[100张照片]管季超应请为“小桔灯作文学校”教师作教法导析讲座题纲

管季超0712

体恤家长望子成龙之心愿，勿忘为国培育英才之责任，做德艺双馨的校外培训机构教师


                           ——2011年6月9日下午应请为“小桔灯作文学校”教师作教法导析讲座题纲


                                              ■孝南区教学研究室小语教研员  管季超


    一、为何应允来作此培训讲座？

   1、感动于贵培训机构负责人“三顾”之诚，无法推却。
   2、作为专业教研机构的教研人员，有责任关注校外培训机构的教学品质。能以自己的专业所长贡献于同行，也是教研人员服务社会的一种方式。
   3、感谢贵校为“管季超作文教学法”提供了这次公益推介的机会。

    二、目前的校内教育在作文教学这一部分是冷点、盲区、软肋，研究不够，缺乏实效，留有校外培训机构“拾遗补缺”的足够空间。

    三、校外教育是校内教育的有益补充。如果校外教育机构办得好，发挥自身的独特优势，其价值会逐步显现出来。

      1、管季超1997年7月——2003年元月应湖北美术出版社之请担任国内外公开发行的《小画家》月刊特约责编期间，曾应请到过京广线从北到南各大城市的少年宫，与许多从事校外教育的专家有过学术交流，对此深有体会。
       2、校外教育培训机构的优势何在？（与受训老师共同归纳）

    四、2010年元月底寒假期间，管季超应中国作家协会《民族文学》杂志东莞子荆文化创作基地之请赴莞主持《管季超作文教学法8天特训营》公益教学推广活动时的一些感受。
（百度“管季超作文教学法8天特训营”即可阅图文）

     1、好的教学法是可以适应不同地区、不同学业状态的孩子的；
     2、孩子们的可塑性非常强，教师的作用在于发现、激励、引导，助其获得乐趣、获得信心、获得成功感。
     3、一人之力当然也能胜任一个教学班的工作，但如果能有一个团队“共同作战”，会有更好的状态。
     4、家长望子成龙的心愿，为师者不可不尊重与体恤。

     五、对“小桔灯作文培训学校”教学工作的建议：

    1、执教教师要努力提升自身读写能力，提升自己的文化品位，传达给学生正确的价值观、思维方式和生命力充盈的写作方法。
    2、要尽可能快、尽可能细、尽可能准地摸清学生的读写现状，因材施教，让每名受训的学生在各自的基点上获得提升。校外教育、小班教学，理想的状态应是一个孩子一个教学计划，个性化的专指性的，体贴入微的。
    3、要批判地审视现有教材，创造性地用好用活教材。
教材永远是“死”的，只有好教师才能让教材尽其所用。得教材之“助”而非受教材之“累”。
    4、要学习借鉴校内教育的长处，按照规范的方式去组织教学活动，进行教学研究，积累教科研资料档案。
    5、要主动接受来自家长和社会的监督，也要真实地、有效地推介办学成果。

（管季超创办的公益服务教育文化专业网站《教师之友网》欢迎公民办、校内外学校和培训机构上传中小学生的优秀习作。管季超只有“教育”的概念，没有“地域”的概念。“越界”或“跨域”是经常的事。学校的隶属关系、所有制有不同，但学生全是我们的下一代。有益于下一代成长的事，就可以做，不应该受责备。）


    六、［休息10分钟后］要求受训教师在20分钟时间内当场完成1—2道读写测试题，并现场评点。

    1、诗文赏析：
    ——本土女作家周芳散文《汉乐府的呐喊》、《不带手机三个月》赏析。
    范小雅诗《雨水中的云梦城》、《清晨，送孩子上学》、《清晨的鸟叫》赏析。

    2、为画配文。
    （管季超现场为几位受训教师作速写画像，请与其相友好的同事为画配短文，文字要求亲切、得体、简洁。）

    3、两个即兴写作题：
    ——以：“赵本山/冰棒/董永/笔记本电脑”四个词串写一段不少于200字，且情节生动有趣，基本有主题的叙事文段。
    ——以《夏天，我们在雨中》为题，创作一首表现儿童生活的以儿童视角表达的短诗。

    七、现场答问：
    ［请受训的孝感、云梦、应城、孝昌教师提问，现场回答或当即组织研讨］

    八、推荐四部关于教学法的著作。请“小桔灯作文培训学校”购置并组织老师们学习、研讨。
    ［将样书携至讲座现场，选介其中一个节、段］

    ——陕西师范大学出版社2011年11月版，［美国］丹尼斯•沃克拉迪著《美国教学创意手册》。

    ——首都师范大学出版社2003年11月版，［美国］尼克•帕卡德著《美国中小学教学技巧2000则》。

    ——华东师大出版社2004年10月版郑杰著《给教师的一百条新建议》。

    ——广西教育出版社2005年1月版朱水根编著《小学作文教例剖析与教案研制》。

    ◎说明：为什么我要推介这两部美国人写的教学法著作呢？并非崇洋，也非故弄玄虚。而是觉得我们自小接受老师的教育，为师以后又免不了带上当初老师的影响，难以跳脱。
   
    假如能以“异质”一些的教学法思想来“冲击”一下，我们的教法状态或许又另是一番模样。我们须时刻以“另类”和“独特偏见”来抵御平庸和懒惰。教学之树，应该常青。对教学艺术的探索，是教师终其一生应该一以贯之的工作。




‘管季超作文教学法’创立者管季超先生应邀来我校讲学学员反馈表

姓名：            校区：               联系方式：            

    一、你觉得今天的“教法导析”活动是否成功？对你最大的启发是什么？



    二、你有兴趣继续了解并实践“管季超作文教学法”吗？


    三、参加了今天这个160分钟的“教法导析”培训之后，你想到要在哪些方面去改进和提升自己的教学？



    四、管季超先生创办的教育文化类公益服务网站《教师之友网》，设有一个“帅作文特展区”，你乐意将自己学生的优秀习作配上评点上传吗？

管季超0712

http://xnjyw.5d6d.com/thread-20449-1-2.html
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管季超0712

欢迎本土女作家周芳以实名注册登陆本站。

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周芳：

    谢你赠我作品集，才可能让我将你的文章用到教师培训中。

    假如早些收到了万燕的《水蓝风清》，我想我也会选一篇作为教师培训范文欣赏题的。

    你的这本散文集子，真的挺好。我特别喜欢其中写学校生活的文字，颇多共鸣。

     假如有机会，我很想把你/范小雅/万燕/春江请来，请你们给我们区的小学语文老师[女同志要占到十之八九]讲讲课，聊聊天。

    让本土作家的作品进入学校，我会持续作些努力。

    语文教师，应该天然地爱看文学作品，熟悉作家/亲近作家，并从作家的创作中获得教益。

    谢谢你的跟帖。

                                                               孝南教育局 管季超
   

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[风情]版老网友李艾清先生发的这一组[美国游记]图文并茂，推荐周芳老师一看。
对了，必须登陆才看得到图。