未来200年，，，，

管季超0712

                                                                                唐潜明
       在未来的一个多世纪内，中国还将继续实行应试教育，因为中国的政治体制和文化传统是应试教育的温床。在今后很长的时间内，以下的观点将非常盛行。1中国的国情（人口多，就业压力大，名牌大学少）“决定我们只能继续搞应试教育”。2应试教育对全体孩子来说是“最公平的制度”。3目前“还没有一种既公正，又没有风险的考试制度来替代应试教育”。4应试教育“功过各半，不能全盘否认”。5“勤奋好学、十年寒窗是中华民族的优良传统”……这些家喻户晓、深入人心的观点，促使我国的教育将产生如下变化：
                                   一、课时与学生在校时间。
          2020年以前，学生每天在校时间不得超过7小时，每周读书五天，至少名义上一直是这样规定的。2020年以后，有关部门申时度势，为顺应社会潮流的发展，为科教兴国大业作长远之计，规定学生每天在校时间可以超过8小时，每周读书可以超过5天。
          此后，各地学校闻风而动，到2030年，学校的标准课时为：上午4课时，下午5课时，每周读6天。发展到2038年，学校的标准课时为10课时制，即上下午各5节课，每周读6.5天。
2046年，几乎所有的学校都是每周读7天，每天12节课（晚上2节）。2052年，在浙江、湖南、广东、辽宁等地相继出现每天上15节、学习时间为21小时的重点学校和实验学校。2060年某一所著名的国际语言学校，竟然提出“通宵学习，课间睡眠”的超常办学思路。为此，教育部严格规定：每天下半夜0：00——04：00为孩子的法定睡觉时间，谁也不许碰这条高压线！这条充满爱心的规定，也是在免去了三十多位教育局长，五百多位校长以后，才得以在全中国顺利推行！自此以后，四小时睡觉制一直延续到2152年。
                                                                   二、课程与教育改革
            到2015年，第8次教育改革（即目前的新课程）宣告彻底的失败，第9次教育改革随即开始，这次改革的口号是：社会需要什么，我们就增加什么课程！于是，幼儿园里普遍开设启蒙英语。到2030年，小学升初中一律开始严格的“小考”，小考的项目为：语文、数学、英语、环境教育、思想政治五门。在中学，中考的项目除了原来的5门以外，还增加有：青春期教育、计算机、环境教育、思想品德、安全教育、国防教育、世界教育、人文教育等等。考试科目10门以上。高考的科目普遍是3+12，也就是说，考15门。
2048年，小学开始出现三科黄金联赛，2058年，初高中普遍实行每周五科黄金联赛、七科分站赛、十科全能大奖赛等。2082年开始，中国学子将囊括国际奥林匹克数学、物理、化学、生物等竞赛的所有金牌，中国将产生一大批竞赛辅导中心，十万以上的教师从事辅导工作，因此，在2102年以后，这项竞赛成为中国的国内比赛。
                                                                              三、近视情况
         2002年，中国孩子的近视率超过以色列成为世界第二，2012年，终于超过日本，成为世界第一近视大国。到2044年，中国小学生的近视率将达到49%，初中生达到65%，高中生达到88%。还将出现2%左右的读书致盲率。到2103年，以上的三个数字分别达到80%、92%、和98%。多数大学将“无生不近视”，大学里，不戴眼镜的学生将被当成珍稀动物。
                                                                              四、心理问题
         随着应试竞争的加剧，心理问题空前严重。几乎所有的教师和学生都存在心理障碍，2100年经过准确统计，心理疾病率：教师80%，学生96%。自杀倾向率：教师55%，学生74%。自杀率，教师0.68%，学生0.89%。另外，还出现特殊的几个率：学生杀死教师率、学生杀父率、杀母率、互相残杀率、学生发疯率等，并且这几个率都达到0.3%左右。教育成为高危职业，2100年以后，再也没有人愿意成为教师，学校缺少教师现象将十分严重。
                                                                            五、教育难民潮
         二十一世纪以后，教育难民潮汹涌而来。一方面家长为了逃避应试教育对孩子的伤害，纷纷把孩子送出国。另方面，许多欧美国家认识到，通过孩子赚中国人的钱实在太容易了，所以，他们大量招引中国孩子。到2067年，在澳大利亚的中国留学人口，首次超过本土人口。2081年开始，一种全新的留学方法开始产生：即出生留学，此后，那些挺着大肚子的中国孕妇纷纷到英语国家去生产，并接受从出生到获得博士的全套教育，凡是有经济实力的年轻家长几乎全部出国，为此，中国的沿海省份人口大量减少：广东减少3千万，浙江、福建、江苏都减少2千万以上，北京、上海减少600万……
                                                                               六、教育等级与收费
              2065年，中国的一位经济学家发现一个著名的论断：教育的等级越分明，筹集款项（即乱收费）的能力越大！由此，2066年，中国各地立即开展大规模的学校等级评定工作，多数地区流行6级分类，即学校按照“教育质量”分成六类。经济发达地区多分成8——10类，大城市甚至出现一校一类！
在2068年将出现年收费25万元的一类小学和30万元的一类中学，2097年，将出现年收费100万元的重点中小学！
         2074年开始，中国的教育收入第一次超过了全国的财政收入，教育部门成为名副其实的财神爷，2106年，教育收入将达到财政收入的三倍！中国最富丽堂皇的场所就是学校。
                                                                       七、百年以后
         2103年以后，随着世界经济一体化的形成，各国政治一体化将成为大势所趋，各国政治体制已经非常接近。2113年，中国实行真正的教育民主，教师、学生和家长能够直接选举校长、局长……也能够对教育的大局方针行使自己庄严的决定权。同年，在旧书市场，人们发现一本2003年5月出版的已历时110年的破旧书籍，书名《应试之灾》，人们惊奇地发现，110年以前，作者唐潜明已经为素质教育的到来绘制了可操作性非常强的路线图计划。于是，全国立即兴起学习唐氏教育理论的热潮，同时国务院赋予唐老师“至圣先师”的尊称，并立即按照这个路线图去改革教育。从此，中国孩子以最快乐的方式投入到教育中，应试教育终于被抛弃。
       2115年以后，中国教育很快与美国教育没有实质分别。2035年以后，中国年年有本土的科学家获得诺贝尔奖，2040年以后，中国的重大科学发明，一直占据全世界的一半以上。由于中国教育极大地开发了孩子的潜力，从而大大地推动了综合国力的增强，2188年以后，中国的GDP首次占世界的50%……