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                    《教师教育》栏目设置及相关说明
《教师教育》杂志栏目建设根据作者和读者群及稿件内容量的分布比例划分为常设栏目和机动栏目。
教师专业发展论坛：较宏观的、有一定指导性的揭示或深刻阐述有关教师教育思想观念、规律、途径、方法等论述性强的文章；
农村教师队伍建设：从农村实际出发，重在农村教师队伍建设，解决农村教师适应农村教育的“温饱问题”；
师德启思：师德建设、教师人生观、价值观等；
教师研修：全面、系统、典型地反映教师专业引领、自修反思、专题培训等诸方面的教师专业发展的内容，重在实践、重在创新、重在提高、重在发展；
课改聚焦：新课程、新教材、新教法的热点话题，新课改的困惑、尝试，或是闪光点，重在新理念、新观点、新方法的推介；
教海探索：广大教师在教育教学实践中的发现与思考，感性与理性相结合的实证性文章，重实践；
案例传真：教师运用新教育理念，指导自我研修、教学实践，反映教师主体提升的实践性、指导性、直观性较强的事例性文章，非一般性教学案例；
教育随笔：教师的教育教学心得、体会、感想，或教师所见所闻的教育趣事；
校长视窗：校长研修、学校管理、校长论坛等；
班主任园地：班级工作、班级管理、家校关系等；
教师书屋（教师博览）：好书推介、读书收获；
教师博客：网上学习与交流；
名校采风：办学特色、成果总结性文章3000字；
名师访谈：就某个话题或专题约稿；
话题交流：约稿，确定某个话题，选4—5人撰稿，1人主持。每人每篇600—800字，2-3P，可登个人照片；
封面、封二、封三、封底广告图片：（编辑部）封面，学校标志性建筑、校牌；封二，学校简介500字、相关图片10张；封三，图片10张；宣传图片主题词语、所有图片需注脚。


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