2010学年五年级上册疑似瑕疵29处

教师之友网 · 发表于 2011-1-14 10:49:23

　2010学年五年级上册疑似瑕疵29处
　　
　　
　　前面的话
　　1、“疑似”，未经专家鉴定，所谓疑似瑕疵有些可能不是瑕疵。
　　2、疑似瑕疵粗分为“情理、字词、语音、标点、插图”五类。
　　3、各年级疑似瑕疵：一年级12处，二年级12处，三年级10处，四年级38处，五年级29处，六年级44处。
　　4、疑似瑕疵，有些是本学年才找出的，大部分是上一学年甚或是前一学年就指出的。
　　相当一部分疑似瑕疵新学年第三次重现，这可算得上是“三连冠”的了。
　　笔者未深究疑似瑕疵在2008学年之前出现过没有。
　　5、新学期课本修订了八处，其中五处是笔者2008、2009两个学年反复指的瑕，另三处是笔者上一学年才指的瑕。
　　课文的修订，或者是编者看出有错而改，或者是网友指出有错而改，或者是笔者指出有错而改。不管哪个可能，错了就改改了就好。
　　6、如果您（指小学语文教师，下同）认真分辨疑似瑕疵，您会受益良多。
　　7、如果疑似瑕疵确认为真，那么您就有可能使您的学生避免接受错误的知识。
　　8、如果疑似瑕疵确认为真，您会不失时机地因势利导地培养学生具有初步的批判阅读的意识吗？
　　9、欢迎讨论。欢迎赐教。
　　
　　
　　1、情理
　　1-1、2010学年五年级上册《窃读记》，2页：
　　
　　全文。
　　
　　1-2、2010学年五年级上册《走遍天下书为侣》，9页：
　　
　　你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说“真想不到你懂这个！”
　　
　　1-3、2010学年五年级上册《鲸》，40、41页：
　　
　　鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴逐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
　　
　　鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。
　　
　　1-4、2010学年五年级上学期《字谜七则》，78页：
　　
　　③ 一点一横长，两点一横长。
　　你若猜不出，站着想一想。
　　
　　1-5、2010学年五年级上册《我爱你，中国的汉字》，89页：
　　
　　这些用笔画组成的美妙的图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。
　　
　　1-6、2010学年五年级上册《我爱你，中国的汉字》，90页：
　　
　　为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！
　　
　　1-7、2010学年五年级上册《地震中的父与子》，93页：
　　
　　全文。
　　
　　
　　2、字词
　　2-1、2010学年五年级上册《窃读记》，2页：
　　
　　但我又担忧那本书会不会卖光了，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。
　　
　　2-2、2010学年五年级上册《小苗与大树的对话》，8页：
　　
　　爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不准了。
　　
　　2-3、2010学年五年级上册《小桥流水人家》，34页：
　　
　　那段日子，深深地印在我的脑海中。
　　
　　2-4、2010学年五年级上册《鲸》，40、41、42、43页：
　　
　　目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
　　
　　……一顿可以吃两千多公斤。
　　
　　长须鲸生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。
　　
　　如，列举数字，“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤”。
　　
　　2-5、2010学年五年级上册《纸船——寄母亲》，100页：
　　
　　我从不肯妄弃了一张纸，
　　总是留着——留着，
　　叠成一只一只很小的船儿。
　　
　　2-6、2010学年五年级上册《你一定会听见的》，169页：
　　
　　愉快动听的声音，固然带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，也同样使人痛苦。
　　
　　2-7、2010学年五年级上册《百泉村（四章）》，177页：
　　
　　你爱我们这山环水绕的小山村吗？
　　
　　你走进那山道口，你就能看见它——我们美丽的百泉村。
　　
　　那儿，牛羊在山上散步，清泉在檐下流淌。
　　
　　我想，你会爱我们这小小山村的。
　　
　　2-8、2010学年五年级上册《百泉村（四章）》，178页：
　　
　　每次，桶底儿刚轻轻碰到泉水，泉里就发出丁丁冬冬的响声，那声音是深沉的、遥远的，好像空谷传音。
　　
　　
　　3、语音
　　3-1、2010学年五年级上册《小苗与大树的对话》，8页：
　　
　　背两百首诗，五十篇古文呀！
　　
　　3-2、2010学年五年级上册《桂花雨》，32页：
　　
　　摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

　　3-3、2010学年五年级上册《大公无私》，155页：
　　
　　祁黄羊说：“你只问我谁能够胜任，什么人最合适，并没有问我解狐是不是我的仇人呀！”
　　
　　祁黄羊说：“你只问我谁可以胜任，并没有问我祁午是不是我的儿子呀！”
　　
　　3-4、2010学年五年级上册《斗笠》，161页：
　　
　　孩子，它可是娘心尖的一点亮呀，
　　让它亮在你的头顶，成为一盏不息的灯。
　　
　　
　　4、标点
　　4-1、2010学年五年级上册《小苗与大树的对话》，7页：
　　
　　我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。
　　
　　4-2、2010学年五年级上册《我的“长生果”》，12页：
　　
　　这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
　　
　　4-3、2010学年五年级上册《我的“长生果”》，13页：
　　
　　后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……
　　
　　4-4、2010学年五年级上册《我的“长生果”》，14页：
　　
　　记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。
　　
　　有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：……
　　
　　4-5、2010学年五年级上册《长相思》，24页：
　　
　　据传，诗人王安石在作《泊船瓜洲》时，先写的是“春风又到江南岸”，后来他觉得“到”字不好，就改为“过”，接着又改为“入”“满”等字。
　　
　　4-6、2010学年五年级上册《梅花魂》，25页：
　　
　　每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
　　
　　4-7、2010学年五年级上册《小桥流水人家》，34页：
　　
　　大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。
　　
　　4-8、2010学年五年级上册《钓鱼的启示》，61页：
　　
　　课文中有一些含义深刻的句子，如，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实际说说自己的理解。
　　
　　4-9、2010学年五年级上册《“典”“册”“删”的来历》，82、83页:
　　
　　“典”“册”“删”的来历（课文标题）
　　
　　想想我们现在常用的“画册”“史册”“一册书”等词语，你对它们的理解是不是更深了？
　　
　　“字典”“词典”的意思就是从这里引申出来的。
　　
　　我知道“册”“典”“删”这几个字是怎么造出来的了。
　　　　　
　　
　　5、插图
　　5-1、2010学年五年级上册《慈母情深》P98（文字）和P99（插图）：
　　
　　褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
　　
　　

　　
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