带着爱心做班主任

管季超0712

1、教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛,但是,教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心；

2、请给问倒自己的学生鼓掌；

3、只要参加学习,孩子就没错-----教育中的无错原则；

4、放弃一个孩子,就等于向社会投放一颗定时炸弹; 放弃一个孩子,就等于给家庭制造一个悲剧!

5、不要把孩子犯错看得太严重，有时他（她）这样做只是为了引起你的注意；

6、脑里接受的信息量越多，思索的路子也就越宽；

7、一种观点的形成只囿于个人经验，是有局限性的，因此博览十分重要；

8、你在学习，不能说明你不是落伍者，你在学什么，才是衡量你是否落伍的标志；

9 “腹有诗书气自华”，做班主任的，无论是为人为己，都要读些书才好；

10、淡泊些，再淡泊些，便会没有烦恼。对于日常生活中的功利是非取一种恬然处之的态度，将有助于你在思维的王国自由驰骋。做老师的，您也许在物质上捉襟见肘，但是您可以在思想上大手大脚；

11、人心是虚空的，给他爱，他便美好；给他恨，他便丑恶。孩子的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。

12、我们平凡却依然快乐着，因为我们知道，生命毕竟会有甜蜜的瞬间出现；

13、走……跋涉……攀越，一路走来，已经习惯用沉默来处理我的伤感；

14、飘得太高不好，还是剪一段地平线，作我们的起跑线吧。

15、我们要学会不轻易生气，并且宽容地对待孩子们“可爱的缺点”；

16、和孩子们交流，您不妨：身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点；

17、教师应该是语言的巨人，更要是行动的巨人；

18、做班主任，竟让我平添了几分母性的柔美和细腻，这是一种很好的感觉；

19、如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里，请不要拒绝他，因为在孩子的眼中，这颗糖是他全部的财富，就像一个百万富翁的全部财产！你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗？我们该回报他什么呢？

20、批评、惩罚是一种负面强化，我们应该慎用；

21、班主任的"语言文明程度"直接影响教育的效果；

22、如果我们的孩子说大人话办大人事,那么我们的教育是失败的；

23、要教我们的孩子学会感激,因为不懂得感激的人都在监狱里；

24、班主任在给学生下达一条禁令时,要相应地提出十条鼓励措施；

25、和孩子们交流时,要与他们保持同等的高度；

27、爱打架孩子,多半是因为"肌肤饥渴",班主任要多给他们爱抚。

管季超0712

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班级品牌策划与班主任个人品牌打造——当班主任的22条军规

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　　● 班主任也许是世界上级别最低的主任，但也是世界上影响最大的主任。因为班主任会在一个人成长的关键时期对其产生至关重要的影响。
　　●在我们的日常生活中，品牌无处不在。“拥有了品牌，就拥有了一切”，“得品牌者得天下。”
　　●品牌是世界上威力最大的武器，原子弹可以毁灭一个地区，却不能长久地占领它，品牌却悄无声息地占领着地球村的每一个角落。
　　●站在某个交通路口，你会发现，川流不息的车辆中，绝大多数都是贴牌车，广州本田，长安福特，北京现代，上海通用，东风雪铁龙，东风标致……以前帝国主义用枪炮敲开了中国的大门，今天他们不再用枪炮这样原始的武器了，他们开始用“品牌”杀进来。
　　●简而言之，构成品牌有三大要素：
　　一是显性因素。品牌好比冰山，其显性因素就是冰山之尖。具体就是指品牌的名称和标识。
　　二是隐性因素，即品牌之基。品牌光有牌子不行，还得有“品”，无品的牌子就得不到认同。这个“品”，可以是品质、品位、品性、品德、品格，它是一个牌子的质量和文化，如果一个牌子的背后没有相应的品质，品位不高，这个牌子就不会被接受。对于一个学校，它叫一中也好，某某中心小学也好，还是什么大学的附中也好，大家都要看看你的办学质量怎样，你的校风校纪如何。对于一个班级，也是如此。
　　三是互动因素。就是品牌的生存环境。“品”由三个口构成，即众口，众口交赞，有口皆碑，大家都说你好才是优秀的品牌。
　　品牌是消费者的品牌，著名的品牌专家科德勒有一句名言：品牌是基于消费者的认可而形成的资产。没有消费者的认可，就没有品牌。学校和班级品牌也是这样，如果得不到广大的学生、家长和校友的认可，就成不了品牌。因此要牢记品牌的这三个要素：名称与标识，质量与文化，口碑与影响。
　　●学校品牌，首先是人的品牌。工厂制造产品，学校培养人才，学校品牌最大的因素就是人，所以我说，你就是品牌，一个人就是一个品牌。
　　●其实我们每天都在打造着品牌，我认为人生的精彩正是得益于品牌的精彩。一个人的一生，实际上就是在不断打造、维护、完善个人品牌的一生。
　　●这里所说的个人品牌，包括学生品牌、教师品牌和校长品牌，这是学校品牌的支柱。个人品牌就像一个个的支柱，支撑起学校品牌的大厦。
　　●我们走进一个学校，首先要看的不就是学生吗，如果学校培养的人才不行，又何以说明学校的品牌行呢？
　　●有一个家长跟我说，他在选学校的时候，也是“货比三家”，每个学校都亲自去看一看，最后再决定到哪个学校。他跟我讲了他选择的经历：
　　“其实我也不懂教育。到第一个学校后，看到教师坐在办公室里懒懒散散，有的在吃瓜子，有的还坐在桌子上聊天，对我不理不睬。到第二个学校，情况则大为不同，老师们都在那儿学习。看我一进去，赶紧问我：“请问你找谁？”我说明原因后又赶紧给我介绍情况。虽然我不懂教育，但我看这老师和前一个学校明显不一样，那我就选这个学校。“
　　你可能是无意识的，但是观察者是有意识的。
　　●家长打交道最多的就是班主任，实际上班主任个人品牌是学校品牌的一个窗口。孩子回家之后怎样评价班主任，家长因此而产生对学校品牌的判断，从这个意义上说，班主任品牌是学校品牌实力的象征。
　　●如果说学生品牌、教师品牌是一个支柱、一个点，班级品牌就是一个面。由点到面，由核心到全局，学校品牌就是这样一个形成的过程。
　　●一个班级能不能形成品牌，关键在于班主任。除了班主任之外还有老师，班主任要协调科任老师各方面的关系，老师和学生的中介就是课程。课程有学科课程、活动课程，还有学校文化、班级文化，还有家长。围绕着学生的成长有很多的要素在起作用，作为班主任要把握好各种要素。
　　●作为班主任如何策划来打造班级的品牌？班级的实情我们要把握好，班级的理念要提炼出来，班级的愿景目标要非常清晰，班级的规范要订立，班级的形象要设计，班级品牌的传播要有策略。如果班主任的基本素质、治理思路和相关的措施非常好，通过这些要素的整合，最后就会形成班级的品牌，具体的表现可以有学科的成绩、活动表现、班级个性等等。
　　●把每一个学生的情况记清楚。准备一个专门的笔记本，始终带在包里。一部照相机、一台摄像机，还有一支录音笔。记录历史瞬间，留住精彩时刻。设想一下当一个人60岁的时候回到母校，他最希望得到什么，他希望得到童年的回忆。班主任如果在书架里给每一个学生都存有一个档案袋，在电脑里给每一个学生建一个文件夹。把他那些稚嫩的、歪歪倒倒的、潦潦草草的字迹记录下来，那么50年后，60年后就太珍贵了。班主任要有这样一种历史的意识，校史的意识。
　　●让每一个学生都能追寻自己的梦想，实现自己内心的渴望。让班级生活充满生命的活力，让金色童年充满了难忘的故事，童年需要故事，没有故事的童年，一生都不会精彩。
　　●如果一个学生愿意回到母校来找寻当年的故事，那我们的班级就成功了。
　　●“没有规矩不成方圆”，班规还是要的。班规怎么定，大家要遵守的规矩大家来制定。不是我来说，你来做。我命令，你执行。把硬制度和软文化结合起来。惩罚也是一门艺术，让惩罚爱意浓浓，让惩罚心服口服，让惩罚很有面子。
　　●东莞有一个小学校长曾跟我说：我们学校有四大亮点，其中一大亮点就是洗手间。
洗手间也能成为亮点吗？——当然能。它是每天学生必去的地方，也是教育的一个场所，为什么不能成为亮点呢？
　　●不要低估你眼中的差生。世界上没有坏孩子。“第一名”和“第十名”现象说明，第一名有时候不一定是最好的，第十名有时反倒会非常突出。当老师就要面向未来，孩子未来不可限量。
　　●不要跟别人攀比，把自己的优势发挥得淋漓尽致，人的成功就是扬长避短。有这样一本书《现在发现你的优势》，其中就有这样一个观点：扬长比补短更重要。
　　●有一位校长告诉我一个真实的故事：
我们来到在德国参观访问，和德国的校长交流，德国的校长介绍了情况之后，请我们的校长提问题。我们的校长就提了这样一个问题：请德国同行介绍一下，你们是怎样调动教师的积极性的呢？德国校长听了，耸耸肩，相视一笑说：“我们不大懂这个问题，为什么自己的积极性要别人调动呢？”
　　●我们为什么工作？我们的积极性为什么一定要别人来调动呢？享受工作，享受生活，当班主任不是为校长当的，不是为学生当的，不是为家长当的，也不仅仅是为党和人民的事业而奋斗终身。我常跟老师们说：为你自己好好活着，上好你的课。为了你生命的精彩当好你这个班主任。校长批评你和你的工作积极性是两回事，不要别人来调动你的积极性。
　　●当班主任就是这样，很痛苦，也很快乐，让我们痛并快乐着。

管季超0712

因为你从来不曾嫌弃过我

文/艾岚

    一个毕业5年的学生远道而回，一下车，便转身进了学校来看我。

    师生相见自是欢喜，寒喧一阵后，我嗔怪道：“你应该先回去看望你的父母，有空再来与我相叙。”

    学生摸摸头，嘿嘿笑道：“其实最想的还是你，因此先来看你。”

    我故意撇撇嘴，笑道：“只怕是日夜生恨，现在衣锦还乡，回来看我笑神（方言：笑话）了。”学生赶紧搂我肩膀，跺脚说：“哪里呀！是真的想！离开学校才知道，从来不曾嫌弃过我的人是你！”

    此学生现在是一身光鲜，得意非凡意气风发。他说他在深圳打拼，先是帮别人组装手机，现在自己租了厂房，雇了工人，自己给自己打工了。

    他说，他离开学校后，由于学历低，知识浅陋，加上习惯也差，吃尽苦头，受尽白眼。每当夜深人静辗转难眠之时，满脑子想的就是读书时候的幸福时光，幸福时光在大脑里过了无数遍，所有的记忆全部用筛子筛了之后，才发觉老师至始至终不曾嫌弃过他。

    说来也是，这个学生当初读书的时候，的确颇讨人厌，但我也的确不曾嫌弃过他。为何要嫌弃他呢？我们的教育不只是培养精英，还要培养更多的普通劳动者！

    说说他有多讨厌吧！

    他的学习成绩很差！三年书读下来，单就成绩来说，没给任何老师成功感。这样的学生，学习上是只丑小鸭，如果老实听话，善解人意，倒也没什么，同学老师要容下他也不难，关键是，他不是一只老实的丑小鸭。

    打架斗殴、抽烟喝酒，无师自通；打瞌睡，顶老师，嬉女生，顺手拈来。这样的学生，谁掂着都像是掂着一块烫手的山芋；谁想把他教好，都好像是在火中取栗一样徒费心思得不偿失。

    所有的任课教师都说这小子完蛋了，监狱不是为他修的才怪！

    但我不这样认为！

    成绩差不是他要的，因为他的小学根基实在太差。滚了六年的烂泥，到了初中，你要把它扶上墙，那等于是个笑话。我能做的就是容忍他在教室里学多少算多少，即便一点知识都没学懂，学点道理也是可以的，至少他今后站的高度跟没进过学校的孩子不一样！

    至于行为习惯，的确很差。这跟他的家庭教育有关系。父母常年外出，由爷爷奶奶一手带大。隔代教育的弊病谁都知道。我就不说了。不管他干何种坏事，他没超越大家公认的道德底线。比如偷，比如抢，比如操黑社会。

    这样的孩子，很难说清楚他出身社会之后会是什么样子。或许跟着坏人一路，他就学坏了。或许跟着好人一路，他就学好了。总之，他的命运充满了变数。

    对这样的孩子如果还要嫌弃，我想，除了加快他的毁灭之外，没有其他作用。如果能给他温暖，给他关爱，给他鼓励，给他支持，让他的生命得到滋养，就算他今后跟着坏人，身不由己做了坏事，那么，在他的内心深处，也还有一丝良知，这样的人，唤醒将更加容易。

    基于这样的想法。尽管他的成绩很差，我也从来不在大庭广众之下给他难堪，而是鼓励他学好能学好的内容。尽管他的习惯极差，经常给班级抹黑，我也耐心教导他，帮他分析原因，克服自身困难，力争做到绊倒之后立即起身，并及时搬走绊倒他的石头。

    正是因为我百般容忍，才使得他得以顺利毕业。

    毕业之后，他就从我的周围蒸发了。

    今天，他回来了，脱胎换骨，意气风发地回来了。

    临走的时候，此学生深情地说：“老师，就是因为你不曾嫌弃过我，所以我一直没跟坏人一路，因为我怕难以面对你。还有，我之所以要努力，我就是要向其他老师证明，你当初没做错！”

    是的，我没做错！就算这个学生混得一塌糊涂，我也不认为我做错了。因为，做教师的，不仅仅只有私人感情，更多的应该是职业感情，而教师的职业感情就使得教师没有资格去嫌弃某一个学生。即便他并不优秀，即便他一无是处。果真这样，教师就要帮助他变成优秀或者帮助他寻找亮点！

          2008年1月29日

管季超0712

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管季超0712

管季超:感谢同学们的美好情意！

2018.07.11 管季超艺术评论

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师生情、同学谊，这是世上最真最纯的一种人际关系！共同的经历、同样的情感，已无须任何语言！























口请转达我对你们父母的诚挚问候！
父母年龄都大了，感恩行孝別只是在嘴巴上。
口问你们的妻子丈夫好！
口祝你们的孩子比我们60后7O后8O后有更加光明灿烂的前程！





你们费心了，受累了！
总结反思一下，人生智慧来自于各种各样的经历之中！
成年人也需要成长和学习的。















管季超肯定算不上(成功人士)！直到50岁，才住上一间仅130平米的房子，没有电梯，爬五楼半。除了近万册藏书勉强可称财富。存款不够买一部中档车。
管老师肯定算不上最优秀的教师！但大概应该可以归于努力、认真、勤奋的老师吧。公正、廉洁，是用所有的从教经历去实践的。
缺点很明显！一抓一大把。
视学生如亲人，真心对待。大概谁也比不了！！
感谢同学们的美好情意！一切，一切，都在心里。
















口这个班的同学，我只带过初一初二两年，初三担任团委书记，就和他们分开了。
他们这个班这样的聚会至少两次，这是毕业整3O年的那一次。

每位同学的名字我还记得，但初见面可能名字和像貌得好一会儿才对上 。




1994。参加普通话赛。

2O18年7月1O日，在微信中与刘杨珍同学交流诵读经验，希望自己写出好文章，再请她帮着录音。



1997。应邀担任湖北美术出版社《小画家》月刊责任编辑。
2018年7月5日，在微信中看到祝捷同学妻子的画，很乐意说说观感。








2OO3。北师大短期研修。









199O年，河南书法家于建华寄来一封隶书，我让吕辉贴黑板报上供同学们欣赏。





这是孝感的市报纸媒第一次为一位教师开出专栏。
3O7班的工作经历成为写作的富矿。



2OO8年元月学会上网，20O8年3月10日开出个人网站《教师之友网》。

汪洪波是网络专家，他又不教我，碰上解决不了的技术问题，有一位叫(李刚)的小我十多岁的《孝感日报》的朋友帮我解决。




2O15 。武汉。与金伯兴。



与《书法报》朋友严海南、郑承红。



2O16。南通。



2018。与朋友。





与(全国小学语文教学法研究中心)同事。



与香港陆新华。





2O17。成都。与姜浩。



杭州。



2017。成都。与许燎源。



与四川成都(一壶山人)周德华。



与北大刘墨。



2O18。广州十日。







2o18。与莲竹书社亓宏刚。







与可爱的孩子们。









北京吴玉生题。



山西武磊题。



山西李正伦题。



湖北王臻良题。



浙江王正良题。



张宏元题。



含山周继中题。



荆州黄文泉题。





宜春欧阳荷庚题。















北京宋庄吴前琪题。



马建军同学立了一大功！！
我请他拍的这段小视频，万金难买！
美好的夜晚、美好的相聚！
可以请你们的家人也来看看这小视频！
多珍贵呀！
三支毛笔和一件红上衣我当然会珍藏，但这视频，好珍贵的！



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孝感市东门中学共青团员历史影像(1986-1992)

管季超

2018/06/20

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》时光倒流回到1986年……



>我的同事们！





上2:1986-1992年，管季超担任原孝感市东门中学团委书记。



》让时光倒流，看看当年的共青团员的样子…………







































































》亲爱的同学们:
你们好吗？
好久不见！



























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情历岁月见真醇:东门中学91届307班师生分别27年重相聚

2018.07.06 管季超艺术评论

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口师生/同学聚会地点:湖北/孝感/东城新区/宇济大酒店。





口孝感市东门中学是直属教育局管辖的一所重点初中。
我1984一1993年在这所学校担任校团委书记/班主任/语文教研組长。
今年是这个教学班的学生进入初中3O年，毕业27年。
我担任这个教学班班主任整整三年，与班上学生结下深厚情谊。



口这位董晓燕同学在初一年级时承担班委会的许多工作，一向热心为班级服务。
董同学现在广东定居，两个儿子都己成人。
她专程从广东赶回来参加这次聚会。
去年，她也曾专门赶回湖北，与当年的老师和同学们见面。
我与晓燕，27年来一直断续有些联系。
…………………………………………………………………………口还有远在澳大利亚布里斯班的吴霞同学飞行万里赶回国内参加聚会。



口许浩同学精心制作的《签到册》。



口李上校笑得很灿烂。

口李竞，当年在班上年龄个头儿都偏小，老坐在教室头一二排。现在他在驻京消防部队，是上校了。2014年夏，我赴京参加(中华教育改进社)复社成立仪式，李竞同学获知之后，驾车到北京西客站接站，并通知也在京工作的同班同学石瑛等一聚。



口吕辉，当年和石瑛很要好！
石瑛较内敛文静，吕辉性格开朗大方。










口每位同学的父母姓名/工作单位/家庭住址大致方位/小学就读学校班级……，甚至家中书房的格局等，我现在也都还记得。
但相貌也许师生变化都很大了！
不变的，是师生情/同学谊。

口我是当年的班主任，到宇济大酒店聚会地点较早些。
政治课陈凤珍老师也到了。
陈老师身体蛮好，我很高兴。



口具体筹备这次聚会活动的几位同学操了不少心。
他们为全班师生都量身定做了(聚会专用服)！
这是一件值得珍藏的(班级新文物)！

口职业主持人阿枫先生在某些片断中无可救药被职业惯性驱使将《师生/同窗学友的真情聚会》彻底巅覆成了流行婚庆的矫饰和闹热，大大出乎陈凤珍老师/利华老师和罗老师的意外！
老班主任管季超老师对此早有预测，颇为淡定。以他3O年前对每一位学生极为深入的了解，一切都可以找到文化的性格的内在逻辑。
知子莫若父，知生莫若生么。
呵呵。





口筹备组同学精心布置好了宴会厅背景板/舞台。





口打开珍藏的记忆，穿越到三十年前的岁月。



口班主任邀请当年的老同事一起在签名板前合影。
还有几位老同事因住外地或己辞世，惜未能参加今日之聚会。



口前排座者为政治课陈凤珍老师。后排左起为班主任、语文老师管季超老师。
生物课罗倩老师。
数学课陈利华老师。








口远在北京的石瑛同学、在深圳的董妮娟同学、陈瑾同学、在柳州的王萍同学和正在美国公干的程庆辉等同学通过微信视频向在孝感欢聚的师生问好！
口董妮娟同学、刘杨珍同学等几位因单位重要工作实在无法分身来到聚会地点，在微信中给老班主任短信作了解释。杨珍同学的短信长达4OO余字，足见其对聚会活动的重视和未能参加的遗憾心情。
他们都托管老师向各位老师和同学们作解释并致问候。



口专程从上海赶回来参加此次聚会活动的金亮同学竞拿出了班主任管季超30年前赠予他的生日贺信。
这可是一件"班级文物"呵。

金亮同学初中毕业十余年后，其母冷满香女士专门上门请金亮的初中班主任、语文老师管季超担任金亮婚礼的证婚人，又请金亮父亲金复基教授的同事陈教授担任婚礼司仪。

金亮同学不同凡俗的高格调的婚礼仪式，传为满城争传的一段佳话。


下图:1981年时的班主任形象。(头发尚可覆顶，身材可称清瘦。)







口同学代表向当年的班主任和科任老师献花赠礼。
管季超老师说:谢谢同学们的真挚情意。祝各位同学家庭幸福，事业有成！
祝咱们班的第二代、你们的儿子女儿们学业进步，有灿烂的前程。
也请同学们代我向你们的父母转达诚挚的问候！
感谢各位家长当年对我班主任工作的支持！感谢他们对我工作中这样或那样的失误的宽容。



口祝捷当年个儿也不高，现在长挺高的，是两个小男孩的父亲了。





口专程从国外飞回来聚会的同学，辛苦了！
口左起:吴学梅/管少英/吴霞/张桂霞。



口老班主任、语文老师管季超逐桌与每位同学交谈/欢饮。
27年过去了，我每位同学的名字都记得！
口刘艳萍问我:"管老师，我叫么名字？"
我答:"董敏！"
一秒钟之后马上意识到叫错了:"你是艳萍！"











口冷艳萍初中个头高，现在被蔡青追上了。













口淑君的姐姐俊君也是东门中学的毕业生。
口右下角冲镜头笑的是武汉某高校的陈教授古鹏同学呵。



口桂霞的工作地点离我家最近！
我初中班主住杜厚君老师的女儿荣荣工作地点也在我家附近。
口去年董晓燕同学专程从广东回孝感与老师同学一聚。周丽霞、张桂霞、徐莉、祝春林、阚绍荣和管老师在一起，陪她吃了一顿饭。
我们师生在席间聊了些分別这27年以来的各自经历，说了些家长里短，每一个人都很愉快。
桂霞等同学的朴实真诚，发自内心的对老师的敬爱和关心，让我很感动。













口刘芳、徐莉、祝春林…………这些当年的小姑娘，也已是当妈的人了！你说管老师能不老吗？呵呵。



口李艳玲、游洁等女生初中时个子就较高。



口赵劲也长成个壮实的中年男人了。



口秀云和小钗。











口陈恭敬我上百次酒也应该呀！
读初中时"多动症"，可没有少干扰同座石瑛听讲。



口黃凯当年那么小个头，现在看他多壮实！



口周承志仍然是个头最高的几位男生之一。



口张明他爸是我市医学权威。





口聂利军都谢顶了。走街上我不一定认得出来。



口吕辉比初中时长得更漂亮了！



口左侧穿花格条纹的是上海的王治教授王同学呵。



口从国外飞回来聚会的同学，管老师让马建军上台去给她献了一束花。



口现在孝南区实验中学任教的马建军同学(右起第二人)现在是一位优秀中语教师。



口左起:当年的班主任管季超老师。李竞。居京。
王治。居沪。
陈志。居汉。




口这几位同学，小学到初中全是同班同学，这同学情谊该多深厚啊。
通过微信视频和石瑛/胡杨丽……等同学碰个杯吧！

口右起第二人为国税局干才汪洪波同学。



口马建军也是个(五四)青年！



口感谢远在遥远的澳大利亚布里斯班的吴霞同学、远在北京的李竞同学、远在深圳的汤莹同学、远在顺德的董小燕同学、远在广州的祝捷同学、远在上海的王治、金亮同学和在汉工作的陈志、陈古鹏、吴学梅、吕辉等同学赶回孝感参加聚会。











口亲爱的同学们:
你一定记得初中毕业时录到盒式磁带上的那句话！

你一定记得初中毕业时管老师为你们编的《毕业文集》！

你一定记得……，

你一定记得……，

你一定记得…………！


























口时间的久远、地理的阻隔，一切的一切，都不会让师生情、同学谊稍减顏色！
口不需要任何刻意修饰的语言，甚至都不需要说话！音乐，竞然在此刻也显得多余！师生、同学，静静地在一起坐着，心中有一首岁月谱就的歌，定格这长别离之后的欢聚。
默默祝福老师和同学:愿您健康！祝你幸福！



























口原孝感市东门中学91届3O7班(铁军107/活力27/雄风37)入校3O年、毕业27年聚会活动(首日/欢宴)全程回放:
>当年的班主任管季超老师应邀发表了5分钟简短致辞。
>科任老师代表陈利华老师致辞。
>国外校友代表吴霞、北京校友代表李竞、上海校友代表王治、深圳校友代表汤莹、广东校友代表董小燕、武汉校友代表吕辉、孝感校友代表饶宏伟、陈恭简短发言，表达了对老师、同学的真挚感情和对老师同学的美好祝福。
>高毅、赵浩、齐秀云等同学上台表演了节目一一8O年代老歌回放，师生沉浸在美好的回忆中。
>参加聚会的每一位同学转圈轮流作了两三分钟的发言。或对老师表达感念之情，或回忆了当年在校生活的趣事，或用生动的细节对同学友谊作了独到的阐释。在轮流逐一发言过程中，吴霞、张敏等同学几欲泪下。很多同学也都介绍了初中毕业之后的人生简历，表达了对生活的感悟心得。笑声、掌声，欢呼声此起彼伏，欢聚活动达到高潮。最朴素的语言、最真挚的情感，动人心，催人思，为我们未来的生活鼓劲加油！
>金亮同学代表全体与会者对具体承担欢聚活动后勤保障和前期筹备工作的卫巍/许浩/陈瑞……等同学付出的辛劳表示了诚挚的感谢！
>师生自由交谈、相互敬酒。合影。
>宴会将近尾声时，班主任管季超老师提议，由吕辉同学指挥大家一齐合唱《再过二十年，我们再相会》的歌曲。
管季超老师/吴霞同学即兴用中英文齐唱《你鼓舞了我》这首世界名曲。




口东门中学1991届307班入校30年、毕业27年欢聚活动第二日主题:
2O18年7月7日:重返老东门中学校址，再叙师生情同学谊！合影留念。
口第三日主题:
2018年7月8日:游观音湖风景区，交流人生感悟和育子经验。
……………………………………………………………………口(签名册)(签名板)作为此次聚会产生的新的(班级文物)，由筹备組同学妥存。
俟石英/王萍/胡杨丽/张雄涛/大张敏/陈瑾/程庆辉/周丽虹/代芳/彭九皋/陈蔚/刘杨珍……等同学返孝时，补上签名。
口筹备组将按合乎逻辑的方式精心编辑聚会照片集/小电影。











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(管季超工作室):湖北/孝感/西湖明珠阳光宅6号楼2单元501室。
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