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[100张照片]管季超应请为“小桔灯作文学校”教师作教法导析讲座题纲

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发表于 2011-6-9 09:31:21 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
体恤家长望子成龙之心愿,勿忘为国培育英才之责任,做德艺双馨的校外培训机构教师


                           ——2011年6月9日下午应请为“小桔灯作文学校”教师作教法导析讲座题纲


                                              ■孝南区教学研究室小语教研员  管季超


    一、为何应允来作此培训讲座?

   1、感动于贵培训机构负责人“三顾”之诚,无法推却。
   2、作为专业教研机构的教研人员,有责任关注校外培训机构的教学品质。能以自己的专业所长贡献于同行,也是教研人员服务社会的一种方式。
   3、感谢贵校为“管季超作文教学法”提供了这次公益推介的机会。

    二、目前的校内教育在作文教学这一部分是冷点、盲区、软肋,研究不够,缺乏实效,留有校外培训机构“拾遗补缺”的足够空间。

    三、校外教育是校内教育的有益补充。如果校外教育机构办得好,发挥自身的独特优势,其价值会逐步显现出来。

      1、管季超1997年7月——2003年元月应湖北美术出版社之请担任国内外公开发行的《小画家》月刊特约责编期间,曾应请到过京广线从北到南各大城市的少年宫,与许多从事校外教育的专家有过学术交流,对此深有体会。
       2、校外教育培训机构的优势何在?(与受训老师共同归纳)

    四、2010年元月底寒假期间,管季超应中国作家协会《民族文学》杂志东莞子荆文化创作基地之请赴莞主持《管季超作文教学法8天特训营》公益教学推广活动时的一些感受。
(百度“管季超作文教学法8天特训营”即可阅图文)

     1、好的教学法是可以适应不同地区、不同学业状态的孩子的;
     2、孩子们的可塑性非常强,教师的作用在于发现、激励、引导,助其获得乐趣、获得信心、获得成功感。
     3、一人之力当然也能胜任一个教学班的工作,但如果能有一个团队“共同作战”,会有更好的状态。
     4、家长望子成龙的心愿,为师者不可不尊重与体恤。

     五、对“小桔灯作文培训学校”教学工作的建议

    1、执教教师要努力提升自身读写能力,提升自己的文化品位,传达给学生正确的价值观、思维方式和生命力充盈的写作方法。
    2、要尽可能快、尽可能细、尽可能准地摸清学生的读写现状,因材施教,让每名受训的学生在各自的基点上获得提升。校外教育、小班教学,理想的状态应是一个孩子一个教学计划,个性化的专指性的,体贴入微的。
    3、要批判地审视现有教材,创造性地用好用活教材。
教材永远是“死”的,只有好教师才能让教材尽其所用。得教材之“助”而非受教材之“累”。
    4、要学习借鉴校内教育的长处,按照规范的方式去组织教学活动,进行教学研究,积累教科研资料档案。
    5、要主动接受来自家长和社会的监督,也要真实地、有效地推介办学成果。

(管季超创办的公益服务教育文化专业网站《教师之友网》欢迎公民办、校内外学校和培训机构上传中小学生的优秀习作。管季超只有“教育”的概念,没有“地域”的概念。“越界”或“跨域”是经常的事。学校的隶属关系、所有制有不同,但学生全是我们的下一代。有益于下一代成长的事,就可以做,不应该受责备。)


    六、[休息10分钟后]要求受训教师在20分钟时间内当场完成1—2道读写测试题,并现场评点。

    1、诗文赏析:
    ——本土女作家周芳散文《汉乐府的呐喊》、《不带手机三个月》赏析。
    范小雅诗《雨水中的云梦城》、《清晨,送孩子上学》、《清晨的鸟叫》赏析。

    2、为画配文。
    (管季超现场为几位受训教师作速写画像,请与其相友好的同事为画配短文,文字要求亲切、得体、简洁。)

    3、两个即兴写作题:
    ——以:“赵本山/冰棒/董永/笔记本电脑”四个词串写一段不少于200字,且情节生动有趣,基本有主题的叙事文段。
    ——以《夏天,我们在雨中》为题,创作一首表现儿童生活的以儿童视角表达的短诗。

    七、现场答问:
    [请受训的孝感、云梦、应城、孝昌教师提问,现场回答或当即组织研讨]

    八、推荐四部关于教学法的著作。请“小桔灯作文培训学校”购置并组织老师们学习、研讨。
    [将样书携至讲座现场,选介其中一个节、段]

    ——陕西师范大学出版社2011年11月版,[美国]丹尼斯•沃克拉迪著《美国教学创意手册》。

    ——首都师范大学出版社2003年11月版,[美国]尼克•帕卡德著《美国中小学教学技巧2000则》。

    ——华东师大出版社2004年10月版郑杰著《给教师的一百条新建议》。

    ——广西教育出版社2005年1月版朱水根编著《小学作文教例剖析与教案研制》。

    ◎说明:为什么我要推介这两部美国人写的教学法著作呢?并非崇洋,也非故弄玄虚。而是觉得我们自小接受老师的教育,为师以后又免不了带上当初老师的影响,难以跳脱。
   
    假如能以“异质”一些的教学法思想来“冲击”一下,我们的教法状态或许又另是一番模样。我们须时刻以“另类”和“独特偏见”来抵御平庸和懒惰。教学之树,应该常青。对教学艺术的探索,是教师终其一生应该一以贯之的工作。





管季超作文教学’创立者管季超先生应邀来我校讲学学员反馈表

姓名:            校区:               联系方式:            

    一、你觉得今天的“教法导析”活动是否成功?对你最大的启发是什么?



    二、你有兴趣继续了解并实践“管季超作文教学法”吗?


    三、参加了今天这个160分钟的“教法导析”培训之后,你想到要在哪些方面去改进和提升自己的教学?



    四、管季超先生创办的教育文化类公益服务网站《教师之友网》,设有一个“帅作文特展区”,你乐意将自己学生的优秀习作配上评点上传吗?
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 楼主| 发表于 2011-6-9 10:56:44 | 只看该作者
http://xnjyw.5d6d.com/thread-20449-1-2.html
http://xnjyw.5d6d.com/thread-20449-1-2.html




                                                      http://xnjyw.5d6d.com/thread-21675-1-1.html
                                                      http://xnjyw.5d6d.com/thread-21675-1-1.html
3#
发表于 2011-6-10 10:25:15 | 只看该作者
  为何应允作此培训讲座?
                          ----------管季超的公开声



   1、感动于该培训机构负责人“三顾”之诚,无法推却。
       3月23日,管季超遭酒驾摩托车撞伤住院,几乎死掉。[小桔灯]负责人闻知后,以朋友身份到医院探望,比我的顶头上司们更关切我的生命安危。
       管季超没任何别的能耐,只能以帮着培训教师的方式[还人情],以心换心。

   2、作为专业教研机构的教研人员,有责任关注 校外培训机构的教学品质。能以自己的专业所长贡献于同行,也是教研人员服务社会的一种方式。

   3、[小桔灯]能认识到“管季超作文教学法”的学术价值,愿意为我提供这次公益推介的机会。这在学术眼光上,也高于孝南教育局[分管]教研室的头头。
http://xnjyw.5d6d.com/thread-33850-1-2.html
      所以,老管非常认真地做讲座准备,真诚地与[小桔灯]老师们交流


http://xnjyw.5d6d.com/thread-33514-1-1.html

http://xnjyw.5d6d.com/redirect.p ... o=lastpost#lastpost
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发表于 2011-6-10 10:53:56 | 只看该作者
       本主题帖相关链接目录:

-------1,培训讲座现场图片[登陆后挂上注册名才可以看到];
-------2,受训教师现场答卷/优卷[登陆后挂上注册名才可以看到];
-------3,管季超的《培训活动教学反思》;
--------4,受训教师陈醒/陈桃清/习春梅/瞿敏华/易璐/刘玉琳/卢阳老师的反馈意见[登陆后挂上注册名才可以看到]。

---------5,[小桔灯]学员近期代表性作文选登。
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发表于 2011-6-10 14:57:48 | 只看该作者




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发表于 2011-6-10 14:58:37 | 只看该作者




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发表于 2011-6-10 14:59:12 | 只看该作者




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发表于 2011-6-10 14:59:49 | 只看该作者




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发表于 2011-6-10 15:00:30 | 只看该作者




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发表于 2011-6-10 15:01:09 | 只看该作者




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