我说书法教师的素质和能力

王景

我说书法教师的素质和能力
     作为一名书法教师，肩负着培养祖国书法人才的重要作用，同其它艺术学科的教师一样，书法教师也是艺术教师队伍中的重要成员之一。今天的教育非常强调人文特性，并且在知识领域中趋于整合，这种整合不仅是书法内部的，它更应该表现在整个人文学科的整合中，作为书法艺术教师的我们，就应该有着更高的教育理念，更完备的知识结构，更多元的教学手段。根据笔者多年的业余书法教学和美术基础教学实践，总结出了书法教师应该具备的几种素质与能力，并草拟为文，以求教于各方家。
                                                              一、书法教师的综合素质要求
1、首先，教师要具备较为全面的人文学科知识，如艺术哲学、论理学、历史学、文学诗歌、音乐及其欣赏、美术，甚至还有宗教哲学等。这是组成书法教师人文内涵的思想基础，对于书法教师而言，要想全面的深刻的了解书法学科，就必须综合其他人文学科知识用以理解，只有思想牢固了，才有可能在书法教育上有所突破和建树，它也是教师对书法认知所需的必要知识。
2、自然学科和社会学科的基础知识。如政治学、地理学、物理、数学等。尤其是从事书法基础教育的教师。这些知识是非常有必要的，现在在新课程标准思想下的中小学基础课程强调一种综合性，关联意识要强，并且主张学科之间要作相互的渗透，作为书法教师，在这方面也肯定不能马虎，这些知识也将运用于优秀的基础书法教学之中，如果是高师书法教师，就更要有这些基础。
3、书法教师要有扎实的专业素质。书法理论方面，如书法学概论、书法哲学、书法美学、书法批评学、书法欣赏、书论研究、篆刻史论等；书法实践方面如篆书、隶书、楷书、行书、草书的技法、临摹与创作、篆刻临摹与创作、学院派书法的理解、现代派与风格的理解等。这是作为一名书法教师的硬功夫，要长时间积累和锤炼，理论部分相对枯燥，但也只有了解了这些才能体现出作为一名书法书法教师的专业特性和个性，这同时也是搞好书法教学、树立教师威信的重要因素。
4、教育心理学方面的素质。这是作为书法专业工作者和书法教育工作者的根本区别。从事书法专业的创作与研究，完全可以不考察教育学、心理学知识，但作为教育工作者，书法教师必须对学生的年龄特征、心理特性作较为深入的了解，要了解教学原理、道德教育、心理教育，另外还要具备书法教育法、书法教育科学研究方法等方面的知识。
                                                                  二、书法教师的能力要求
     教师是一个特殊的身份，他不仅有教书的任务，更有育人的天职。对于一个书法教师的能力要求，我们也可以分为基本教学能力，专业思想能力和教育心理能力。

     基本能力如备课、上课、评课、说课的能力、课堂组织的能力、语言的艺术表现能力等。这是所有教师应具备的基本能力；专业思想能力，即是指在专业教学中教与学思想、兴趣等的激发与调动、教学的拓展等；教学心理能力，亦即是说教师在不同的环境下，对学生心理的理解与觉察中反映出的应变能力。另外，一个优秀的教师还要具备的能力大概还有讲普通话的能力，仪表服饰的搭配能力等，这些都影响着教师的社会地位与在学生中的形象，着更是上好一节课的 、作为一个教师的关键所在，虽然非常的多，范围也很广，要面面具到确实不易，但作为一个终极追求，一种理想的教师范型，是可以作如是规定的。

                                                                                                                                                      王     景
                                                                                                                                                       二零零五年九月二十一日