次对了吗？”“对了，这次你写得很好，老师。”看着我终于把这个印字写得非常好看了，他显得特别兴奋。我对大家说：“陈海龙同学给我们上了一堂怎样写好字的课，现在你们知道怎样观察字，怎样能写好字了吗？如果每个人都像今天陈海龙这样帮老师写‘印’字的话，将来我们班肯定有一大批的书法家出现，让我们掌声感谢陈海龙！”这时再看陈海龙同学，漏着两颗大门牙在冲你笑呢，神气十足。呵呵，真是可爱。 老师，元旦快乐！ 今天下午学校庆祝元旦，我中午的时候因为有事，到教室时有点晚了，还没有走到教室，就听王坤喊：“王老师来了，王老师来了”。刚到教室门口,就有几个学生从门里露出小脑袋着急地跟我说：“老师，你先别进教室。老师，你先别进教室，好吗？一会我们去叫你，好吗？”看到他们神神秘秘的样子，我猜想他们一定是有什么“得意之作”，就点点头，等在教室外。透过窗户，看到他们在装饰教室，一个个有板有眼的。   “老师，你可以进来了。”一个学生说。当我跨进教室的一刹那，“祝老师元旦快乐！”，学生齐声喊起来。随即，喷雪迎面而来，长长的彩线挂满我全身。环视教室，玻璃喷上了五彩的“元旦快乐”，灯棍上挂满了长长的彩线。黑板也被装饰一新，教室里到处都充满了节日的气氛。“这些调皮鬼，别看平时都安安静静的，关键时刻点子还挺多的。”我在心里高兴地想。 联欢会正式开始，瞧，主持人的主持词真棒，孩子们高兴地唱着，跳着，脸上洋溢着幸福、快乐。随着刘真孜一声：“联欢会最后一项是‘开吃！’，只见他们三个一群，两个一伙的吃了起来。学生争着送我东西：有的同学送给我一块糖，祝我生活甜蜜；于浩冉硬把一块薯片塞进我嘴里，“老师，你吃，你吃”。王雪双手拿着 “旺旺”食品，欢快地笑着说，“老师，祝你生活旺旺，越活越年轻……”我的双眼模糊了，我被这些孩子感动着。 孩子们，老师希望你们永远快乐、幸福。 奖励 要放寒假了,我决定奖励那些平时对班级有贡献的同学。比如：经常锁门的同学、为同学服务的同学……我说：“先发给李子仪和孙晓梦每人一个本，因为他们俩每到星期一时总是最后锁完门之后才走……”还没等我说完，孙张喆站起来说：“老师，每当他们俩到办公室去拿钥匙时，都是我们几个在教室这看着门的。”“哈，看门也算是做贡献”我心里想，说：“好，也奖励你们几个一个本。”他们喜滋滋的把本拿下去了。孙晓梦又站起来说：“老师，应该还奖给高俊一个本!”“为什么？”我问。“因为她每天都带领我们二棉队的走回家。”“呵呵，真是些可爱的小孩子。”我心里想。于是又给了有功劳的高俊一个本……奖品继续在发，凡是对班级做过贡献的、包括鸡毛蒜皮的贡献的，每人都发了一个本。 事后我想： 其实奖品不在大小，有可能孩子家里有很多本，但做为老师奖励的就不一样了，因为这是一种荣耀，一种自豪。有可能在孩子的心底激起前进的动力。老师爱你们，可爱的孩子! 自豪的妈妈 涛涛开学这段时间来,写字写得比较认真了。星期三趁着交钱的机会，跟他妈妈谈了谈了解到：“涛涛在家里，家长不督促不做作业，家长不检查作业就会潦草，不会主动的去学习，一写完作业就想看电视。今天家长说了，明天又忘了。” 上课时我跟同学们这样说：今天涛涛的妈妈来了，她很自豪的跟我说：涛涛最近在家学习比较认真了，不用家长看着写作业了。我问涛涛：“是吧！”他郑重的点了点头。这时在看涛涛，笔直地坐在那里，连眼睛都不在眨的。真棒！接着我又问：“哪位同学也像涛涛这样，回到家就先写作业，然后再玩的！”刷，举起了很多只手，但也有的同学举的不够理直气壮。我又重复了一遍，那些不理直气壮的同学就把手放下了。我没有追究真还是假，而是把举手的同学的名字全说了一遍：“王坤、王嘉琪……”呵，一共50多个同学呢！我大声地说：“来，为自己，为我们这50多个自豪的妈妈鼓掌吧。那些回家还需要家长督促写作业的同学，也要注意了，希望你们也能让你们的妈妈自豪，回家后主动写作业，不用家长提醒，能做到吗？“能”大家异口同声地说。“我希望我们的妈妈每天都是骄傲的,每天都是自豪的。因为她拥有一个自觉学习的好孩子。”打那以后，涛涛学习上真的是非常认真，能回家主动读书、做作业。上课积极举手回答问题，而且坐得也非常端正。我从心里由衷地感到高兴。正是因为这个“谎言”，班里的其他同学也悄悄地发生着改变。瞧，孙忠禹是一个比较聪明的小男孩，但在学习上却不够努力，为此我和他没少费口舌。但在星期四的下午，我发现孙忠禹的字写的非常认真，而且一点也没有玩。我就说：“你看你写的字多棒啊！”孙忠禹说：“老师，你说我这样写，我妈妈能自豪吗？”我摸着他的头对他温和地说：“能，一定能的，你妈妈一定会非常自豪的！”他心满意足地写得更认真了。我心里感到几许的欣慰。多可爱的孩子啊！ 左胳膊右胳膊 今天上午课间操陈海龙和王坤集合站队时又在说话,被我留在楼下反思了。上课铃响后，他们上来了。我说：“你看看你们两个，平时学习多好啊，上课积极举手回答问题。就是纪律还差那么一点点。管好自己，给其他同学做个榜样多好啊！你们两个就是我的左膀右臂，一个管纪律，一个管卫生。我可不想让我的任何一只胳膊不舒服哦！”他们高兴地点点头。我接着说：“那谁是我的左胳膊，谁是我的右胳膊呢？”他们两个都睁着要做右胳膊。最后陈海龙决定当右胳膊，王坤当左胳膊。“好，现在回教室吧！”我说。陈海龙又回过头问我：“老师，那我们现在还能换过来吗？我想当左胳膊……”呵呵，真是些可爱的孩子。 找耳朵 今天上午上课间操之前，我对孩子们说：“到楼下站队要快、静、齐。不能打闹、说话。”我接着又说：“没听到的举手。”我一看没有一个举手的，那就是都听到了。“好，现在出去站队，我要看行动”我笑眯眯地说。 于是我到一楼处观望，只见王世龙和韩斌两人，你拥我，我拥你的，嘻嬉笑笑的。等做完操后，我单独找到他俩说：“刚才做操站队时我都看到你们两个做的事情了，也就是说做操之前我说的话你们两个都没有听见，是吧！看来你们的耳朵当时不在，现在你们两个到学校各个地方去找找，看看自己的耳朵上哪玩去了，把它赶快找回来！好好看管好,叫它履行自己的职责。” 不一会儿，他们上楼找我。我说：“找到了吗？”王世龙说：“找到了。”“在哪找到的？”我严肃地问。“在楼下。”听到这话，我们都忍不住笑了。我又笑着问韩斌：“你在哪找到的耳朵?”韩斌说：“我在操场上！”这时我们都已经笑得前仰后合啦。 真是些可爱的孩子! 领奖状 下午就要放暑假了，今天上午做完操后，孙忠禹对我说：“老师，你知道我今天为什么来晚了吗？”我猜了好多种原因，都没有猜对。最后孙忠禹郑重地告诉我：“老师，是因为我昨晚发烧了，烧到38度呢？”“哦，现在好点了吗？”我说。“恩，所以我就来上学了。老师，那你知道我为什么发烧了还来上学吗？”孙忠禹很天真地问我。“是因为啊，我想今天下午放假的时候能够得到一张奖状！”说完，他就蹦蹦跳跳地离开了。“呵呵，一张奖状在孩子的心里有多么重要的地位啊！”我心里想。 …… 正如几个教师网友所说：每次看到孩子们天真无邪的笑容，我感觉自己年轻了许多。那种感觉真好。跟可爱的孩子们在一起，我们的心也会变得年轻活泼起来。这正是我们的幸福所在！让我们高声歌唱：当老师真好！